《测量平均速度》人教版八年级物理上册PPT课件
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点，下列说法错误的是（ D ）
A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等 B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等 C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等 D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度
拓展训练 1
下面关于平均速度与瞬时速度的说法中不正确的是（ A ）
A．平均速度是反映物体位置变化的物理量 B．平均速度只能大体上反映物体运动的快慢程度 C．瞬时速度可以精确反映物体在某一时刻运动的快慢程度 D．瞬时速度可以精确反映物体在某一位置运动的快慢程度
了6s，则该物体在全程中的平均速度为（ D ）
A．10m/s B．4.17m/s C．6.25m/s D．5m/s
拓展训练 1
典型例题 3 考点三：平均速度的测量
在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。 让小车从斜面的A点由静止开 始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
学习目标
学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。（重点） 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）
课堂活动
1.实验目的、原理和实验器材 实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度 实验原理： v s
t
需要测量的物理量是路程和时间。 器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
拓展训练 1
拓展训练 3 如图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1 s，图上数字为闪光 时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为0.2 m.
拓展训练 1
(1)小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB_0_.8_m/s； (2)小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v1_0_.5_m/s； 小球A在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v2_1_._3__m/s； (3)小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐_变__大__(填“变大”或“变 小”).
课堂活动
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？
s3= s1-s2 t3= t1-t2
金属片
st33
st11
st22
课堂活动
4.设计表格
路 程(m) S1= S2= S3=S1-S2=
运动时间(s)
平均速度 (m/s)
t1=
v1=
t2=
v2=
t3= t1- t2=
运动时间(s) t1= 4 t2=
t3= t1- t2=
平均速度(m/s) v1= v2=
v3=
课堂活动
将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半 段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度 v2。
金属片
金属片
课堂活动
实验时注意观察停表的示数。
金属片
课堂活动
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2= 0.3
S3=S1-S2= 0.3
运动时间(s) t1= 4 t2= 2.5
平均速度(m/s) v1= 0.15 v2= 0.12
t3= t1- t2= 1.5 v3= 0.2
课堂活动
6.实验结论
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车 做变速直线运动。
拓展训练 1
典型例题 2 考点二：平均速度的计算
一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时时间，前20分钟内的平均速度是30km/h，
后40分钟内的速度是60Km/h，则该汽车在这1小时内的平均速度是（ ）
A．D35km/h
C．45km/h
B．40km/h D．50km/h
拓展训练 1
拓展训练 2
一个物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了4s，通过后一半路程用
拓展训练 1
(1)图中AB段的路程sAB＝__4_0___cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平 均速度vAB＝__2_5____cm/s。
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的 平均速度vAB会偏__小_____。
(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释 放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。 他 的 做 法 正 确 吗 ？ __不__正__确_ ， 理 由 是 ____这__样__测__得__小_车__下__半__程__的_平__均__速__度__会_偏__小_____。
课堂活动
7.交流与评估 1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致 实验误差大。 2.金属片的作用是什么？ 便于测量时间和让小车停止运动。
3.实验中什么环节容易出现误差？ 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时 可能会存在误差。
课堂小结
测量平均速度
原理
v s
t
方法
测路程：刻度尺 测时间：停表
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
注意事项
课堂练习
典型例题 1 考点一：变速运动中平均速度的理解
1.“龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子 半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终
课堂活动
2.实验设计
金属片
S1
st3 t1
S2
t2
3
课堂活动
3.实验步骤 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出 小车将通过的路程S1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
课堂活动
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时 间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
vBaidu Nhomakorabea=
课堂活动
5.进行实验和数据收集
金属片
课堂活动
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2= S3=S1-S2=
运动时间(s) t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) v1= v2= v3=
课堂活动
实验时注意观察停表的示数。
金属片
课堂活动
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2= S3=S1-S2=
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第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
主讲人：XXX
班级：XXX
20XX.XX.XX
课堂导入
（1）游乐园“激流勇进”项目的小艇下滑时做什么运动？ （2）怎样表示运动小艇的快慢？ （3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ （4）怎样测量小艇的平均速度呢？
A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等 B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等 C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等 D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度
拓展训练 1
下面关于平均速度与瞬时速度的说法中不正确的是（ A ）
A．平均速度是反映物体位置变化的物理量 B．平均速度只能大体上反映物体运动的快慢程度 C．瞬时速度可以精确反映物体在某一时刻运动的快慢程度 D．瞬时速度可以精确反映物体在某一位置运动的快慢程度
了6s，则该物体在全程中的平均速度为（ D ）
A．10m/s B．4.17m/s C．6.25m/s D．5m/s
拓展训练 1
典型例题 3 考点三：平均速度的测量
在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。 让小车从斜面的A点由静止开 始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
学习目标
学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。（重点） 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）
课堂活动
1.实验目的、原理和实验器材 实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度 实验原理： v s
t
需要测量的物理量是路程和时间。 器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
拓展训练 1
拓展训练 3 如图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1 s，图上数字为闪光 时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为0.2 m.
拓展训练 1
(1)小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB_0_.8_m/s； (2)小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v1_0_.5_m/s； 小球A在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v2_1_._3__m/s； (3)小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐_变__大__(填“变大”或“变 小”).
课堂活动
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？
s3= s1-s2 t3= t1-t2
金属片
st33
st11
st22
课堂活动
4.设计表格
路 程(m) S1= S2= S3=S1-S2=
运动时间(s)
平均速度 (m/s)
t1=
v1=
t2=
v2=
t3= t1- t2=
运动时间(s) t1= 4 t2=
t3= t1- t2=
平均速度(m/s) v1= v2=
v3=
课堂活动
将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半 段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度 v2。
金属片
金属片
课堂活动
实验时注意观察停表的示数。
金属片
课堂活动
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2= 0.3
S3=S1-S2= 0.3
运动时间(s) t1= 4 t2= 2.5
平均速度(m/s) v1= 0.15 v2= 0.12
t3= t1- t2= 1.5 v3= 0.2
课堂活动
6.实验结论
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车 做变速直线运动。
拓展训练 1
典型例题 2 考点二：平均速度的计算
一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时时间，前20分钟内的平均速度是30km/h，
后40分钟内的速度是60Km/h，则该汽车在这1小时内的平均速度是（ ）
A．D35km/h
C．45km/h
B．40km/h D．50km/h
拓展训练 1
拓展训练 2
一个物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了4s，通过后一半路程用
拓展训练 1
(1)图中AB段的路程sAB＝__4_0___cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平 均速度vAB＝__2_5____cm/s。
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的 平均速度vAB会偏__小_____。
(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释 放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。 他 的 做 法 正 确 吗 ？ __不__正__确_ ， 理 由 是 ____这__样__测__得__小_车__下__半__程__的_平__均__速__度__会_偏__小_____。
课堂活动
7.交流与评估 1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致 实验误差大。 2.金属片的作用是什么？ 便于测量时间和让小车停止运动。
3.实验中什么环节容易出现误差？ 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时 可能会存在误差。
课堂小结
测量平均速度
原理
v s
t
方法
测路程：刻度尺 测时间：停表
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
注意事项
课堂练习
典型例题 1 考点一：变速运动中平均速度的理解
1.“龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子 半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终
课堂活动
2.实验设计
金属片
S1
st3 t1
S2
t2
3
课堂活动
3.实验步骤 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出 小车将通过的路程S1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
课堂活动
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时 间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
vBaidu Nhomakorabea=
课堂活动
5.进行实验和数据收集
金属片
课堂活动
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2= S3=S1-S2=
运动时间(s) t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) v1= v2= v3=
课堂活动
实验时注意观察停表的示数。
金属片
课堂活动
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2= S3=S1-S2=
YOUR LOGO
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
主讲人：XXX
班级：XXX
20XX.XX.XX
课堂导入
（1）游乐园“激流勇进”项目的小艇下滑时做什么运动？ （2）怎样表示运动小艇的快慢？ （3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ （4）怎样测量小艇的平均速度呢？