七年级信息技术第八单元第31课《不做“透明人”——数据安全》-教学设计
3.2保护个人信息安全(课件)-七年级信息科技上册(川教版2024)
01 提高网络安全意识
网络违法行为虽然有迹可循，但是提高个人网络安全意识仍然是预防和应 对网络安全风险的重要方式。提高个人网络安全意识的建议如下：
6、定期更新密码 不随意点击陌生发件人或可疑来源的链接和邮件，防范恶
意软件或病毒。
01 保护个人信息
保护个人信息是维护网络安全的重要一环，它涉及个人隐私、财产安全和 权益保障等多个方面的内容。通过小学的学习，我们已经知道了每个人在网络 中都有一个数字身份，保护个人信息的关键就在于保护个人数字身份。
01 保护个人信息
为了提高个人数字身份的安全性，很多网站和 App 还使用手势和生物特征 信息(如虹膜、指纹、人脸、声纹等)来进行身份验证。生物特征身份验证已经 普及我们生活的方方面面如手机解锁、小区门禁等应用场景。
01 保护个人信息
为了提高个人数字身份的安全性，很多网站和 App 还使用手势和生物特征 信息(如虹膜、指纹、人脸、声纹等)来进行身份验证。生物特征身份验证已经 普及我们生活的方方面面如手机解锁、小区门禁等应用场景。
01 提高网络安全意识
网络世界是现实世界的延伸和扩展，它基于现实世界但又具有独有的特征 和规则。由于网络的匿名性和虚拟性，网络诈骗、个人信息泄露、数据资源丢 失等网络安全风险时有发生对现实世界的秩序和稳定造成威胁。
01 提高网络安全意识
青少年应通过学习网络安全知识了解互联网存在哪些安全风险，分析这些 风险产生的原因并有针对性地加以防范。
01 保护个人信息
为了提高个人数字身份的安全性，很多网站和 App 还使用手势和生物特征 信息(如虹膜、指纹、人脸、声纹等)来进行身份验证。生物特征身份验证已经 普及我们生活的方方面面如手机解锁、小区门禁等应用场景。
七年级上信息技术教学设计——计算机数据安全
第八课计算机数据安全二、重点难点重点：计算机病毒的概念，特征和危害性。
难点：计算机病毒的预防和清除。
三、教学环境及资源准备（1）计算机机房（2）极域电子教室教学系统。
（3）相关病毒演示flash和阅读材料资源包（4）杀毒软件包（5）学习本课后的自我评价表四、教学过程设计点评：该教学设计对教材版本、学科、年级、课时安排有清晰的说明。
对学生情况进行了分析，分析学生的初始能力，了解学习者的特征。
该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，符合新课改精神。
根据教学目标，教学内容和学生知识技能选取适当的教学方法，教学形式灵活多样。
教学根据教学内容，用“游戏中奖”的精心设计情境引入，以学生身边随时有可能发生的，熟悉的内容引入计算机病毒，使学生更迫切去学习和了解计算机病毒和防治措施，激发学生学习的兴趣。
教师设计的一、二个活动，通过大量观看视频、回答老师提问、自主学习的环节，认识计算机病毒的概念、特征和危害性。
通过教师讲解计算机的预防措施和清除办法，教师设计的活动三，掌握计算机病毒的主要预防方法和掌握清除计算机病毒的基本方法。
用课件“测测你的信息安全指数”，巩固学生本节课所学知识，使学生初步具备防治计算机病毒的能力。
教师设计了学习评价表，学生自评了解自己本节课学生的情况，及时的查缺补漏，也让教师了解本节课自己教学效果。
整个教学环节设计合理、流畅。
特别是打破了以前以理论为主的教学局面，教师收集了典型案例和资源库，充实自己的教学，让学生形象生动、具体的感知计算机病毒，引导学生自主学习，活化教学内容，贴近学生的生活，学生能够认识到计算机病毒的危害及传播途径，能够有意识的去防范病毒，不去传播病毒，具备最基本的道德意识。
整个教学氛围轻松、融洽，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，最终达到使学生学会、会学、乐学的目标。
教学建议：本课也可以用讲故事的形式引入，让学生讲自己或自己身边人的计算机遭遇病毒后的现象和造成的危害,以及如何解决的。
川教版(2018)七年级上册信息技术8.计算机数据安全教案
1. 针对数据安全知识小测验，及时批改学生的测试结果，指出学生在哪些知识点上存在不足，并提供相应的改进建议。
2. 对于数据安全案例分析，仔细阅读学生的分析报告，评价他们的分析思路和方法，提出改进意见，帮助他们提高分析和解决问题的能力。
3. 对数据安全报告，评价学生的调研和分析质量，指出报告的优点和不足之处，提出改进建议，促进学生对数据安全问题的深入理解和研究。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
1.讨论主题：学生将围绕“数据安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学流程
一、导入新课
同学们，今天我们将要学习的是《计算机数据安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过数据丢失或泄露的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机数据安全的奥秘。
2. 数据安全的威胁：了解常见的数据安全威胁，如病毒、黑客攻击、信息泄露等。
3. 数据安全的措施：学习如何采取措施保护数据安全，包括使用防火墙、杀毒软件、备份数据等。
4. 数据安全的法律法规：了解我国关于数据安全的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。
5. 数据安全意识的培养：培养学生的数据安全意识，让他们了解如何保护自己的数据安全。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调病毒攻击和数据备份这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
初中信息技术教案设计：如何保护自己的隐私安全
在信息时代，我们越来越多地使用网络服务，举例来说，我们可能使用一款社交网络应用，通过使用这款应用，我们能够与家人、朋友等人来往。
然而许多人没有注意到的是，随着我们提交的数据量不断增加，我们的个人隐私也面临着越来越大的风险。
本文将向初中信息技术教师介绍，如何保护自己的隐私安全。
防范隐私泄漏一条基本原则是要确保你使用的所有软件在保护你的数据隐私时尽力而为。
一些常见的方法包括：•查看应用程序权限 - 许多 Android 应用程序都要求授权许多权限（例如，可以访问你的位置、相机、存储等等），但是，知道应用程序实际上请求了哪些权限以及为什么非常重要。
确保你知道每个应用程序所请求的权限。
•使用可信设备 - 确保使用合法和安全的硬件设备来访问互联网、存储登录信息和执行购买操作。
•谨慎使用公共 Wi-Fi - 公共 Wi-Fi 可以让黑客轻易地看到你正在浏览的信息。
最好使用加密的互联网连接，并避免浏览敏感信息。
•拒绝第三方知道你的位置 - 在应用程序访问你的位置时，确保你了解情况，以便自己选择是否授权这个功能。
•使用私密浏览 - 私密浏览等功能可以帮助保护你的搜索记录和浏览历史免受其他人的跟踪和监控。
•必要时使用多因素身份验证 - 此外，必须在必要时启用多因素身份验证提供更高的安全级别，以防止黑客利用某些敏感信息入侵你的账户。
教育学生如何保护个人隐私所有学生都应该认识到如何保护自己的个人信息，这些信息包括姓名、家庭地址、电子邮件地址和电话号码等。
以下是一些建议，帮助学生保护自己的隐私：•用学校电子邮件账户发送电子邮件 - 当学生登录学校电子邮件账户时，他们可以确保发送的信息是安全的，并且不会被第三方黑客跟踪。
•避免与陌生人分享个人信息 - 学生们应该避免与陌生人分享个人信息。
他们不应该在社交媒体或类似应用程序上公开自己的身份信息。
•清除浏览器历史记录 - 学生们应该始终清除浏览器历史记录、Cookie 和缓存，以确保他们的隐私得到保护。
信息技术安全初一教案
信息技术安全初一教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 了解信息技术安全的基本概念和重要性；2. 掌握常见的网络威胁类型和防范措施；3. 提高学生的信息技术安全意识和自我防护能力；4. 培养学生良好的网络行为和安全习惯。
二、教学内容1. 信息技术安全的基本概念a. 信息技术安全的定义和重要性b. 个人信息保护的意义和方法c. 安全使用网络的原则和注意事项2. 常见的网络威胁类型和防范措施a. 病毒和恶意软件的防范b. 网络钓鱼和网络诈骗的防范c. 用户名和密码的安全管理d. 网络隐私和信息泄露的防范3. 提高信息技术安全意识和自我防护能力a. 意识到信息技术安全的重要性b. 学会判断和应对网络威胁c. 学习密码的设置和管理d. 学会保护个人隐私和防范信息泄露4. 培养良好的网络行为和安全习惯a. 尊重网络使用规则和版权法b. 遵守社交媒体的使用规范c. 培养良好的网络沟通和社交技巧d. 推广网络安全知识，参与网络安全宣传活动三、教学流程和方法1. 活动导入：通过问题引导学生思考信息技术安全的意义和重要性。
2. 知识讲解：结合图示和案例，依次介绍信息技术安全的基本概念和常见的网络威胁类型。
3. 案例分析：通过给定的网络威胁案例，引导学生分析造成安全问题的原因，并提出相应的防范措施。
4. 小组讨论：分成小组讨论网络安全问题，并与整个班级分享解决方案。
5. 角色扮演：模拟网络威胁情景，让学生分别扮演攻击者和受害者角色，提高对网络威胁的敏感性和防范意识。
6. 提问互动：以问题回答的形式检测学生对信息技术安全的理解程度。
7. 巩固练习：在课堂结束前进行小测验，以检验学生掌握的知识和技能。
8. 总结反思：对本节课的内容进行总结回顾，并展望下节课将学习的内容。
四、教学资源1. 教材：信息技术安全教材、案例资源；2. 多媒体设备：投影仪、电脑、幻灯片等；3. 角色扮演道具：卡片、画纸、笔等；4. 学习工具：小组活动讨论表格、个人安全习惯记录表等。
《3.2.3 数据安全》教学设计教学反思-2024-2025学年高中信息技术人教版必修1
《数据安全》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解数据安全的基本观点，包括数据完备性、隐秘性、可用性。
2. 了解常见的网络威胁及攻击方式。
3. 理解如何制定有效的数据安全策略。
二、教学重难点1. 重点：掌握数据安全的因素和重要性，理解数据加密技术。
2. 难点：如何在实际工作中应用数据安全策略，如何识别和防止网络威胁。
三、教学准备1. 准备教学PPT和相关视频素材。
2. 准备网络安全和数据加密的基础知识。
3. 准备模拟数据和实际案例，以便于学生理解和实践。
4. 确保教学环境安全，避免学生接触到潜在的网络安全威胁。
四、教学过程：本节课为《数据安全》教学的第一课时，主要目标是让学生了解数据安全的重要性，掌握数据安全的基本观点和原则，以及了解常见的网络攻击手段和防御措施。
1. 导入：通过展示一些网络攻击和数据泄露的案例，引导学生思考数据安全的重要性，并引出本节课的主题。
2. 讲授：详细讲解数据安全的基本观点和原则，包括数据的隐秘性、完备性和可用性，以及数据备份、加密、身份认证等基本防护措施。
同时，介绍常见的网络攻击手段，如钓鱼攻击、恶意软件、DDoS攻击等，并讲解相应的防御措施。
3. 互动：让学生分组讨论常见的网络威胁和攻击手段，以及如何应对这些威胁。
鼓励学生提出自己的看法和建议，并进行交流和讨论。
4. 实践：通过模拟网络攻击和防御的情景演练，让学生亲身体验数据安全的实际操作。
教师可以引导学生如何识别和防范网络威胁，并传授学生如何应用一些常见的网络安全工具和技术。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调数据安全的重要性，并鼓励学生在实际生活中注意珍爱自己的数据安全。
同时，可以引导学生思考如何加强学校和企业的数据安全珍爱，以及如何与其他部门合作共同维护网络空间的安全。
6. 作业：要求学生回家后通过网络搜索更多的数据安全知识和案例，并在下次教室上与同砚们分享。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 理解数据安全的基本观点，包括数据的隐秘、完备性和可用性。
七年级计算机与信息安全教案
电子商务、在线支付、软件分发等需要保证信息安全和可信度的领 域。
06
数据备份与恢复策略备份数据可以避免因硬件故 障、病毒攻击或人为错误导致的
数据丢失。
保护重要信息
备份可以确保重要文件、照片、 视频等信息的安全，避免意外删
除或损坏。
提高系统可靠性
留意网站的安全标识，如SSL证书（网址以https开头）。
网络钓鱼识别与应对
• 对要求提供敏感信息的邮件或信息保持警惕。
网络钓鱼识别与应对
01
应对措施
02
03
04
不轻易点击可疑链接或下载附 件。
使用强密码，并定期更换。
开启双重认证，提高账户安全 性。
拒绝服务攻击原理及防范措施
01
拒绝服务攻击原理：拒绝服务（DoS）攻击是通过大量无 用的请求拥塞目标系统，使其无法为正常用户提供服务的 网络攻击。
非对称加密算法
使用公钥加密，私钥解 密的算法。
优点
安全性高，密钥管理相 对简单。
缺点
加密速度较慢，不适合 大量数据加密。
混合加密算法
结合对称和非对称加密 算法，以提高安全性和
效率。
数字签名和证书
数字签名
用于验证信息来源和完整性的技术，通过对信息进行哈希处理并 使用私钥加密生成签名。
数字证书
由权威机构颁发的包含公钥和所有者信息的电子文档，用于验证公 钥的真实性和有效性。
计算机安全是信息安全的基础，信息 安全是计算机安全的延伸和扩展。
信息安全
指信息的保密性、完整性和可用性的 保护，防止未经授权的访问和使用。
课程目标与意义
课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握计算机与信息安全的基本概 念和原理，了解常见的安全威胁和攻击手段，掌握基本的安 全防护技能，提高学生的信息安全意识和素养。
信息技术课初一网络安全教案
信息技术课初一网络安全教案教案目标：1. 掌握网络安全的基本概念和相关知识。
2. 培养学生正确使用互联网和数字设备的能力。
3. 引导学生养成良好的网络安全意识和行为习惯。
教学内容：1. 网络安全的定义和重要性。
2. 常见网络威胁和攻击方式。
3. 如何保护个人信息和账号安全。
4. 安全使用社交网络和聊天工具。
5. 虚拟身份和数字足迹的管理。
6. 引导学生进行网络安全实践。
教学准备：1. 电脑、幻灯片或黑板。
2. 课堂展示图片或视频素材。
3. 实例演示、小组讨论和互动活动的相关材料。
教学过程：引入：老师可以先通过一些图片或视频素材展示网络安全的重要性，让学生产生对网络安全的兴趣和认识。
可以用一些真实的网络攻击事件作为例子进行引入。
主体部分：1. 网络安全的定义和重要性（15分钟）- 讲解网络安全的基本概念，包括保护用户个人信息和财产的安全，保护网络设备的安全等。
- 引导学生思考网络安全的重要性，让他们能够意识到不正确使用互联网可能带来的风险。
2. 常见网络威胁和攻击方式（20分钟）- 列举一些常见的网络威胁和攻击方式，如病毒、网络钓鱼、黑客攻击等。
- 通过实例演示和讨论，让学生了解这些威胁和攻击方式的危害性，并掌握应对策略。
3. 如何保护个人信息和账号安全（20分钟）- 引导学生了解个人信息的重要性，并提醒他们不要随意泄露自己的个人信息。
- 教授学生创建和管理强密码的方法，并指导他们定期更换密码。
- 引导学生了解多因素认证的概念，并鼓励他们使用这种更安全的认证方式。
4. 安全使用社交网络和聊天工具（20分钟）- 引导学生了解社交网络和聊天工具的风险，并告诉他们应该如何设置隐私选项和权限。
- 讲解如何判断网上信息的真实性和可信度，并提醒学生不要随意相信和传播未经核实的信息。
5. 虚拟身份和数字足迹的管理（15分钟）- 引导学生了解虚拟身份的概念，并强调在互联网上维护良好的个人形象和声誉的重要性。
- 告知学生数字足迹的概念，并提醒他们在网络上留下的信息和行为都会被记录和追踪。
初中信息技术教案七年级下
初中信息技术教案七年级下【教学目标】1. 让学生了解网络安全的基本知识，提高网络安全意识。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯，遵守网络道德规范。
3. 引导学生合理利用网络资源，提高信息素养。
【教学内容】1. 网络安全的基本概念和常见威胁。
2. 网络道德规范和法律法规。
3. 保护个人信息的方法和技巧。
【教学重点】1. 网络安全的基本知识和防范措施。
2. 网络道德规范和法律法规。
【教学难点】1. 理解网络安全的重要性。
2. 学会保护个人信息的方法和技巧。
【教学方法】1. 采用案例分析法，让学生了解网络安全的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生学习网络道德规范和法律法规。
3. 采用实践操作法，培养学生保护个人信息的能力。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些网络安全事件案例，引起学生对网络安全的关注。
2. 学生分享自己对网络安全的认识和经历。
二、讲解网络安全的基本知识和常见威胁（15分钟）1. 教师讲解网络安全的基本概念，如病毒、木马、黑客等。
2. 教师介绍常见的网络安全威胁，如网络诈骗、信息泄露等。
3. 学生通过案例分析，了解网络安全的重要性。
三、学习网络道德规范和法律法规（15分钟）1. 教师引导学生学习网络道德规范，如尊重他人、不传播不良信息等。
2. 教师讲解网络法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。
3. 学生讨论如何遵守网络道德规范和法律法规。
四、保护个人信息的方法和技巧（15分钟）1. 教师讲解保护个人信息的重要性。
2. 教师引导学生学习保护个人信息的方法和技巧，如设置复杂密码、不轻易泄露个人信息等。
3. 学生进行实践操作，学会保护个人信息。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 教师对学生的表现进行评价和反馈。
【教学评价】1. 学生对网络安全的基本知识和防范措施的掌握程度。
2. 学生对网络道德规范和法律法规的遵守情况。
七年级信息技术教案网络安全与个人隐私保护
七年级信息技术教案网络安全与个人隐私保护信息技术教案：网络安全与个人隐私保护随着互联网的发展，网络安全和个人隐私保护逐渐成为人们关注的焦点。
在七年级的信息技术教案中，我认为应该引入网络安全与个人隐私保护的内容，以让学生在日常使用网络时能够更加警醒和保护自己。
首先，学生应该了解什么是网络安全。
网络安全指的是在互联网上保护数据、资源和信息的安全。
在互联网上，我们常常需要进行在线支付、登陆账号、发送个人信息等操作，但同时也存在恶意程序、网络钓鱼等网络安全威胁。
在这个环境下，学生需要明白自己的个人信息和隐私是非常重要的，不仅需要保护自己的账号密码，还要注意不要随意泄露自己的手机号码、家庭住址等个人敏感信息。
其次，学生需要了解如何保护自己的个人隐私。
对于互联网用户来说，保护个人隐私就像是佩戴了一道护盾。
他们应该学会选择可靠的网站和应用程序，以确保自己的个人信息不会被滥用。
此外，学生还需要了解各种网络欺诈手段，例如：钓鱼网站、网络诈骗等，并学会避免成为网络欺诈的受害者。
他们应该明白开放陌生链接、轻信陌生人、随便点击网页上的广告等行为都可能导致个人信息被泄露。
除了保护个人隐私，学生还应了解网络骚扰和网络暴力的危害。
在网络上，言论自由的同时也存在着一些不良行为，例如网络欺凌、网络谣言等。
学生需要明白网络暴力的危害，尽量不参与恶意评论或传播虚假信息。
在面对网络骚扰时，学生需要学会寻求帮助并及时报告相关部门，确保自己和他人的网络环境安全。
为了提高学生对网络安全和个人隐私保护的意识，我们可以采取一系列教学方法。
例如，通过讲解真实案例告诉学生网络安全的重要性；利用角色扮演来模拟网络欺诈和网络骚扰，让学生体会受害者的困境和痛苦；引导学生分析和思考如何应对日常网络使用中的安全问题。
通过这些方式，我们可以帮助学生建立正确的网络安全观念，并能够在日常的网络使用中保护自己和他人的隐私。
综上所述，七年级的信息技术教案中应该增加网络安全与个人隐私保护的内容。
《个人信息资源的防护措施》教学设计2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级下册
- 鼓励学生参与个人信息保护的实践活动，如参加个人信息保护的竞赛或志愿活动。
七、教学反思与改进
在教学《个人信息资源的防护措施》后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。我发现，学生在理解个人信息的价值和掌握个人信息保护的具体方法上存在一定的困难。为了更好地提高教学效果，我制定了以下改进措施，计划在未来的教学中实施。
- 个人信息保护的相关视频教程，如“如何设置密码保护个人信息”。
2. 拓展建议：
- 让学生在课后阅读《个人信息保护法》全文，了解个人信息保护的法律规定。
- 让学生关注新闻报道中的个人信息泄露案例，提高对个人信息保护的意识。
- 鼓励学生阅读关于个人信息保护的书籍，深入理解个人信息保护的方法和技巧。
- 引导学生观看个人信息保护的相关视频教程，学习如何设置密码保护个人信息。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《个人信息资源的防护措施》。同时，提供相应的电子版教材，方便学生课后复习。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，提供个人信息泄露的案例图片，让学生直观地感受到个人信息保护的重要性；提供个人信息保护的相关法律法规图表，帮助学生了解个人信息保护的法律依据；提供个人信息保护的方法和技巧的视频，让学生通过实际操作学会如何保护自己的个人信息。
首先，我将调整教学方法，增加更多的实例和案例，使学生能够更加直观地理解个人信息的价值。通过展示个人信息泄露的实际案例，让学生深刻感受到个人信息保护的重要性，从而提高他们的保护意识。
其次，我将设计更多的互动环节，鼓励学生参与课堂讨论，分享他们对个人信息保护的理解和经验。通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握个人信息保护的方法和技巧，提高他们的实际操作能力。
新人教版本七年级信息技术第8单元教学说明
学习的优势，提高学习效益。
二、总体教学建议
同时在教学中要加强对学生 的信息安全道德的引导和教 育。从主观和自身做起才是 信息安全防护的根本。
在教学过程中，老师们根据 实际情况对于拓展知识可以
进行安排与讲授。
三、配套网络资源的使用
本单元的网络资源主要是 我们在拓展知识上还安排 了：计算机病毒的诞生、 病毒发作症状、信息安全、 3段病毒与信息安全的视
四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》七上
第八单元《信息安全与防护》 教学说明
绵阳中学英才学校 邓平
信息技术核心素养——信息社会责任
具备信息社会责任的学生具有一定的信息安全 意识，能够遵守信息法律法规，信守信息社会 的道德与伦理准则，在现实空间和虚拟空间中 遵守公共规范，既能有效维护信息活动中个体 的合法权益，又能积极维护他人合法权益和公 共信息安全；关注信息技术革命所带来的环境 问题与人文问题。对于信息技术创新所产生的 新观念和新事物，能具备积极的学习态度、理 性的价值判断能力和负责的行动能力。
一、教材内容说明
本课内容安排在七年级（上）第8单元。我们生
活在互联网高速发展的信息化时代，我们学习、工 作都离不开电脑，每个人都遇到或感受过计算机病
毒，特别是近几年个人信息安全事故层出不穷，青
少年健康上网、文明上网成为全社会关注的焦点。
因此对学生进行信息安全与信息道德方面知识的学
习与教育显得非常重要和迫切，是初中信息技术教 学的重要任务。
3、新知学习：计算机病毒的概念 教师：什么是计算机病毒呢？它和我们平时提到的生 物病毒一样吗？ 同学们刚才完成了1个活动，对计算机病毒有了一些 感悟。 教师：计算机病毒是一种人为编制的隐藏在可执行程 序和数据文件中的短小程序。计算机病毒具有自我复 制能力，影响计算机程序正常的执行和数据安全，具 有相当大的破坏性。这种程序具有类似生物病毒的特 点，如繁殖性、传染性和潜伏性等，所以人们用“计 算机病毒”一词来称呼这类破坏性程序。
七年级信息技术上学期第八课计算机数据安全教案
2.掌握计算机病毒的预防措施，学会保护数据安全。
学生能够列举出预防计算机病毒的常用方法，如安装杀毒软件、更新操作系统和软件补丁、不打开陌生邮件附件等。
3.学会使用杀毒软件进行计算机病毒的查杀。
学生能够熟练操作杀毒软件，进行全盘扫描和பைடு நூலகம்定义扫描，以及处理查到的病毒。
举例：讲解如何在Windows操作系统中创建还原点，以及在系统出现问题时如何使用还原点恢复到正常状态。
2.教学难点：
（1）计算机病毒的传播途径和隐藏方式：让学生理解病毒是如何在计算机之间传播和隐藏的，以提高防范意识。
举例：讲解通过网络共享、电子邮件、恶意网站等途径传播的病毒，以及病毒在文件、系统注册表等地方的隐藏方式。
简要回顾上节课学习的计算机数据安全内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解计算机病毒的概念、特点和危害，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
（3）游戏设计：设计一个关于信息安全的小游戏，让学生在游戏中学会识别病毒、防范病毒，提高信息安全意识。
3.教学媒体和资源使用：
（1）PPT：制作精美的PPT，展示计算机病毒、数据备份和系统还原等相关概念和操作步骤。
（2）视频：播放关于计算机病毒危害的实例视频，让学生更直观地了解病毒的危害。
（3）在线工具：利用在线工具，如杀毒软件、数据备份工具等，进行实际操作演示，方便学生学习。
5.学会使用还原点来恢复计算机系统的正常状态。
初中信息技术教案网络安全与个人隐私保护
初中信息技术教案网络安全与个人隐私保护初中信息技术教案：网络安全与个人隐私保护引言：在数字化时代，网络安全和个人隐私保护变得尤为重要。
随着互联网的普及，我们的个人信息也更容易被泄露和滥用。
因此，教授初中生有关网络安全和个人隐私保护的知识和技能是十分必要的。
本教案旨在帮助初中教师设计一堂网络安全和个人隐私保护课程，使学生能够理解该主题的重要性，并具备相关的技能和意识。
一、教学目标：1. 理解网络安全和个人隐私保护的定义和重要性。
2. 认识网络攻击和常见的网络安全威胁。
3. 学会保护个人隐私的基本措施和方法。
4. 培养良好的网络使用习惯和个人信息保密意识。
二、教学资源：1. 电子设备（电脑、平板电脑等）；2. 图示材料（包括网络安全相关图片和案例）；3. 黑板、白板等教学工具。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师通过引发学生对网络安全的兴趣来引入本堂课。
可以通过提问“你们在日常生活中使用互联网吗？你们对网络安全有什么了解？”等方式来激发学生的思考。
2. 理解网络安全和个人隐私保护（15分钟）介绍什么是网络安全和个人隐私保护，并解释其重要性。
教师可以通过示意图或真实案例来帮助学生理解这个概念。
3. 探究网络攻击和威胁（20分钟）介绍常见的网络攻击形式，如病毒、木马、钓鱼等，并解释它们对个人隐私和信息安全的威胁。
教师可以用图表或示例来说明这些威胁的具体影响。
4. 学习网络安全基本知识（30分钟）a) 密码的设置和管理：教师向学生介绍创建强密码的方法，并提醒学生定期更换密码的重要性。
b) 防止网络诈骗：教师引导学生判断网络信息的真伪，并提醒学生不轻易透露个人信息。
c) 安全的网络浏览：教师向学生介绍如何辨别安全网站，并教授防止点击恶意链接的方法。
d) 社交媒体的安全使用：教师告诉学生保护个人隐私的重要性，并教授关于隐私设置的基本知识。
5. 进行互动讨论（15分钟）教师与学生进行互动式讨论，鼓励学生分享其自己的网络安全和个人隐私保护经验，并提供相关建议和解决方案。
维护信息安全 拒绝做“透明人”
Max Mara等多家商店安装人脸识别摄像头的事件。
可以确定的是，人脸数据的泄露，所带来的潜在风险，远比手机号与账户信息的泄露更为严重。
有专家称，中国人每天要暴露在各种摄像头下超过500次。
在商超、景区、小区、医院、学校以及政务机构，“刷脸”进入已经成为城市生活中的常见场景，公众在不知不觉中就被采集了信息，人人皆成为“透明人”一样的存在。
“这骚扰电话一天七八个，真是够心烦的，啥时候信息泄露出去的都不知道”，家住西城区力学胡同的张阿姨对记者说。
生活中像这样的例子比比皆是，笔者所在小区的王女士，就遭遇了在注册微博进行人脸验证时，被提示自己的身份信息已被注册，这让一向比较注重个人信息保护的她有点懵，此前并未下载和使用过微博怎么就提示被注册过了呢？在今年央视的3·15晚会上，也曝光了科勒卫浴、宝马、文/本刊记者 段永利维护信息安全 拒绝做“透明人”2020年7月2日，中国人大网发布《中华人民共和国数据安全法 (草案) 》并公开征求意见，内容涉及7章51条。
草案说明，制定个人信息保护法是维护网络空间良好生态的现实需要。
网络空间是亿万民众共同的家园，必须在法治轨道上运行。
违法收集、使用个人信息等行为不仅损害人民群众的切身利益，而且危害交易安全，扰乱市场竞争，破坏网络空间秩序。
制定个人信息保护法是促进数字经济健康发展的重要举措。
当前，以数据为新生产要素的数字经济蓬勃发展，数据的竞争已成为国际竞争的重要领域，而个人信息数据是大数据的核心和基础。
党的十九大报告提出了建设网络强国、数字中国、智慧社会的任务要求。
按照这一要求，应当统筹个人信息保护与利用，通过立法建立权责明确、保护有效、利用规范的制度规则，在保障个人信息权益的基础上，促进信息数据依法合理有效利用，推动数字经济持续健康发展。
长期以来，我国虽在不断出台有关个人信息保护的立其实，关于个人信息安全问题，国家也出台了一系列政策促进行业健康发展。
信息安全政策解读早在2016年11月7日，中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过了《中华人民共和国网络安全法》。
2024学年初中预防网络诈骗保护自身隐私班会教学设计
2024学年初中预防网络诈骗保护自身隐私班会教学设计一、教材分析本课程选用《信息技术》教材，针对初中生预防网络诈骗保护自身隐私的主题，结合生活实际，以案例分析、情景模拟等形式，使学生了解网络诈骗的常见手段和危害，掌握保护个人信息和隐私的方法，提高网络安全意识。
课程分为三个部分：第一部分是网络诈骗的种类和危害，通过案例分析让学生了解网络诈骗的常见形式，如虚假中奖信息、钓鱼网站、二维码诈骗等，以及这些诈骗手段对个人和社会造成的危害；第二部分是个人信息和隐私的保护方法，通过情景模拟和实践操作，让学生掌握如何设置密码、如何管理社交软件、如何使用防病毒软件等，以保护个人信息和隐私；第三部分是网络安全意识的培养，通过讨论和分享，让学生了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。
本课程旨在通过实际案例和情景模拟，使学生了解网络诈骗的常见手段和危害，掌握保护个人信息和隐私的方法，提高网络安全意识，为学生的网络安全提供指导和帮助。
二、核心素养目标培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提升学生的信息素养，使学生能够识别和防范网络诈骗，保护个人隐私，提高网络安全意识。
同时，培养学生的自主学习能力和合作交流能力，使学生在小组讨论和情景模拟中能够积极参与，主动分享自己的想法和经验，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点- 识别网络诈骗的常见手段：教师通过展示真实案例，引导学生分析网络诈骗的常见形式，如虚假中奖信息、钓鱼网站、二维码诈骗等。
- 掌握个人信息和隐私的保护方法：教师通过情景模拟和实践操作，教授学生如何设置密码、如何管理社交软件、如何使用防病毒软件等，以保护个人信息和隐私。
- 提高网络安全意识：教师通过讨论和分享，引导学生了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。
2. 教学难点- 识别网络诈骗的复杂性：学生可能难以识别复杂的网络诈骗手段，需要教师通过真实案例进行深入分析，帮助学生理解网络诈骗的本质。
《保护个人信息不做网络“小透明”》主题班会教学设计(1)
《保护个人信息，不做网络“小透明”》主题班会教学目标：1. 了解个人信息在网络中的重要性，认识个人信息泄露可能带来的风险和危害。
2. 掌握保护个人信息的基本方法和技巧，培养正确的网络安全意识和保护个人隐私的能力。
3. 强调个人信息保护的道德和法律意义，培养学生的责任感和法治观念。
教学重点：1. 个人信息在网络中的重要性和隐私保护的意义。
2. 个人信息保护的基本方法和技巧。
教学难点：1. 培养学生正确的网络安全意识和保护个人隐私的能力。
2. 强调个人信息保护的道德和法律意义。
学情分析：学生在日常生活中广泛使用互联网和社交媒体，但对于个人信息保护的意识和能力相对较弱。
他们可能存在随意分享个人信息、不注意隐私设置、容易受到网络欺凌等问题。
因此，本节主题班会的教学目标是帮助学生深入认识个人信息保护的重要性，并提供实用的方法和技巧，使他们能够更好地保护自己的个人隐私。
教学过程：第一环节：班会导入老师：同学们，今天我们的主题是关于保护个人信息，不做网络"小透明"。
首先，我想请你们想一想，你们在日常生活中是否经常使用互联网和社交媒体？你们是否了解个人信息保护的重要性呢？学生回答：（举手回答问题）老师：非常好。
现在，我将通过一些真实案例来向大家展示个人信息泄露的风险和危害。
请看屏幕上的案例。
（在屏幕上展示几个个人信息泄露的案例）老师：那么，你们对于这些案例中可能带来的风险和危害有什么想法？学生回答：（举手回答问题）老师：非常好。
接下来，我们将一起探讨如何保护个人隐私。
第二环节：个人信息保护的重要性老师：现在，我将你们分成小组，请讨论一下个人信息保护的重要性，并列举可能的风险和危害。
你们有10分钟的时间来讨论。
学生分组讨论。
老师：每个小组请派一名代表，向全班汇报你们的讨论结果。
学生代表汇报讨论结果。
老师：非常好。
根据你们的回答，我们可以总结出个人信息保护的重要性和隐私保护的意义。
第三环节：个人信息保护的基本方法和技巧老师：现在，我将向大家介绍一些保护个人信息的基本方法和技巧。
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研究生课程设计
作业题目《不做“透明人”—数据安全》教学设计方案课程名称信息技术教学法
学院教育信息技术学院
专业现代教育技术
年级 2019级
提出问题：这些陌生人是如何知道我们的个人信息的呢？播放视频，引出大数据概念
展示大数据应用的案例，让学生归纳大数据的特点（分优点和缺点），并让学生举例说明自己身边大数据应用的案例
播放“徐玉玉电信诈骗案”的新闻
根据学生回答，教师总结，进一步提出，怎样让身边的人也关注到数据安全问题，学会如何保护自己的数据隐私呢？引入下一环节
通过以上学习，小组合作制作一幅以“个人信息安全防护”为主题的宣传画册或海报，提醒身边人关注个人信息安全；
组织学生展示作品。