人教版二年级数学下册总复习教案精品

第十单元总复习

一、学情分析:

本班学生47人,经过一学期的学习,大部分学生都有了长足的进步,计算能力有了明显的提高,但还就是有一部分学生,学习习惯及基础都比较弱,年龄较小或智力发育较同龄孩子晚,造成学习困难,尤其就是解决问题部分,读不懂题意或不明白文字所表达的意思,针对这些情况,我在复习阶段也作了相应的复习调整,努力做好提优补差工作,争取达到一个满意的效果。

二、复习总目标:

通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力明显提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。

三、复习内容:

1、表内除法(一)(二)。

2、数据收集整理。

3、万以内的数的认识。

4、克与千克。

5、图形的运动。

6、混合运算。

7、有余数的除法。

8、数学广角-推理。

四、复习目标:

1、通过复习,进一步理解与掌握计数单位“百”与”千“,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号与词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加,减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。

3、通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法与除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

4、进一步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。

5、感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、理解认识质量单位克与千克,知道1千克=1000克。

7、体验数据的收集、整理、描述与分析的过程;会用简单的方法收集与整理数据;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

8、初步形成观察、分析及推理的能力。

五、复习措施:

1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习与领会新课程标准与教材,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。

2、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。

3、采用‘一帮一“互助活动,成立学生互助小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。

4、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒,限时改正。

5、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。

六、复习进度与时间安排:

1.复习表内除法及混合运算…………………1课时

2.复习万以内数的认识及加减法……………1课时

3.复习图形的运动及统计……………… 1课时

4.复习克与千克……………………… 1课时

5、复习解决问题 1课时

第1课时表内除法的复习

教学内容:课本第113页表内除法,练习二十二第2、12题。

教学目标:

使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时,可先让学生说一说怎样计算一道除法题,然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。

教学重点、难点:对学生容易出错的内容进行针对性的练习。

教学准备:小黑板,实物投影。

教学过程:

一、回顾引入:

1、引导学生回顾本期已学知识。瞧目录相互说说,要求学生全班交流。概括分为七部分:表内除法,万以内数的认识,万以内数的加、减法,克与千克,图形的变换,统计。

2、根据学生的回答进行整理归纳。

鼓励学生用文字、画图、表格等形式将所学的知识进行概括与表示,教师巡视指导,然后板书:

3、师:学习中您们觉得最有趣的事情就是什么？请与大家分享一下。

学生尝试举例说明,相互交流,形成良好的教学氛围。

4、我们今天来复习表内除法。板书:表内除法。

二、复习平均分

1、师:说一说什么就是平均分？

(每份分得同样多,叫平均分。)

我们来分一分

2、

师:说一说您就是怎样分的？

生1:我就是一个一个分的, 分完后每盘放5个。

生2:我先每盘放2个, 再每盘放3个,分完后每盘放5个。

3、

20个玉米,每袋装4个,可以装( )袋。

师:说一说您就是怎样分的？

二、复习除法含义

这里有20个气球,瞧图您能列出算式不?

生1:我就是这样想的:把20个气球平均分成4份, 每份5个。

生2:我就是这样想的:20个气球,每份5个, 可以分成4份。

20 ÷ 4 ＝ 5

20 ÷ 5 ＝ 4

被除

除商

数数

师:除法各部分的名称就是什么？

三、复习有余数的除法

11朵花,每人分5朵,可以分给( )人,还剩( )朵。

师:瞧图您能列出算式不？

11÷5＝2(人)……1(朵)

师:余数表示什么？余数与除数有什么关系？

余数表示按要求分完后剩下的花朵数。余数一定要比除数小。

您能列出竖式不？说一说竖式中各个数的含义。

四、复习计算

1、

计算除法题。选一题说一说它表示的含义,再说说您就是怎样想出商的。

72除以8表示把 72平均分成8份, 每份就是9。我想的就是乘法口诀八九七二。

师:说一说除法算式中各个数的含义。

师:您能说一说混合运算的运算顺序就是什么不？

2、说一说您就是怎样计算的。

24÷4＝ 24÷6＝

想:四(六)二十四想:(四)六二十四

生::我就是用四六二十四这句口诀算出得数的。

3、说一说方框里最大能填几。