科学哲学复习题(名词解释部分)
（10）--第十章马克思主义哲学的科学观试题答案
“马克思主义哲学原理”第十章试题及参考答案(A卷)一、名词解释（每小题3分，共24分）1. 科学[答案要点]科学是人类观念地把握客观世界的基本方式之一，其直接目的在于探索真理和获取知识；科学是关于客观事物运动规律的理论化、系统化的知识体系，是自然知识、社会知识和思维知识的总称。
2. 科学活动[答案要点]科学活动是在特定社会条件下探索客观世界的创造性活动，它以追求客观真理为直接目标，以揭示客观世界的本质和规律的系统化、理论化的知识体系为表现形式。
3. 科学进化[答案要点]是指科学知识的量的变化，是科学知识在数量方面的增加和积累。
4. 科学的整体化[答案要点]是指两门或两门以上独立的学科，通过相互影响、相互渗透而形成一门新兴的学科。
5. 思维科学[答案要点]思维科学是研究人类思维的特点、形式、规律和方法的学问。
6. 当代科技革命[答案要点]20世纪中期发生了人类历史上的第三次技术革命，产生了信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、海洋技术等一系列高新技术。
这次技术革命是科学与技术一体化的结果，通常称为“当代科学技术革命”。
7. 基础科学[答案要点]基础科学以各种物质形态及运动形式为研究对象，其目的是探寻自然界的规律性，包括物理学、化学、生物学、天文学等基本学科及其众多分支学科，其研究成果构成了整个科学的理论基础。
8. 社会科学[答案要点]社会科学以人类社会为研究对象，探讨社会事物的运动、变化和发展规律。
二、简答题（每小题10分，共40分）1. 简述科学活动的特征。
[答案要点]（1）科学活动是探索客观世界、追求真理的活动。
科学活动是一种特殊的社会活动，有其区别于其他社会活动的特征。
（2）科学活动是精神生产活动。
（3）科学活动是探索性的活动。
（4）科学活动是创造性的活动。
（5）科学活动是自由的活动。
2. 如何理解科学的分类？[答案要点]（1）近代以来，科学日益发展为由许多学科门类构成的复杂体系，因此，对科学进行分类有了现实的需要，也是深入地理解科学的重要条件。
考研科学哲学真题试卷
考研科学哲学真题试卷一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1、观察渗透理论观察渗透理论是指观察不是纯粹客观的，它受到观察者已有的理论、知识和经验的影响。
也就是说，观察者在观察事物时，不是像镜子一样单纯地反映事物的本来面目，而是带着一定的先入之见或预设去进行观察。
这些先入之见和预设会影响观察者对观察对象的选择、理解和解释。
例如，一个具有牛顿力学理论背景的观察者和一个具有相对论理论背景的观察者，在观察同一个物理现象时，可能会得出不同的结论。
2、范式范式是美国科学哲学家托马斯·库恩在其著作《科学革命的结构》中提出的一个核心概念。
范式指的是在某一学科领域内，被科学家们共同接受的一套基本理论、方法、标准和信念。
它为科学家们提供了一个共同的研究框架和解决问题的模式。
范式的改变往往会导致科学革命的发生，新的范式会取代旧的范式，从而推动科学的发展。
3、证伪主义证伪主义是由英国哲学家卡尔·波普尔提出的一种科学哲学观点。
波普尔认为，科学理论不是通过证实而是通过证伪来发展的。
一个科学理论必须具有可证伪性，即能够被经验观察所反驳。
如果一个理论无论如何都不能被证伪，那么它就不是科学的理论。
证伪主义强调科学的进步是通过不断提出猜想和反驳来实现的。
4、科学共同体科学共同体是指在特定的学科领域内，由具有共同的研究目标、方法和信念的科学家组成的群体。
他们通过交流、合作和竞争，推动科学的发展。
科学共同体有自己的规范、标准和评价体系，对于科学成果的认可和传播起着重要的作用。
5、科学解释科学解释是指运用科学理论和相关知识，对自然现象、事件或规律进行说明和阐述。
科学解释的目的是为了使人们更好地理解所观察到的事物。
科学解释通常需要遵循一定的逻辑和原则，并且能够接受经验的检验。
6、科学方法科学方法是指科学家在进行科学研究时所遵循的一系列步骤和程序。
一般包括提出问题、收集数据、提出假设、进行实验或观察、分析数据、验证假设、得出结论等环节。
（6）--第六章马克思主义哲学的自然观试卷答案
“马克思主义哲学原理”第六章试题及参考答案(A卷)一、名词解释（每小题3分，共24分）1. “万物有灵”的自然观[答案要点] 这种自然观认为，世界是一个有生命的、渗透着灵魂的、不断生长着的有机体，世界中的万事万物都是从这个有机体中生长出来的。
由于这种自然观把一切自然事物产生的原因都归为某种带有灵魂的有机体，因而它又被称为“万物有灵”的自然观。
2. 外部自然[答案要点] 所谓外部自然，是指在人之外存在的、不以人的意志为转移的自然界。
3. 自然的人化[答案要点] 所谓自然的人化，是指人类为了自身的生存和发展运用自己的本质力量去利用和改造各种自然物质，使自然界按照人的尺度和目的发生变化，使自然界在越来越大的程度上打上人的意志的印记。
4. 人化自然[答案要点] 所谓人化自然，就是已经同人类发生联系、经过人类实践活动的不同程度的改造、这样那样地打上了人类活动印记的那部分自然。
5. 天然自然[答案要点]无论是人类产生以前的自然界还是人类产生以后仍处于人类活动范围以外的自然界，都属于尚未纳入到人类生产实践和社会历史之中的那部分自然界，我们将其统称为“自在自然”或“天然自然”。
6. 全球性的生态危机[答案要点] 伴随着机器大工业生产的进一步发展和资本主义的世界性扩张，当代的实践活动呈现出一种全球化的态势，世界上各个地区、各个民族和国家的人们已经紧密地联系在一起，生态问题已不再是某一个国家或地区的个别问题，而是演变成了一种全球性的问题，它已对整个人类的生存和发展构成了严重的威胁，故被人们称为全球性的生态危机。
7. 生态伦理学[答案要点] 生态伦理学致力于改变人类以往的错误观念，努力确立人与自然相互依存、共生共荣的生态意识，强调人类只能在自然系统的生态平衡所许可的范围内与自然界进行有节制的物质能量交换，要求人们自觉地为子孙后代留下一个适宜生存的自然环境。
8. 绿色科技运动[答案要点] 绿色科技运动则致力于开发一种可保持人类社会持续发展的科学技术体系，强调发展清洁生产技术和无污染的绿色产品，倡导文明适度的消费和生活方式。
马原名词解释常考题
马原名词解释常考题1、哲学：世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观；世界观和方法论的统一。
2、世界观：对人与世界关系的根本看法、根本观点。
3、方法论：认识世界和改造世界的根本方法。
方法论与世界观是统一的，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
4、哲学基本问题：存在和思维、物质和意识的关系问题。
哲学基本问题有两个方面，第一个方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义哲学派别的依据；第二方面是思维和存在有无同一性的问题，是划分可知论和不可知论的依据。
5、唯物主义：在哲学基本问题上，主张物质第一性、意识第二性的哲学派别。
唯物主义有三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、现代辩证唯物主义。
6、唯心主义：在哲学基本问题上，主张意识第一性、物质第二性的哲学派别。
唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义两种形式。
7、马克思主义哲学：辩证唯物主义和历史唯物主义，关于自然。
社会和思维发展的普遍规律的学说，无产阶级世界观的理论体系。
8、一元论与二元论：对世界本原问题的不同回答而形成的哲学派别。
认为世界本原是一个的是一元论哲学，唯物主义和唯心主义都是一元论哲学。
认为世界有物质和意识两个独立自存的本原的是二元论哲学。
9、可知论与不可知论：对哲学基本问题第二个方面的不同回答而形成的哲学派别。
凡认为思维和存在有同一性的哲学派别都属于可知论哲学，认为思维和存在没有同一性的哲学是不可知论哲学。
10、物质：标志客观实在的哲学范畴。
物质的根本特征是客观实在性。
11、运动：物质的存在方式，是标志物质世界一切事物和过程的变化的哲学范畴。
12、时间：物质运动过程的持续性，它的特点是一维性或不可逆性，即时间只能沿着过去、现在、将来的方向进行。
13、空间：运动着的物质的广延性，指事物的体积、形态、位置、距离和排列次序等。
空间的特点是三维性，即任何物体都有长、宽、高三个方向。
14、意识：自然界和社会长期发展的产物，是人脑的机能，物质世界的主观映象。
哲学期末考复习(第一、 二单元)
误区警示
× ） 1、哲学是科学的世界观和方法论。（ 2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论。（ √ ） 3、哲学是科学之科学。（× ） 4、哲学都是时代精神的精华。（ × ）
结论：重点归纳： ★哲学是什么？
1、哲学是关于______的学说。 2、哲学是_____和______的统一。 3、哲学是对_______的概括和总结。 4、哲学是一定社会时代的精神生活的构成部分， 是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课 马 克 思 主 义 哲 学
辩证唯物主义 认识论 第6 课
辩证法 7-10课 历史唯物主义 11、12课
辩证唯物论 = 唯物辩证法 = 辩证唯物主义= 探索世界与追求真理 = 思想方法与创新意识 = 认识社会和价值选择 =
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课 马 克 思 主 义 哲 学
唯物主义和唯心主义是对立的两个基本派别，回答3～8题。 3.所有唯心主义都认为 （ ） A.世界是主观精神的产物 B.世界是客观精神的产物 C.精神第一性、物质第二性 D.世界是不可知的 4.“存在就是被感知”是一个 （ ） A.客观唯心主义命题 B.主观唯心主义命题 C.庸俗唯物主义命题 D.机械唯物主义命题 5.“人的理性为自然界立法”，这种观点属于 （ ） A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.不可知论 D.二元论 6.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为 （ ） A.“客观实在性” B.“理念” C.“灵魂” D.“原初物质” 7.一切唯物主义都主张 （ ） ①物质第一性，意识第二性 ②物质利益高于一切 ③意识具有自觉能动性 ④世界是可知的 A. ①② B. ②③ C.③④ D. ①④ 8.近代唯物主义的局限性是 （ ） ①认识世界可知性 ②机械性 ③形而上学性 ④不彻底性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
(0163)马克思主义哲学复习思考题
（0163）《马克思主义哲学》复习思考题一、名词解释。
1、哲学2、物质3、运动4、时空5、意识6、规律7、联系8、系统9、发展10、矛盾11、度12、辨证否定13、实践14、真理15、生产力16、国家17、社会意识18、阶级19、交往20、人的本质二、辨析题。
1、哲学是一切科学知识的总汇。
2、哲学是时代精神的精华。
3、物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象。
4、不是风动，不是幡动，仁者心动。
5、世界上除了运动着的物质，什么也没有。
6、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
7、发展的实质就是新陈代谢。
8、世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。
9、事物的质和量与事物的存在是直接同一的。
10、否定的实质就是对事物的消灭和发展的结束。
11、时间先后相继的联系就是事物的因果联系。
12、假象就是错觉。
13、反映就是对客观事物的摹写。
14、真理的客观性就是指客观事物的本质及其规律。
15、地理环境是人类社会存在的先决条件，因此，它是人类社会存在的决定力量。
16、国家政权是社会政治结构的核心。
17、阶级矛盾是人类社会发展的最基本和最普遍的矛盾。
18、社会改革就是社会革命。
19、人民群众可以随心所欲地创造历史。
20、社会生产力是衡量社会进步的最高标准。
三、简述题。
1、为什么说马克思主义哲学引起了哲学的革命变革？2、辩证唯物主义物质观建立的重要意义是什么？3、意识的本质及其作用是什么？4、为什么说新生事物不可战胜？5、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？6、什么是度？掌握事物的度有什么重要意义？7、辨证的否定观和形而上学否定观的根本分歧是什么？8、什么是实践？它的基本特点和基本形式是什么？9、实践对认识的决定作用的主要表现是什么？10、为什么说实践是检验真理的唯一标准？11、实事求是包含的丰富而深刻的哲学思想是什么？12、为什么说劳动创造了人本身？13、为什么说生产方式在社会发展中具有决定作用？14、社会生产力的构成要素是什么？15、社会意识的相对独立性的具体表现是什么？16、社会革命在社会发展中的作用是什么？17、社会改革对社会发展的作用主要表现在哪些方面？18、为什么说人民群众是历史的创造者？19、为什么说科学技术是第一生产力？20、什么是人的价值？它的实现途径是什么？四、论述题。
科学哲学复习题（名词解释部分）
科学哲学复习题（名词解释部分）科学哲学复习题一、名词解释1、老实证主义实证主义（positivism）是强调感觉经验、排斥形而上学传统的科学哲学派别。
它产生于19世纪30～40年代的法国和英国，由法国哲学家、社会学始祖A.孔德等提出。
1830年开始陆续出版的孔德的6卷本《实证哲学教程》是实证主义形成的标志。
以孔德为代表的实证主义称为老实证主义，它反对思辨的形而上学。
2、新实证主义20世纪盛极一时的逻辑实证主义又称为新实证主义。
它虽然保持了老实证主义的经验主义传统，但它更强调要逻辑的还原于经验和反对形而上学。
3、内在原理内在原理所表征的是理论诉诸的基本实体和基本过程，并提出假说以便确立与这些基本实体和基本过程相适应的规律。
4、对应原理对应原理是指把假定和经验联系起来，通过对应原理，人们将能把理论所设想的基本过程与我们已经熟悉的经验现象相联系，而这些经验现象又是该理论所能解释、预见和回顾的。
5、科学事实科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物(事件、现象、过程、关系等)的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。
它一般可以分为两类：一类是对客体与仪器之间相互作用结果的描述；一类是对观察实验结果的陈述和判断。
6、科学规律科学规律是尽可能精确表达、揭示自然界某种重复性规则的陈述。
7、必然规律若一种规则性毫无例外的在所有时间和所有地方都被观察到，这就是必然规律。
8、统计规律有些规律断言一种规则性只以一定的概率出现，而不是在所有场合下出现，这种规律就是统计规律。
9、穆勒五法约翰·穆勒在用归纳法研究自然界因果关系时，创造出的五种逻辑方法，称为穆勒五法。
包括：契合法、差异法、契合差异并用法、共变法、剩余法。
10、大数现象所谓大数现象，即其变化发展具有几种不同可能性的随机现象。
究竟哪一种可能成为现实，带有偶然性。
大数现象决非无规律可循，它遵循统计规律。
11、科学假说科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。
哲学基础 形成性考核测试
一、单项选择题（共12 道试题，共24 分。
）1. 基督教的创始人是（）。
A. 上帝B. 耶稣C. 耶和华D. 罗马皇帝满分：2 分2.最早提出把“存在”作为哲学研究对象的哲学家是（）。
A.苏格拉底B.泰勒斯C.柏拉图D. 巴门尼德满分：2 分3. “一提到希腊这个名字，有教养的欧洲人，尤其是我们德国人，就会产生一种家园感。
”这句名言的作者是（）。
A. 黑格尔B. 马克思C. 康德D. 海德格尔满分：2 分4. 哲学所研究的对象是（）。
A. 经验的B. 超验的C. 具体的D. 可以证实的满分：2 分5. 《伦理学原理》一书的作者是（）。
A. 摩尔B. 边沁C. 康德D. 孔德满分：2 分6. 最早意识到理性与自由之间存在矛盾的人是法国思想家（）。
A. 拉美特里B. 笛卡尔C. 卢梭D. 维特根斯坦满分：2 分7. 提出“德性即知识”这一著名命题的哲学家是（）。
A. 苏格拉底B. 边沁C. 康德D. 摩尔满分：2 分8. “我们把一个为自己，并不为他人存在的人称为自由人“这句关于自由的名言是（）提出的。
A. 马克思B. 海德格尔C. 亚里士多德D. 康德满分：2 分9. 孔子、释迦牟尼、耶稣和（）一同被尊为人类的精神导师。
A. 苏格拉底B. 马克思C. 柏拉图D. 亚里士多德满分：2 分10. “愿意的人，命运领着走，不愿意的人，命运拖着走”，这句话的作者是（）。
A. 苏格拉底B. 塞涅卡C. 拉美特里D. 爱尔维修满分：2 分11.哲学所热爱的智慧是一种（）。
A. 生活智慧B. 让人聪明的智慧C. 科学智慧D. 让人痛苦的智慧满分：2 分12. 在西方哲学中，能够用来充当形而上学这一术语的同义词除了“存在论”以外，还有一个是（）。
A. 本体论B. 逻辑学C. 认识论D. 辩证法满分：2 分二、判断题（共12 道试题，共24 分。
）1. 基督教的经典是《旧约》。
（）A. 错误B. 正确满分：2 分2. 哲学研究对象从“本原”转向“存在”标志着形而上学的诞生。
科学技术哲学复习题(研究生总结篇)
《一》1．从哲学的角度看，产生复杂现象的根本原因是什么？2．什么是科学？3. 简述科学技术现代化在实现我国现代化过程中的地位和作用。
4. 请简述海德格尔的技术哲学观。
《二》一、为什么必须实现人与自然的协调发展？如何协调人与自然的关系？二、结合自己的专业，谈谈系统科学方法的应用。
三、结合技术发明的案例来说明技术原理构思的基本方法。
（结合自己专业，谈谈对技术发明的认识）四、为什么说高新技术产业化是现代工业的必由之路？五、现实世界中的科学家的行为常常偏离默顿规范（科学共同体的行为规范），你认为默顿规范还有什么理论价值和实际意义？要点：主要从思想境界和伦理道德方面；针砭时弊。
主要从正面来论述。
六、结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。
（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）七、在人与自然的关系问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心。
你如何看待这个问题，如何实现人与自然的和谐发展。
八、有人认为科学技术本身是中性的，无所谓善恶，科技对人际环境的负面作用完全是人类自身的责任，评论并说说你的看法。
九、论述创造性思维的特点，如何提高创造性思维能力十、建设创新型国防科技工业，核心是增强自主创新能力，掌握核心技术，自主知识产权，结合自己专业，谈谈对技术创新的理解。
《三》1、什么是科学技术哲学？2、什么是自然科学？其主要特征有哪些？3、什么是技术？其主要特征有哪些？4、什么是系统？系统的突出特征是什么？5、什么是系统的开放性、稳定性？6、什么是系统的层次结构？7、层次结构理论的方法论意义有哪些？8、自然界的主要运动形式有哪些？9、试述系统进化的一般根据。
10、什么是天然自然、人工自然？11、人与自然协调发展的观念前提有哪些要点？14、什么是科学事实？科学事实有哪些特点？16、什么是实验方法？其特点及作用有哪些？17、什么是科学抽象？18、什么是科学概念？科学概念是怎样形成的？19、什么是分析？什么是综合？20、什么是归纳、什么是演绎？归纳与演绎的辩证关系如何？21、什么是类比方法？什么是黑箱方法？22、什么是形象思维？什么是直觉思维？23、创造性思维的方法的特征有哪些？24、创造性思维的必备品质有哪些？25、什么是科学假说，科学假说的作用有哪些？科学假说与科学理论之间有什么关系？26、简述从抽象到具体的理论构建方法。
哲学基本问题 名词解释
1 认识论：处理知识和信仰的哲学分支，包括知识、信仰、理由和怀疑主义的性质。
2 形而上学：处理现实本质的哲学分支，包括思想与物质、物质和属性、潜力和现实之间的关系，以及时间和空间的性质。
3 逻辑：处理推理的哲学分支，包括有效论证的性质、命题的结构和推理原则。
4 伦理学：处理道德的哲学分支，包括道德价值的性质、道德责任的基础和道德推理的本质。
5 政治哲学：处理国家、政府和政治权力的哲学分支，包括政治权威的性质、国家权力的局限性和正义原则。
6 美学：处理美、艺术和品味的哲学分支，包括审美体验的本质、审美判断的标准和艺术原则。
7 宗教哲学：处理宗教信仰和实践的哲学分支，包括上帝的本质、邪恶问题、宗教经验的性质以及宗教与科学之间的关系。
8 心灵哲学：处理心灵本质的哲学分支，包括心灵与大脑之间的关系、意识的本质和自由意志问题。
9 语言哲学：处理的哲学分支语言的性质，包括语言和意义之间的关系、句子的结构和沟通原则。
10 科学哲学：处理科学知识性质的哲学分支，包括科学探究的方法、科学解释的基础以及科学与其他知识领域之间的关系。
11 存在主义：强调个人独特经验和自由意志的哲学运动，专注于个人对存在的经验和生命的意义。
12 现象学：强调研究有意识经验或感知的哲学运动，专注于经验的性质及其与外部世界的关系。
13 实用主义：强调思想实际应用的哲学运动，专注于思想的有用性和有效性，而不是其固有的真理。
14 女权主义：一种以平等理念为中心的哲学，挑战社会中的父权结构。
它试图理解和批评性别、种族、阶级和其他身份如何交叉和影响个人和群体，特别是妇女。
这些是哲学中的一些主要分支和运动，提供的定义是简要概述，每个哲学领域都是广阔而深刻的，有许多学者和理论，这些学者和理论已经发展了几个世纪以来的发展。
科学哲学复习题(名词解释部分)
“可观察”一词意指人们日常经验中可以直接观察地任何现象地特点，经验规律和理论规律地分水岭就在于规律地可观察性和不可观察性.但“可观察”随着科学发展其内容和形式都发生了很大变化，普通人、科学家和哲学家对“可观察”地界定也不完全相同.“可观察”地现象和“不可观察”地现象之间地界限是模糊地.文档收集自网络，仅用于个人学习
、判决性试验
判决性实验又叫判决实验，一般指能决定性地判决相互对立地两个假说理论中地一个为“真”而另一个为“假”地实验.或者说，就是在对立地两个假说之间，设计一个或一组观测或实验来验证哪一个具备预见性，哪一个不具备预见性.文档收集自网络，仅用于个人学习
、自洽
所谓自洽，就是指科学理论内部地无矛盾.
、可检验性
新实证主义
世纪盛极一时地逻辑实证主义又称为新实证主义.它虽然保持了老实证主义地经验主义传统，但它更强调要逻辑地还原于经验和反对形而上学.文档收集自网络，仅用于个人学习
内在原理
内在原理所表征地是理论诉诸地基本实体和基本过程，并提出假说以便确立与这些基本实体和基本过程相适应地规律.文档收集自网络，仅用于个人学习
一、名词解释
老实证主义
实证主义（）是强调感觉经验、排斥形而上学传统地科学哲学派别.它产生于世纪～年代地法国和英国，由法国哲学家、社会学始祖.孔德等提出.年开始陆续出版地孔德地卷本《实证哲学教程》是实证主义形成地标志.以孔德为代表地实证主义称为老实证主义，它反对思辨地形而上学.文档收集自网络，仅用于个人学习
、科学预见
科学预见提供了认识事物发展进程、预见最近和未来发展前景地可能性，是人类改造世界地思想基础.它是从一个理论逻辑地推导出未知事实地结论地过程.文档收集自网络，仅用于个人学习
、科学观察
科学技术哲学复习题答案
科学技术哲学复习题答案复习题1.什么是科学技术哲学？答：①科学技术哲学是关于科学技术的哲学理论，是对科学技术的历史成果和科学技术活动的哲学反思。
②其顾名思义是以科学技术为研究对象的哲学，是中国学者用马哲学观点和方法，研究科学技术发展规律及其一般思维方式而建立起来的学科。
它是联系马哲学和科学技术的桥梁和中介。
研究内容：?综合研究①当代科技革命与资本主义②当代科技革命与社会主义③当代科技革命与马克思主义④科学技术是第一生产力⑤科学技术与经济、社会协调发展的体制和机制。
?自然科学哲学问题研究①数学哲学问题②天文学哲学问题③物理学哲学问题④化学哲学问题⑤地学哲学问题⑥生物学哲学问题⑦心理学基本理论及其哲学问题⑧智能机、人脑与思维科学哲学问题。
?自然观研究；?科学哲学与科学方法论研究；?科学哲学与技术方法论研究；?科学技术与社会研究；?科学与文化研究；?科学技术哲学名著与科学技术哲学史研究。
2.什么是自然科学，其主要特征有哪些？答：自然科学以自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式为认识的对象，以揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质为认识的任务，以寻找自然现象的来因为根本目的，以观察和逻辑推理为支柱的一种科学。
主要特征：（1）客观性和实证性：①它源于感性经验事实；②它能合理解释经验事实；③它能有效预言一些经验事实；④它的合理性有效性最终要为经验事实所检验。
（2）理性和逻辑性，它是对世界的一般本质联系的概括总结，通过已知，合逻辑地对未知进行判明、断定、推理。
它不同于宗教，文学及艺术等知识程度不等地诉诸于情感意志，信仰等。
科学以理性原创为指导，构建起一个由概念、定律、定理、学说和数学推理等构成的有条理的、完备的知识体系。
（3）探索性和创造性。
自然学表现为一个不断向未知域的深入过程，总是要有所创新。
①科学研究总是要超越既有的研究范围和层次；②自然科学永远不会有终极性的结论；③科学创造的本质就在于从新的角度、视域、层面给出不同于前人的结论。
哲学试题(1)
哲学试题（1）一、名词解释1.皮罗主义。
（1）目的是要通过否认知识的可能性来达到“不动心”、不受干扰的理想生活。
我们只能认识事物表现出来的现象而不能知道它的本质、真相。
因此，我们对事物应该完全存疑，不做任何肯定的判断。
（2）从这种怀疑主义出发，皮罗主义主张，对一切事物都采取淡漠无情、无动于衷、莫之是、莫之非的态度。
由于对一切事物都无所取舍，放弃任何判断，因此就可以避免引起无谓的烦恼，就不至于卷入是非场所中去，就可以与世无争而达到不动心的宁静境界。
2.智者。
（1）希腊人把智慧视作逻各斯，逻各斯兼有言语和理性之意，在这个意义上，智慧就是用优雅的语言表达思想的艺术，智者就是传授这门艺术的教师。
（2）智者并不是为智慧而教授智慧的思辨家，他们的教学活动有着鲜明的功利性，这就是培养能够在政治活动中获胜的人才。
（3）社会政治需要决定了智者的职业特点，智者职业带有商业特点。
他们传授的智慧主要是修辞学和论辩学，他们着重培养学生演说和论辩的技艺，而不是传授知识学理。
教学的目标是在政治和诉讼中获胜，而不是寻求真理，更不是满足个人好奇心。
智慧只是他们用来达到实用目的之手段，柏拉图把智者斥为“批发或零售精神食粮的人”。
3.科学归纳方法（培根）。
（1）培根把制定科学的认识方法，为理智提供新的认识工具，当作自己哲学的中心任务。
这个科学的认识方法和工具，就是他在经验论基础上创立的科学归纳方法。
（2）归纳法不是单向的推理过程，而是时上时下、循序渐进的过程。
步骤如下：第一，广泛收集自然史和科学实验的材料；第二，整理材料，为归纳做好充分的准备，即“三表法”：具有表，缺乏表，程度表；第三，进行归纳最主要的是用排斥和否定的方法，把那些非本质的、无关紧要的东西抛弃掉，只留下那些本质的肯定的东西。
4.复杂观念。
（1）按自身构造，观念可以分为简单观念和复杂观念两种。
简单观念是构成知识的直接对象、材料和要素。
复杂观念由简单观念组合而成。
（2）组合方式有三种。
《哲学与人生》期末复习提纲(1-3单元)(2015级)
《哲学与人生》期末复习提纲（1-3单元）（2015级）一、名词解释：1、什么是一切从实际出发？P4D2一切从实际出发，就是要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动，做到主观符合客观。
2、实事求是：P5D2所谓"实事求是。
，就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
3、运动：P17D1哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
4、规律：P21D2所谓规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
5、自觉能动性：P27D2自觉能动性指的是人能动地反映世界，又能动地改造世界的能力，既包括把客观的东西能动地反映于主观，也包括把主观的东西能动地见之于客观6、联系：P44D2联系是指事物之间和事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。
7、发展：P58D2发展的实质最新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物一种有规律的变化。
8、新事物：P59是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。
9、旧事物：P59旧事物是指那些丧失了存在必然性，同客观规律背道而驰的事物。
10、矛盾：P70D3哲学上把事物自身包含的这种既对立又统一的关系叫做矛盾11、内因：P76D1哲学上把事物内部的对立统一，即事物的内部矛盾，叫做内因。
12、外因：P76D1把事物与其他事物的对立统一即事物的外部矛盾，叫做外因。
13、实践：P84D2实践是人们改造客观世界的物质性活动14、认识：P84D2认识是人脑对客观事物的反映15、现象：P97D1现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变、个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。
16、本质：Ｐ９７Ｄ１本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。
17、真像Ｐ１０１Ｄ３真象是从正面表现本质的现象。
18、假象：Ｐ１０１Ｄ３假象也是本质的一种表现，但却是本质在特定条件下的一种反面的、歪曲的表现。
《科学技术哲学》期末试题及答案
《科学技术哲学》期末试题及答案一、名词解释1. 科学技术哲学：是研究科学技术的本质、发展规律及其与社会、文化、经济、政治等关系的哲学学科。
2. 技术理性：是指在科技活动中，以效率、效果、精确性等技术标准为指导的思维方式和行为方式。
3. 科学方法论：是研究科学知识形成和发展的方法和原则的学科，包括观察、实验、推理、验证等环节。
4. 技术决定论：是一种认为技术发展决定了社会变迁和人类历史进程的理论观点。
5. 科学革命：是指科学理论体系的重大变革，通常伴随着新的科学观念、理论框架和实验方法的出现。
二、填空题1. 科学技术哲学的主要研究对象包括科学、技术和______的关系。
答案：社会2. ______是科学研究的起点，是获取科学知识的基本途径。
答案：观察3. ______是指在特定历史条件下，科学理论被广泛接受并作为进一步科学研究的基础。
答案：科学范式4. 技术进步往往引发______，改变人们的生产和生活方式。
答案：社会变革5. ______是指通过对已有科学理论的批判和反思，推动科学理论的发展和完善。
答案：科学批判三、单项选择题1. 下列哪一项不属于科学技术哲学的研究内容？A. 科学方法论B. 技术伦理C. 数学公式推导D. 科学社会学答案：C2. 下列哪种观点强调了社会因素在科学知识形成中的作用？A. 实证主义B. 社会建构主义C. 理性主义D. 科学实在论答案：B3. 下列哪位哲学家提出了“工具理性”概念？A. 马克思·韦伯B. 卡尔·波普尔C. 托马斯·库恩D. 伊曼努尔·康德答案：A4. 下列哪种理论认为科学进步是一个不断积累的过程？A. 常规科学理论B. 科学革命理论C. 技术决定论D. 社会建构主义答案：A5. 下列哪种观点认为科学理论是对客观世界的准确描述？A. 科学实在论B. 科学实用主义C. 科学相对主义D. 科学怀疑论答案：A四、多项选择题1. 下列哪些属于科学技术哲学的研究领域？A. 科学哲学B. 技术哲学C. 数学哲学D. 生物哲学E. 计算机哲学答案：ABCDE2. 下列哪些是科学方法论的基本要素？A. 观察B. 实验C. 推理D. 验证E. 创新答案：ABCD3. 下列哪些是技术决定论的主要观点？A. 技术发展决定社会结构B. 技术进步引发社会变革C. 技术创新引领经济发展D. 技术应用影响人类价值观E. 技术理性优于其他理性形式答案：ABCD4. 下列哪些是科学革命的特点？A. 理论体系的重大变革B. 新的科学观念和理论框架的出现C. 实验方法的改进和创新D. 科学共同体的分裂和重组E. 社会经济环境的稳定答案：ABCD5. 下列哪些是科学技术与社会关系的主要议题？A. 技术风险与安全问题B. 科技伦理与道德责任C. 技术创新与经济增长D. 科学政策与公共决策E. 科技教育与人才培养答案：ABCDE五、判断题1. 科学技术哲学只关注科学技术本身，不涉及社会、文化、经济、政治等领域。
马克思哲学名词解释及简答题.doc
三、【名词解释】（本大题共6小题，每题3分，共18分）请将答案填写在答题卷相应题号处。
16、矛盾指事物自身所包含的既相互排斥又相互依存，既对立又统一的关系。
17、理性认识理性认识是认识过程的重要阶段，以事物的本质规律为认识对象，是对事物的内在联系的认识，具有抽象性、间接性、普遍性。
18、社会形态；社会经济与物质基础和上层建筑与社会活动这二者同时构成的社会模式。
19、商品用于交换的对他人或社会有用的劳动产品。
20、资本循环产业资本从一定的职能形式出发，顺次经过购买、生产、销售三个阶段，分别地釆取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式，实现了价值的增殖，并回到原来出发点的全过程。
21、社会主义和谐社会人类孜孜以求的一种美好社会，马克思主义政党不懈追求的一种社会理想16、民主在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。
17、认识是主体收集客体知识的主动行为，是认识意识的表现形式。
18、阶级斗争指对抗阶级之间的对立和斗争。
是根本利益对立的阶级之间相互冲突的表现，是解决对立阶级之间矛盾的基本手段。
19、具体劳动人们在特定的具体形式下所进行的劳动，就是生产目的、操作方法、劳动对象、劳动手段互不相同的、创造各种使用价值的劳动。
20、两党制是指在一个资本主义国家中，由两个势均力敌的政党通过竞选取得议会多数席位，或者赢得总统选举的胜利而轮流执掌政权的政党制度。
21、政党是阶级斗争的产物，它是在阶级社会中，一定的阶级或阶层的政治上最积极的代表，为了共同的利益和共同的政治目的，特别是为了取得政权和保持政权，而在阶级斗争中形成的政治组织。
16、联系指事物内部矛盾双方和事物之间所发生的关系。
事物的联系是普遍存在的、多种多样的。
17、感性认识认识过程的初级阶段和初级形式，是由感官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个片面的认识。
18、上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。
哲学名词解释
是世界观和方法论，关于世界的本质、发展的根本规律、人的思维与存在的根本关系、人类认识世界的根本方法的理论。
辩证法D即思辩与实证相统一的方法。
辩证法一词原意：为谈话、论战的技艺，指一种逻辑论证的形式。
辩证法是一种化解不同意见的辩论方法。
在两个或更多对一个主题持不同看法的人之间的对话，他们希望通过这种有充分理由的对话建立起对事物真理的认知。
唯物主义唯物主义，即是唯物派，马克思主义认为唯物主义是哲学两大基本派别之一，它与唯心主义对立，在哲学基本问题上主张物质为第一性、精神为第二性，世界的本源是物质，精神是物质的产物和反映。
哲学里关于本体论的一种基本观点。
在意识与物质之间，物质决定意识，意识是客观世界在人脑中的反映，客观世界独立于意识之外，主观能动性区别于其它生命意识唯物论，哲学理论，肯定世界的基本组成为物质，物质形式与过程是我们认识世界的主要途径，持着只有事实上的物质才是存在的实体的这一种观点,并且被认为是物理主义的一种形式。
该理论的基础，所有的实体（和概念）都是物质的一种构成或者表达，并且，所有的现象（包括意识）都是物质相互作用的结果，在意识与物质之间，物质决定了意识，而意识则是客观世界在人脑中的生理反应，也就是有机物出于对物质的反应。
因此，物质是唯一事实上存在的实体。
作为一个理论体系，唯物主义属于一元本体论，其本身又不同于以二元论或多元论为基础的本体论，作为对现实世界的一种解释，它是唯心主义和心灵主义的一个对立面。
唯物主义有机械唯物主义和辩证唯物主义的区别，机械唯物主义认为物质世界是由各个个体组成的, 如同各种机械零件组成一个大机器，不会变化；辩证唯物主义认为物质世界永远处于运动与变化之中，它是互相影响，互相关联的。
机械唯物论的代表人物：费尔巴哈、赫拉克利特、培根等；辩证唯物论的代表：马克思、恩格斯、列宁等。
马克思主义哲学D是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说，它坚持唯物论和辩证法的统一，坚持唯物主义自然观和历史观的统一，是科学的世界观和方法论[1]?它是吸收了几千年来人类思想和文化发展中的优秀成果，尤其是在批判的继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践的基础上，创立并发展起来的。
科学哲学类经典试题总汇
科学史课程考试试题（一）一、选择题（每小题1分）1、对于构建宇宙模型，揭示宇宙奥秘，人类进行了漫长的探索过程。
关于宇宙论，下面正确的是（）答案：BA 同心球模型；B日心说；C偏心圆模型；D本轮-均轮模型。
2、指出下列著作中不是开普勒所著的是（）答案：DA《宇宙的奥秘》； B 《新天文学》； C 《宇宙和谐论》； D 《天文学大成》。
3、十七世纪初，通过对抛物体的研究及两个思想试验，伽利略（）答案：BA 用文字对运动进行了分类；B 发现了惯性定律；C 提出了“墨顿法则”；D 指出一个物体的速度v正比于它所受的作用力。
4、1666年，牛顿发现了匀速圆周运动的平方反比定理，这个性质同时也被另外的科学家独立得到，在这些科学家中不包括（）AA 伽利略；B 雷恩；C 哈雷；D 胡克。
5、牛顿发现万有引力定律是因为他“站在了巨人的肩膀上”，下列科学家不属于此列的是（）AA 阿基米德；B 哥白尼；C 开普勒；D 伽利略。
6、海王星常常被称为“笔头上发现的行星”，下列科学家没有对这种“笔头工作”做出贡献的是（）AA 赫歇耳；B 博瓦德；C 亚当斯；D 勒维叶。
7、十九世纪数学最突出的成就是群的发现，它使代数学获得了新生，代数学不再仅仅研究代数方程，而更多的是研究各种抽象“对象”的运算关系。
群的提出者是法国的（）AA 伽罗瓦；B 鲁菲尼；C 阿贝尔；D拉格朗日。
8、1774年发现氧气的科学家是（）答案：CA 拉瓦锡；B杨克尔；C普利斯特列；D卡文迪许。
9、1897年，英国物理学家汤姆森测定阴极射线粒子的质量发现了第一个亚原子粒子，因此荣获1906年诺贝尔物理学奖。
这是人类认识的第一个基本粒子，不仅打破了道尔顿的“不可分”的原子，而且打破了物质结构的“终极”观念。
如上所说的亚原子粒子是（）答案：DA质子；B中子；C粒子；D电子。
10、古希腊原子论的创立者是（）答案：CA留基伯、伽桑狄；B 伊壁鸠鲁、卢克莱修；C留基伯、德谟克利特；D伊壁鸠鲁、伽桑狄。
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科学哲学复习题
一、名词解释
1、老实证主义
实证主义（positivism）是强调感觉经验、排斥形而上学传统的科学哲学派别。
它产生于19世纪30～40年代的法国和英国，由法国哲学家、社会学始祖A.孔德等提出。
1830年开始陆续出版的孔德的6卷本《实证哲学教程》是实证主义形成的标志。
以孔德为代表的实证主义称为老实证主义，它反对思辨的形而上学。
2、新实证主义
20世纪盛极一时的逻辑实证主义又称为新实证主义。
它虽然保持了老实证主义的经验主义传统，但它更强调要逻辑的还原于经验和反对形而上学。
3、内在原理
内在原理所表征的是理论诉诸的基本实体和基本过程，并提出假说以便确立与这些基本实体和基本过程相适应的规律。
4、对应原理
对应原理是指把假定和经验联系起来，通过对应原理，人们将能把理论所设想的基本过程与我们已经熟悉的经验现象相联系，而这些经验现象又是该理论所能解释、预见和回顾的。
5、科学事实
科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物(事件、现象、过程、关系等)的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。
它一般可以分为两类：一类是对客体与仪器之间相互作用结果的描述；一类是对观察实验结果的陈述和判断。
6、科学规律
科学规律是尽可能精确表达、揭示自然界某种重复性规则的陈述。
7、必然规律
若一种规则性毫无例外的在所有时间和所有地方都被观察到，这就是必然规律。
8、统计规律
有些规律断言一种规则性只以一定的概率出现，而不是在所有场合下出现，这种规律就是统计规律。
9、穆勒五法
约翰·穆勒在用归纳法研究自然界因果关系时，创造出的五种逻辑方法，称为穆勒五法。
包括：契合法、差异法、契合差异并用法、共变法、剩余法。
10、大数现象
所谓大数现象，即其变化发展具有几种不同可能性的随机现象。
究竟哪一种可能成为现实，带有偶然性。
大数现象决非无规律可循，它遵循统计规律。
11、科学假说
科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。
科学假说是自然科学理论思维的一种重要形式。
12、判决性试验
判决性实验又叫判决实验，一般指能决定性地判决相互对立的两个假说理论中的一个为“真”而另一个为“假”的实验。
或者说，就是在对立的两个假说之间，设计一个或一组观测或实验来验证哪一个具备预见性，哪一个不具备预见性。
13、自洽
所谓自洽，就是指科学理论内部的无矛盾。
14、可检验性
即从构建的科学理论体系中可以推导出可供解释或预言的经验事实，这是科学理论所必须满足的最低限度的必要条件，不能在实践中检验的理论，绝不可能成为科学理论。
15、科学解释
科学解释从内容上说就是揭示事物的本质，对某一客观事物的科学解释可以归结为对这些联系的全面分析，并且在分析的基础上综合的再现所解释的客体的过程。
根据事物本质联系的客观特点，科学解释可以分为：因果解释、概率解释、结构解释、功能解释、起源解释。
16、科学预见
科学预见提供了认识事物发展进程、预见最近和未来发展前景的可能性，是人类改造世界的思想基础。
它是从一个理论逻辑地推导出未知事实的结论的过程。
17、科学观察
科学观察是在一定思想或理论指导下，有目的的、主动地观察。
科学观察往往不是单纯凭借五官感受，而是要借助一定科学仪器去考察、描述和确认某些自然现象的发生。
它是获得研究对象感性材料的重要手段之一。
18、科学实验
科学实验是人们根据一定的研究目的，利用科学仪器、设备，人为地控制或模拟自然现象，使自然过程或生产过程以纯粹的、典型的形式表现出来，以便在有利条件下进行观察和研究的方法。
19、模型试验
模拟实验不是对某些客体或自然现象本身进行实验观察，而是先设计与该客体或自然现象相似的模型，用他们的模拟原型，通过对模型的实验来间接研究原型的性质和特点。
20、可观察性
“可观察”一词意指人们日常经验中可以直接观察的任何现象的特点，经验规律和理论规律的分水岭就在于规律的可观察性和不可观察性。
但“可观察”随着科学发展其内容和形式都发生了很大变化，普通人、科学家和哲学家对“可观察”的界定也不完全相同。
“可观察”的现象和“不可观察”的现象之间的界限是模糊的。
21、科学发现
科学发现是科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发现和理论的提出。
22、还原分析方法
还原分析方法是把创造的起点移到创造的原点。
即先暂时放下所研究的问题，反过来追本溯源，分析问题的本质，然后从本质出发，另辟蹊径，寻找新的创造方法。
23、发散性思维
发散性思维是指科学思维中具有高度思想活跃和思想开放的性格的思维。
24、收敛性思维
收敛性思维是指科学思维中建立在传统一致基础上、受到一系列规范约束的思维。
25、言传知识
能够用书面语言、图表或数学公式表达的知识，通常称为言传知识。
26、意会知识
而不能用书面语言、图表或数学公式表达的知识，非系统阐述的知识，叫做意会知识。
27、假设的或然性
是指有好的理由支持一个假设，但它尚未被检验。
是值得进一步考察的猜测。
28、直觉思维
在科学发现中，下意识活动的主要形式就是直觉，而创造过程中达到高潮时的特殊体验就是灵感。
自觉思维和灵感体验常常相伴而生。
直觉思维的重要特征在于它那种跳过了许多中间步骤直接把握的思维方式。
29、机遇
机遇按语义学解释就是偶然的遭遇。
它是蕴含着转化为必然条件的偶然。
30、灵感
创造过程中达到高潮时的特殊体验就是灵感。
31、思维程式化
是指某种行之有效的有约束力的思维定式或思维框架。
32、“怎么都行”
“怎么都行”一语出自当代美国哲学家费耶阿本德，这样的标签来源于他在科学方法论领域上提出了一种与传统看法截然对立的论点。
在其1975年发表的著作《反对方法：无政府主义知识论纲要》中论证说，“在一切条件下和人类发展的一切阶段能捍卫的只有一个原理。
这个原理就是：怎么都行”。
33、哲学思辨
思辨，首先是一种思考方式，思辨性是哲学方法的关键，指运用逻辑推导而进行纯理论、纯概念的思考辨析。
34、事实问题
谈论科学离不开事实问题和规律问题。
在科学认识活动中，通常在两种意义上使用“事实”概念，一是本体论意义上的事实，也是通常讲的客观事实；二是认识论意义上的事实，即通常科学方法论中的科学事实。
35、归纳问题
所谓归纳问题是个古老的哲学问题，休谟在《人性论》中首先发难，一直争论了几百年。
不能用归纳来证明归纳，与归纳的证明联系在一起的这个困难就称之为“归纳问题”。
36、维也纳学派
维也纳学派是逻辑实证主义的一个重要派别，20世纪20年代在维也纳小组的基础上形成和发展起来。
1928年，维也纳小组的成员以“传播和发扬科学的世界观”、“创立现代经验主义精神工具”为宗旨，建立了马赫学会，1929年发表《科学的世界观：维也纳学派》，标志着维也纳学派的组织形成。
这个学派的主要代表人物有石里克、卡尔纳普、弗兰克、克拉夫特、哈恩、纽拉特、费格尔等人。
37、逻辑简单性
简单性原理是科学方法论的重要课题。
它要求新构建的科学理论体系所包含的独立的基本概念和公理应尽可能的少。
38、内在无矛盾性
是指建构的科学理论体系内部应具有自洽性和相容性。
39、可重复性
确立一项科学发现，有一个基本要求，这就是实验行为的可重复，实验结果的可以再现。
传统的科学观认为实验的可重复性是自明和不可或缺的，可重复的原则是科学事实成立的重要判据，是科学确定性、普遍性的奠基石。