冷和热2

主题：冷和热（二）

第十八周

晨间接待户外晨间活动晨间接待：内容：

目标：

晨

间

谈

话

内容：

集体教学活动内容：科学：夏天真热个人特色与反思目标：

⒈巩固对5以内数字的认识，知道数字表示物体的数量。

⒉比较物体数量的多少，体验5以内数字的顺序。

准备：⒈图片：1瓶果汁、2个蛋筒冰淇淋、3根棒冰、4瓶冰水、

5鑵雪碧；1-5的数字卡片一套。

⒉幼儿活动材料《数学》第20页的《炎热的夏天》。

过程：

一、开冷饮店，比较物体数量的多少，巩固对5以内数字的认识

1.天气真热，小熊开了一家冷饮店。

2.出示1瓶果汁和2个蛋筒冰淇淋，请幼儿数一数、比一比1瓶果

汁和2个蛋筒冰淇淋哪个多，哪个少。

3.逐一出示图片：3根棒冰、4瓶冰水、5鑵雪碧，每出示一种，均

与前一种进行两两比较，按数量从少到多排列。

4.出示1-5的数字卡片，请幼儿根据不同冷饮的数量选择相应的数

字卡片。根据数量由少到多的排序，发现5以内数字之间的关系。

二、炎热的夏天，体验5以内数字的顺序

1.翻到幼儿活动材料《数学》第20页，告诉幼儿：炎热的夏天来

了，一起来数一数、比一比图中的物品哪个多哪个少，选一张合适

的数字粘纸贴起来。

2.操作之后，请幼儿介绍每种物品的数量是多少，用什么数字符号

来表示。

区域活动内容：目标：

主题：冷和热（二）

第十八周

2017年月日执教者：

晨间接待户外晨间活动晨间接待：内容：

目标：

晨

间

谈

话

内容：

集体教学活动内容：语言：企鹅送礼物个人特色与反思目标：1.初步理解故事内容，知道冰块会慢慢融化。

2.能讲述企鹅送礼物的主要情节。

准备：1.挂图16号。

2.材料包：绒布企鹅和小熊。

过程：

一、企鹅收礼物

1.出示企鹅图片，你们知道他是谁吗？他是企鹅。企鹅今天特别

高兴，因为他刚刚收到北方的朋友小熊的礼物。

2.出示小熊的图片企鹅也想给小熊送一份礼物，可是送什么呢？

二、企鹅送礼物。

1.出示第一幅挂图，请幼儿倾听几讲述故事第一、二段。

2.提问：企鹅为小熊准备了什么礼物？为什么要送这件礼物？

3.出示第二幅挂图，请幼儿倾听故事第三、四段。

三、礼物不见了。

1.企鹅的礼物怎么了？引导幼儿尝试观察画面，寻找答案。

2.启发幼儿讨论：为什么礼物不见了？共同讲述一遍故事。

四、企鹅再送礼物

1.企鹅为小熊精心准备的礼物，小熊却什么也没收到，企鹅为这

件事情很难过。谁来帮帮企鹅。如果企鹅还是想送小熊冰块的话，

有没有什么办法可以使冰块不溶化？

区域活动内容：目标：

第 十八 周 2017

年 月 日 执教者：

晨间 接待户外晨间

活动

晨间接待：

内容：

目标：

晨 间

谈

话

内容：

集 体 教

学 活

动 内容：科学：超级冰箱 个人特色与反思 目标：1.观察冰箱的造型，以剪贴的方法装饰冰箱的内部。

2.养成整理生活用品和仔细观察的习惯。

准备：1.各种蔬菜、水果、饮品等食品的广告邮报，剪刀，固体胶，

水彩笔。

2.装有各种食物的冰箱照片，实物投影仪。画纸。

过程：

一、冰箱的肚子真大 1.运用实物投影仪或冰箱照片引导幼儿欣赏装有各种食物的冰箱。 2.请幼儿看一看，说一说：冰箱里储存着什么食物，它们是怎么摆放的。 3.小结。 二、我的超级冰箱 1.今天，请小朋友把食品摆进冰箱里。

2.讨论制作方法。

3.提醒幼儿将食品分门别类地摆放整齐。

4.鼓励动作快的幼儿可在冰箱门的反面粘贴食品图像。

三、欣赏我的冰箱

1.幼儿互相介绍自己的作品，打开冰箱请同伴享用里面的“食物”。

2.提醒幼儿收拾工具和材料，整理桌面地面，保持环境整洁。

区 域 活 动

内容：

目标：

第 十八 周 2017

年 月 日 执教者：

晨间 接待户外晨间

活动

晨间接待：

内容：

目标：

晨 间

谈

话

内容：

集 体 教

学 活

动 内容：艺术（美）：扇子摇摇 个人特色与反思 目标：

1.以画满全纸的彩色圆形和圆形来表现石头路的局部。

2.体验局部组合成整体的新奇感。

准备：1.每人一把扇子。2.用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）

裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶 。

过程：

一、各种各样的扇子：

1.请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的？上面有什么？

2.“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。 二、做把扇子。 1、教师介绍材料和制作方法。师介绍扇面、扇柄。 2.师演示制作扇子的过程： 小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来

帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！

3.介绍装饰扇面的材料。

4.幼儿分组操作，师巡视，个别指导。

三、扇子摇摇。

1.制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉（凉快）。

2.游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，

我扇你，呼啦呼啦真凉快！夏天夏天真快乐！

区 域 活 动

内容：

目标：