新编整理三生教育活动方案

三生教育活动方案

篇一：三生教育活动方案

三生教育活动方案——《我的名字》

板桥小学彭翠萍

活动内容：小学三年级三生教育《我的名字》

活动背景：随着社会的不断发展，独生子女家庭越来越多，这些家庭的孩子在爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的百般呵护下，成了家里的小公主、小王子。他们的任何愿望，任何要求家人几乎都可以无条件的满足。因为家人给他们的爱太多，孩子们享受的爱也太多。所以越来越多的孩子总觉的自己拥有这些关爱都是理所当然，天经地义的，无需感恩，无需回报。如果一个不懂得感恩，不懂得回报人，将来又怎么可能爱事业、爱国家呢？因此，感恩教育不能小看，而且必须从小抓起！

活动目标：

1、通过向家人了解自己名字的含义，从而体会我们每个人的都包含着家人殷切的期望和美好的祝愿，我们的每一步成长都牵动着他们的心。

2、让学生从身边力所能及的小事做起，学会报答父母，学会感恩父母。

活动准备：

1、课前布置学生回家向家人了解自己名字的含义。

2、歌曲(原文来自：东星资源网:三生教育活动方案)及背景音乐：《感恩的心》

活动过程:

(一)游戏导入

1、用“我叫——，请你和我交朋友。”的句式开火车介绍自己。

(二)开展活动

1、以小组的方式展开讨论自己名字的含义。

2、教师组织全班同学进行交流。

3、教师总结：同学们，你们每一个人的名字里都有着深刻的含义，都凝聚着爸爸妈妈爷爷奶奶对你们的美好期望，也是对你们关爱的表现。

4、回忆一下，平时家里人给过你的关爱有哪些？

5、制作一张感恩的卡片送给你的家人。

6、播放歌曲《感恩的心》，学做手语操。

7、教师进行活动总结。

8、回家后为你的亲人做一件事，以表达你的感恩之情。

篇二：XXX学校三生教育实施方案

羊煤子弟学校“三生教育”实施方案

为贯彻落实《中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》（云高工[XX年龄特征和小学的培养目标，即培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，组织开展内容丰富、形式多样的活动。如继续进行防震防灾演练、道路交通安全我知道、争当文明小使者等实践活动。通过演习、观摩、达标等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才。

3、注重文化育人

校园文化、班级文化建设一直是赵家沟小学富有特色的德育创新

活动。下学期将继续以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，以行为文化为重点，大力加强学校文化建设，开展以三生教育为主题的班级文化建设及其它主题鲜明、特色显著的校园文化活动。为落实三生教育在小学阶段的重点：感恩教育和行为习惯的培养。营造良好的育人氛围。

六、实施三生教育的方法

1、主体教育。借助多元主体参与评价，达到提高学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。即在教师和学生评价同时，发动学生互评，班主任、其他教师、家长等，对学生的发展状况建立共识，形成合力，共同来关心、促进学生良好习惯的养成和进步。让学生进行自我评价，目的是培养学生自我反省、自我监控的能力；让学生参与对他人的评价过程，则是一种学习与交流的过程；让家长参与评价则能够让家长更清楚的了解孩子，更有针对性的对孩子进行教育，形成学校与家庭教育之间的整合。这种评价主体的多元化，使自评与他评有机结合，真正发挥评价的教育功能，使学生实现自身的教育利益。

2、差异教育。考虑学生年段的差异、年龄的特点，注意分类指导、分阶段实施。如：定出学年的德育目标，分四个阶段小目标来落实。

低、中、高段设定不同的年段目标。

一、二年级：培养学生良好的卫生习惯、学习习惯。进行交通安全、用电安全、消防安全教育活动。开展“做勇敢孩子”等心理健康教育活动，“我从那里来”等性健康教育活动。

三、四年级：培养学生良好的做人、做事的习惯。进行食品安全、郊游安全、人生安全地教育活动。开展“做文明小使者”“炼刚毅之志”等心理健康教育活动，“男孩女孩不一样”等性健康教育活动。

五、六年级：培养学生树立远大的的志向，理解生命的意义，做到热爱生命，自信自强。

进行预防自然灾害、集体活动安全、计算机和网络安全教育活动。

“走近青春”青春期教育活动。

3、通过“三生教育”，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。我们一致认为，“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智，培养学生的爱心，感恩之心、责任感，正义感，促进学生全面发展，与素质教育的基本要求心脉相承。“三生教育”立足于帮助个体成长，着眼于促进个人发展和社会发展的统一和人与自然的和谐发展，着眼于培养建设现代社会所需要的现代公民。

4、以学校教育为主体，强化课堂教学。按上级的步骤在小学三年级、五年级，每周各开设一节“三生教育”课，使“三生教育”内容进教材、进课堂、进学生头脑。同时，结合实际，组织开展内容丰富、形式多样，生动活泼的课外活动和校外活动，使学生在实践中了解自我，认识社会，开阔视野，拓展知识，磨练意志、增长才干，学真知，做真人，长真才。

5、抓好家庭教育，学校积极向学生家长宣传，提高学生家长的认识，取得学生家长的积极配合，形成有利于实施“三生教育”的家庭氛围。

6、抓好社会教育，学校主动争取村委会及各有关部门的支持，形成治理校园周边环境的长效机制，主动争取社会各界支持，为组织开

展“三生教育”营造良好的社会环境。

7、组织教师参加培训，安排足够的“三生教育”培训经费，为建设一支“三生教育”队伍做好后勤保障。

8、抓好教研，落实“三生教育”课堂教学竞赛活动，按照教学教研评价体系进行评价和奖励，强化校本教研意识，编写校本教材，开展教学设计比赛、主题队会活动，把“三生教育”落到实处。

XXX学校

XX年9月3日

篇三：三生教育活动方案1

药草学校“三生教育”方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，认真贯彻全国教育工作会议精神，落实国家和我省中长期教育改革和发展规划钢要（XX年），坚持育人为本、德育为先，教真育爱、立德树人，把“三生教育”作为全面推进社会主义核心价值体系建设的有效载体，作为全面实施素质教育的基础工程，作为不断深化德育工作的基本内容，全面加强建设。

二、目标任务

通过精心组织“三生教育”体验行动项目的实践活动，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，引导学生珍爱生命、尊重生命，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会和谐发展的关系，提高生命质量；使学生学习并掌握必要的生存和生活技能，养成良好生活习惯；让学生真正理解生命、生存、生活的意义和价值，树立积极、正确的人生观、