大班语言故事《大熊的拥抱节》
幼儿园大班语言教案《大熊的拥抱节》
幼儿园大班语言教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊和伙伴们过拥抱节的故事，引导幼儿感受友谊、宽容和爱的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会表达故事中的情感。
2. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的友谊、宽容和爱的情感。
教学重点：引导幼儿倾听故事，学会表达故事中的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大熊和伙伴们的角色头饰、拥抱道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，在教室里与幼儿互动，给每个幼儿一个拥抱，引导幼儿感受拥抱带来的温暖和快乐。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿关注故事中的情感。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“大熊为什么给每个伙伴一个拥抱？”“故事中你最喜欢谁？为什么？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出故事中的场景，或制作与大熊和伙伴们相关的手工作品。
5. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演，进行故事情景再现。
6. 情感分享（5分钟）教师邀请幼儿分享在活动中的感受，引导幼儿体验友谊、宽容和爱的情感。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 主要角色：大熊、小兔、小猪、小熊等3. 教学重点：倾听、表达、合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈讲一讲《大熊的拥抱节》的故事，并给他们一个拥抱。
答案：幼儿讲述故事内容，给爸爸妈妈一个拥抱。
2. 作业题目：画一画故事中大熊和伙伴们的拥抱场景。
答案：幼儿根据故事内容，发挥想象力，画出拥抱场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实践情景、角色扮演等多种形式，让幼儿感受到友谊、宽容和爱的情感。
2024年大班语言《大熊的拥抱节》课件
2024年大班语言《大熊的拥抱节》课件一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四章《故事里的情感》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
通过该故事，让学生在感受故事情节的同时，理解友谊、分享、关爱等情感。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，了解拥抱节的来历和意义。
2. 培养学生关爱他人、分享快乐、勇于表达情感的优良品质。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拥抱节的意义，体会故事中的情感。
2. 教学重点：培养学生关爱他人、分享快乐、勇于表达情感的优良品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事图片、卡片、拥抱节道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，与学生互动，引导学生了解拥抱的意义。
分组讨论：在生活中，你收到过哪些让你感到温暖的拥抱？2. 故事讲解（10分钟）播放课件，教师讲述《大熊的拥抱节》。
分析故事中的情感，让学生体会拥抱节的意义。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：如果你是大熊，你会怎样邀请朋友们参加拥抱节？学生分组讨论，教师指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据例题，自编一个拥抱节的故事。
学生相互分享，教师点评。
5. 互动游戏（10分钟）学生分组，每组设计一个拥抱节的活动。
各组分享，全班投票选出最佳活动。
学生分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 关键词：拥抱、友谊、分享、关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：编写一个拥抱节的故事，要求不少于5句话，体现出拥抱节的意义。
2. 答案示例：小兔子和小松鼠一起过拥抱节，他们邀请了森林里的很多朋友。
大家互相拥抱，传递着关爱和友谊。
他们决定每年都要过拥抱节，让这份温暖传递下去。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期？学生在活动中的参与度如何？如何改进教学方法，提高学生的积极性？2. 拓展延伸：让学生在课后收集关于拥抱节的故事，下节课分享，进一步了解拥抱节的文化背景。
大班语言-大熊的拥抱节(通用13篇)
大班语言:大熊的拥抱节（通用13篇）大班语言:大熊的拥抱节篇1目标： 1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。
2、理解故事的主要中心思想，知道不欺侮、乐于关心才能获得更多的伴侣。
3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。
预备：1、动物卡片；2、音乐：《找伴侣》、故事录音；过程：一、情景导入，体验相互拥抱的欢乐：1、师：“今日老师邀请你们和我一起过个特殊的节日——拥抱节，和谁拥抱就表示情愿和谁做好伴侣。
好，我们听着音乐找你的好伴侣，和他抱一抱。
”（放音乐《找伴侣》）2、师：“和好伴侣拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？”（幼儿叙述）3、师：“今日也是森林城的拥抱节，小动物也和好伴侣拥抱，特别快乐、暖和，但是有没有伴侣和大熊拥抱呢？（出示大熊图片）没有伴侣和大熊做好伴侣，为什么呢？让我们来听一听吧！二、倾听故事，提出质疑，理解内容：1、听故事第一段，提问：师：“大熊见到小山羊是怎么说的？那小山羊情愿和大熊拥抱吗？小山羊是怎么说的？”2、与幼儿一起听故事第一段，仿照故事情节中小山羊的动作与语言；3、师：“大熊连续往前走，它遇到了小兔和小鸭子，他们情愿和大熊拥抱吗？它们是怎么说的？”（个别幼儿回答，可加上动作）4、师：“刚才我们说了那么多，究竟谁和它们说得一样吗？让我们一起来听听吧！”（放故事录音2）三、倾听故事其次段，幼儿互动表演对话：1、师：“哎呀，没有一个伴侣情愿和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边。
天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，心里好难受。
我们来帮大熊像个方法，让小动物们情愿和大熊拥抱做好伴侣。
”（幼儿相互争论）2、师：“除了赔礼，大熊是不是还可以关心别人做一点好事，让他们原谅它，那它能帮他们做什么呢？”（假如小狗掉河里，去救；假如有小动物生病，可以送到医院里）3、师：“大熊做了那么多的好事，小动物们会原谅它吗？我们一听就知道了！”（听故事第三段）4、师：“大熊最终和小动物们成了好伴侣，那我们小伴侣也要和大熊一样，要乐于关心别人，不欺侮弱小。
大班语言教案《大熊的拥抱节》6篇
大班语言教案《大熊的拥抱节》6篇大班语言教案《大熊的拥抱节》1活动目标1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负、”等词语，能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法。
2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。
3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。
重点难点重点：体验大熊的情感变化过程。
难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。
活动准备1、课件《大熊的拥抱节》。
2、音乐活动过程一、快乐拥抱，情感导入。
（播放欢快的音乐）师：这个音乐多好听啊，老师今天特别想拥抱一下小朋友，谁愿意来和我抱一抱。
提问：1、你为什么愿意和老师拥抱？拥抱的时候，你感觉怎么样？2、平时你可以和老师拥抱还能和谁拥抱啊？二、欣赏故事，理解内容。
1、出示片头师：森林里有个节日叫拥抱节，在这个节日里会干什么呢？我们一起来看一看。
提问：小朋友，谁也来过拥抱节？2、观看第一段提问：（1）拥抱节是一个什么节日？（和谁拥抱就表示他就是你的好朋友，这就是拥抱节。
）（2）这是什么？100是什么意思？（3）如果你过拥抱节，你想和多少人拥抱？想想你的家人、朋友还有你的同伴。
师：如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。
大熊说它要和100个朋友拥抱，它的愿望会实现吗？继续看动画。
3、观看第二段提问：（1）大熊拥抱到朋友了吗？（没有）（2）你猜猜为什么小动物都不愿意和大熊拥抱呢？师：因为拥抱是需要理由的，刚才小朋友说了，自己的家人还有好朋友，平时对别人做了好事情，那么这个人肯定是愿意和你拥抱的，是吧？到底是什么理由，那三个小动物都不愿意和他拥抱，继续看。
4、观看第三段提问：（1）小兔是因为什么事不愿意和大熊拥抱？红狐狸和袋鼠哥哥又是因为什么事呢（2）你和朋友之间做过伤害对方的事吗？师：原来大熊做了伤害小动物的事，所以小动物都不愿意和他拥抱。
5、观看第四段师：小朋友，我们好像都有伤害别人的时候，可是拥抱节里很想拥抱他怎么办呢？我们看大熊会怎么办。
提问：大熊做了伤害小动物的事，接下来你猜小动物会怎么样？6、观看第五段师：虽然大熊伤害了他的朋友，小动物们还是去看大熊了，原来，这就叫原谅。
大班语言大熊的拥抱节精品教案及反思
大班语言大熊的拥抱节精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的节日》，详细内容为大熊的拥抱节。
通过讲述大熊与森林里小动物们共度拥抱节的故事，让学生理解友谊、关爱和分享的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解拥抱节的含义，培养学生的想象力。
2. 通过故事学习，让学生学会关爱他人，懂得分享，提高学生的道德素养。
3. 培养学生的语言表达能力，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解拥抱节的含义，学会关爱他人。
难点：如何引导学生从故事中体会到关爱、分享的重要性，并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、森林背景图、故事PPT。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着大熊玩偶，向学生介绍拥抱节，引发学生对拥抱节的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事PPT，讲述大熊的拥抱节，引导学生关注故事情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导学生思考故事中的关爱、分享行为，如：“大熊为什么会举办拥抱节？他为什么要邀请森林里的小动物们？”4. 随堂练习（10分钟）5. 彩绘时间（10分钟）学生根据故事内容，用彩笔在画纸上画出自己心中的拥抱节。
学生分享自己的画作，讲述画作中的拥抱节故事。
六、板书设计1. 板书大熊的拥抱节2. 板书内容：a. 故事主要人物：大熊、小兔子、小猴子等。
b. 拥抱节的含义：关爱、分享、友谊。
七、作业设计1. 作业题目：我的拥抱节请同学们以“我的拥抱节”为主题，写一篇短文，描述自己心中理想的拥抱节。
2. 答案示例：我的拥抱节是一个充满关爱和分享的日子。
在这一天，我会邀请我的朋友们一起度过，我们会互相拥抱，表达我们的友谊。
我们还会准备很多美食，一起分享，让这个节日充满快乐和温馨。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，发现学生在理解故事情节方面表现较好，但在将故事中的关爱、分享行为运用到实际生活中时，还存在一定难度。
幼儿园：大班 语言《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案一、教学目标1. 让幼儿通过故事《大熊的拥抱节》，了解拥抱的意义，学会表达爱意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学内容1. 故事《大熊的拥抱节》。
2. 拥抱的动作示范与实践。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解拥抱的意义，学会表达爱意。
四、教学准备1. 故事课件《大熊的拥抱节》。
2. 拥抱道具（如拥抱枕头、拥抱玩偶等）。
3. 教学卡片（含有拥抱动作的图片）。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论“拥抱节是什么？”引导幼儿思考拥抱的意义。
2. 故事分享：《大熊的拥抱节》。
通过故事讲述，让幼儿了解拥抱的重要性，学会表达爱意。
3. 拥抱实践：教师示范拥抱动作，引导幼儿进行拥抱实践。
拥抱道具可用于辅助实践，让幼儿体验拥抱的温暖。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论拥抱在生活中的应用，如与家人、朋友、同伴之间的拥抱。
5. 表达爱意：教育幼儿如何用拥抱来表达爱意，培养幼儿关爱他人的意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人、朋友进行一次拥抱，感受拥抱的温暖。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拥抱的认识和理解。
2. 关注幼儿在拥抱实践中的表现，评估他们的动手能力和情感表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中应用拥抱的情况，以评价教学效果。
七、教学拓展1. 开展“拥抱日”活动，让幼儿在日常生活中更多地体验和应用拥抱。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的身心发展，培养家园共育的良好环境。
3. 组织类似主题的公益活动，让幼儿学会关爱弱势群体，传递温暖。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中尊重幼儿的个人意愿，避免强迫幼儿参与拥抱实践。
2. 在教学过程中，关注幼儿的情感波动，及时调整教学方式，以适应幼儿的需求。
3. 注重培养幼儿的社交能力，教育他们如何在不同情境下恰当运用拥抱。
九、教学反思2. 针对幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以满足他们的成长需求。
2024年大班语言《大熊的拥抱节》课件
大班语言《大熊的拥抱节》课件《大熊的拥抱节》课件一、教学目标1.让学生理解并感受拥抱的力量，学会关爱他人。
2.培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。
3.提升学生的语言表达能力，丰富词汇量和表达能力。
4.培养学生善于倾听、乐于分享的良好品质。
二、教学内容1.了解拥抱节的来历和意义。
2.学习拥抱的正确姿势和注意事项。
3.学会表达拥抱的感受，分享拥抱带来的快乐。
4.开展拥抱主题活动，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握拥抱的正确姿势和注意事项，学会表达拥抱的感受。
2.教学难点：引导学生积极参与集体活动，培养团队协作能力。
四、教学准备1.课件：《大熊的拥抱节》PPT。
2.教学视频：《大熊的拥抱节》动画短片。
3.教学卡片：拥抱姿势图解。
4.教学道具：拥抱节道具（如拥抱气球、拥抱贴纸等）。
五、教学过程1.导入：播放《大熊的拥抱节》动画短片，引发学生兴趣。
2.新课导入：介绍拥抱节的来历和意义，引导学生关注拥抱的力量。
3.拥抱姿势教学：展示拥抱姿势图解，教授学生正确的拥抱方法。
4.拥抱实践活动：组织学生进行拥抱接力，培养团队协作能力。
5.拥抱感受分享：邀请学生分享拥抱带来的快乐，提升语言表达能力。
6.拥抱主题活动：开展拥抱主题活动，巩固所学知识。
7.总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生将拥抱融入日常生活。
六、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对拥抱的认知和接受程度。
2.评估学生在拥抱实践活动中的表现，检验团队协作能力。
3.收集学生分享的拥抱感受，评价学生的语言表达能力。
4.家长和学生对拥抱节的反馈，了解教学效果。
七、教学建议1.针对不同年龄段的学生，适当调整教学内容和难度。
2.在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3.结合实际生活，引导学生将拥抱融入日常生活，传递关爱。
4.家长和学校共同关注学生的情感需求，营造温馨的成长环境。
通过本节课的学习，学生将了解拥抱节的来历和意义，学会正确的拥抱姿势，感受拥抱的力量，并将拥抱融入日常生活，传递关爱。
大班语言《大熊的拥抱节》精品课件
大班语言《大熊的拥抱节》精品课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊和它的朋友们在拥抱节这天互相拥抱、分享快乐的故事，引导幼儿感受友谊、关爱和分享的重要性。
二、教学目标1. 理解故事内容，知道拥抱节是表达友谊和关爱的一种方式。
2. 能够用自己的话讲述故事，并模仿故事中的动作，体验互相拥抱的快乐。
3. 培养幼儿关爱他人、分享快乐、团结友爱的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱节的意义，培养关爱他人、分享快乐的品质。
重点：通过故事让幼儿感受友谊、关爱和分享的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、拥抱节场景挂图、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，邀请幼儿参加拥抱节，引导幼儿互相拥抱，感受拥抱带来的快乐。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿关注故事中大熊和它的朋友们的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“大熊为什么喜欢拥抱节？”“拥抱节这天，大熊都拥抱了谁？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿模仿故事中的动作，进行角色扮演，体验互相拥抱的快乐。
5. 分组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论如何在日常生活中关爱他人、分享快乐。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 关键词：友谊、关爱、分享、快乐3. 故事情节简图：大熊和朋友们拥抱的情景七、作业设计2. 答案示例：画面中大熊和小朋友互相拥抱，文字描述为：“我们互相拥抱，友谊长存。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享拥抱节的故事，与家人互相拥抱，表达关爱。
同时，关注幼儿在园所的日常表现，引导幼儿将故事中的关爱和分享精神融入到生活中。
重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人、分享快乐、团结友爱品质的培养。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班语言大熊的拥抱节教案及反思
大班语言大熊的拥抱节教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《大熊的拥抱节》，主要围绕第十章节“温暖的拥抱”进行详细讲解。
内容包括拥抱的意义、拥抱的好处、如何在生活中给予他人温暖拥抱等，通过故事、讨论、实践等形式，引导幼儿体验和感悟拥抱的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱的意义，懂得拥抱是一种表达关爱和友谊的方式。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感，提高他们的社会交往能力。
3. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高他们的思维能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱的意义，懂得在适当的时候给予他人拥抱。
重点：培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感，提高他们的语言表达和倾听能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、卡片、拥抱玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演故事中的大熊，给每个幼儿一个温暖的拥抱，让他们感受到拥抱的魅力。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，引导幼儿倾听《大熊的拥抱节》，讲解故事中的重点内容。
3. 例题讲解：讨论故事中大熊为什么会得到那么多朋友的拥抱，引导幼儿懂得拥抱的意义。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：拥抱的意义拥抱的好处学会关爱他人，给予温暖拥抱七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于拥抱的画，描述画中的情景。
（2）写一篇短文，介绍拥抱的好处。
2. 答案：（1）示例：画中有一个大熊和一个小熊，他们相互拥抱在一起，脸上洋溢着幸福的笑容。
（2）拥抱可以让我们感受到关爱和温暖，还可以增进友谊，让我们更加团结友爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解了拥抱的意义，培养了他们的关爱意识和交往能力。
但在课堂组织方面，还需加强引导，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织一次“拥抱节”活动，让幼儿在活动中进一步体验拥抱的温暖，增进彼此之间的友谊。
大班语言教案：大熊的拥抱节
大班语言教案：大熊的拥抱节一、教学目标：1. 理解故事内容，感知拥抱节的来历和大熊拥抱朋友的情节。
2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
3. 学会表达关爱他人的方式，感受拥抱带来的温暖和快乐。
二、教学重点：1. 理解故事内容，感知拥抱节的来历和大熊拥抱朋友的情节。
2. 学会表达关爱他人的方式，感受拥抱带来的温暖和快乐。
三、教学难点：1. 学会用完整的句子讲述故事的主要情节。
2. 能够创造性地表现故事情节。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《大熊的拥抱节》。
2. 拥抱饰品（如拥抱小熊、拥抱挂饰等）。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，给他们讲一个关于拥抱的故事——《大熊的拥抱节》。
2. 故事分享：通过课件或图书，讲述大熊拥抱节的来历和大熊拥抱朋友的情节，让孩子们感受拥抱的温暖和快乐。
3. 讨论：故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？大熊为什么要举办拥抱节？拥抱节给他们带来了什么变化？4. 活动一：孩子们用自己的语言讲述故事的主要情节，培养他们的语言表达能力。
5. 活动二：孩子们分组创作，用画纸、画笔、彩泥等材料表现故事情节，激发他们的创造力。
6. 活动三：孩子们佩戴拥抱饰品，模拟大熊拥抱朋友的情景，体验拥抱的温暖和快乐。
7. 总结：今天我们一起了解了拥抱节的故事，学会了表达关爱他人的方式。
希望大家在日常生活中，能够多给身边的人一个拥抱，传递温暖和快乐。
8. 作业：孩子们回家后，与家人分享今天学到的故事和拥抱的意义，感受家庭的温暖。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，鼓励家长在日常生活中多关注孩子的情感需求，给予关爱和拥抱。
2. 社区活动：组织孩子们参加拥抱公益活动，邀请家长参与，让孩子们在社区中传递拥抱的温暖。
七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和感悟。
2. 评估孩子们在活动中的创作表现，考察他们的想象力和表达能力。
大班语言教案《大熊的拥抱节》故事
大班语言教案《大熊的拥抱节》故事一、故事概述《大熊的拥抱节》是一则温馨的故事，讲述了大熊和小熊之间的友谊故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到友谊、分享和关爱的重要性。
本故事特点：•情节简单明了，容易理解。
•语言简单易懂，适合大班幼儿。
•引导孩子们思考友谊和关怀他人的意义。
二、故事情节1. 引导学生思考在讲述故事之前，可以先与学生进行一些铺垫，引导他们思考友谊和关怀他人的意义。
可以提出以下问题：•你们有没有最好的朋友？你们是怎样关心彼此的？•当你的朋友难过时，你会怎么做？•为什么关心朋友和帮助朋友是很重要的？2. 讲述故事•某一天，大熊和小熊相识了。
他们成为了非常好的朋友。
每天，他们一起玩耍，分享食物，互相帮助。
•有一天，小熊哭了。
大熊问小熊发生了什么事。
小熊告诉大熊，他很想念他的爸爸妈妈，因为他们正在外地工作。
•大熊听到小熊的话后，感受到了小熊的难过。
他决定举办一个拥抱节，让小熊感受到大家的关心和温暖。
•大熊开始邀请其他动物参加拥抱节。
大象、长颈鹿、兔子和鸟儿都答应了。
他们每个人都给小熊一个温暖的拥抱，并送上了祝福和礼物。
•小熊收到了这么多拥抱和祝福，他再次笑了起来。
他感觉到自己是如此的幸福，因为有这么多关心他的朋友。
•从那天起，大熊和小熊更加亲密了。
他们用爱和关怀来支持彼此，在困难时互相帮助。
3. 故事讲解和总结•故事讲解部分，可以通过问题引导学生回忆故事的内容和主要情节。
•总结部分可以提出以下问题，引导学生思考故事的寓意：–故事中谁是主人公？他们的关系是怎样的？–大熊为什么决定举办拥抱节？拥抱节给小熊带来了什么？–你认为故事想要告诉我们什么？友谊和关怀他人的重要性有哪些？三、教学目标通过这个故事的学习，孩子们将能够： - 理解友谊和关怀他人的含义。
- 通过故事情节，感受友谊和关怀他人的重要性。
- 认识一些动物，并了解它们的特点。
四、教学活动1. 分组讨论友谊将学生分成小组，让他们讨论友谊的含义，并提出一些关于友谊的例子。
幼儿园大班语言活动：故事《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言活动：故事《大熊的拥抱节》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知拥抱节的快乐。
2. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力，学会关心和关爱他人。
3. 激发幼儿想象力，创作自己的拥抱节故事。
4. 提高幼儿的语言表达能力、倾听能力和合作能力。
二、活动准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱节卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：《拥抱节歌》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对拥抱节的了解和经历。
2. 故事分享：播放故事课件，引导幼儿倾听故事，感受拥抱节的快乐。
3. 讨论：故事中的人物有哪些？他们是如何庆祝拥抱节的？4. 情景体验：分组进行拥抱节情景体验，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
5. 创作环节：请幼儿用自己的方式创作拥抱节故事，教师巡回指导。
1. 回顾故事和拥抱节活动，引导幼儿说出自己的感受。
2. 邀请幼儿展示自己的拥抱节故事，鼓励他们分享创作过程和心得。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助开展家庭拥抱节活动，记录幼儿的感悟。
2. 环境创设：在班级环境中布置拥抱节主题展板，展示幼儿的作品。
3. 区域活动：在角色区设置拥抱节场景，让幼儿自由发挥，体验拥抱节的快乐。
六、教学资源1. 故事视频：《大熊的拥抱节》2. 拥抱节互动游戏3. 拥抱节手工材料：彩纸、颜料、贴纸等4. 拥抱节音乐：拥抱节主题歌5. 拥抱节故事剧本七、教学活动1. 观看故事视频，引导幼儿感受拥抱节的美好。
2. 开展拥抱节互动游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
3. 制作拥抱节手工，培养幼儿的动手能力，增强对拥抱节的认识。
4. 学唱拥抱节主题歌，感受音乐带来的愉悦。
5. 分组表演拥抱节故事剧本，培养幼儿的表演能力和合作意识。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱节的理解和感受。
2. 评估幼儿在手工制作、游戏和表演中的表现，鼓励他们的努力和进步。
3. 收集幼儿的作品，分析他们的创造力和表达能力。
幼儿园大班语言教案：大熊的拥抱节6篇
幼儿园大班语言教案：大熊的拥抱节6篇幼儿园大班语言教案：大熊的拥抱节1活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。
2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。
活动准备：绘本视频，"抱一抱"音乐游戏，难过的大熊塑封图一张，大熊胸饰活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1、师：老师想和小朋友们拥抱一下，愿意的举手？2、师：看来都愿意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思？3、师小结：拥抱的意思就是和谁拥抱就代表愿意和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗？4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的快乐。
5、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，心里是什么感觉？（温暖，开心，快乐，高兴，舒服）师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很快乐的事情，可是有一只小动物却很伤心，看看他是谁？（出示难过的大熊塑封图）提问：大熊怎么了？大熊为什么哭了？（幼儿猜测），那大熊到底过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来欣赏这个故事吧！二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》2、播放故事第一段，了解大熊的想法。
提问：1）大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）2）如果你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊？3、播放故事第二段，理解小动物的语言。
师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的'愿望能实现吗？我们接着往下看！师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸），他们拥抱了吗？他们是怎么说的？引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。
4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。
提问：1）究竟为什么小动物们都不愿意和大熊拥抱呢？（幼儿回答）大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看到底是什么令人生气的事情呢，接着往下看！2）原来大熊真的做了许多错误的事情，都有哪些错误的事情？（把萝卜拔光，揪别人尾巴）3）那小朋友之间曾经有没有做过对不起别人的事或是有人做了对不起你的事？（幼儿回答）4）那如果做错了，应该怎么补救呢？做错了，除了道歉，还可以做什么事让人重新喜欢你呢？（幼儿自由讲述）5、播放故事第四段和第五段师：大熊和你们想的一样，决定向小动物们道歉，道了歉之后小动物们会怎么做呢？你觉得小动物们会做什么？（幼儿猜想）师：最后大熊又哭了，为什么又哭了？（感动），和第一次哭有什么区别？师：当你和好朋友发生不愉快的事，朋友原谅你了，你的心情是怎样的？6、完整地播放故事师：这真是一个令人感动的故事，让我们一起完整地欣赏一遍吧！7、结束离场师：你们喜欢大熊吗？愿意和她成为好朋友吗？今天大熊也来了，我们一起去抱一抱大熊吧！幼儿园大班语言教案：大熊的拥抱节2活动目标1、感知理解诗歌内容，初步理解诗歌中“陪伴”“骄阳”“四处漂流”“粉身碎骨”等词语的含义。
幼儿园大班语言精品教案《大熊的拥抱节》
幼儿园大班语言精品教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中的情感，培养关爱他人的品质。
2. 培养学生的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。
3. 培养学生的想象力和创新能力，能够创编类似的故事。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会用简单句子描述故事情节。
难点：培养学生的语言表达能力，创编类似的故事。
四、教具与学具准备教具：故事课件、大熊玩偶、花环道具。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，头戴花环，走进教室，与学生互动，询问：“你们知道今天是谁的节日吗？”引导学生回答：“大熊的拥抱节。
”然后教师讲述拥抱的好处，引出故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生观察画面，讲述故事内容。
在关键情节处暂停，让学生预测故事发展，培养学生的想象力。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导学生用简单句子回答，如：“故事中都有哪些小动物？”“大熊为什么要把拥抱节改为熊抱节？”等。
4. 小组讨论（5分钟）5. 创编故事（5分钟）教师引导学生以小组为单位，创编类似的故事，要求包含故事角色、情节和道理。
6. 展示与评价（5分钟）7. 情感教育（5分钟）教师引导学生学会关爱他人，学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。
六、板书设计1. 大熊的拥抱节2. 故事角色：大熊、小动物们3. 故事情节：拥抱节→熊抱节→拥抱节4. 故事道理：关爱他人，学会拥抱七、作业设计2. 答案：故事道理如板书设计所示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友分享这个故事，学会关爱他人，将拥抱带给更多的人。
同时，教师可推荐类似的故事，提高学生的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的互动性7. 小组讨论的引导8. 创编故事的指导9. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与编排《大熊的拥抱节》作为教学内容，应紧密围绕幼儿园大班语言领域的教学目标。
大班绘本大熊的拥抱节（共5篇）
大班绘本大熊的拥抱节（共5篇）第一篇：大班绘本大熊的拥抱节大班语言：故事《大熊的拥抱节》活动目标：知识经验准备：幼儿已有拥抱的经验物质材料准备：故事PPT音乐：“雨中漫步”“天空之城”“爱是love” 活动过程：一、情景导入，体验拥抱，感受拥抱的快乐。
1、“今天我要向大家介绍一个特别的节日——拥抱节，有谁知道什么是拥抱节吗？”教师小结：其实拥抱节就是抱一抱。
2、“下面就请小朋友和旁边的好朋友抱一抱，然后告诉我和好朋友拥抱的感觉怎么样？”教师小结：对啊，拥抱的感觉真温暖，真幸福，有个小动物也想找个好朋友拥抱，那它是怎样过拥抱节的呢，我们一起来听故事吧！二、倾听故事，理解内容，领悟拥抱的含义。
（一）、讲述故事第一段了解小动物们不愿拥抱的理由。
“今天是森林城一年一度的拥抱节······大熊遇到了很多小动物大家都不愿意和他拥抱，这是为什么呢”1、大熊都想和谁拥抱，它们愿意吗？为什么？2、学说大熊和小动物们的对话。
3、根据经验，想象仿编。
（充分发挥小朋友的想象力）4、大熊遇到了很多小动物，大家都不愿意和它拥抱，这是为什么呢？教师小结：因为大熊经常做错事，却不改正，因此，大家都不愿意和它拥抱。
（二）、讲述故事第二段，讨论并讲述：大熊为什么会没有朋友。
“一天很快就过去了······它躺在床上心里难过极了”1、在这本应该洋溢着温暖、幸福的拥抱节中大熊为什么会哭呢？2、当没有一个朋友和大熊拥抱的时候，大熊心里会感到怎么样？教师小结：对啊，大熊心里很难过，那小动物们到底有没有和大熊拥抱呢，我们继续听故事吧！（三）、讲述故事第三段，理解大熊心里的转变。
“大家看到大熊孤零零的，都愣住了······这真是一个令人难忘的拥抱节呀！”1、小动物们后来为什么又和大熊拥抱？教师小结：在很多时候，不一定要先等别人先道歉我们才去原谅别人，我们也可以主动去和解，以一颗宽容的心2、小动物们都来和大熊拥抱了，这时候，大熊心里又会怎么想呢？（感动）大熊又哭了，这次和第一次有什么不同？教师小结：第一次是因为没有朋友和它拥抱，伤心的哭了；这次是朋友们都来和大熊拥抱了，原谅了它，所以它感动的哭了。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案含微课视频课件和反思
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案含微课视频课件和反思一、教学目标1.理解故事内容，感知大熊和小动物们之间的友谊。
2.学会通过观察、讨论、分享的方式，表达自己对故事的理解和感悟。
3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感知友谊的力量。
2.教学难点：引导幼儿通过讨论、分享，表达自己对故事的理解和感悟。
三、教学准备1.故事课件：《大熊的拥抱节》微课视频、PPT课件。
2.教具：小熊、小动物玩偶。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看《大熊的拥抱节》微课视频。
2.观看结束后，邀请幼儿分享自己观看的感受。
（二）故事讲解1.教师根据PPT课件，生动地讲述故事。
2.讲解过程中，引导幼儿关注大熊和小动物们之间的友谊。
3.故事结束后，提问幼儿：你们觉得大熊和小动物们之间发生了什么有趣的事情？（三）讨论与分享1.将幼儿分成若干小组，每组选取一名代表进行讨论。
2.讨论主题：大熊和小动物们之间的友谊给你带来了哪些启示？3.每组代表分享讨论成果，其他组员进行补充。
（四）实践活动1.教师发放小熊、小动物玩偶，让幼儿自由选择角色。
2.幼儿根据故事情节，进行角色扮演。
3.教师观察并指导幼儿，确保活动顺利进行。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在实践活动中的感受。
2.引导幼儿认识到友谊的重要性，学会珍惜友谊。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注重引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力。
2.在讨论环节，教师应充分给予幼儿表达自己观点的机会，培养幼儿的语言表达能力。
3.实践活动环节，教师应关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到友谊的温暖。
重难点补充：教学重点：理解故事内容，感知友谊的力量。
教师：小朋友们，你们看到大熊为什么感到难过呢？幼儿：因为他没有朋友。
教师：那后来大熊是怎么找到朋友的呢？幼儿：他主动去拥抱其他小动物，大家都成为了朋友。
2.在讨论环节，教师可以这样引导：教师：你们觉得大熊拥抱小动物的时候，小动物们心里是怎么想的？幼儿：他们可能觉得大熊很友好，想要和他做朋友。
大班语言大熊的拥抱节精品教案精选
大班语言大熊的拥抱节精品教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《大熊的拥抱节》，具体章节为第二章“大熊的拥抱”。
教学内容详细讲述了一个森林里的大熊，在每年的拥抱节都会给动物们一个大大的拥抱，传递友情与温暖的故事。
通过故事，引导学生学会关爱他人，体验友谊的美好。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解拥抱节的含义，培养关爱他人、传递友情的情感。
2. 提高学生的语言表达能力，学会用语言描述故事情节和人物形象。
3. 培养学生的合作意识，学会在小组活动中与他人分享、交流。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会用语言描述故事情节和人物形象，体会拥抱的意义。
教学重点：培养学生关爱他人、传递友情的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大熊玩偶、拥抱节音乐。
2. 学具：绘画材料、小组讨论记录表。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）播放拥抱节音乐，引导学生模仿大熊拥抱，感受拥抱的温暖。
提问：“你们知道拥抱节吗？今天我们要学习一个大熊的故事，看看它是怎样过拥抱节的。
”2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲述《大熊的拥抱》故事。
随堂提问，了解学生对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，引导学生用语言描述。
提问：“大熊为什么要给动物们拥抱？它是怎么做的？”4. 小组讨论（10分钟）1）你喜欢拥抱吗？为什么？2）在生活中，你还见过哪些传递友情的方式？3）如果你是大熊，你会给谁一个拥抱？每组选一名代表进行汇报，分享讨论成果。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放绘画材料，引导学生画出自己心目中的拥抱节。
学生展示作品，互相交流、分享。
提问：“你们觉得拥抱有什么作用？在生活中，我们应该怎样传递友情？”六、板书设计1. 大熊的拥抱节2. 故事情节：大熊给动物们拥抱，传递友情与温暖3. 课后思考：如何传递友情？七、作业设计1. 作业题目：我的拥抱节请学生用绘画和文字描述自己心目中的拥抱节，至少写出三种传递友情的方式。
大班语言《大熊的拥抱节》活动教案设计
大班语言《大熊的拥抱节》活动教案设计目录•活动背景与目的•活动准备•活动流程设计•教学方法与手段•预期效果与评估•总结反思与改进建议活动背景与目的《大熊的拥抱节》故事简介故事主要角色01大熊、其他森林动物情节概述02大熊因体型庞大、外表威猛而被其他动物误解和疏远，在拥抱节这一天，大熊渴望得到其他动物的拥抱和理解，最终通过善良和真诚赢得友谊。
主题思想03传递友谊、理解和包容的重要性，以及外表不能决定内心的善良和价值的观念。
让幼儿理解故事内容和主题思想，认识到友谊、理解和包容的重要性。
认知目标情感目标行为目标引导幼儿感受大熊的情感变化，培养幼儿的同情心和爱心。
鼓励幼儿在日常生活中实践友谊、理解和包容的行为，积极与他人建立良好关系。
030201活动目标与意义适用年龄段及时间安排适用年龄段大班幼儿（5-6岁）时间安排建议活动时间为30分钟，包括故事讲述、互动讨论和角色扮演等环节。
根据幼儿实际情况和活动效果，可适当调整时间安排。
活动准备选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保安全且适宜开展活动。
场地选择根据活动需要，布置温馨、舒适的场景，如摆放柔软的坐垫、布置温馨的灯光等。
场地布置准备与活动相关的道具，如故事绘本、角色头饰、手偶等，以辅助活动的顺利进行。
道具准备场地布置与道具准备明确主班教师和配班教师的职责，主班教师负责主导活动，配班教师协助维护秩序和关注幼儿需求。
教师分工根据幼儿年龄和性格特点，合理分组，每组人数不宜过多，以便于管理和引导。
幼儿分组提前通知家长活动的目的和要求，鼓励家长积极参与和配合活动的进行。
家长配合人员分工与配合安全注意事项在活动前对场地、道具等进行安全检查，确保无安全隐患。
制定活动安全规则，教育幼儿遵守规则，如不乱跑、不推搡等。
根据活动需要，为幼儿提供必要的安全防护措施，如穿戴安全帽、护膝等。
制定应急预案，备有常用的急救药品和器材，确保在紧急情况下能够及时救治。
安全检查安全规则安全防护急救措施活动流程设计开场环节：引入主题，激发兴趣播放欢快的音乐，营造温馨的氛围。
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幼儿教育：________ 大班语言故事《大熊的拥抱节》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班语言故事《大熊的拥抱节》
【活动目标】
1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。
【活动准备】
、相关音乐。
【活动过程】
一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1、师：”老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？
2、解释拥抱。
3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。
让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？”
师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。
二、欣赏《大熊的拥抱节》。
1、倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师：”故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？”
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2、复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1、倾听故事第二段（悲伤背景音乐）
师：”大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）
师：”如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？”
2．师：”做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？”（老师引导幼儿自由讲述）
四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师：”大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？”
师：”大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？”
师：”你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？”
五、跟老师一起完整复述故事。
师：”这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。
”
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师：”你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友？”
师：”相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！”
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附故事：
大熊的拥抱节第一段：
今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。
一大早，大熊就出门了，他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了，他连忙张开双臂走上去：”小山羊，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？”小山羊转身就走，”哼，才不理你呢！你老是揪我的胡须。
”大熊往前走，他看见小兔一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去：”小兔，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？”小兔子转身就走，”哼，才不理你呢！你上次把我的萝卜全都拔光了。
”大熊继续往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂走上去：”红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？”红狐狸转身就走，”哼，才不理你呢！你仗着力气大，老是欺负小动物。
”第二段：
大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。
天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难过。
第三段：
听，咚咚，是谁在敲门呀？大熊打开们一看，他惊呆了，小动物们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看着大熊，一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他在心里对自己说，”我以后要做一个不一样的大熊，让小动物都喜欢我。
”月光的银光轻轻地洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节！
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