2016诗歌鉴赏之炼句·语言特色上课全解PPT课件
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《诗歌鉴赏之炼字·炼句·语言特色》优秀课件
三（08全国二卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春 日 即 事 李弥逊 ① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏 省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反 对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十 分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析
答：①同意②一，一枝；数， 几枝③昨天夜里一枝梅花开放 ④ “一枝”方能照应“早梅”。
五
一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上 非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形 象。你同意这种说法吗？为什么？
答：①同意②看，在诗中指回望。 ③离人孤独地走 了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。 ④此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看 又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表 现了离别的酸楚。
(7)沉郁顿挫
特点:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生 活,而在所描绘的生活画面上笼罩着深沉的忧郁色彩 和悲剧气氛 风疾天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.
万里悲秋常作客,百年多病独登台.
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.
是深沉忧郁,在天地间孤飞的沙鸥.
一:谈谈下面这首诗的语言艺术。 春 怨 唐· 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西
答：此诗语言特点是清新自然，口语化(明特色)， “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时 惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是 因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦 (列例证)。这样非 常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(析感情)。
二(08重庆) 卜算子 送鲍浩然之浙东 (王观)
高考诗歌鉴赏炼字炼句(课堂PPT)
21
学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题规范
阅读下面这首诗，独立完成问题。
与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此 诗。
【提问】 诗中的"雁引愁心去"中“引”字用的妙，
28
学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼句之答题规范
【2017年天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。（8分） 太湖恬亭【宋】王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。 【注】徙倚：徘徊，流连不去。 （3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。 （3分） ①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的 情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描 绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗 人的闲适之情，使全诗韵味悠长。③情景交融（借景抒 情）。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归” 的宁静之景交融，使情感表达含蓄深长。
19
• [阅卷手记]
20
• [规范答案] ①“藏”，运用拟人手法，描 绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景， 写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包 含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意 蕴。②“透”字，“穿透”之意，极为传神 地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时 还隐含风急、天寒、衣单、主人公清贫廉洁 等内容，富有想象力和感染力。
（比较鉴赏）
15
（2008年1卷）沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并
说说这样写的好处。 （2017年“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请 作简要分析。 （2012年安徽）请赏析“软红光里涌银山”中“软”、 “涌”二字的妙处。 （2012年湖北）边雪藏行径，林风透卧衣。 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二 字作简要赏析。 （2016年高考全国卷3）“臂健尚嫌弓力软，眼明犹识 阵云高”。诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹 识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要 分析。
学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题规范
阅读下面这首诗，独立完成问题。
与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此 诗。
【提问】 诗中的"雁引愁心去"中“引”字用的妙，
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学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼句之答题规范
【2017年天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。（8分） 太湖恬亭【宋】王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。 【注】徙倚：徘徊，流连不去。 （3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。 （3分） ①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的 情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描 绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗 人的闲适之情，使全诗韵味悠长。③情景交融（借景抒 情）。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归” 的宁静之景交融，使情感表达含蓄深长。
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• [阅卷手记]
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• [规范答案] ①“藏”，运用拟人手法，描 绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景， 写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包 含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意 蕴。②“透”字，“穿透”之意，极为传神 地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时 还隐含风急、天寒、衣单、主人公清贫廉洁 等内容，富有想象力和感染力。
（比较鉴赏）
15
（2008年1卷）沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并
说说这样写的好处。 （2017年“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请 作简要分析。 （2012年安徽）请赏析“软红光里涌银山”中“软”、 “涌”二字的妙处。 （2012年湖北）边雪藏行径，林风透卧衣。 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二 字作简要赏析。 （2016年高考全国卷3）“臂健尚嫌弓力软，眼明犹识 阵云高”。诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹 识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要 分析。
诗歌鉴赏之炼句_PPT课件
（二）赏析类题
【参考答案】 这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。 （第一步：解释句意） 作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，
突出山峰的高峻挺拔，造语新奇； 一个“出”字， 作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使 山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结 合的画面。 （第二步：具体分析）
第二步：具体分析
表达了牧童因雨过天晴而轻松愉快的心情。
第三步：点明作用
望月有感 白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月 有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄， 兼示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
结构上 从
明确不同位置的句子在诗中所起的
作用
• 1、首句作用：
• 点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、 渲染气氛、奠定基调等；
• 2、尾句作用：
• 总结、升华主题、卒章显志、照应上文、 意味深远等；
• 3、中间句作用： • 过渡、伏笔、转换话题等。
思远人 晏几道
• 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归 鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就 砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无 色。
[注]①洞霄官：在浙江余杭县南大涤洞，一向是游 览胜地，是道教第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋 改名为“洞霄官”。 1．首联在全诗中有什么作用？请简要分析。
①有总括全诗的作用，领起下文，引起 读者注意。②点明时令，交代心情。一 个“秋”字点明是在秋天，“无垠”二 字交代了诗人的心情，一路美景不断， 欣喜之情随景而生，无边无际。
本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合 全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬” 两句进行简要赏析。
中考语文一轮复习专项诗歌鉴赏之赏析语言——炼句 课件(共29张ppt)
中考对炼句的考查主要有两个方面： 一是浅层面上对句意的理解。 二是较深层面上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评析。
炼句题型——掌握常见设问方式
1、诗中某联或某句最生动传神，为什么？ 2、某句历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、请赏析某句的妙处。 4、诗中某联写景精细，请简要分析。 5、某句对表情达意有什么作用？请简要分析。 6、请赏析某句诗的艺术特色。
间
首尾呼应）、铺垫、伏笔
借景抒情，表达作者情感
卒章显志（结尾议论抒情）
深化主旨、升华情感
结
尾
以景结情（结尾写景）、直 抒胸臆
照应（照应标题、内容照应、 首尾呼应）
一、炼句题答题步骤 角度四 点出诗句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
典例分析
解题示例一：
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
悲壮 语高昂,充满着对时代的感慨, 仰古今,写出时间绵长,心中诞生无限抑郁
一、明确题型——掌握中考常见设问方式 1．请简要分析这首诗(词)的语言特色。 2．这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 3．这首诗(词)的风格是……，请结合诗(词)句具体分析。 4．前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意？请结合诗(词)句作 简要赏析。 5．这首诗(词)是如何体现……风格特点的？请简要分析。
二、常见、常考的诗歌的语言风格有以下几种:
类型
释义
示例
语言力求平淡,或用白描,不加修 “采菊东篱下,悠然见南山。山
平实
质朴 饰,平易近人;或用口语,情真意切; 气日夕佳,飞鸟相与还。”陶渊明
炼句题型——掌握常见设问方式
1、诗中某联或某句最生动传神，为什么？ 2、某句历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、请赏析某句的妙处。 4、诗中某联写景精细，请简要分析。 5、某句对表情达意有什么作用？请简要分析。 6、请赏析某句诗的艺术特色。
间
首尾呼应）、铺垫、伏笔
借景抒情，表达作者情感
卒章显志（结尾议论抒情）
深化主旨、升华情感
结
尾
以景结情（结尾写景）、直 抒胸臆
照应（照应标题、内容照应、 首尾呼应）
一、炼句题答题步骤 角度四 点出诗句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
典例分析
解题示例一：
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
悲壮 语高昂,充满着对时代的感慨, 仰古今,写出时间绵长,心中诞生无限抑郁
一、明确题型——掌握中考常见设问方式 1．请简要分析这首诗(词)的语言特色。 2．这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 3．这首诗(词)的风格是……，请结合诗(词)句具体分析。 4．前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意？请结合诗(词)句作 简要赏析。 5．这首诗(词)是如何体现……风格特点的？请简要分析。
二、常见、常考的诗歌的语言风格有以下几种:
类型
释义
示例
语言力求平淡,或用白描,不加修 “采菊东篱下,悠然见南山。山
平实
质朴 饰,平易近人;或用口语,情真意切; 气日夕佳,飞鸟相与还。”陶渊明
《诗歌鉴赏之炼字·炼句·语言特色》优秀课件
例：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
《竹枝词》其一 刘禹锡
千门万户曈曈日,总 把新桃换旧符. 《元日》王安石 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚. 《声声慢》李清照
三（07天津)阅读下面的诗,回答问题.
黄氏延绿轩
[明]高启
葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿.
雨过晓开帘,一时放春入.
[注]芜,丛生的草.
1.“葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用?(07天津)
如2012年辽宁卷如下诗歌鉴赏题： 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
①高峻山峰在一片积云中突现，基于 这种观感，作者运用了拟人手法，以 “清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻 挺拔，造语新奇；一个“出”字，作 者运用了以动写静的手法，赋予山峰 动感，使山峰与云层形成了尖耸与广 阔、跃动与静态相结合的画面。 ②“清瘦”表现了作者清高独立、人 格坚守的精神气质。
①宾语放到主语位置 秋兴八首（其八） 杜甫 昆吾御宿自逶迤， 紫阁峰阴入渼陂。 香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问， 仙侣同舟晚更移。 彩笔昔曾干气象， 白头吟望苦低垂。
鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。 鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象， 从而写出京城风物的美好
②宾语放在主谓之间
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 [注]安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念，毒 龙，指世俗欲念。 答：① “诗眼”分别是“咽”、“冷”。②山中的 岩泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。 照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 ③ “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示 出山中幽静孤寂的景象（意境）。
《竹枝词》其一 刘禹锡
千门万户曈曈日,总 把新桃换旧符. 《元日》王安石 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚. 《声声慢》李清照
三（07天津)阅读下面的诗,回答问题.
黄氏延绿轩
[明]高启
葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿.
雨过晓开帘,一时放春入.
[注]芜,丛生的草.
1.“葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用?(07天津)
如2012年辽宁卷如下诗歌鉴赏题： 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
①高峻山峰在一片积云中突现，基于 这种观感，作者运用了拟人手法，以 “清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻 挺拔，造语新奇；一个“出”字，作 者运用了以动写静的手法，赋予山峰 动感，使山峰与云层形成了尖耸与广 阔、跃动与静态相结合的画面。 ②“清瘦”表现了作者清高独立、人 格坚守的精神气质。
①宾语放到主语位置 秋兴八首（其八） 杜甫 昆吾御宿自逶迤， 紫阁峰阴入渼陂。 香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问， 仙侣同舟晚更移。 彩笔昔曾干气象， 白头吟望苦低垂。
鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。 鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象， 从而写出京城风物的美好
②宾语放在主谓之间
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 [注]安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念，毒 龙，指世俗欲念。 答：① “诗眼”分别是“咽”、“冷”。②山中的 岩泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。 照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 ③ “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示 出山中幽静孤寂的景象（意境）。
高三语文-诗歌鉴赏——炼句课件(共32张PPT)
下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜 来，互相映衬。 它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦 的高兴心情。 (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感 情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句 对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。 (回答“雁别秋江去”，言之成理亦可) 。
课中练习 金陵晚望 高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手，一片伤心画不成。 金陵图 韦庄
四大关注点：
形象内容（画面） 手法技巧 语言炼字（关键词） 作用（结构、情感和主旨）
二、对某个句子进行赏析（赏析类）
答题步骤： （结构、内容） 内容： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或诗眼或写 法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的意境，或 表达了怎样的感情。 结构：关注位置
结构上 从
明确不同位置的句子在诗中所
起的作用
• 1、首句作用：
• 点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、 渲染气氛、奠定基调等；
【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试 不第，还襄阳之际，留别王维之作。
【提问】 “当路谁相假，知音世所稀”两句，被 认为是全诗的重点。试分析这两句表达的内容和感情， 并联系全诗，分析其在结构上的作用。
答案：这两句说明归去的原因:朝廷中没有人帮助， 求仕无望，唯一的知音也将远离自己。（内容） 表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。（感情） 承上启下：既照应了前四句思归惜别的内容，又是 后两句写归隐态度之坚决的依据。（作用）
初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬
谪。 【提问】“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
【答案】（1）高峻山峰在一片积云中突现，‖ （2）基于这种观感，作者运用了拟人手法，以 “清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语 新奇； ‖一个“出”字，作者运用了以动写静的 手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸 与广阔、跃动与静态相结合的画面。（3）表现 了作者清高独立、人格坚守的精神气质。
课中练习 金陵晚望 高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手，一片伤心画不成。 金陵图 韦庄
四大关注点：
形象内容（画面） 手法技巧 语言炼字（关键词） 作用（结构、情感和主旨）
二、对某个句子进行赏析（赏析类）
答题步骤： （结构、内容） 内容： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或诗眼或写 法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的意境，或 表达了怎样的感情。 结构：关注位置
结构上 从
明确不同位置的句子在诗中所
起的作用
• 1、首句作用：
• 点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、 渲染气氛、奠定基调等；
【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试 不第，还襄阳之际，留别王维之作。
【提问】 “当路谁相假，知音世所稀”两句，被 认为是全诗的重点。试分析这两句表达的内容和感情， 并联系全诗，分析其在结构上的作用。
答案：这两句说明归去的原因:朝廷中没有人帮助， 求仕无望，唯一的知音也将远离自己。（内容） 表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。（感情） 承上启下：既照应了前四句思归惜别的内容，又是 后两句写归隐态度之坚决的依据。（作用）
初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬
谪。 【提问】“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
【答案】（1）高峻山峰在一片积云中突现，‖ （2）基于这种观感，作者运用了拟人手法，以 “清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语 新奇； ‖一个“出”字，作者运用了以动写静的 手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸 与广阔、跃动与静态相结合的画面。（3）表现 了作者清高独立、人格坚守的精神气质。
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有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同 意吗？为什么？
诗 歌 鉴 赏 之 炼 句指 导 课 件 30张
诗歌鉴赏之 炼句指导 课件30张
①最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生
计，对世事也不再有何追求了。（步简骤一析）句意
②本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适 地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家
【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵， 南游岳阳而作此诗。
【提问】诗中的“雁引愁心去”一句， 有的版本写作“雁别秋江去”。你认 为哪一句更妙， 为什么？
诗歌鉴赏之 炼句指导 课件30张
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参考答案
(步骤一)“雁引愁心去”好。 (步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，
表达出作者向往宁静，喜好山水，厌倦世俗，渴望归隐的心情志向。
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炼句-----
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解题步骤 释句义（或绘景象）——析手法——明作用（悟情感）
【答题步骤】
第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读意蕴，
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炼句-----
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四、巩固提升 1
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
室儿女之乐诗人怎能不感到欣喜满足（步骤二）
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13
读懂特殊句式的语句
（一）倒装句式
还原颠倒的语序，把握诗人 的真实意图与情感侧重点。
2020年9月28日
14
1、主语后置
黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。
声律的需要
2020年9月28日
15
2、宾语前置
秋兴八首（其八） 杜甫 昆吾御宿自逶迤， 紫阁峰阴入渼陂。 香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问， 仙侣同舟晚更移。 彩笔昔曾干气象， 白头吟望苦低垂。
鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。
鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象，
从而写出京城风物的美好
2020年9月28日
11
①眺望中原是那样的渺茫,离中原的道路 是那样的漫长,故国的文物衣冠在天的另 一方。
②紧扣诗题“思中原” ，运用夸张的手 法，写出咫尺中原仿佛远在天边，并为全 诗奠定了沉郁悲壮的基调。
③讽刺了南宋统治者畏敌如虎，不敢收复 河山的软弱无能以及定都临安后苟且偷安 、不思进取的颓废。
连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。
▪ （2）夷犹：犹豫迟疑，这里是指船行迟缓。简要分析“ 画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远”一句的妙处。
▪ “画舫夷犹湾百转”画船像犹豫迟疑似的轻缓移动绕 着九曲水湾游转，将画舫拟人化，它为“湾百转”而迟 疑犹豫、行动缓慢，烘托作者在船中的心情，形象生动 地表现了人流连美景不急于行舟的情感。
2020年9月28日
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并州路 李宣远 秋日并州路，黄榆落故关。 孤城吹角罢，数骑射雕还。 帐幕遥临水，牛羊自下山。 征人正垂泪，烽火起云间。
请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。
垂泪之时，烽烟忽起,形象地写出了边塞战事的 残酷；以景结情，含蓄蕴藉， 耐人寻味地表达 了诗人对征人的同情。
2020年9月28日
结合文意赏析 本诗前三联营造了恬静幽雅的意境，描绘了诗人
悠闲地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离 乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜 满足。（步骤二）
但最后一联表分面析是喜作幸用之词、，效实则果包、藏了多少悲 苦与无奈。眼表前达的闲的适主生活旨是、建立情在感“故人供禄
米”的基础上的。一个“但”字结忽转凄婉，将
2020年9月28日
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赏句概说
一、前提：读懂“诗家语”，尤其是特殊
句式的语句
题型一：炼主旨句、具有隐含信息的语句
题型二：赏析某个句子“妙在何处”
2020年9月28日
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一、赏析主旨句、具有隐含信息的语句
【答题思路】
1、翻译句意 2、结合文意赏析 3、分析作用、效果、表达的主旨、 情感
2020年9月28日
的描述，赋予它们孤苦凄惶的情态 。（步骤
2）
点出该句营造了
从经而战营乱造的出零一落怎种之样孤苦的苦。凄（意凉步境的骤，意3或）境，抒发了饱
表达了怎样的感
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情。
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▪
蝶恋花
范成大
▪
春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫
夷犹湾百转，横塘塔近依前远。
▪
江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦
3
江村
杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
有人认为本诗最后一联为喜幸之 词，你同意吗？为什么？
2020年9月28日
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不同意“喜幸”之说。
翻译句意 最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持
生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）
（2）手法及表达效果：用了什么手法，写出了什 么事物（景物）的什么特点
（3）表情达意：表达了一种怎样的感情，或营造 了怎样的意境或揭示了一种怎样的理趣。
（4）语言特点：有时还要指出语言特点，点明妙 处与作用。
（5）结构作用：一般要指出该句在结构上的作用 。
2020年9月28日
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自河南经乱，关内Biblioteka 饥，兄弟离散，各在一处。 因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七 兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹
▪
中原邈邈路何长，文物衣冠天一方。
▪
独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊。
▪
关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。
▪
犹耿孤忠思报主，插天剑气夜光芒。
▪ ①文物：礼乐典章制度统称。②衣冠：指士绅、 世家大族。③天阊：天门。④剑气：语出《晋书 ?张华传》，他夜观天象，见牛斗间紫气冲天， 派人在江西挖到被埋的宝剑。
．请对这首诗的首联进行赏析。
寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）
2020年9月28日
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二、赏析某个句子“妙在何处”
（1）这一联或这一句最生动传神，为什 么? （2）某句历来为人称道，你认为它好在 哪里? （3）某句历来为人称道，请赏析其妙处。
2020年9月28日
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▪ 答题步骤：
（1）描述句子大意：根据原句展开联想,描述景 象或意境。
▪ “横塘塔近依前远”作者看着前方的塔近了，其实还远 。如此美景，令人喜爱留连。由此细腻地表现出作者并 不急于到塔边，对远近并不在意的心情，此时更使他欣 悦的是一路好景致。
▪ 这两句写船行，也描绘了沿途风光，更烘托了自己盎然
兴趣。全词欢快气氛也由此而兴。
2020年9月28日
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▪
夜思中原
▪
（南宋）刘 过
望月有感
白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结
合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散
作九秋蓬”两句进行简要赏析。
2020年9月28日
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手只足能离吊散影各自在怜描一；述方辞诗，别句犹故描如乡那流绘分离飞 四千方里，的又孤多雁么， 像空诗深而人秋去以中，“断飘雁根转”的无、的蓬定“抓 点草蓬景。，”住（（象随比步最或着喻骤突诗萧手1）出眼瑟 足的或的离西散一写风，，形飞象 贴切，而且以吊影分飞法与）辞根简离析散这样传神
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3、状语倒装
浣溪沙 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛 衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲 门试问野人家 。
“枣花簌簌落衣巾”强调“枣花”落在“衣
巾”上的声响，渲染了气氛，令人如闻其声，
与缫车纺纱的声响，构成了一曲美妙的田园
交响曲，充满了乡村情趣。
2020年9月28日