综合实践活动记录表最新版

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小学综合实践活动记录单(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，小学综合实践活动已成为培养学生综合素质的重要途径。

本次综合实践活动旨在让学生走出课堂，亲近自然，体验社会，培养他们的实践能力、创新精神和团队协作意识。

以下是本次活动的详细记录。

二、活动时间2022年10月15日三、活动地点XX市XX公园四、活动主题“走进自然，体验生活，快乐成长”五、参与人员小学五年级全体学生及班主任六、活动内容1. 活动准备（1）提前与公园管理处联系，确定活动时间和地点。

（2）教师分组，明确各组负责人和任务。

（3）准备活动所需物资，如：水、食物、垃圾袋等。

2. 活动过程（1）集合整队，宣布活动规则。

（2）分组进行户外拓展游戏，如：拔河、接力跑等，培养学生的团队协作精神。

（3）参观公园内的植物、动物，了解它们的生长习性，激发学生对自然科学的兴趣。

（4）进行环保知识竞赛，提高学生的环保意识。

（5）开展“我心中的家园”绘画活动，让学生用画笔表达对美好家园的向往。

（6）开展“垃圾分类”实践活动，让学生学会垃圾分类，提高环保素养。

（7）分组进行户外拓展游戏，如：寻宝、解谜等，培养学生的观察力和思考能力。

（8）总结分享，每组代表发言，分享活动心得。

3. 活动总结（1）各小组分别总结活动中的亮点和不足，提出改进措施。

（2）教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现，指出不足之处，并提出期望。

七、活动效果1. 学生在活动中积极参与，表现出了良好的团队协作精神。

2. 学生通过参观、学习，提高了对自然科学的兴趣和环保意识。

3. 学生在绘画活动中，充分发挥了想象力和创造力，展现了自己的才华。

4. 学生在垃圾分类实践中，学会了如何进行垃圾分类，提高了环保素养。

八、活动反思1. 活动前准备充分，确保了活动的顺利进行。

2. 活动过程中，教师注重引导学生积极参与，提高了学生的参与度。

3. 活动内容丰富，形式多样，符合学生的兴趣和需求。

4. 活动过程中，教师及时发现问题，并采取措施进行纠正，保证了活动的顺利进行。

综合实践活动劳动记录本(2篇)

第1篇记录人： [你的名字]记录时间： [具体日期]活动地点： [具体地点，如学校、社区等]活动主题： [具体活动主题，如环保宣传、社区服务等]---一、活动背景随着我国经济社会的发展，劳动教育成为培养学生全面发展的重要途径。

为了提高学生的实践能力、团队协作精神和劳动素养，学校组织开展了本次综合实践活动。

本次活动旨在通过实践活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养劳动习惯，增强社会责任感。

---二、活动内容1. 环保宣传- 活动时间： 2023年4月15日- 活动地点： [社区广场]- 活动内容：- 活动前，我们小组进行了环保知识的学习和准备，包括垃圾分类、节能减排等方面的内容。

- 活动当天，我们分工合作，有的负责发放宣传资料，有的负责讲解环保知识，还有的负责互动游戏。

- 通过我们的努力，社区居民对环保有了更深入的了解，活动取得了良好的效果。

2. 社区服务- 活动时间： 2023年5月10日- 活动地点： [社区养老院]- 活动内容：- 我们提前与养老院联系，了解了老人的需求，准备了节目和礼物。

- 活动当天，我们为老人表演了文艺节目，陪老人聊天，还帮他们打扫卫生。

- 老人们对我们的到来表示了热烈的欢迎，我们的付出得到了他们的认可和感谢。

3. 植树造林- 活动时间： 2023年3月12日- 活动地点： [公园]- 活动内容：- 我们参加了公园组织的植树活动，学习了植树的知识和技巧。

- 每个人都亲手种下一棵树，并为它浇水、施肥。

- 通过这次活动，我们深刻体会到了保护环境、绿化家园的重要性。

---三、活动心得1. 环保宣传- 通过这次环保宣传活动，我深刻认识到环保的重要性。

在今后的生活中，我将更加注重节约资源、保护环境，并积极向身边的人宣传环保知识。

2. 社区服务- 在社区服务活动中，我学会了关爱他人、乐于助人。

同时，也体会到了付出与收获的喜悦，这让我更加珍惜身边的人和事。

3. 植树造林- 植树造林活动让我明白了保护环境、绿化家园的重要性。

暑假社会实践记录表

暑假社会实践记录表高中生社会实践活动记录表范例篇一时间：xxxx地点：生态园组织者：自定内容：去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识，扩大视野，深入了解野生动植物感想：通过这次活动，让我认识了很多动植物，也让我知道了我们要去保护这些动植物，保护大自然中的宝贵物种。

主题：为人民服务，打扫卫生时间：xxxx地点：小区内容：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。

服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头组织能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。

感想：这次劳动，是我得到了很大的收获。

既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。

又懂得了奉献精神的重要性。

俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮助别人，同时是提高自己的机会。

让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。

积极承担自己的责任，才是获得别人尊重的基础，以后我一定将这种精神继续发扬下去。

我也是高中生，社会实践是跟毕业有关的，跟高考时没有关系的，不过你没毕业当然不能高考。

实践过程与审核篇二个人信息姓名院系、年级、专业手机号李xx20xx级电信学院电子信息工程专业1823xxxxxxx指导教师信息姓名职务、职称研究方向手机号陈xx辅导员计算机实践主题进入社会增强自我实践单位xx省xx县金音家园第四工程部刘月好项目经理单位地址xx省xx县金音家园实践计划与内容实习是大学生走向社会的作用非凡的一道槛，其中充满着磨砺与再学习的机会。

若要成功的跨过去需不断地反省并改进一些为人处世的措施。

实践任务与目的实习让我从一个只看到理论上操作的学生走到了一个能自己动手的实习工。

每一次的进步每一次的深入都使自己的知识的更加完善。

指导教师意见签名：20xx年xx月xx日团总支意见签章：20xx年xx月xx日实践收获（或调查论篇三实践的第一天，工地的负责人向我详细地介绍了作为一个建筑工人应该了解的必要知识。

使我初步接触了混凝土的制备与搅拌。

小学生实践活动记录表

小学生实践活动记录表
活动一：义卖活动
时间：2021年9月15日
地点：校园操场
活动内容：小学生义卖活动，筹集善款支持贫困山区的小伙伴们。

学生感悟：
•小明：在义卖活动中，我学会团队合作，和同学们一起分工合作，虽然有些累，但看到最终筹集的善款，心里觉得很开心。

•小红：义卖活动帮助我了解到贫困山区的情况，让我更加珍惜手中所拥有的一切，希望能帮助更多需要帮助的人。

活动二：环保知识竞赛
时间：2021年10月10日
地点：学校图书馆
活动内容：小学生环保知识竞赛，增强学生对环境保护的认识。

学生感悟：
•小李：通过参加环保知识竞赛，我了解到更多环保知识，明白了环保对我们生活的重要性，从现在开始，我会更加注重环保，希望能让地球变得更美好。

•小张：环保知识竞赛让我明白了什么是可持续发展，我会主动行动起来，从身边做起，保护我们的家园。

活动三：演讲比赛
时间：2021年11月20日
地点：学校礼堂
活动内容：小学生演讲比赛，展现自己的演讲才能，激发学生口才表达能力。

学生感悟：
•小王：演讲比赛让我学会了如何表达自己的观点，虽然有些紧张，但在老师和同学的帮助下，我成功完成了演讲，从中学到了很多。

•小刘：演讲比赛是一次很好的锻炼，通过准备演讲稿、练习表达，我发现自己在口才和表达方面有了进步，以后会更加自信地表达自己的想法。

总结：
小学生的实践活动不仅帮助他们懂得团队合作、关爱他人，还培养了他们的环保意识和口才表达能力。

通过这些活动，小学生们逐渐成长为有担当和爱心的人，为未来的社会做出积极贡献。

愿每位小学生在实践中收获成长，发光发热。

学生社会实践记录表

大李小学学生综合实践记录表
大李小学学生综合实践记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
一、小区卫生调查组：
1、拍摄小区卫生照片.
2、调查小区的卫生情况。

二、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料.
2、调查小区垃圾的处理情况.
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况.
三、采访组：
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。

2、问卷调查:社区居民的环保意识情况。

四、宣传组：
1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。

2、走进小区，宣传环保知识.
3、调查居民的环保意识。

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表。

综合实践教研室活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2023年4月15日，上午9:00-12:00二、活动地点学校多功能报告厅三、活动主题提升综合实践教学质量，探索创新教学模式四、活动参与人员综合实践教研室全体教师、部分学生代表五、活动议程1. 开幕式及活动介绍2. 教师代表经验分享3. 学生代表反馈及建议4. 小组讨论与交流5. 总结发言6. 闭幕式六、活动内容1. 开幕式及活动介绍活动开始，教研室主任李明老师发表了热情洋溢的讲话，他强调了综合实践课程在学生素质教育中的重要性，并对本次活动提出了具体要求和期望。

李主任指出，本次活动的目的是通过交流、讨论，提升综合实践教学质量，探索创新教学模式，以更好地满足学生的发展需求。

2. 教师代表经验分享随后，三位具有丰富教学经验的教师代表分别分享了他们在综合实践教学中的成功经验和创新做法。

张晓老师以“项目式学习在综合实践中的应用”为题，介绍了如何将项目式学习理念融入综合实践课程，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

刘芳老师以“校企合作，培养实践型人才”为主题，分享了与多家企业合作，共同培养学生的实践能力和职业素养的经验。

王磊老师以“综合实践活动中的学生评价体系构建”为题，介绍了如何科学、合理地评价学生在综合实践活动中的表现，以促进学生的全面发展。

3. 学生代表反馈及建议在教师代表分享经验之后，五位学生代表分别就自己在综合实践课程中的学习体验和感受进行了发言，并对课程设置、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。

学生代表李华同学表示，综合实践课程让他学会了如何将理论知识应用于实践，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。

他建议增加课程中的实践环节，让学生有更多机会亲身参与。

4. 小组讨论与交流随后，参会人员被分成若干小组，围绕“如何提升综合实践教学质量”这一主题进行讨论。

在讨论过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，同时也提出了许多创新的教学方法。

经过热烈的讨论，各小组分别提出了以下建议：（1）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力；（2）优化课程设置，增加实践环节，让学生有更多机会参与；（3）加强校企合作，引入企业资源，为学生提供更多的实践机会；（4）建立健全学生评价体系，全面评价学生的实践能力和综合素质；（5）开展丰富多彩的实践活动，激发学生的学习兴趣。

综合社会实践活动记录表(优秀8篇)

综合社会实践活动记录表（优秀8篇）社会实践活动记录表篇一今年我的暑假和去年不太相同。

其实学校要求我们参加社会实践的主要目的, 无非是想让我们提前到社会上去锻炼自己, 这样才不会进入社会时找不到生活的重心, 于是我才决定今年要真正的走进实践，品尝这些事情的酸甜苦辣。

暑假我一开始，我开始了很紧张的准备。

开始和同学一起商议着，想找点事情做。

打工也好，义工也好，总之该去做点什么。

当我告诉父母说要去做义工时, 他们都感到惊讶：在他们眼中我还是一个读书的学生，平时又不太爱说话，能一个人出去打工?肯定吃不了苦, 干不了几天就会回家。

我们还是积极联系，不过很多地方觉得我们工期很短）白话文●（，不愿意找我们。

也是，谁愿意为了一个月半个月的事情就付工资的。

然后联系到了民政局孤儿院，说是想陪孩子们做些事情，答复却也是一样，他们只要长期的义工，短期的不接受。

想来也有道理，把孩子吓坏了，短期工走了找谁去。

最后，总算找到了一个地方，一家敬老院愿意收容我们。

于是我们就踏上了工作的路途。

第一天，经过一番寻找，才终于找到那家敬老院。

偏僻，凋零，与预想的样子完全不同。

不过没有时间感慨，繁重的工作接踵而至。

我们不是来慰问老人，献爱心的，我们是来客串工作人员的。

地面很脏，扫地的扫帚却已经磨损的很不像话，扫起来很吃力。

接着换来一把大的扫帚，环卫工人清理大街上树叶的那种。

只是，我们谁都不会用。

我们这一代成长个孩子，估计都只是看过那些没做过那些吧。

于是很羞愧的，让老人上了一课。

老人接过扫帚，说孩子们没做过这个吧，我来吧。

扫地是一个沉重的工作，体力很容易消耗的。

地面稍微清理之后，我们没有时间休息。

我被带入了一个仓库，那是老人们的孩子们送来的棉被等过冬衣物，看起来有些发霉的样子。

我需要把那些都搬出去晒。

沉，真的很沉。

只是，这不是个技术活。

有一个朋友被带到房间去，帮老人们擦桌子板凳。

据说有些时候会被骂出来说是不准动他们的东西。

受了委屈不能找老人说理也许很难过。

学生社会实践记录表(优秀5篇)

学生社会实践记录表（优秀5篇）高中学生社会实践活动登记表1学生姓名：班级：日期：背景：现在的小孩，大多都是独生子女，很少做社会实践活动，我也不例外。

为了不荒废这个有意义的假期，因此在这个寒假中在居委会的号召下，做了许多有意义的`事情目的：培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识地点：老人院、街道、商场、家里内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地)等里面可以上网查一下相关的作文来写总结：个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神。

而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。

特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。

社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。

让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的友谊。

但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂。

高中学生社会实践表2一、实践目的1、充实自己的假期生活，锻炼自身的胆量和社会交流能力，通过的实际工作来认识社会。

2、赚取一些资金，减轻父母的负担，并为自己准备一些购买想要书籍的资金。

3、改善自我的思想，锻炼自身的意志，认识社会的辛苦，加强自身的学习动力！二、实践工作的情况作为一名高中生，粗浅的社会经历曾让我以为书店店员是一份简单又轻松的工作。

综合社会实践活动记录表优秀5篇

综合社会实践活动记录表优秀5篇综合社会实践活动记录表篇一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。

谁说我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说我们轻浮草率，难成大事？谁说教室里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏入社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷。

其实在美丽的校园就是一个小社会，只是在校园中有老师的呵护，同学的照顾，我们感受不到社会上那种生存考验。

今天，我就将携手与我的同学：马全智、高熙然、王军儒。

一同踏入真正的社会。

身为学生的我们，与书是最好的朋友，所以我们决定，找一下家中的杂志、图书，到夜市上销售。

第一天晚上我们在路边找了一个沿街摊位，铺平带来的塑料大袋子，把带来的书拿出来，我们相信优美的摆书方式会给人带来愉乐的心情，从而会提高人们的关注。

书在我们手中变得多姿多彩，有“站立”的、有“开屏”的，在最外面的当然就变成了“边框”。

就这样，我们从一幅“百花斗艳”的“书画”中，开始了我们的“卖书”之旅。

出来乍到的我们，面对这么多陌生人投来异样的眼光，显然是有些不自然。

我们木木的站在那不知如何是好，想象以前见过的摊主那样大声叫卖，吸引顾客，可又不知为何难以出声。

“这书怎么卖啊？”迷茫的我们终于在一位老爷爷的问价中清醒了。

我们赶紧上去招待：“这些杂志都是一元，个别的在一点五元到五元，您是我们第一位顾客，给您一个五折优惠，买多会给您便宜一点。

”我们也不知道从哪里来的这么大勇气，一口气说了这么长一段话，不过回头想想还真有点样子。

那位老爷爷看起来很喜欢看新闻，买了二十多本杂志。

“原本二十二元，这样给您算十一元。

”那位老爷爷很高兴地骑车走了，我们也长舒了一口气，终于有了一笔生意，原本在我们眼中渺小的十元钱，现在成了我们最珍贵的东西。

有了第一次的成功，鼓舞了我们的士气，我们开始叫卖：“杂志特销，过来看一看，瞧一瞧喽！”渐渐地，来看书的人越来越多，我们在忙碌中快乐并自豪着。

许敏综合实践活动记录表

班级三年级指导教师许敏活动时间10.28 活动课题观察有趣的昆虫活动目标1.培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和理解思维能力等等。

2.通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。

活动过程课下让学生捕捉了一些昆虫，当孩子们带着蝴蝶、瓢虫和一些不知名的小东西再次走进课堂时，他们已经开始对这些昆虫的样子评头论足起来。

认识了“昆虫”后，我又让孩子们说说自己收集资料的打算。

有的说翻看书报找资料，有的说自己去捕捉昆虫进行观察，有的说通过上网或询问获取资料，还有的说要带着录音机到大自然去录那些昆虫的叫声……如此种种，大家兴致勃勃、跃跃欲试，接下来就考验他们自主收集资料的能力了。

同时，我要求孩子们在资料收集的过程中通过自己的整理有效的把内容呈现出来，以供大家查阅。

活动总结此次活动我把最终的评价权交给了学生，这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。

在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师的组织管理作用逐步蜕变成引导和交流的合作方式。

班级三年级指导教师许敏活动时间11.4 活动课题珍爱生灵、植绿护绿活动目标使同学在认识中华人民共和国版图和的基础上，了解我国的绿化概括及森林覆盖率，从而能逐步形成关注自然、保护环境的思想意识和能力，并积极参与到环境保护的活动中去，“珍爱生灵、植绿护绿”。

活动过程1、学生表演生动活泼的文艺节目来演绎保护环境的宗旨，包括演唱歌曲、舞蹈、朗诵、相声等形式。

2、老师演讲：“珍爱生灵、植绿护绿”。

3、传递信件签名活动，表达各自的绿色承诺。

4、绿色承诺合影。

活动总结本次活动让学生走进自然、关心自然、自主探究自然问题，增强了环保意识，初步形成环保能力。

班级三年级指导教师许敏活动时间11.11活动课题寻找错别字、不规范字、异体字活动目标 1.通过寻找街头不规范字，正确书写和认识汉字，养成正确的书写习惯。

2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。

活动过程第一阶段先请同学们做好以下准备工作：1.请同学们事先查字典，找一些已经淘汰的异体字、不规范字。

学生综合实践活动课成长记录表

学生综合实践活动课成长记录表
一、主题活动基本情况：
1、活动名称：
2、活动时间：.
3、指导教师：
4.、小组的主题：
5、小组的人员与分工：
6、小组活动的简单过程：
二、活动中我的表现：（根据每项表现画“★”。做得非常好：“★★★”；做得比较好：“★★”；还需继续努力：“★”。）
主动提问，积极思考，能针对问题提出自己的建议。（）
会简单地查阅并记录资料；会设计、制作简单的调查表。（）
喜欢动手动脑，进行探究和做小制作时认真、细心，敢于想像，有创意。（）
能够将学到的知识用于实际生活，积极参加实践活动，收效显著。（）
活动中准备充分，态度认真，及时地把资料、收获、体会等记录下来。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ）
乐于合作，乐于听取同学的想法和意见，愿意和同学交流自己的收获。（）
其他：
三、活动中我解决问题的方法是：（请在后面画“★”）
去图书馆或上网查资料。（）
询问家人、老师。（）
与同学一起讨论。（）
做实验。（）
询问有关专家。（）
搞调查。（）
其他：
四、我觉得自己在这些方面的进步最显著：（请在后面画“★”）
愿意思考问题、研究问题了。（）
愿意和同学合作了。（）
敢于发表自己的意见了。（）
做事情更有计划性了。（）
懂得倾听他人意见、尊重他人了。（）
尝到了一些知识和方法。（）
其他：（自我评价）：
小组评价：
签名：
年月日
老师评价：
签名：
年月日
家长评价：
签名：
年月日

综合实践活动记录表

重庆市垫江第一中学校年月日
注：1、本表作为每次社会实践活动登记表。初中学生不认定学分；高中学生每学年活动时间不少于一周，认定为2学分，三年总计6学分； 2、每生每表附一张活动实景照粘贴在该表背面左上角。
学生综合实月日
实践主题实践地点实践成员实践目标
实践时间组织者
实践内容简述
实践活动小结
实践接受单位评价
签名（盖章）：年月家长意见日
签
名：年月名：年月
日
指导教师意见本次社会实践认定为学分认定领导小组意见学分。
签
日

五年级综合实践活动记录(表格)

院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录星期四零用钱该怎么花本校及校外五年级活动目的：1、了解学生零用钱的用途。

2、树立勤俭节约的用钱习惯。

活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学生零用钱的情况。

2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。

活动过程1.制定调查统计表，请被调查的同学认真填写。

2.调查学生的家长和老师。

3.本班展开讨论、交流后,写一份倡议书。

活动效果通过本次调查，我们得出了两点。

第一，广大院里学校小学部生要合理安排零花钱.培养理财观念。

第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。

两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地.院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：活动内容：活动地点: 年级星期四探寻近视成因本校五年级活动目的：1、了解近视形成的原因。

2、科学用眼。

活动准备：学生搜集学校学生近视的情况，收集相关的资料。

活动过程1.本班学生交流近视形成的原因。

2.本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。

3.师生上网查阅资料。

活动效果学生近视的成因是由许多不良习惯造成的。

院里学校小学部综合实践活动活动记录（2016。

09—--—--—2017。

01)单位：院里学校小学部三年级。

学生综合实践活动记录表

学生综合实践活动记录表表1：动手能力培养学校上旧庄小学班级五年级实践主题学包饺子指导老师靳东艳组员五年级全体学生实践地点五年级教室实践时间2012．10．17 实践目的学会一些家务劳动，帮助父母做些力所能及的事情，减轻父母的负担实践内容今天下午我们进行了包饺子的活动，从活动中可以看出，有很多学生是衣来伸手，饭来张口。

都五年级的学生了，连饺子都不会包，能过这次活动，大部分学生学会了包饺子，让他们感受到了劳动了辛苦。

总结通这次实践活动，使学生了解了劳动的辛苦，以后更加珍惜别人的劳动成果，也知道了父母每天为自己所付出的劳动。

指导教师评语学生的这次综合实践活动很有意义，使现在的“小皇帝”、“小公主”们体会到了劳动的辛苦。

表2：学生参观蔬菜大棚时间：2012、11、23 学校上旧庄小学班级三、五年级课题名称学生参观蔬菜大棚指导老师薛桂青组员三、五年级全体学生研究目的拓展知识课题内容1目前蔬菜大棚的状况如何目前，蔬菜大棚主要有两种温室建筑形式，一种是混凝土柱支撑屋顶的多曲面片使用的蔬菜大棚，被称为温室，另一个是使用钢代替混凝土柱支持多曲面屋顶的蔬菜大棚，被称为非列温室。

根据这两种蔬菜大棚必要的材料来看，在温室非列建筑的建造成本，蔬菜大棚比列，但因为没有列棚种植面积，2、了解蔬菜大棚的作用：有了蔬菜大棚之后,太阳能得好了充分的利用,改善了人们的生活,增加了就业机会,社会效益和经济效益双丰收! 棚最明显的作用遮风挡雨调节气温控湿等打造一个小的气候环境满足作物的生长需要大棚给蔬菜生产，带来极大的方便。

因此，近年来，越来越多的蔬菜大棚，无柱式蔬菜，苗圃植物，各种年龄的示范种植园得到许多种值者的青睐。

3、蔬菜大棚能够顺势发展吗？依目前的前景状态来看，蔬菜大棚蔬菜种植工艺的前景，可以说是一种趋势，蔬菜大棚随着人们生活水平的提高，对蔬菜的多样化要求将进一步增加，蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，因此相信蔬菜大棚在未来的蔬菜生产中将有着重要的作用。

社会实践活动记录表

社会实践活动记录表
活动名称
社区清洁卫生活动
活动时间
2022年10月15日
活动地点
XX社区
活动内容
1.九点：大家集合，组织者介绍今天的活动内容和安排。

2.十点：分成小组，各自负责社区不同区域的清洁工作，如垃圾清理、
道路清扫等。

3.十二点：休息时间，大家带来的午餐在社区中心一起享用。

4.一点：继续清洁工作，有人负责宣传教育环保意识，有人负责记录活
动过程。

5.三点：整理工具，大家集合进行反思，并提出建议和改进意见。

6.四点：活动结束，合影留念，交流感想，互相鼓励。

活动心得
此次社区清洁卫生活动让我更加深刻地体会到了环境保护的重要性。

在活动中，我与社区的其他居民一起通力合作，共同为美化社区环境贡献自己的一份力量。

通过这次活动，我不仅学会了如何进行垃圾分类和清理，还结识了更多善心的朋友，增强了对环保的认识和责任感。

希望未来还能参与更多这样的活动，为社区建设贡献自己的一份力量。

活动总结
社会实践活动不仅可以增强个人的社会责任感和参与意识，还可以促进社区居
民之间的互动与交流，共同营造一个更加清洁、美好的社区环境。

希望未来社区可以组织更多这样的活动，让更多人参与进来，共同为环境保护贡献自己的力量。

xx小学综合实践活动记录表

活动准备
温度计、小竹竿、记录本、照相机、记录表等
实
施
方
案
1、联系生活实际，感受天气变化
2、分组选点，用对比观察的方法，研究发现产生气温变化的原因。
3、小组交流。
4、撰写科技小论文
评价
标准
1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；
3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；
5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性
学会种菜
18、大多数生物都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。
活动目的
自己种蔬菜乐趣多
活动准备
记录本、照相机、记录表、菜种及种菜工具等
实
施
方
案
1、收集资料（1）确定本小组要种植的蔬菜。（2）收集有关蔬菜种植的资料（3）交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。（4）设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
小组合作种植
3、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。蟋蟀的耳朵在足的内侧。蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。活动主题
5、铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化。水分和氧气是使铁生锈的原因。
2、种植行动（1）小组合作开展种植行动。（2）观察、记录蔬菜的生长情况。（3）全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
3、分享时刻举行"小菜农交流会"，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训、小组合作的精神；
3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；
5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性