完整版三年级说明文阅读题库
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有名——（ ） 修造——（ ）
4、第3自然段写苏州的桥大多有，
还有 。
答案：
2.著名、建造、记载、美丽3.苏州的桥很多。4.一个美丽的名 字，美丽的传说。
啄木鸟
一天上完体育课回班的时候， 我忽然发现离我们班窗户不远的一棵树 上，有两只啄木鸟。啄木鸟的头是红色的，身体是黑颜色的，尖尖的 小嘴东敲敲，西敲敲，找出树里的小虫子吞进肚子里。
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三年级 【说明文阅读】说明文阅读特点和技巧：▲阅读说明文， 首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征； 然 后在理解说明内容的同时， 把握说明顺序，了解说明方法；再在比较、 分析中体会说明语言的准确性。 在具体答题时， 要通过分析文章的段 落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序； 分析说明方法及词语的 作用，要体现 出说明方法及词语所说明的知识。一、整体感知。就 是通过快速的浏览把握文章的说明对象。说明文中的说 明对象一般 是在说明文的这几个地方表现的： ⑴文章的题目 ⑵文章的开头一句 话。 ⑶文章中的一句话 ⑷具体指出文章是从哪几个方面来说明文章 要说明的对象。 这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。 在粗读的基 础上，二、 研读品味。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解 决的是说明方法，说明文的语 言和说明文中的文段在特定语境中的 作用等几个方面的问题。（一）说明方法。常见的说明方法有列数字， 举例子、作比较、打比方、 下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常 见的。 我们要把他们把握 住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握 这种说明方 法的作用。1.常用的说明文方法及其作用 举例子，具体说明 列数字，准确说明
2、从文中找出反义词
毁坏——( )
3、第1自然段主要写了什么？
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1、从这段话中找出两组意思相近的词，写下来。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2、这段话是围绕着哪句话写的，请把它抄写下来。
3、蛇有哪些保护自己的方法？
答案：
1.发现——发觉 鲜艳——艳丽2.第一句3.有3种方法：用伪 装外形来迷惑敌人；鲜艳的色彩是用来警告或恐吓埋伏着的敌人的； 攻击。
苏州的桥
苏州是个（圆 园）林城市，也是个多桥的城市。 有个外国人游览苏州后说： “苏州有桥三千。”这虽是夸张，但苏州桥 多（却 确）是事实。早在一千多年前的唐代，曾有书记载过苏州有370座桥。现在的苏州，桥更多了， （竟 竞）有649座，比世界著 名的水城威尼斯还多249座呢。
答案：
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1.在西沙群岛的海面上， 有各种各样的海鸟。Hale Waihona Puke Baidu.白鸟 信天翁 野 鸭 海燕
片段（二） 蛇有许多敌人，但它有保护自己的办法。最有效、最常用的方法就是 想办法不被敌人发现。 蛇很会伪装， 因为身上有非常复杂的大斑点和 条纹，所以身体和周围的环境很容易融合在一起，敌人不易发觉。这 用伪装外形以迷惑敌人。然而，在蛇的家族中，还有一些有着鲜艳色 彩的伙伴， 它们靠什么来保护自己呢？原来， 这鲜艳的色彩是用来警 告或恐吓埋伏着的敌人的。 此外，艳丽的色彩还能够制造一种视觉效 果：当蛇移动的时候，这些鲜艳的条纹快速地掠过，天敌可能会看得 眼花缭乱，搞不清蛇向哪个方向逃跑了。如果蛇不能避免被发现，或 者警告颜色不能使敌人退却，那么它就要采取攻击的方法了。
打比方，生动说明 作比较，突出说明
准确说明下定义,
2.如何区分作比较和打比方：作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， 可以用具体的或者 大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印 象。事物．
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的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相 比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比” ，也可以对事物进 行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较， 以突出事物的性状特 点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的 打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。 （二）说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。 （三）文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、 总起等。 片段（一） 在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。 海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍 晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最 珍贵的海鸟是野鸭， 用它的羽毛制成的衣服又轻又软， 穿在身上暖和 极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的
下午放学后 我回到家里 问爷爷 啄木鸟吃的是书上的益虫还是 害虫呢 啄木鸟不停地啄木头 会不会得脑震荡呢 爷爷找出《百科 全书》给我，说：“你自己来找找答案。”书中说：啄木鸟是益鸟，是 森林里的医生。 如果没有啄木鸟， 树木里的小虫子就会慢慢地毁坏树 木，所以要保护啄木鸟。书中还说啄木鸟每天需啄木500~600次，速 度甚至比音速还快。它的头是一台天然的防震器，头颅坚硬，肌肉发 达，脑子被松软的骨骼包围着， 外脑膜与脑髓之间还有一条狭长的空 隙，刚好可以减弱啄木头时带来的震荡波。 所以啄木鸟得不了脑震荡。1、 补上第2自然段缺少的标点。
叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面
1．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。
2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。
3．填空。
读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的
是 ，最大的是 ，最珍贵的
是
最勇敢的是 。
4．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。
各种各样 自由自在 又轻又软
苏州的大多有一个美丽的名字，如宝带桥、凤凰桥等。好多桥还有美东升学区师大版小学语文知识归类练习
丽的传说。其中的宝带桥，传说是唐代有个叫王仲舒的人，用捐（买 卖）玉带的钱建造了这座桥。人们为（记 纪）念他，就把这座桥取 名叫宝带桥。它就像长长的飘带，横卧湖上。
1、把括号内不恰当的字划掉。
2、写出近义词。
4、第3自然段写苏州的桥大多有，
还有 。
答案：
2.著名、建造、记载、美丽3.苏州的桥很多。4.一个美丽的名 字，美丽的传说。
啄木鸟
一天上完体育课回班的时候， 我忽然发现离我们班窗户不远的一棵树 上，有两只啄木鸟。啄木鸟的头是红色的，身体是黑颜色的，尖尖的 小嘴东敲敲，西敲敲，找出树里的小虫子吞进肚子里。
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三年级 【说明文阅读】说明文阅读特点和技巧：▲阅读说明文， 首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征； 然 后在理解说明内容的同时， 把握说明顺序，了解说明方法；再在比较、 分析中体会说明语言的准确性。 在具体答题时， 要通过分析文章的段 落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序； 分析说明方法及词语的 作用，要体现 出说明方法及词语所说明的知识。一、整体感知。就 是通过快速的浏览把握文章的说明对象。说明文中的说 明对象一般 是在说明文的这几个地方表现的： ⑴文章的题目 ⑵文章的开头一句 话。 ⑶文章中的一句话 ⑷具体指出文章是从哪几个方面来说明文章 要说明的对象。 这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。 在粗读的基 础上，二、 研读品味。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解 决的是说明方法，说明文的语 言和说明文中的文段在特定语境中的 作用等几个方面的问题。（一）说明方法。常见的说明方法有列数字， 举例子、作比较、打比方、 下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常 见的。 我们要把他们把握 住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握 这种说明方 法的作用。1.常用的说明文方法及其作用 举例子，具体说明 列数字，准确说明
2、从文中找出反义词
毁坏——( )
3、第1自然段主要写了什么？
东升学区师大版小学语文知识归类练习
1、从这段话中找出两组意思相近的词，写下来。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2、这段话是围绕着哪句话写的，请把它抄写下来。
3、蛇有哪些保护自己的方法？
答案：
1.发现——发觉 鲜艳——艳丽2.第一句3.有3种方法：用伪 装外形来迷惑敌人；鲜艳的色彩是用来警告或恐吓埋伏着的敌人的； 攻击。
苏州的桥
苏州是个（圆 园）林城市，也是个多桥的城市。 有个外国人游览苏州后说： “苏州有桥三千。”这虽是夸张，但苏州桥 多（却 确）是事实。早在一千多年前的唐代，曾有书记载过苏州有370座桥。现在的苏州，桥更多了， （竟 竞）有649座，比世界著 名的水城威尼斯还多249座呢。
答案：
东升学区师大版小学语文知识归类练习
1.在西沙群岛的海面上， 有各种各样的海鸟。Hale Waihona Puke Baidu.白鸟 信天翁 野 鸭 海燕
片段（二） 蛇有许多敌人，但它有保护自己的办法。最有效、最常用的方法就是 想办法不被敌人发现。 蛇很会伪装， 因为身上有非常复杂的大斑点和 条纹，所以身体和周围的环境很容易融合在一起，敌人不易发觉。这 用伪装外形以迷惑敌人。然而，在蛇的家族中，还有一些有着鲜艳色 彩的伙伴， 它们靠什么来保护自己呢？原来， 这鲜艳的色彩是用来警 告或恐吓埋伏着的敌人的。 此外，艳丽的色彩还能够制造一种视觉效 果：当蛇移动的时候，这些鲜艳的条纹快速地掠过，天敌可能会看得 眼花缭乱，搞不清蛇向哪个方向逃跑了。如果蛇不能避免被发现，或 者警告颜色不能使敌人退却，那么它就要采取攻击的方法了。
打比方，生动说明 作比较，突出说明
准确说明下定义,
2.如何区分作比较和打比方：作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， 可以用具体的或者 大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印 象。事物．
东升学区师大版小学语文知识归类练习
的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相 比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比” ，也可以对事物进 行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较， 以突出事物的性状特 点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的 打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。 （二）说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。 （三）文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、 总起等。 片段（一） 在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。 海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍 晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最 珍贵的海鸟是野鸭， 用它的羽毛制成的衣服又轻又软， 穿在身上暖和 极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的
下午放学后 我回到家里 问爷爷 啄木鸟吃的是书上的益虫还是 害虫呢 啄木鸟不停地啄木头 会不会得脑震荡呢 爷爷找出《百科 全书》给我，说：“你自己来找找答案。”书中说：啄木鸟是益鸟，是 森林里的医生。 如果没有啄木鸟， 树木里的小虫子就会慢慢地毁坏树 木，所以要保护啄木鸟。书中还说啄木鸟每天需啄木500~600次，速 度甚至比音速还快。它的头是一台天然的防震器，头颅坚硬，肌肉发 达，脑子被松软的骨骼包围着， 外脑膜与脑髓之间还有一条狭长的空 隙，刚好可以减弱啄木头时带来的震荡波。 所以啄木鸟得不了脑震荡。1、 补上第2自然段缺少的标点。
叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面
1．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。
2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。
3．填空。
读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的
是 ，最大的是 ，最珍贵的
是
最勇敢的是 。
4．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。
各种各样 自由自在 又轻又软
苏州的大多有一个美丽的名字，如宝带桥、凤凰桥等。好多桥还有美东升学区师大版小学语文知识归类练习
丽的传说。其中的宝带桥，传说是唐代有个叫王仲舒的人，用捐（买 卖）玉带的钱建造了这座桥。人们为（记 纪）念他，就把这座桥取 名叫宝带桥。它就像长长的飘带，横卧湖上。
1、把括号内不恰当的字划掉。
2、写出近义词。