石膏几何体结构画法(课堂PPT)
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【精品】素描石膏几何体杨维时PPT学习课件PPT资料
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石膏几何体写生
教
育
美
术
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通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何
教
体写生的意义。掌握写生的观察方法、透视规律、
育
作画步骤。
美
术
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教 育
正确的观察方法，对形体空间状态的理解和
。 分析，透视现象和原理
美
术
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义
务
对形体空间状态的理解，绘画透视
教
原理。
育
美
术
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橡皮擦：涂改、擦浅、柔滑色调。
纸 笔：用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖 如笔状，用以擦、揉色调，也可借助粘着 的颜色，划出细腻丰富的色调效果。
纸：专用素描纸，也可根据个人爱好来选择不同薄 厚、不同粗细面的纸。
美 术
二、石膏几何形体写生的目的和意义
我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来， 可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥 体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是 千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂 的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形 体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由 地去表现我们想要表现的一切。
美 术
(三)、素描的工具材料
铅笔： 芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母 H、B来区分，H硬，B软。易着色又易 擦易改，柔和细润，刻画出深浅和不同 层次的丰富调子，易掌握，由于前的黑 度有限，和白对比较弱，画面有时缺乏 力度 。
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石膏几何体写生
教
育
美
术
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务
通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何
教
体写生的意义。掌握写生的观察方法、透视规律、
育
作画步骤。
美
术
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教 育
正确的观察方法，对形体空间状态的理解和
。 分析，透视现象和原理
美
术
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义
务
对形体空间状态的理解，绘画透视
教
原理。
育
美
术
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橡皮擦：涂改、擦浅、柔滑色调。
纸 笔：用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖 如笔状，用以擦、揉色调，也可借助粘着 的颜色，划出细腻丰富的色调效果。
纸：专用素描纸，也可根据个人爱好来选择不同薄 厚、不同粗细面的纸。
美 术
二、石膏几何形体写生的目的和意义
我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来， 可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥 体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是 千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂 的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形 体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由 地去表现我们想要表现的一切。
美 术
(三)、素描的工具材料
铅笔： 芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母 H、B来区分，H硬，B软。易着色又易 擦易改，柔和细润，刻画出深浅和不同 层次的丰富调子，易掌握，由于前的黑 度有限，和白对比较弱，画面有时缺乏 力度 。
石膏几何体结构素描26页PPT
石膏几何体结构素描
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、勿问成功的秘诀为何，且尽学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、勿问成功的秘诀为何，且尽学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
石膏几何体写生课件
素描写生
石膏几何体
2022 - 2023
教学目标：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好下面的课奠定造型基础。
教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
石膏几何形体写生的目的和意义
01
02
03
04
常见的透视
二 基本透视原理
二 基本透视原理
平行透视
返回
Байду номын сангаас
成角透视
返回
圆的透视
返回
三点透视
返回
四 明暗五调子
光源与三面五调规律 1、三面，即：黑、灰、白三面。由于光源照射的角度不同，面向光源的部分稍亮一些，即“白”面，背对光源部分稍暗一些，即“黑”面；中间的过渡部分呈现“灰”的效果。如图： 2、各个面中因为形体的变化和光照的不同，还有一些层次变化称为：“五调”即：高光、明暗交界线、暗部、反光、投影。如图：
C、深入刻画
逐步深入塑造
通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造。对主体物的体积感、质感、结构的关键性的细节要精心刻划。
D、调整画面
深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。 这时要全面予以调整(主要指形体结构、色调、质感、空间、主次关系等等)，做到有所取舍、突出主体，见好就收。
01
02
教学重难点
素描石膏几何体写生的主要内容
石膏几何形体写生的目的和意义
基本透视原理
写生中的角度选择及画面构图
写实素描的观察方法
写生的方法步骤
实践课部分
素描是绘画的基础，石膏几何体是基础的基础。石膏在一定的光线下，因其质地洁白，会呈现出不同的黑、白、灰色调，结构比较简单,轮廓比较明确。石膏是静止不动的，作画者有足够的时间冷静的分析对象结构的穿插，衔接、体面的转折关系，表现其体积结构、比例、空间、质感、明暗等因素。
石膏几何体
2022 - 2023
教学目标：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好下面的课奠定造型基础。
教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
石膏几何形体写生的目的和意义
01
02
03
04
常见的透视
二 基本透视原理
二 基本透视原理
平行透视
返回
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成角透视
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圆的透视
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三点透视
返回
四 明暗五调子
光源与三面五调规律 1、三面，即：黑、灰、白三面。由于光源照射的角度不同，面向光源的部分稍亮一些，即“白”面，背对光源部分稍暗一些，即“黑”面；中间的过渡部分呈现“灰”的效果。如图： 2、各个面中因为形体的变化和光照的不同，还有一些层次变化称为：“五调”即：高光、明暗交界线、暗部、反光、投影。如图：
C、深入刻画
逐步深入塑造
通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造。对主体物的体积感、质感、结构的关键性的细节要精心刻划。
D、调整画面
深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。 这时要全面予以调整(主要指形体结构、色调、质感、空间、主次关系等等)，做到有所取舍、突出主体，见好就收。
01
02
教学重难点
素描石膏几何体写生的主要内容
石膏几何形体写生的目的和意义
基本透视原理
写生中的角度选择及画面构图
写实素描的观察方法
写生的方法步骤
实践课部分
素描是绘画的基础，石膏几何体是基础的基础。石膏在一定的光线下，因其质地洁白，会呈现出不同的黑、白、灰色调，结构比较简单,轮廓比较明确。石膏是静止不动的，作画者有足够的时间冷静的分析对象结构的穿插，衔接、体面的转折关系，表现其体积结构、比例、空间、质感、明暗等因素。
基础素描石膏几何体课件
倾斜（三点）透视
三点透视除了左右宽 度的进深之外，还加 入了上下高度的 进 深，用于绘制有生动 立体感的空间。此外， 构成立体结构的线条 几乎都是斜线了。
圆的透视
垂直于画面的圆的透视形一般为椭圆。它的形 状由于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。 垂直于画面的水平圆位于视平线上下时，距离 视平线越过越宽。
1、三面，即：黑、灰、白三面。由于光源照射 的角度不同，面向光源的部分稍亮一些，即 “白”面，背对光源部分稍暗一些，即“黑” 面；中间的过渡部分呈现“灰”的效果。 2、各个面中因为形体的变化和光照的不同，还 有一些层次变化称为：“五调”即：Biblioteka 光、明 暗交界线、暗部、反光、投影。
三面：黑 灰 白
“五调”： 高光、明暗交界线、暗部、反光、投影。
素描基础
石膏几何体
在绘画艺术中素描是指一切所有的 单色绘画。基本分为线（结构）素描和 光影素描 ，线 （结构） 素描着重表现 形体的形状和结构，光影素描表现形体 受光后所产生的形态，立体空间关系等 。现代中考、高考内容更多为光影素描。
线（结构）素描
光影素描
光影素描的三面五调
光源与三面五调规律
当一个立方体有一个 面与可视画面平行， 立方体和画面所构成 的透视关系透视就叫 “平行透视”。它只 有一个消失点 ，又 叫一点透视。
成角（两点）透视
如果立方体仅有垂直轮廓线与画面平行，而另外的面， 均与画面斜交，在此情况下，建筑物的两个立角均与 画面成倾斜角度，称为成角透视。此时画面上有两个 灭点，并且这两个灭点都在视平线上，故又称为两点 透视。
：
基本透视原理
1、平行透视：当一个立方体有一个面与可视画面平行，立方体
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表现主义素描
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(3)设计素描
是在当今设计 艺术教育日趋繁荣 的情况下，逐渐提 出和深化的素描概 念。设计素描的功 能是在培养学生科 学准确的形体认知 能力和表达能力的 基础上，着重开发 学生的创造性思维 能力和结构臆造能 力。
设计素描 5
1.3 素描的工具材料
① 笔：炭笔、粉笔、毛笔、铅笔、钢笔、木炭条、炭精条等。 ② 纸：素描纸、宣纸、卡纸、厚纸板等。 ③ 其他工具：美工刀、橡皮、画板、定画液、纸笔等。
天点
灭点 变线 地点
原线
心点 视线
视点
视平 线 灭点
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⑵ 平行透视 立方体的一个面与画面平行产生的透视现象。
平行 透视 16
⑶ 成角透视 立方体的上下两个面与地面平行，其他面与画面成一定角度所产生
的透视现象。
成角透 视
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（4）圆的透视规律及应用
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知识点3 单个石膏结构画法步骤
先确定正方体的上下左右的 位置，以及各边的比例9 Nhomakorabea10
知识点一 初学者怎么“打线条”
（1）线条要流畅，不能拖泥带水，不能断断续续，尤 其是长直线，要能够画得“直”，初学者应该多加练习 才能熟能生巧，做到轻重、收放自如。
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（2）结构素描主要以多次重复的线条来表现对象的结构和形体特征。我们应着 重于对内外结构线、主次结构线的观察和分析、理解与表现的练习。全面地 加强对线条的理解，并遵循构图以及透视的法则，进行有目的性的表现。结 构素描的体积和空间主要通过结构线的轻重、虚实来表达（前实后虚）。如 图：
的造型训练方法之一。就训练的目标来区分写实素描，可分为结构素描和明暗 素描两大类。
①结构素描
是以线为主要表现手 段，以研究和表现形体的 构造为目的，着重于对形 体的构造规律、解剖结构 和透视规律的认知和掌握。 所以结构素描常以透视图 形式存在，排除光影的影 响，透明地呈现形体内在 结构线的穿插排列关系和 相应空间中的透视组成关 系。
1 素描入门基础知识
1.1素描的定义
素描即单色绘画，是相对于彩色画而言的绘画的总称。 凡是用铅笔、木
炭笔（条）、钢笔、 炭精笔（条）等绘画 工具在纸、布面、皮 革、木板、墙（岩） 壁等平面上作的图画 均可以称为素描。
1
1.2素描的分类
⑴ 写实素描
写实素描是培养观察能力、造型绘画能力和科学的造型认识能力极为有效
心点：视点正对视平线上的一点，也 是中视线与视平线的垂直交叉点。
视平线：从心点作出的水平线，与视 点等高。
原线与变线：凡是平行于画面的线， 不会产生透视变化称原线；凡是与画 面相交的线，会产生透视缩短变化称 变线。
灭点：又称消失点，是变线消失的汇 集点。灭点有四个：心点；余点，视 平线上除心点以外的点；天点，视平 线以上近低远高线的消失点（心点或 余点的垂直上方）；地点，视平线以 下近高远低线的消失点（心点或余点 的垂直下方）。
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3 石膏组合结构画法写生详解
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知识点二 绘画中的基本透视常识
透视是研究物体视觉空间中存在的状态，我们看到物体呈现近大远小的现象称 为透视现象，通过理解近大远小的规律，才能表现出物体的空间和体积。如图：
生活中的透视现象（ 近大远小、近宽远窄）
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⑴ 透视的基本概念
视点：观察者眼睛的位置。 视线：又称中视线。指视点与心 点假 设 的一条连接线。
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1.4素描常规
站坐姿势
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握笔姿势
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2 单个石膏结构画法写生详解
石膏几何形体写生目的和要点 如果我们用放大镜观察物体的局部或从远处眺望自然景观，就会发
现 所有物体都近似几何形状。在素描教学中，由人工制成的圆形、方形、 三角形等几何形体，正是模仿了自然物体的基本形态，以便于初学者在 “简单”形体当中，发现物体形态的构成条件和变化规律，也使初学者 在素 描开始阶段，从简单物体的描绘中，初步形成空间立体观念，懂得整体 观察和描绘的必要性，掌握物体在客观环境中的透视规律以及明暗的大 致规律。因此，素描学习将几何形训练设为第一课。
结构素描
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• ②明暗素描
即明暗造型 素描，是以光线投 射到形体上形成的 明暗层次来塑造形 体的素描，其着重 对象是空间、质感、 光感、量感的视觉 真实感受的表现。
明暗素描
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(2)表现主义素描
表现主义素描强 调表现自我的主观意 象。用对形体的夸张 变形或对某些形式因 素的抽象、概括以求 达到对作画者自我情 绪或心境的表达。其 也可称为“自由素 描”。