初中物理受力分析教案
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初中物理受力分析教案
学习目标:
1.加深对力的概念和三种基本力的认识
2.掌握对物体进行受力分析的一般顺序,能正确地作出物体受力图
3.理解并初步掌握物体受力分析的一般方法
4.能通过对物体受力分析的操作,认识到物体不是孤立的,它与周围物体是相
互联系的;同时培养思维的条理性和周密性
学习重点:
受力分析的方法和步骤
学习难点:
1.建立"隔离"的思想方法,受力分析时将受力物体和其它物体隔离
2.在受力分析时防止"漏力"和"添力"
3.受力分析时,一般为竖直方向和水平方向分别进行受力分析
第一部分:上节核心知识回顾
1.力是一个物体对另一个物体的作用,力不能脱离物体而存在.确定施力物体和受力物体
2.物体间力的作用是相互的,并举例说明
3.力可以改变物体的运动状态,也可以改变物体的形状
4.力的合成和分解
第二部分:本节知识点讲解
一、受力分析的基本知识
受力分析是研究力学问题的关键,是学好力学的基本功.为了能正确、全面地分析物体的受力情况,必须具备一定的基础知识.概括起来有两个方面:
1.熟悉各种力的物理含义,产生条件及其特征;
2.掌握力与运动之间的一些基本规律.如二力平衡等.
二、受力分析的基本方法:
1.确定研究对象
在进行受力分析时,研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对静止的若干个物体(整体)。在解决比较复杂的问题时,灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。研究对象确定以后,只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力(既研究对象所受的外力),而不分析研究对象施予外界的力。
2.隔离研究对象,按顺序找力
把研究对象从实际情景中分离出来,按先重力(只要物体在地球表面附近,无论物体与地球是否接触,都要受重力作用),再弹力,摩擦力(只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力),已知力,最后其它力的顺序逐一分析研究对象所受的力,并画出各力的示意图。
3.只画性质力,不画效果力
画受力图时,只能按力的性质分类画力,不能按作用效果(拉力、压力、向心力等)画力,否则将出现重复。
三、受力分析的几点注意
1.牢记力不能脱离物体而存在,每一个力都有一个明确的施力者,如指不出
施力者,意味着这个力不存在.
2.区分力的性质和力的命名,通常受力分析是根据力的性质确定研究对象所受到的力,不能根据力的性质指出某个力后又从力的命名重复这个力.
3.结合物理规律的应用,受力分析不能孤立地进行,在许多情况下要根据研究对象的运动状态,结合相应的物理规律,才能最后作出正确的判断
第三部分:典型例题解析
【例一】如图,一根细线拴着一只氢气球A ,试画出A 所受的力的示意图。
【例二】如图所示,一根均质木棒,靠在固定的光滑圆球上处于静止状态,则木棒所受到的作用力是( )
(A )重力、地面和球给它的弹力
(B )重力、地面给它的静摩擦力
(C
(D
【例三】试画出下图中斜面上木块A 的受力示意图。
【例四】如图所示,物体A 、B 各重10N 、20N ,水平拉力F1 = 2N ,F2=4N ,物体保持静止,则A 、B 间的静摩擦力大小为________N ,B 与地面间的摩擦力大小为________N 。
F11
课后训练
1.在水平力F作用下,所受重力大小为G的物体保持沿竖直墙壁匀速下滑,物
体与墙壁之间的动摩擦因数为μ,物体所受摩擦力大小等于()
A、μF
B、μF+G
C、μF-G
D、G
2.放在桌面上的台灯,对桌面有压力,其受力物体是_______ ,施力物体是
_______ ,漂浮在水面上的小木块受到水的浮力,其施力物体是_______ ,受力物体是_______ 。
3.简述受力分析的一般步骤_______
4.小明用100N的力推小车在水平地面上作匀速直线运动,突然车的前方出
现一小孩,他急忙改为以150N的力拉小车,则小车此时将作______运动,小车受到的合力为______N。
5.某人在地球上重588N,则该人的质量为m= Kg;若同一物体在月球表面
的重力是在地球表面的1/6,那么,该人在月球表面的重力大小为_______N,此时,他的质量为_______。
6.在一根弹簧下端悬挂重为15N的重物,静止时弹簧长20cm,当这根弹簧下
端悬挂重21N的重物静止时,弹簧长20cm,则此弹簧原长为_______ cm,劲度系数为_______ N/m.
7.下图中,A、B等物体都静止,试画出A、B两物体所受力的示意图。
8.如图A、B、C是三个相同的物块叠放在水平桌面上,作用在B上的拉力
F=4N,已知A、B、C、桌面间动摩擦因数μ为0.15,A、B、C均重10N,物体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力大小,且A、B相对静止。
1、分别对物体A、B、C做受力分析图
2、求出B、C间的摩擦力
3、求出
C与桌面的摩擦力