手机学校申请书(精选多篇)

手机学校申请书(精选多篇)

宿迁外国语学校初中部学生使用手机

申请书

尊敬的家长朋友：

您为了方便和孩子联系，为孩子配备了手机，但是，您可曾发现，自从有了手机之后，您孩子的成绩一落千丈。因为孩子管不住自己，他会用手机旁若无人地听音乐；他在课余时间想到的不是学习，而是沉湎在手机游戏之中；有了手机，为学生早恋提供了新的联系平台，个别学生半夜在宿舍里和异性同学发短信，神秘的无线电波让老师的眼睛无法捕捉，我们的老师不可能24小时盯着您的孩子，那些肉麻的短信您看过没有？可能您说，我们家孩子不会这样，是的，您的孩子可能自己不早恋，可是假如他的同学向他借手机，您认为他好意思拒绝吗？更有甚者，个别学生上课时也在发短信，有人还通过移动qq和网友聊天，甚至考试时还有个别学生用手机传答案，这些您想过了吗？

以上所说的都是极个别的案例，您的孩子可能在您的教育下没有以上所说的问题，但是为了明确责任，我们需要您的承诺，请您填好下面的申请，没有您的签字，我们就理解为您不允许您的孩子使用手机，那么班主任就将暂时替您的孩子保管手机。

申请书

我是（）班同学的家长，我已经仔细阅宿迁外国语学校：读了申请书上所说的学生使用手机的弊端，但是为了和我孩子保持联系，我不得不允许他将手机带进学校。假如我的孩子有了上述的问题，我绝不追究学校的责任。

学生手机号码－

学生手机号码－家长签名：

2014年6月1日

第二篇：手机家长学校演讲稿

手机家长学校演讲稿

各位领导上午好，欢迎各位领导指导工作。我叫张红玲，浚县集团分管手机家长学校开发工作，现在我把成功开发王庄元过学校超100户可喜成绩和大家共分享，不当之处请批评指正。

一、制定详细开发计划

1、把浚县的学校市场先排查、走访摸底。

2、锁定目标客户群

3、找准校方关键人

二、营销技巧

1、介绍省教育厅关工委指定与联通一家营运商合作关心下一代教育工作，鹤壁市教育局在2014年四月十九日召开与联通合作关心下一代教育启动大会。

2、针对校长、老师谈判找准技巧，例如：老师入网全免费，2元vpn不收费，学生家长不收取3元。等等

3、帮助校方关手机家长功能费键人、班主任、教师算一笔账，例如：学校入网100，校方关键人免费使用联通手机话费100元，班主任免费使用联通手机话费200元。

三、联通集团入网政策

1、校方关键人、老师入网政策：0元入网送20元自由话费，30元入网含30元自由话费，送120元分摊话费。

2、学生家长入网政策：30元入网含30元自由话费，送120元分摊话费。

3、学校老师vpn政策：老师入网全免费，2元vpn不收费，学生家长不收取3元。等等

4、学校家长vpn政策：2元包200分钟网内语音通话，免收3元手机家长功能费。

四、县营业部支撑

1、印制手机家长学校宣传页

2、印制集团经理名片

3、车辆

昨日的艰辛创造今日的辉煌，今天可喜的成绩与市县领导是分不开的，我虽然做了大量工作，b cbn

第三篇：小学生应不应该带手机到学校

小学生应不应该带手机到学校

1、我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。

2.家长们不能光给孩子买手机了事，他们必须负起教育孩子如何利用这种工具的责任。（家长应该教会孩子如何正确使用手机）

3.任何一种新的产品莫不如是，当人们没有学会使用它、控制它之前，定然是做孽多余造福。

4.水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。

5.手机对于全体人类有益的。那么对于小学生为什么就有害呢？是因为他们上课玩手机？那你可以要求他们上课关机。如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱？虽然有政策被废止，但政府首先没有调查清楚就开禁，其次又在没有调查清楚时禁止，而不是想办法扬长避短，趋利避害。实在是无能的表现。

6.手机作为科技进步带给人类的新工具，对于全体人类有益的。那么对于学生为什么就有害呢。进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”。有些学校已经严禁学生在校园带手机，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。这关键在学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。

7.手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。因此，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太、可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。如经济条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手机，但应当与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。

8.21世纪，是信息经济时代，手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功能，生活离不开手机，一种科技的通讯手段。让学生接触手机可以培养学生利用高科技的，接触新鲜事物的能力和素养。

9. 我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习。

10. 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论；让父母随时了解自己的动态。