普通人- ppt完整版
推荐2019秋九年级语文上册第三单元第12课普通人课件2鄂教版

性格开朗、活泼、文静、不拘小节、仔细、 办事认真、时尚、前卫、有时雷人…
或者我们都可以加上平凡、普通。
精选 最新中小学课件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
二、普通人
作者:梁晓声
精选
最新中小学课件
2
精选
最新中小学课件
3
• 原名梁绍生。当代著名作家、全国政协委员、北京 语言大学教授。祖籍山东荣城,1949年出生于哈尔 滨市一个建筑工人家庭,1966年初中毕业于哈尔滨 市第二十九中学。1968年下乡赴黑龙江省生产建设 兵团,先后当过农工、小学教师、报导员。1974年 被团木材加工厂推荐上大学,进入复旦中文系创作 专业。1977年毕业分配到北京电影制片厂任编辑, 1988年调至中国儿童电影制片厂当编剧,曾任童影 厂艺术委员会副主任,2002年调至北京语言大学, 任人文学院教授。曾任中国电影审查委员会委员及 中国电影进口审查委员会委员。
精选 最新中小学课件 18
• 3.时已中午,还正襟危坐不肯离开拍摄场地,只因为导演随 口说的“还用得着他”。(服从导演不离岗) • (1)“不行。我不能离开。” • (2)“我们导演说了——别的群众演员没事儿了,可以打 发走了。但这位老人不能走,我还用得着他?” • (3)父亲坐得很特别,那是一种正襟危坐。他身上的演 员服,是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在 背上。而将长袍的前摆,卷起来放在膝上。他不依墙,也不 靠什么。就那样子端端地坐着,也不知已经坐了多久。分明 的,他惟恐使那长袍沾了灰土或弄褶皱了…… • 表现了父亲对当群众演员非常认真、忠厚正直。
精选
最新中小学课件
16
• 1.父亲栖居北京时,因那“十分惹人注目的胡子”而当上了 一名群众演员。而父亲极爱惜、在意他的胡子。(思索问题 睡难眠) • 对胡子的描写:十分惹人注目; 留得很长,长及上衣第二颗纽扣。总体银白。 谁见了谁都对我说:“梁晓声,你老父亲的 一 把大胡子真帅。” • (1)兜里常揣着一柄木质小梳。闲来无事,就梳理。 • (2)父亲竟至于因为他的胡子而几乎彻夜失眠。竟至于捅 醒我的母亲,问自己一向睡觉的时候,胡子究竟是在被窝里 还是在被窝外?芽无论他将胡子放在被窝里还是放在被窝外, 总觉得不那么对劲……
《普通人》PPT(完美版)

《普通人》PPT
这几件事可以变动一下吗?
不可以,因为 “父亲”当群众演 员由“认真”深入到“忘我”的 境界。
《普通人》PPT
《普通人》PPT
找出能表现父亲鲜明性格的语句
1父亲从来不做自己胜任不了之事。他一生不喜欢 那种滥竽充数的人。
2父亲坐得很特别,那是一种正襟危坐。 3“唉,我为我们导演发愁哇?----父亲他怒冲冲地就
《普通人》PPT(完美版)
普通人
梁晓声
《普通人》PPT(完美版)
《普通人》PPT
群众演员
《普通人》PPT
《普通人》PPT 《普通人》PPT
《普通人》PPT
作者简介
• 梁晓声,原名梁绍生。当代著名作家。祖籍山东 荣成,1949年9月22日出生于哈尔滨市,祖籍山 东荣成市泊于镇温泉寨。现居北京,任教于北京 语言大学人文学院汉语言文学专业。曾任北京电 影制片厂编辑、编剧,中国儿童电影制厂艺术委 员会副主任,中国电影审查委员会委员及中国电 影进口审查委员会委员。中国作家协会会员。曾 创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影 视作品。中国现当代以青春文学成名的代表作家 之一。
走出去了。 4 要当群众演员,咱们就认认真真地当群众演员。 5父亲又以教训的口吻说:“要是都像你这种态度,
那电影,能拍好吗?老百姓当然不愿意看。
《普通人》PPT
《普通人》PPT
作者在叙事中大量运用了反衬和侧写的 手法
侧写: ① 便常有人对我说:“哎呀晓声,你父亲真好。演戏认真极
了!” ②“去世了?……对不起……”对方的失望大大多于歉意。
《普通人》PPT
《普通人》PPT
如何理解:就现实中人而言,恰恰相反,我崇敬每一 个“本色”的人,而十分警惕“性格演员”。 ①这些群众演员的行为,代表了社会上那些唯利是 图、过河拆桥、丑陋的中国人的行为。“这一 点”,指自己的目的达到后,就不再履行应尽的 义务的行为。 ②我崇敬现实生活中表里如一的“本色的人”,时 时提防圆滑虚伪、表里不一的人。
六年级上语文课件-尊敬普通人-北师大版【小学学科网】整理.ppt

片断二:
感谢世纪老人刘东先生(《尊敬普通人》的作者),让我懂得 了一个道理,这个道理有些人也许一辈子也不会懂得。值得庆幸的 是,我在刚读六年级的时候就明白了:应该尊敬普通人。以下是我 尊敬的普通人:
在校也工读,毕业即创业。 不做“啃老族”,白手起家自食 其力的大学生。
..分割..
7
课后练习
一、国学积累。
三人行,必有我师焉。择其善者而从之其不善者而攻
之。
——《论语.述而》
意思是:“三个人同行,其中必定有我的老师。我选择 他善的方面向他学习,看到他不善的反面就对照自己改正自
己的缺点。这句话表现了孔子自觉修养、虚心好学的精神。
..分割..
11
尊敬普通人
二审要求。
1仿照课文列举一些事例,写自己尊敬的一些人。
片断一
他每天很早便起床,骑着三轮车到离家二十多里的地方批菜。 一百多斤的菜全靠他一个人蹬着三轮车运,遇到上坡路,他也舍不 得花两块钱顾个人帮忙,而是自己拼命地一步一步向前拉。
片断二
身患绝症,依然乐观开朗顽强地与病魔抗争,并决定捐赠器官的 老干部。
..分割..
13
尊敬普通人
• 3叙写情境,写出真情实感。
片断一
把自己的新衣服,送给灾区的孩子。 家境贫寒,身上的校服已经旧得看不清原来的颜色,
把爸爸妈妈买给他过年的唯一的新衣服捐给灾区的孩子。 在别人有困难时,主动上前帮忙的人。
在匆匆赶去上班的路上,遇到迷路的游客,依然停下 脚步,主动上前帮忙的人。
• 3结尾起总挽全文的作用。 (略写)
遇到战争普通人应当如何应对

PART 1
世界和平
THANKS
感谢您的观看
遇到战争 普通人应当如何应对
一:保持冷静 避免恐慌和混乱 保持冷静:做出明智的决策 听从当地政府或相关机构的指示
遇到战争 普通人应当如何应对
二:寻找安全的地方
远离战争区域: 避免直接接触战 争
找到一个安全的 地方躲避:如地 下室、防空洞等
与家人和朋友一 起制定逃生计划
遇到战争 普通人应当如何应对
遇到战争 普通人应当如何应对
五:关注当地政府或相关机构的 指示
密切关注当:地政府或相关 机构的指示和建议
了解当地应急计划和响应机 制
与当地社区合作:参与应急 响应和救援行动
遇到战争 普通人应当如何应对
六:建立应急联系网络 与家人、朋友和其他人建立联系:以便在紧急情况下能够相互帮助和联系 制定紧急联系计划:如使用电话、短信或其他通信方式进行联系 与当地应急机构、志愿者组织或其他社区成员建立联系:获取更多的信息和支持
三:储备必需品
遇到战争 普通人应当如何应对
储备食品:水、急救用品、防辐射用品 等必需品 合理分配资源:节约使用储备物资 了解当地资源和供应情况:寻找可靠的 来源
遇到战争 普通人应当如何应对
四:避免外出 尽量避免外出:减少暴露在战争和危险 中 如果必须外出:选择安全的路线,避免 暴露在敌人的视线中 了解当地的:危险区域和安全避难所
遇到战争 普通 人应当如何应对
XXXXX
-
1 世界和平
2 3 4 5 6 7 8 9
遇到战争 普通人应当如何应对
战争情况下 普通人如何应对 幻灯片1:标题页
标题:遇到战争,普通人如 何应对
副标题:准备与应对
作者信息Hale Waihona Puke 遇到战争 普通人应当如何应对
《怎样写“身边的普通人”》视频课堂教学实录(实录+课件+教案+例文+素材)

边缘人
边缘人
边缘人
边缘人
一般人
一般人
一般人
一般人
亲近人
亲近人
亲近人
亲近人
亲近人
•
你以为我贫穷、我卑微、 我矮小、我不美,就没有灵 魂,没有心了吗?你错了! 我的灵魂和你同样重要,我 的心肠和你同样勇敢。 • ——《简·爱》
议一议《身边的普通人》
• 这里有四篇关于“身边的普通人” 的文章: • • • • 《我的“猪”老爸》 《卖发糕的小贩》 《忆起黄老师》 《我发现枕头里有个世界》
怎样写好“身边的普通人”
• 《忆起黄老师》 • 《我发现枕头里有个世界》
怎样写好“身边的普通人”
• 用真心观察 • 用真情书写
新世纪教育网新人教版语文 八年级下册系列精品教学课件
怎样写“身边的普通人”怎样写“身边的普通人”北师大南山附中 梅龙华
哪些人是“身边的普通人”?
“身边的普通人”
• 边缘人:流浪汉、乞讨者等 • 一般人:形形色色各不同 • 亲近人:父母、老师、朋友等
说 一 说 “ 我” 与 普 通 人 的 交
统编六年级语文(上册)第四单元 叙说普通人的故事

说说课题的理解
走进震撼我的那一刻
默读课文,用简洁的语 言概括故事主要内容。
为老汉撰写 平民英雄推荐词
拿出你初读课文时的心
动时刻画作,回溯我们
的学习。
美化版面,增加超 链接功能。
活动一 老汉与他的老伴
• 说说课题的理解
美化版面。
生活中我们能看到各种各样的桥,本文中的“桥”却是一座 看不见的桥,结合自己的初读感悟,想一想:这是一座怎样的桥? 为什么作者要以“桥”为题呢?大胆说说你的理解。
( )—( )自然段 小标题:
美化版面,增 加手写板功能。
( )—( )自然段 小标题:
活动二 桑娜的忐忑
感悟“穷人”形象
1
感受他们的贫穷
美化版面,增加点 读和点赞功能。
小说在桑娜“抱回孩子”这一情 节中,对桑娜的心理活动刻画得非常 生动细腻,你从哪里读出了桑娜充满 矛盾的内心?如此忐忑的心情反映出 桑娜怎样的品质?
活动二 50字分享——为什么选择那一刻
美化版面,做好超
• 找找你的阅读盟友
链接。
你和谁选择的时刻是一样的?你们为什么这样选 择?你们的理由相同吗?赶快找到他们,交流一 下吧。
活动二 50字分享——为什么选择那一刻
• 请你支持我
美化版面。
(1)漫步“心动时刻”画作长廊
走进“心动时刻”画作长廊,浏览全班的心动画作,看看他 们选择的理由。
我们读故事 寻找我的心动时刻 画出心动那一刻
自由朗读 三篇课文,并 用自己的朗读 打动他人。
再读一读三篇 故事,找到你最 心动的时刻,把 它摘录下来吧。
用画笔将你心
动的那个时刻画 出来,取个响亮 的名字,并在班 级展示。
活动一 画出心动那一刻
普通人-梁晓声

爱岗敬业、诚实守信、认真负责、干一行爱
一行、严格要求自己……
认认真真做人,认认真真做事!
把平凡的工作做好就是不平凡, 把普通的工作做好就是不普通。
【2014年感动中国十大人物】:格桑德吉—— 悬崖边上的护梦人
格桑德吉,女,西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。 2000年,格桑德吉毕业于河北师范大学,毕业之后她毅然回 到西藏,还主动申请到山乡小学教学。 墨脱县帮辛乡,因常年泥石流、山体滑坡,是墨脱最后一个 通公路的乡。为了劝学,格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、 山体滑坡的道路上频繁往返; 为了把学生平安送到家,每年道路 艰险、大雪封山时,格桑德吉过冰河、溜铁索,把四个月才能回 一次家的学生们平安送到父母的身边。 这些年来,为了教好孩子们,格桑德吉将自己的女儿从两岁 时一直寄养在拉萨的爷爷家。2013年,时逢格桑德吉荣获“最 美乡村教师”,节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到北 京。同时,这也是格桑德吉与女儿的第五次见面。 十三年来,在格桑德吉的努力下,门巴族孩子从最初失学率 30%,变成到今天入学率95%.她教的孩子有6名考上大学、20多 名考上大专、中专,而她自己的女儿却留在了拉萨,一年才能见 一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
动作描写
36.黑暗之中,但闻父亲叹了口气。许久,才听他说:
“唉,我为我们导演发愁哇!他就怕这几天下雨……” 56.那一天父亲特别高兴,对我说:“我们中国的古人, 主张干什么事都认真。要当群众演员,咱们就认认真真 地当群众演员。咱们这样的中国人,外国人能不看重你 吗?”
语言描写
本文明明是在写“我的父亲”,为什么不用 “我的父亲”为题?作者把文章标题写成“普 通人”有什么特殊意义?
父亲
把孩子培养成为幸福的普通人46页PPT

Hale Waihona Puke 把孩子培养成为幸福的普通 人
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
普通人ppt课件

汶川县映秀镇中心小学林浩、 绵阳市北川中学王亮、 成都市温江区玉石乡实验小学陈浩、 汶川县映秀镇漩口中学马舰、 青川县木鱼中学何翠青、 北川县曲山镇小学何亚军、 都江堰市聚源中学甯加驰、 北川县曲山幼儿园朗铮、 彭州市磁峰中学雷楚年、 汶川县映秀镇中心小学康洁、 都江堰市聚源中学高莹。
16
普通的人民子弟兵
向倩
严蓉的女儿
14
普通的中学生
5月12日地震发生时,四川省青 川县木鱼中学初一13岁的女生何 翠青本已走出宿舍,当她意识到 发生了地震,不是迅速逃生,而 是跑进宿舍,将十多名还在午休 的同学从床铺上摇醒逃生,自己 却失去最佳逃生时间,被压在废 墟下。50个小时后,她凭着巨大 的求生欲望和惊人毅力,在救援 人员的帮助下获救。 何翠青是木 鱼中学最后一个被救学生,由于 重物长时间挤压肌肉组织坏死而 永远失去了右腿。记者问这位坚 强的女孩“你后悔吗?”她摇着 头哽咽地说:“不后悔,后悔的 是我没有能救出更多的同学1”5 。
提示:32页“有你这么说话的么?”父亲教训我道:“全
厂两千来人,等着这一部电影早拍完,早被收了,才
好发工资,发奖金!你不明白?你一点不关心?” 33页“我们中国古人,主张干什么事都认真。要当群众
演员,咱们就认认真真地当群众演员。咱Байду номын сангаас这样的中
国人,外国人能不看重你么?”
34页“要是都像你这种态度,那电影,能拍好麽?老百
司空见惯:指某事常见,不足为奇。司 空:古代官名。
正襟危坐:整一整衣服,端正地坐着。 形容严肃或拘谨的样子。襟:衣襟;危 坐:端正地坐着。
一筹莫展:一点计策也施展不出,一点 办法也想不出来。筹:筹划、计谋;展: 施展。
5
文中一共写了父亲几件事?
普通人 梁晓声

课后作业
• 课外阅读梁晓声的短篇小说《父亲内容不限,字数不限。
谢谢观赏
• 夸大其词:把事情说得超过原有的程度。
• 一笑置之:笑一笑,就把它放在一边了。 表示不当回事。 • 指手画脚:指说话时做出各种动作。形容 说话时放肆或得意忘形。 • 正襟危坐:襟:衣襟;危坐:端正地坐着。 整一整衣服,端正地坐着。形容严肃或拘 谨的样子。
课文对父亲的怀念主要写了哪几件 事?
• {1}父亲第一次当群众演员,把做群众演员 视为大事和“我”商量,表明父亲做事的 认真态度。
代表作
著有短篇小说集《年轮》 《浮城》 《父亲》 《这是一片神奇的土地》 《今夜有暴风雪》 《恩师难忘》 《雪城》
、
课文导入
• 通读全文,想想作者为什么以普通人为题? • 读完课文,文中的“父亲”留给你怎样的 印象?周围有他这样的人吗?
词语解释
• 绅士:旧时在地方上有财有势或得过一官 半职的人,以地主和退职官僚居多。 • 滥竽充数:滥:失实的,假的。不会吹竽 的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领 的冒充有本领,次货冒充好货。
课后感悟
1.说说你自己的父亲? 2.梁晓声的父亲在他心目中是个怎样的人?
看看身边的普通人
• 山东省日照市东港区陈疃镇曹地震 发生后,震中汶川一度与外界失去 联系长达30多个小时,突入汶川实 施救援,武警某师闻令出征 师参 谋长王毅主动请缨,率670名官兵 火速开赴汶川。不惜一切代价向汶 川挺进,尽快开辟‘生命通道。他 们相互搀扶,边开路边前进。遇到 山谷,大家上山时就手脚并用,一 步步爬着往上挪;下山时,大家就 像坐滑梯一样往下滑。13日23时15 分,王毅带领这200名勇士,历经 21个小时,徒步强行军90多公里, 成为第一支到达汶川县城的救援部 队。震后隔绝了33个小时的汶川与 外界有了联系。
普通人梁晓声

普通人梁晓声一、教学目标把握文章层次结构上的特点,理清行文思路,归纳大意。
学习通过语言和动作的描写来刻画人物形象的方法。
体会文章主旨,认识到做人做事要有认真负责的品质。
树立爱岗敬业、诚实守信的职业意识和职业道德。
二、教学重点和难点重点:掌握通过语言和动作描写来突出人物性格的方法。
难点:如何培养学生正确的职业意识和良好的职业道德。
三、教学准备:PPT四、教学课时:一课时五、教学过程(一)谈话导入同学们,刚才歌曲《父亲》令人感动,今天这节课我们来认识另外一位父亲,一起走进梁晓声的《父亲》,齐读课题。
(二)了解作者我们早自修已经疏通了字词,接下来直接走进作者。
请一位同学读一读课文的注释一对作者的介绍。
老师给大家另外补充了一些内容PPT出示:梁晓声,原名梁绍生。
当代著名作家。
现居北京,任教于北京语言大学人文学院中文系。
曾任北京电影制片厂编辑、编剧。
主要作品《这是一片神奇的土地》、《父亲》、《今夜有暴风雪》《雪城》等,被称为“平民作家”。
师:我们曾学过《慈母情深》,贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让作者买书的事。
我们见到了一位慈祥辛劳的母亲的形象,那么梁晓声又是怎么写自己的父亲的呢?让我们马上走进课文。
(三)初读课文,整体感知1.自由朗读课文,和你的同桌说一说作者回忆了父亲做群众演员的哪几件小事?并用一句话简单概括。
PPT出示:因胡须被选中当群众演员的事被导演忘记了毫无怨言坐等一上午因下雨而担心影响电影的拍摄包饺子时练习台词而引起大家疑惑2.这几件事表现了父亲什么样的性格?认真敬业诚信执着(四)再读课文,体会人物性格1.文章哪些地方能让你感受到父亲的“认真敬业、诚信执着”?找一找相关的语句,并读一读。
生相互交流后PPT出示:11.父亲从来不做自己胜任不了之事。
他一生不喜欢那种滥竽充数的人。
18.不久,便常有人对我说:“哎呀晓声,你父亲真好。
演戏认真极了!”86.父亲一生认真做人,认真做事,连当群众演员,也认真到可爱的程度。
北师大版小学语文六年级上册《尊敬普通人》课件

文章列举了各种普通人的普通事迹,感悟到了一个极其简单但又不容易做到的道理:应该尊敬普通人。
基本观点:应该尊敬普通人。
分别列举:各种各样的普通人。
再次点明:尊敬善良的普通人。
道理简单 做到不易
简言之,我尊敬天底下一切善良的普通人,一切诚实的劳动者。如果名人是金字塔的尖顶,他们则是塔身和地基。他们和我们一起走过20世纪,进入新世纪,创造着美好的未来。 (写于2001年1月)
学习课文
敌寇压境,拼死战争,死得并不轰轰烈烈,很快被人遗忘的士兵。 遇有行人立刻减速,缓缓通过,不使尘土飞扬、泥水四溅的司机。 提醒客人说,您点的菜已经不少,再多就吃不了的服务员。 领导题词,大家盛赞不绝,他却傻乎乎地当场指出有一个字是错别字的人。 待人平等,热心肠,不取不义之财,不奴役下属的老板。 隐身于茫茫人海,默默无闻的广大科技工作者和工人。当我们享用电视机、计算机等产品的时候,却不知应向谁表达内心的感激之情。
04
盛赞不绝 恭恭敬敬 默默无闻
05
“如果名人是金字塔的尖顶,他们则是塔身和地基。”
06
学习课文
自由阅读课文,思考课文的主要内容和层次。
尊敬普通人 感谢生命,我终于能够骄傲地说,我越过了一个世纪。此时我最想说的是,上个世纪我并没有浑浑噩噩地白活,因为从童年到老年,经过漫长的岁月,我懂得了一个道理:应该尊敬普通人。以下所举,是我所尊敬的普通人—— 相貌平平或者丑陋,但充满自信的人。他们耐心地成长,自尊地生活,他们身上具有美丽者难以企及的美。 遇到挫折和失败仍然乐观,即使不高兴,也不拉长了脸唉声叹气的人。 相信有真情,真诚地对待每一个人,甚至上当受骗,也从不思““悔改”的人。 生活在弱小国家,他们的国家和民族似乎微不足道,奥运会上一块金牌也拿不到,但他们照样热爱自己的国家和民族,国小人并不小,站起来和别人一样高。
普通人的经济学.pptx

价格的形成
塔罗 生鱼
2 10 鲁宾逊
星期五
20
0
B C
D A
80 塔罗
一般均衡价格(含义 每单位生鱼可以换多 少单位塔罗)
40生鱼
出场人物介绍 塔罗和生鱼的故事
价格的形成 站在“预算线”边缘
权力制造权利 竞争与权利
站在“预算线”边缘
站在“预算线”边缘
塔罗
生鱼 25 10
鲁宾逊
星期五
20
0
B C
A
50
80
塔罗
一般均衡价格(含义 每单位生鱼可以换多 少单位塔罗)
40生鱼
站在“预算线”边缘
生鱼
50 U1 U2
(总量)
C
生鱼
50 40
V1 V2
A
C
10 鲁宾逊
A
80 100 塔罗
星期五 10
预算线:在既定价格水平下,消费者用给定的收入可 能购买的各种商品组合点的轨迹,有时称预算约束。
100
V2
E
B F
C
D
G
A
40生鱼
鲁宾逊
80 塔罗
出场人物介绍 塔罗和生鱼的故事
价格的形成 站在“预算线”边缘
权力制造权利 竞争与权利
竞争与权利
塔罗 生鱼
10 鲁宾逊
星期五
20
0
E B F
C
D
G
A
80 塔罗
40生鱼
双头垄断:寡头 垄断的极限形式。
出场人物介绍 塔罗和生鱼的故事
价格的形成 站在“预算线”边缘
权力制造权利 竞争与权利
塔罗和生鱼的故事
塔罗 生鱼
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
❖ 表现了父亲的认真、努力、专业。
❖ 第二部分:回忆父亲生前往事,深情流露出 对父亲的怀念和敬佩。
❖ 回忆几件琐事,看作者如何通过语言、行为 的描写来表现人物性格,注意对人物的描写。
❖ 1.父亲栖居北京时,因那“十分惹人注目的胡子”而当上了 一名群众演员。而父亲极爱惜、在意他的胡子。(思索问题 睡难眠)
❖ 对胡子的描写:十分惹人注目; 留得很长,长及上衣第二颗纽扣。总体银白。 谁见了谁都对我说:“梁晓声,你老父亲的
普通人
作者:梁晓声
❖ 原名梁绍生。当代著名作家、全国政协委员、北京 语言大学教授。祖籍山东荣城,1949年出生于哈尔 滨市一个建筑工人家庭,1966年初中毕业于哈尔滨 市第二十九中学。1968年下乡赴黑龙江省生产建设 兵团,先后当过农工、小学教师、报导员。1974年
被团木材加工厂推荐上大学,进入复旦中文系创作 专业。1977年毕业分配到北京电影制片厂任编辑, 1988年调至中国儿童电影制片厂当编剧,曾任童影 厂艺术委员会副主任,2002年调至北京语言大学,
严肃的样子。 一筹莫展:一条计策也施展不出。筹,计算用的筹码,
引申为计策。 面面相觑:互相对看。形容不知所措内容是什么?可 以分为哪几个部分?
主要内容:
❖ 本文通过对父亲生前几件小事的回忆,淋漓 尽致地刻画出一个做事认真、为人“本色” 的普通人形象,表达了看多了浮夸造假现象 的作者对真善美人性的向往。
❖ 2.父亲当群众演员的认真出人所料
❖ (1)父亲大概将当群众演员这回事看得太重, 以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做 主,判断他到底能不能胜任。
❖ (2)不久,便常有人对我说:“哎呀晓声, 你父亲真好。演戏认真极了!”
❖ 表现了父亲看重当群众演员,并且当得认真 极了。
❖ 3.时已中午,还正襟危坐不肯离开拍摄场地,只因为导演随 口说的“还用得着他”。(服从导演不离岗)
学阅生读讨论:
请阅读全文,找出生字词, 初步划分段落。
❖ 字词 倏忽 悱然 纯粹 殚言 虔意 栖居 须梢 揣 角色 褶皱 思忖 恍惚 佯装 感慨 岂 喟叹 铸
❖ 解释: 滥竽充数:比喻没有真正才学的人冒充有本领的人,
或用差劣的东西冒充好的东西。有时也表示自谦。 正襟危坐:整理好衣服,端端正正地坐着。形容恭敬、
任人文学院教授。曾任中国电影审查委员会委员及 中国电影进口审查委员会委员。
❖ 1979年开始发表作品,著有短篇小说《父亲》,中 篇小说《今夜有暴风雪》,长篇小说《一个红卫兵 的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》、《年 轮》,短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯 罩》、《死神》,中篇小说集《人间烟火》等。其 短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》,及 中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。 小说《为了收获》、《学者之死》、《一只风筝的 一生》、《双琴记》分获《小说月报》百花奖。文 章《慈母情深》被选入义务教育课程标准实验教科 书第9册。他用知青文学搅动了上个世纪80年代的 中国文坛,1984年,媒体称为“梁晓声”年。
❖ 全文共分为三个部分:
❖ 第一部分:(1-4)交代写作缘起。
❖ 第二部分:(5-88)回忆父亲生前往事,深 情流露出对父亲的怀念和敬佩。
❖ 第三部分 :(89-结尾)讨论父亲认真的原因, 表达作者对“本色”人格的崇尚。
❖ 第一部分:
❖ 回顾记叙文的六要素 时间、地点、人物、起因、经过、结果
❖ 起因:父亲去世已一个月了,作者仍沉浸 在深深的怀念之中。怅然若失的情感深深地 折磨着他,使他回想起父亲生前的一些往事。
❖ (1)“不行。我不能离开。” ❖ (2)“我们导演说了——别的群众演员没事儿了,可以打
发走了。但这位老人不能走,我还用得着他?” ❖ (3)父亲坐得很特别,那是一种正襟危坐。他身上的演
员服,是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在 背上。而将长袍的前摆,卷起来放在膝上。他不依墙,也不 靠什么。就那样子端端地坐着,也不知已经坐了多久。分明 的,他惟恐使那长袍沾了灰土或弄褶皱了……
❖ 表现了父亲对当群众演员非常认真、忠厚正直。
❖ 4.夜里下大雨,父亲辗转难眠,原来是“为我们导演发愁”。 (心系片场忧下雨)
❖ (1)但闻父亲叹了口气。许久,才听他说:“唉,我为我 们导演发愁哇?选他就怕这几天下雨……”
❖ (2)“有你这么说话的吗?”父亲教训我道,“全厂2000来 人,等着这一部电影早拍完,早收了,才好发工资,发奖金, 你不明白?你一点儿不关心?”
❖ (3)天亮后,我起来,见父亲站在窗前发怔。 ❖ (4)他自言自语:“雨小多了嘛,万一能拍呢?万一能拍,
我们导演找不到我,我们导演岂不是发急吗?……” ❖ (5)父亲在雨中大步疾行
❖ 表现了父亲对拍电影非常认真,甚至愁导演之愁。
❖ 5.父亲的认真打动了朝鲜导演(朝鲜角色显专业)
❖ (1)别提多么地像一位朝鲜老人了。 ❖ (2)那位朝鲜导演也一直把他视为一位朝鲜老人。
一 把大胡子真帅。”
❖ (1)兜里常揣着一柄木质小梳。闲来无事,就梳理。 ❖ (2)父亲竟至于因为他的胡子而几乎彻夜失眠。竟至于捅
醒我的母亲,问自己一向睡觉的时候,胡子究竟是在被窝里 还是在被窝外?芽无论他将胡子放在被窝里还是放在被窝外, 总觉得不那么对劲……
❖ 因孙子的天真发问而几乎彻夜失眠,表现了父亲认真得甚至 有点可爱。
❖ 创作了400万字的长篇小说,200多万字的中 短篇小说,200多万字的杂文,200多万字的 影视作品。以1000多万字的创作量,毫无争 议地成为当代作家中少有人能比的高产作家。 其作品大多被香港、台湾出版,并译为英、 日、法、俄等国文字。他的名字被收入到英、 美、澳三国“世界名人录”中。他创作的作 品为我国文学业做出了很大的贡献。