2017年4月16日四川教育公共基础知识真题及答案
2017年4月16日四川省教师公招考试
2017年4月16日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题和解析一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
（）解析：政治经济制度决定着教育的领导权，不是生产力水平决定着教育的领导权。
2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。
（）解析：“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。
3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
（）4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。
（）5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。
（）6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
（）解析：教学策略的选择行为不是主观随意的,而是指向一定的目标的。
因此任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标,规定着师生的教学行为7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。
（）8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。
（）9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。
（）10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。
（）11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
（）12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
（）13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。
（）14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。
四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案(最新)
四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
5.后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
7.实质教育论认为教育的主要目的是发展学生的智力而不是获得知识。
8.建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要条件，是教育教学开展的重要基础。
9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
11.随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
12.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
13.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。
这里发生的是言语信息的学习。
14.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
15.在教学过程中，教师应注重激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
16.小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有读到的见解。
由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
19.适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
20.在教育实践中，所有与教育有关折为都必须以教育法律规范来约束。
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
2017年四川特岗教师招聘《教育公共基础》真题及解析
2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分)1[单选题] 世界最早的成体系的教育学著作是。
（）A.《学记》B.《大学》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》2[单选题] 被成为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。
（）A.夸美纽斯B.康德C.培根D.赫尔巴特3[单选题] “蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这句话将影响人发展的因素归结为。
（）A.环境B.遗传C.教育D.社会活动4[单选题] 从作用的方向看，教育功能可分为。
（）A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.本体功能和衍生功能5[单选题] 从教育目的体现的范围看，可将它分为。
（）A.价值性教育目的和功用性教育目的B.终极性教育目的和发展性教育目的C.内在教育目的和外在教育目的D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的6[单选题] 中国正式实施的第一个现代学制是。
（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7[单选题] “才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。
（）A.道德现象B.文化现象C.人格形象D.专业形象8[单选题] 学生在学校学习的语文、数学等课程属于。
（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程9[单选题] 中小学学科中关知识于方法和应用的知识属于。
（）A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.结构性知识10[单选题] 忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于。
（）A.管理型B.专制型C.放任型D.民主型11[单选题] “学而时习之”的主张说的是教学要遵循。
（）A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则12[单选题] “揠苗助长”主要违背了儿童发展的。
四川省教育公共基础知识复习试题及答案
四川省教育公共基础知识复习试题及答案 公共基础知识⾥包括了很多记忆性的东西，需要⼀⼤段时间来复习，⼜是教师招聘考试科⽬之⼀，因此尤为重要，以下是由店铺整理关于四川省教育公共基础知识复习试题的内容，希望⼤家喜欢! 四川省教育公共基础知识复习试题(⼀) 1、在教育过程中，教师的作⽤⼤⼩与学⽣的年龄和受教育程度间的关系是( )。
A、成正⽐B、成反⽐C、没有关系D、有时正⽐，有时反⽐ 2、⼈的⾝⼼发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻⼀代⼈⾝⼼发展的个别差异性，要根据⼉童的实际情况分别促进⼉童发展，做到( )。
A、循序渐进B、适时⽽教C、因材施教D、适度超前 3、“学会如何学习”实质上是指( )。
A、培养学习的浓厚兴趣 B、学会在适当的条件下应⽤适当的认知策略 C、掌握系统的科学概念与原理 D、掌握⼤量牢固的⾔语信息 4、以实际训练为主的教学⽅法有( )。
A、实验法B、实习作业法C、发现法D、练习法 5、初⼀(1)班班主任组织学⽣开了⼀个《我喜欢的名⼈名⾔》的主题班会，要求每个学⽣将事先选好的⾃⼰喜欢的名⼈名⾔向全班介绍，并说明⾃⼰为什么喜爱。
这种做法贯彻了( )。
A、正⾯教育与纪律约束相结合的原则 B、依靠积极因素克服消极因素的原则 C、⾔⾏⼀致的原则 D、集体教育与个别教育相结合的原则 6、“七艺”中的三科是指( )。
A、四书B、⽂法C、修辞D、辩证法E、⼏何 7、建⽴完整的课程体系是实施德育的最有效途径。
(判断题) 8、教学过程中应主要发挥教师主导作⽤，学⽣主体作⽤是有限度的。
(判断题) 9、在中华⼈民共和国境内的民办学校，不适⽤《中华⼈民共和国教育法》(判断题) 10、教学活动的主体是学⽣，没有学⽣的学习活动，就没有现代意义的教学。
(判断题) 四川省教育公共基础知识复习试题正确答案及解析 1、【答案】B。
解析：就整个教学过程⽽⾔，学⽣离不开教师的指导和控制，教师始终发挥着主导作⽤，学⽣的主体性经历了从弱到强，由⼩到⼤的变化发展过程。
【必备】 四川省历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案
【必备】四川省教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。
（）2．平行管理理论是马卡连柯的教育思想。
（）3．形成和培养班集体对加强和改进学校思想教育工作意义不大。
（）4．测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。
（）5．教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
（）6．受教育权利是儿童享有的一项基本的权利，是一项宪法权利。
（）7．儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。
（）8．应试教育的核心点是教学生“学会学习”。
（）9．社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。
（）10．古代社会教育的一个重要特点是与生产劳动紧密结合｡( )二、单项选择题11．下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展12．在问题解决的历程中,起关键作用的环节是( )｡A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设13．低年级学生擅自离开座位时,王教师忽略了他们,转而表扬那些保持不动的学生,这样离座率越来越低｡这是因为离座的学生受到了( )｡A.直接强化B.自我强化C.替代性强化D.间隔强化14．在教学中,整个教学技能的核心是( )A.备课技能B.课堂教学技能C.学法指导技能D.教学反思技能15．要学生关注历史与地理､化学与生物､数学与物理等学科之间的关系,这属于学习迁移中的( )A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移16．提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（）A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚17．生产力发展水平决定着（）A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化18．在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）A、科技B、经济C、综合国力D、教育19．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律20．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动考试用书21．心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性22．“人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。
四川省教育公共基础知识试题及答案
四川省教育公共基础知识试题及答案四川省教育考察的是运用有关基本理论、基本知识和基本方法分析解决领导工作中实际问题的能力。
以下是由店铺整理关于四川省教育公共基础知识试题及答案的内容，希望大家喜欢!四川省教育公共基础知识试题及答案(一)1、实践是人以一定的手段能动地改造和探索客观世界的一切社会性的对象活动。
下列不符合实践的特点的是( )。
A、实践是主观见于客观的物质活动，具有直接现实性B、实践人类有目的的自觉活动，具有自觉能动性C、实践活动是不断发展的，具有社会历史性D、实践是人类获得成功的基础，具有必然性2、加强政府管理能力建设的一个重要内容，就是要创新行政管理的方式。
关于行政管理方式创新的方向，下列表述有误的是( )。
A、从僵化走向灵活B、从法治走向人治C、从封闭走向开放D、从权力导向走向规则导向3、暴雨或特大暴雨的袭击常会造成洪涝、泥石流等自然灾害的发生，面对这些可采用的工程措施包括包括( )。
(多选题)A、修筑堤坝B、修建分洪区C、修建水库D、整治河道4、在社会主义核心价值观的基本内涵中，自由，平等，公正，法治是( )面的价值要求。
A、 B、民族 C、社会 D、公民5、《论衡》是王充所作是一部关于( )的哲学文献A、唯物主义B、唯心主义C、浪漫主义D、社会空想主义6、生产力中物的因素是指( )。
A、劳动资料B、劳动对象C、生产资料D、生产工具参考答案与解析1、【答案】D。
解析：实践的特点包括：(1)客观物质性;(2)自觉能动性;(3)社会历史性;(4)直接现实性。
D选项必然性不属于实践的特点。
故本题答案选D。
2、【答案】B。
解析：行政管理方式创新，主要包括一下内容：(1)从僵化走向灵活;(2)从人治走向法治;(3)从封闭走向开放;(4)从权力导向走向规则导向。
故本题答案选D 。
3、【答案】ABCD。
解析：面对洪涝、泥石流等自然灾害，可采取修筑堤坝、修建分洪区、修建水库、整治河道等工程措施。
故本题答案选ABCD。
2017下半年四川中小学教师招聘考试教育公共基础真题
2017下半年四川中小学教师招聘考试教育公共基础真题第一部分判断题1.“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。
（）A.正确B.错误2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。
（）A.正确B.错误3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。
（）A.正确B.错误4.课程是学校开设的全部学科的总和。
（）A.正确B.错误5.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。
（）A.正确B.错误6.人本主义心理学主张，在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
（）A.正确B.错误7.翻转课堂是重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式。
（）A.正确B.错误8.德育就是培养学生道德品质的教育。
（）A.正确B.错误9.学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。
（）A.正确B.错误10.为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。
（）A.正确B.错误11.教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛•西能。
（）A.正确B.错误12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
（）A.正确B.错误13.刚去幼儿园时，洋洋由于对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。
几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。
这里洋洋所发生的变化属于学习。
（）A.正确B.错误14.依照奥苏泊尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。
（）A.正确B.错误15.关于记忆遗忘的原因，艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失，而是记忆被压抑。
（）A.正确B.错误16.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来，按照记忆理论研究成果，他需要再读5遍才能达到最佳学习成果。
（）A.正确B.错误17.康康的妈妈答应康康，只要他这学期末能考进班里前10名，就给他梦寐以求的汽车模型，为此康康的学习比平时努力多了。
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（）C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A．计划策略B．组织策略C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（）。
四川省巴中市《教育教学公共基础知识》公务员(国考)真题及答案
四川省巴中市《教育教学公共基础知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（）。
A、说出、表演、展示B、设计、制作、创作C、感受、参加、养成D、解释、完成、背诵【参考答案】C2. 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。
A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课【参考答案】A3. 新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。
A、九B、十C、十一D、十二【参考答案】A4. 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。
A、德、智、体、美、劳全面发展B、劳动能力的全面发展C、有社会主义觉悟有文化的劳动者D、既能从事体力劳动又能从事脑力劳动【参考答案】A5. 德育个体性功能的最高境界是（）。
6. 下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值.和评价，自己做出价值选择。
（）A、体谅模式B、价值澄清模式C、社会行动模式D、榜样学习模式【参考答案】B7. 具有直接教学和学生自学或作业交替进行的特点，在人口稀少的偏僻地区较适用的教学组织形式是（）。
8. 班主任工作的首要任务是（）。
A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气【参考答案】B9. A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价【参考答案】A10. 关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。
A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【参考答案】A11. 教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法【参考答案】C12. 人的身心发展的状态和程度是（）。
四川教育公共基础知识真题及答案
2017年4月16日四川教育公共基础知识真题及答案2017年4月16日四川教育公共基础知识真题及答案一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选错误的选“X全;部选“也全部选“％”均记为0分。
)1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
()2.建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。
()3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
()4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。
()5.在幼儿园教学中，为了体现幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。
()6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
()7.从总体来看，人的发展是一个给定”与自我选择”、自我建构”相互作用、相互转化的过程。
()8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。
()9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。
()10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。
()11对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
()12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
()13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。
()14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。
()15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。
()16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。
()17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。
四川省教育公共基础知识历年真题
四川省教育公共基础知识历年真题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。
这段话体现的教师劳动特点（）。
[单选题] *A.复杂性B.示范性(正确答案)C.长期性D.创造性2.“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。
”这句话是指教师应该具备（）。
[单选题] *A.广博的专业知识(正确答案)B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.勤勉的专业态度3.在现实生活中，有的人大器晚成，有的人少年英才，有的人擅长数理运算，有的人善于言辞表达，这反映出个体的身心发展具有（）。
[单选题] *A.顺序性B.阶段性C.差异性(正确答案)D.不平衡性4.比班级上课更切合学生个人水平和特点的教学形式是（）。
[单选题] *A.现场教学B.复式教学C.分组教学(正确答案)D.班级授课5.在上语文课时，教师不能只局限于固定文章的学习，还要注意教会学生对文章的艺术鉴赏以及培养其合理的价值观念等。
这说明教师在教学过程中应（）。
[单选题] *A.注重学生基本技能的培养B.教会学生掌握基础知识C.注重发展学生的智力D.注重多维目标的培养(正确答案)6.普通中小学经常组织诸如生物、物理、奥数等兴趣小组，主要是为了（）。
[单选题] *A.充分发挥学有余力的学生的学习能力B.培养竞赛人才C.因材施教，发挥学生的个性特长(正确答案)D.深化课堂教学7.教育可以通过技能训练、传授知识、开发智力等活动来提高劳动者的素质，从而达到提高劳动生产率，缩短社会必要劳动时间的目的，这体现了教育的（）。
[单选题] *A.政治功能B.经济功能(正确答案)C.文化功能D.自然功能8.每年清明节某校都要组织学生到革命烈士陵园举行清明扫墓活动，瞻仰革命先烈。
该校采用的德育方法属于（）。
[单选题] *A.榜样法B.锻炼法(正确答案)C.陶冶法D.情景法9.有学者说：无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
四川教育公共基础知识试题及答案
四川教育公共基础知识试题及答案公共基础知识不仅仅考查考生的基础知识和基本理论, 更重要的是考查考生运用理论知识分析和解决实际问题的能力, 以下是由整理关于四川教育公共基础知识试题的内容, 希望大家喜欢!四川教育公共基础知识试题(一) 1、根据埃里克森的人格发展理论, 6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感和自卑感D、自我同一性对角色混乱2、德育价值的发挥需要选择正确的德育方法, 下列不应作为德育方法选择依据的是( )。
A、德育目标B、学生的生活习惯C、学生年龄特点和个性差异D、德育内容3、家庭德育对于中小学生的道德成长具有重要影响, 下列不符合家庭德育特点的是( )。
A、寓教于养, 养教结合B、寓情于理, 情理结合C、缺乏正规性和科学性D、言传身教, 潜移默化4、遗传在人的发展中( )。
A、起决定作用B、不起作用C、起物质前提的作用D起提供可能性的作用5、蔡元培提出的教育宗旨中包括( )。
A、军国民教育B、实利教育C、美感教育D新文化教育6、质性评价在当今教育教学工作评价中越来越受到重视, 下列属于质性评价要求的是( )。
A、情境的自然性与真实性B、评价标准的严格统一性C、结论的特殊性与主观性D、过程的临床性与建构性7、和小学生交流, 交谈时要蹲下来保持平等, 这体现了师生之间在人格上的平等。
(判断题)8、教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。
(判断题)9、道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。
(判断题)10、自我效能感是指人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的客观判断。
(判断题)四川教育公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】C。
解析：埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生, 整个发展过程可以划分为八个阶段, 其中, 6～12岁是学龄期, 主要矛盾是勤奋感和自卑感, 发展任务是培养勤奋感, 克服自卑感。
2、【答案】B。
2017上半年四川教师招聘考试《教育公共基础》真题及答案
2017上半年四川教师招聘考试《教育公共基础》真题及答案一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
( )2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。
( )3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
( )4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。
( )5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。
( )6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
( )7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。
( )8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。
( )9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。
( )10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。
( )11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
( )12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
( )13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。
( )14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。
( )15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。
( )16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。
( )17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。
2017 年下半年四川省中小学教师公招考试(真题含答案)
2017年下半年四川省中小学教师公开招聘考试《教育公共基础》一、判断题（共29小题，每小题1分，共29分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1.“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。
（）2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。
（）3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。
（）4.课程是学校开设的全部学科的总和。
（）5.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。
（）6.人本主义心理学主张，在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
（）7.翻转课堂是重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式。
（）8.德育就是培养学生道德品质的教育。
（）9.学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。
（）10.为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。
（）11.教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛·西能。
（）12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
（）13.刚去幼儿园时，洋洋由于对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。
几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。
这里洋洋所发生的变化属于学习。
（）14.依照奥苏伯尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。
（）15.关于记忆遗忘的原因，艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失，而是记忆被压抑。
（）16.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来，按照记忆理论研究成果，他需要再读5遍才能达到最佳学习效果。
（）17.康康的妈妈答应康康，只要他这学期末能考进班里前10名，就给他梦寐以求的汽车模型，为此康康的学习比平时努力多了。
这里康康的学习动机属于间接的远景性动机。
四川教育公共基础知识历年真题及答案
四川教育公共基础知识历年真题及答案巩固公共基础知识最好的办法是多进行真题的练习，以下是由店铺整理关于四川教育公共基础知识历年真题及答案的内容，希望大家喜欢!四川教育公共基础知识历年真题及答案(一)1、不属于马斯洛需要层次理论中的缺失性需要的是( )。
A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要2、教师备课时一般要做好三项工作( )。
中公教育提供A、钻研教材B、考虑教法C、考虑突发情况D、了解学生3、教师进行教学工作的基本程序有( )。
A、备课、上课B、作业的布置与批改C、课外辅导D、学业成绩的考查与评定4、( )是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。
A、家长B、学生C、教育者D、受教育者5、班级授课制首行于( )A、16世纪的欧洲B、17世纪的欧洲C、16世纪的亚洲D、17世界的亚洲6、将“考试成绩不理想”的原因归结为( )是一种积极归因。
A、运气不好B、自己努力不够C、能力不行D、题目太难7、谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。
(判断题)8、耶克斯-多德森定律是指随着任务难度的不断加强，动机的水平有随之上升的趋势。
(判断题)9、过度学习就是不断重复的机械学习。
(判断题)10、教师具有较好的表达能力和较为精通的专业知识就能够上好课了，不需要其他素质。
(判断题)正确答案及解析：1、【答案】D。
2、【答案】ABD。
3、【答案】ABCD。
4、【答案】C。
5、【答案】B。
解析：1632年(17世纪) 欧洲-捷克-教育家夸美纽斯，最早系统论述班级授课制。
6、【答案】B。
解析：不管是成功还是失败，只要把原因归结为努力程度，都是积极的归因方式。
7、【答案】×。
8、【答案】×。
解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机最有利于学习效果的提高。
同时，他们还发现，的动机激活水平与作业难度密切相关;任务较容易，激活水平较高;任务难度中等，动机激活水平也适中;任务越困难，激活水平越低。
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2017年4月16日四川教育公共基础知识真题及答案一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
解析(×)2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。
( )3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
( )4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。
( )5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。
( )6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
( )7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。
( )8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。
( )9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。
( )10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。
( )11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
( )12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
( )13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。
( )14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。
( )15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。
( )16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。
( )17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。
( )18.在人际交往中关注他人的言行举止，并能够根据不同的情境调整自己言行的认知类型属于场依存型。
( )19.维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。
( )20.概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。
( )21.人格的健康发展是智力发展的前提。
( )22.学生在课堂上以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。
( )23.公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。
( )24.在我国，凡是中央国家机关制定的教育法律、教育行政法规和其他规范性文件除非有特殊规定。
一经公布施行，就在我国的全部领域内发生效力。
( )25.张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资。
张老师不服处理结果。
向当地教育行政部门提出申诉。
张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不予受理。
( )26.无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
( )27.教师职业道德修养伴随教师一生。
( )二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。
每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。
)1.教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的( )A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能2.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是( )A.教育目的有鲜明的政治方向B.坚持全面发展与个性发展的统一C.优越的社会制度保障教育的提高社会效益D.以马克思主义人的全国发展学说为指导思想3.墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。
所入者变，其色亦变。
” 这体现的是( )A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.自我决定论4.存在主义教育思想的基本主张是( )①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤5.“秀才不出门，能知天下事。
”这体现了知识具有( )A.认识价值B.能力价值C.陶冶价值D.实践价值6.以下选项不属于经验主义课程论观点的是( )A.课程组织应心理学化B.课程应以儿童活动为中心C.课程内容不能超出儿童生活的范围D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验7.学生自发组织的文娱活动小组、公益活动小组、体育活动小组等是( )A.积极型正式组织B.消极型正式组织C.积极型非正式组织D.消极型非正式组织8.以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革?( )A.从关注学科转向关注人B.从理论学习转向重实践操作C.从教会学生知识转向教会学生学习D.从以教者为中心转向以学习者为中心9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是( )A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.能力本位论10.课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的( )A.连续性B.顺序性C.整合性D.发展性11.蒸汽时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。
这说明影响教育培养规格的因素是( )A.生产力B.生产关系C.上层建筑D.政治经济制度12.根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的( )①合作者②控制者③支配者④管理者A.①②B.②③C.③④D.①④13.阿亮痴迷网络无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔·盖茨，并肯定他上网学习电脑技术的积极性，借此了解了阿亮的内心世界，在此基础上采取了一系列措施，转变了阿亮。
李老师的做法最能体现的德育原则是( )A.疏导原则B.在集体中教育的原则C.理论与生活相结合的原则D.严格要求与尊重学生相结合的原则14.烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容?( )A.艺术类B.语言社交类C.研究探索类D.手工制作类15.以下关于教学策略的描述正确的是( )A.教育策略具有指向性B.教学策略是对教学方法的执行C.不同的教学策略只能解决不同的教学问题D.教学策略的产生是为了解决教学理论问题16.下列选项中，属于实用主义教育学观点的是( )A.教育过程即历史文化过程B.师生关系中以教师为中心C.教学过程与生活过程合一D.课程组织以学科知识体系为中心17.卢梭在《爱弥儿》中所秉持的教育思想属于( )A.实用主义B.自然主义C.现实主义D.后现代主义18.以下选项中不属于现代社会教育特点的是( )A.开放性B.多样性C.融合性D.先导性19.班集体形成的主要标志是( )A.建立了班委会B.开展了班级工作C.制定了班级工作计划D.形了正确的班级舆论氛围20.“身教重于言教”体现的德育方法是( )A.说理教育法B.榜样示范法C.情境陶冶法D.实践锻炼法21.某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习的影响?( )A.联结学习理论B.认知学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论22.以下关于记忆的说法错误的是( )A.感觉记忆的时间短、容量小B.长时记忆的时间长、容量大C.短时记忆与长时记忆的有意识成分是不同的D.感觉记忆与短时记忆的信息编码方式是不同的23.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是( )A.增加诱因价值B.增加练习强度C.提高学生的成就需要D.提高学生期望水平24.在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于( )①陈述性知识②程序性知识③直接经验④间接经验A.①③B.①④C.②③D.②④25.有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。
这说明人的发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性26.两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，例如吃饭、穿衣等等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败也不需要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成( )A.勤奋感B.自主性C.信任感D.角色同一性27.小芳习惯阅读完一段课文后给该段课文提炼出一个标题，并用一句话概括该段的主要内容，小芳在学习上采用的是( )A.精加工策略B.复述策略C.监控策略D.计划策略28.课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是( )A.图像表象B.符号表象C.语词表象D.动作表象29.3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属于( )A.格式塔的认知理论B.托尔曼的认知发展理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的认知发展理论30.乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰。
关注运球对就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易进球失误。
乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的( )A.认知阶段B.自动化化阶段C.计划信息阶段D.联系形成阶段31.某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。
该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响( )A.关系理论B.共同要素说C.概括化理论D.形式训练说32.快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业”。
学生们顿时安静下来，该老师的做法属于( )A.正强化B.负强化C.惩罚D.清退33.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕，下列不属于恐怖症的是( )A.坐电梯时面色苍白、手心冒汗B.看见猛兽时心跳加速，呼吸急促C.与人接触时面红耳赤，不敢说话D.在空旷的地方时，感到头晕胸闷34.每次去美术馆参观时，阳阳都能很快把握住一幅绘画作品的整体构架及其所传达出的情感，却很少能注意到画家们对绘画作品细节的处理，由此可以推断，阳阳的知觉类型最可能属于( )A.分析型B.综合型C.混合型D.分析-综合型35.以下属于人本主义学习理论教育主张的是( )①培养知情合一的人②学习在已有知识经验上进行③有意义的自由学习④有意义的接受学习⑤以学生为中心A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤36.《教育法》明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有受教育机会。
”，这体现了我国教育法的基本原则是( )A.方向性原则B.公共性原则C.平等性原则D.保障性原则37.侮辱、殴打、打击报复教师，应承担最为严厉的法律责任是( )A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪法律责任38.在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的( )A.主体和主体B.主体和客体C.客体和客体D.客体和主体39.某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室，一名来交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗，在此事件中，承担主要责任的是( )A.学校B.任课老师C.学生自己D.学生监护人40.以下不属于侵犯学生权利的行为有( )①学校让严重违纪的学生转学②学校指定购买教学参考书③学校没收学生上课偷玩的玩具④学校公布作文比赛获奖名单⑤学校公布学生违纪处分决定A.①②B.③④C.②③D.④⑤41.10岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说“如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱”，班主任的这一做法侵犯了林某的( )A.知情权B.姓名权C.隐私权D.荣誉权42.依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定，下列说法不正确的是( )A.教育行政复议是行政行为B.教育行政诉讼是司法行为C.校长可以成为行政诉讼被告D.学校可以成为行政复议的被申请人43.13岁的初中生小张上学路上破坏了公交站牌，侵犯了公共财产权益，违反了治安管理规定，对此事件下列说法不正确的是( )A.对小张不予处罚B.小张需要承担法律责任C.监护人应承担赔偿责任D.监护人应对小张严加管教44.教育法规定：“任何组织和个人不得以营利为目的办学校及其他教育机构。