第7章 表象与想象

病例2（Williams, 1969, p709）
• 一30岁妇女，有癫痫已15年。病的发作仅在她注 意她的眼睛影像时发生；然后她的脸紧贴镜子固 定地注意着眼睛，反映的映象会变化，变得较强 烈且能控制她。然后她似乎看到有她的祖父母和 父母的情境，这似乎是生动地回忆到了以前的体 验。这情境是形象化的，但并不是像幻觉那样看 见的——“它是在我的心灵的眼睛中”。这种视觉 记忆伴有不能回忆的词，整个情境是不愉快的， 并与一般的性兴奋感相联系。
三 表象的脑神经生理机制
• 表象是人脑活动的结果。 • 表象的产生是大脑皮质与皮质下部位协同活动
的结果，其中大脑颞叶起着十分重要的作用。 • 表象的形成不仅与大脑皮层有关，而且也与脑
的深层结构有关。下丘脑——边缘系统就是脑 的这种深层结构，它与大脑皮层一起参与表象 的形成，并使表象活动起来。 • 在表象产生时会伴随着复杂的生理反应。 • 运动表象产生时可以引起机体相应部位肌肉的 微弱运动。
➢ 但字词不会引起这个问题，因为字词要得到语言编 码。
实验结果
➢ 被试对图画作出判定不仅不比对字词慢，反而更 快。
➢ 被试对不一致的图对的反应时大于对一致的图对， 但对字词的反应却没有这种差别。
➢ 结果表明
➢ 在长时记忆中确实有视觉编码，或者说既有表象又有 语言两种形式的信息编码。
➢ 鉴于对图画的判定快于对字词的反应，客体的大小主 要是以表象来表征的，语言信息需要转换为表象再行 判定，因而需要较多时间。
在另外一个实验里，柯斯 林等向被试呈现一幅岛屿 图（图中有树、岩石、水 井、湖、沙滩和草7个对象， 它 们 之 间 有 21 种 不 同 的 距 离。被试熟记这张图后， 接着进行表象操作实验。 要求被试先在脑中“注视” 地图表象中的一个对象， 然后按主试指示找出另一 个对象，找到后即按下电 钮，记下被试扫视两个不 同距离的反应时。结果为 反应时与图中两个对象间 的距离成正比：对象间距 离越远，反应时就越长， 表现了类似于视知觉的距 离效应。
（三）表象促进问题解决
表象能促进人们对问题的解决。表象在推理时也有 重要作用。
五 表象的个体差异与团体差异
第二节 表象的信息加工理论及脑机制
一 表象的信息加工理论 （一）表象与知觉机能等价论 将表象看作是已经贮存的知觉像的再现（记忆表 象），或经过加工改造而形成的新形象（想象表 象）。奈瑟（Neisser，1972）认为，表象活动就 是应用知觉时所采用的某些认知过程，只不过这时 没有引起知觉的刺激输入而已。1976年，他又进一 步将表象看作是由相应知识所激活的对知觉的期待， 这样就把表象和知觉的自上而下的加工联系起来。 柯斯林（Kosslyn，1980，1981）将视觉表象看成 类似于视知觉的人脑中的图画，或者类似图画的信 息表征。表象是一种独立的信息表征形式并有其加 工过程。
实验假设
➢ 如果长时记忆中只含有语言编码的信息，那么被试对 图画材料作出判定要慢于对字词作出反应。
➢ 因为在作出判定之前，需要将图画转换为语词。
➢ 如果长时记忆包含视觉表象或视觉编码的信息，那么 被试对图画的反应就不会慢于对字词的反应。
➢ 因为视觉表象可以直接从记忆中得到，无需再作转换。
➢ 进一步的推论 ➢ 如果长时记忆中包含视觉对象，那么不一致的图对 将引起冲突，即所知觉的画出来的一对东西的相对 大小与记忆中的相应的客体大小发生冲突。这将延 缓被试对它作出反应，其反应时要大于一致的图对。
• 结果说明： – 被试在完成任务时，对表象进行了心理操作， 即他们倾向于把倾斜的字母在头脑中旋转到直 立的位置，然后再作出判断。
四 表象的作用
（一）表象是知识的重要表征形式
表象是人类表征知识的重要形式。人类的许多知识 以表象形式在头脑中储存。
（二）表象为概念形成提供感性基础
表象是感性认识和理性认识的过渡阶段。表象离开 了具体事物，摆脱了感知觉的局限，因而为概念形 成奠定感性基础。
– 当刺激皮层的另一点时“回忆起某件事，我能见到七 喜公司——哈里森面包店”
表象产生时的生理反应
• 波抑制和眼动速度的变化可作为视觉表象产生 的客观指标。
–波抑制
• 清醒安静闭目时出现波； • 当浮现鲜明的视觉表象时，波抑制，出现快波； • 产生言语——运动表象时仅有很少被试出现波抑制。
第九章 表象与想象
第一节 表象概述 一、什么是表象
表象（image），又称意象，指当事物不在 面前时，在人们头脑中出现的事物的形象。
表象在知觉基础上产生，但表象不是知觉的 翻版或重复。有一种观点认为，表象是知觉痕迹 的再作用，它只不过是一种轻微知觉，与知觉相 比仅在强度上有所不同，其清晰程度比知觉低。 其实，表象是经过信息加工后所产生的知觉痕迹， 是知识和经验的重要表征方式。
（三）遗觉表象、记忆表象和想象表象（新 颖性和创新性）
1．遗觉表象（eidetic image）
遗觉表象又叫遗觉像。它就好像照相机一样， 能把事物的所有东西原封不动地记录下来，就像 “看见”一样。
2．记忆表象（memory image）
记忆表象是在人们在过去感知事物基础上，当 事物不在眼前时，在头脑中出现的事物的形象。
佩奥（1975）设计 了一个精巧的实验来证 明他的理论。他给被试 看一些卡片，这些卡片 上有一对图画或一对打 印的词，要求被试判定 所画的一对图画或打印 的词所标示的一对物体 中，哪一个在原来印象 上较大，记录其反应时。 结果表明：被试对图画 对作出判定不仅不比对 词对慢，反而更快；对 不一致的图对的反应时 大于对一致的图对，但 对词对的反应没有这种 差别。这些结果说明， 长时记忆中确实有视觉 编码，或者说既有表象 又有语言两种形式的编 码。
刺激右侧颞叶产生听觉表象
• 一25岁男性，有6年癫痫发作病史，开始表现为眩晕 和听觉经验的幻觉，后来变成全身性发作。刺激颞 上回皮质的许多点引起下述反应：
– 当刺激时“就像某人在悄声说话或有某样东西在我左 耳内。这东西听起来像是一群人。”
– 重复刺激时“某个人又试图和我说话，一个人……一 个男人的声音。我听不懂他说的话。”
卢瑟福他们设计了一个实 验：在一间暗室里，用一块 薄到只有千分之一毫米的金 箔作靶子，用放射性元素作 大炮，利用它放射出的阿尔 法粒子作为子弹轰击金箔， 看看阿尔法粒子流能不能穿 透金箔。金箔的后面放着特 制的屏，能把这个过程放大 100万倍，从屏上可以看到 单个的阿尔法粒子轰击金原 子时发出的闪光。
卢瑟福和助手们在实验中
发现，有些阿尔法粒子在打 击金箔时被碰弯得厉害，事 实上，有些阿尔法粒子还被 反弹回来，就像子弹碰到了 岩石或墙壁被弹回来一样。
二 表象的种类
（一）视觉表象、听觉表象和动作表象
根据产生表象的感觉通道，可以将表象分为视觉表象、听觉表 象和运动表象等。 1．视觉表象（visual images） 视觉表象是在头脑中出现的具有视觉特征（颜色、形状、大小） 的形象。 2．听觉表象（auditory images） 听觉表象是在人们头脑中出现的具有听觉特征（音调、响度、 音色和旋律等）的形象。 3．动作表象（motion images） 动作表象是在头脑中出现的与动作系统有关的形象。这种表象 可以是视觉性质的也可以动觉性质的。。当一个人产生某种动 作表象时，身体相应部分肌肉往往会产生微弱的收缩运动，即 所谓“意动”。
二、心理旋转实验
这些实验结果表明，被 试形成了客体的视觉表象， 而且旋转表象直到它与所比 较客体一致时为止。心理旋 转与真实的物体旋转相似， 因此这种表象被称为类比表 征。它不象命题是客体的抽 象表征，类比意味着头脑中 的表征保持了客体的某些相 同的物理特征。类比表征与 抽象表征之间的区别，可以 用一个带指针的手表与一个 用数字显示的手表来说明。 指针的运动类似于时间流逝， 而数字的改变纯属符号变化。
3．想象表象（imagination image）
想象表象是人脑在原有表象基础上经过加工改 造而形成的新形象。
（四）外界事物的表象和自己身体的表象
1、外界事物的表象：人对于外界事物的表象，包括 对他人的表象。 2、自己身体的表象：人有自我意识，对于自己的高 矮、胖瘦、姿势、容颜和行为等，通过感知觉也能 形成自己身体的表象。 穿着是否合身，行为是否端庄，容貌是否美丽，身 材是否英俊。 3、幻肢现象 幻肢现象是指一个人的一只手臂或腿被切断后，但 他仍可以感觉到这个肢体的存在，感到它在发痒， 能够移动它，有时甚至可能忘了它已不存在而情不 自禁地使用它。 幻肢现象时间有长有短。
颞叶癫痫
• 颞叶癫痫是障碍源在颞叶而引起的癫痫，它会 引起复杂的症状，其中最突出的是产生幻觉。
• 潘菲尔德（Penfield，1963）在治疗大量癫痫病 人时用电刺激清醒病人的颞叶皮质，能引起患 者过去特殊经验的表象重现。
病例1
• 一个女外科医生被汽车撞倒造成头部外伤而 发生了颞叶癫痫。发作的先兆是出现人的脸 和穿了红运动衫的肩膀。病人强烈而烦恼地 认为这形象就是她。然后这幻觉会斜着摇动， 并分裂成分离的片段，像拼板玩具，同时病 人感到极端恐惧，伴有奇怪感，随之是遗忘 症，这时发生全身性抽搐。
柯斯林等人（1975，1977） 在实验里，要求被试回答想 象中的动物是否具有某个特 定部分（如耳朵或鼻子）， 并测量他们回答时间。例如， 要求被试想象“正在观看” 特定的动物，如“兔子和大 象”或“兔子和苍蝇”，然 后在他们的表象中发现特定 部分。结果表明，当被试在 想象中发现和大象在一起的 兔子的耳朵时，反应时就长； 当发现和苍蝇在一起的兔子 的耳朵时，反应时就短。
（二）双重编码理论
佩奥（Paivio，1975）的双重编码理论也 十分强调表象的作用。佩奥认为，人脑中存 在两种信息编码和贮存系统。一是表象系统， 它对具体的客体或事件信息进行编码、贮存、 转换和提取，其表征类似知觉；一是言语符 号系统，用言语听觉、抽象概念或命题形式 进行信息加工。在信息加工中，两种系统可 能重叠，也可能其中一种占优势。在一定条 件下，表象和言语可以互译，言语可以通过 译码以感性形象再现，表象也可用言语形式 贮存起来。
（二）个别表象与一般表象（概括程度）
当人们知觉某一事物时，产生反映这一事物的 知觉。与此相应的表象，就是个别表象。概括反映 一类事物的表象，这就是一般表象或概括表象。
一般表象在个别表象的基础上产生，由个别表 象概括而成。一般表象反映的常是个别表象中那些 相似的、共同的和比较固定的特征。
表象总具有一定的直观性、具体性和形象性， 是事物的直观特点的反映。概念是在思维的抽象活 动中形成的，反映事物的最一般的联系和规律性。
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心理旋转（mental rotation）
• 库泊等人（Cooper et al.,1973） • 实验材料
– 每次呈现一个旋转角度不同的字母R – 呈现的字母有时是正写的，有时是反写的 • 实验任务： – 判断字母正写还是反写
实验模拟
字符旋转
• 实验结果： – 字母垂直时，反应时最短； – 随着旋转角度的增加，反应时也随着增加； – 当字母旋转1800时，反应时最长。
➢ 实验意义
➢ 为表象的存在提供了实验证据；
➢ 提出了表象表征不同于语言的一些特点，如视觉表 象之间具有空间特性；
➢ 表象确实可以作为一种类似知觉的信息表征。
• 不足之处
– 虽然指出表象与知觉类似，但并没有充分揭示表象 的特殊性和机制。
• 关于表象存在大量的争论，但即使这样也不能 否定表象。人的心理活动有多种方式，而且有 些实验是无法用表象以外的心理结构来解释的， 目前需要的正是这种能揭示这种表象加工特点 的实验研究。
三 表象的特征
（一）直观性
表象以生动具体的形象在头脑中出现。
（二）概括性
表象反映同一事物或同一类事物在不同条件下所表现出来的 一般特点，是人们多次知觉的结果。表象是形象的概括，所 概括的是事物的共同属性，其中既包括事物的本质属性，也 包括事物的非本质属性。
（三）可操作性
由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进 行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事 物一样。人们在日常生活中也经常会借助表象进行形象思维， 形象思维的材料就是人们已经形成的各种表象。