《工程结构设计原理》教学大纲
《工程结构设计原理》教学大纲
《工程结构设计原理》教学大纲一、课程概述本课程是专业课程，旨在介绍工程结构设计的基本原理和方法，使学生能够掌握结构设计的基本知识和技能，为将来的工程实践打下基础。
二、教学目标1.了解工程结构设计的基本概念和原理；2.掌握工程结构设计的基本计算方法；3.了解常见工程结构的设计要求和规范；4.培养学生分析和解决工程结构设计问题的能力。
三、教学内容1.工程结构设计概述1.1工程结构设计的定义和分类1.2工程结构设计的基本原则1.3工程结构设计的基本步骤2.结构荷载和荷载组合2.1结构荷载的分类和计算方法2.2结构荷载组合的原理和方法2.3结构荷载的概率分析方法3.结构材料与截面设计3.1结构材料的力学性质3.2结构截面的设计原理3.3结构材料与截面设计的计算方法4.框架结构设计4.1框架结构的基本概念和分类4.2框架结构的荷载计算和设计方法4.3框架结构的节点设计与构造方法5.梁和柱的设计5.1梁的设计原理和方法5.2柱的设计原理和方法5.3梁和柱的连接设计和构造方法6.平面结构设计6.1平面结构的基本概念和分类6.2平面结构的荷载计算和设计方法6.3平面结构的节点设计和构造方法7.盖板和壳体的设计7.1盖板的设计原理和方法7.2壳体的设计原理和方法7.3盖板和壳体的连接设计和构造方法8.结构稳定与抗震设计8.1结构稳定的基本概念和原理8.2结构稳定分析和设计方法8.3结构抗震设计的基本原理和方法四、教学方法1.理论授课：讲解和阐述课程的基本概念、原理和设计方法；2.案例分析：通过分析典型工程实例，加强学生对课程内容的理解和应用能力；3.计算实践：通过结构设计软件或编程，进行结构设计的计算实践；4.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的合作和交流，提高问题解决能力。
五、教学评价与考核1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2.实验报告：根据计算实践内容编写实验报告；3.期末考试：考核对课程内容的掌握程度。
《工程结构设计原理》教学大纲
《工程结构设计原理》教学大纲一、课程概述《工程结构设计原理》是土木工程专业本科生必修的一门课程，旨在培养学生对工程结构设计的基本原理和方法的理解和掌握能力。
本课程主要介绍工程结构设计的基本概念、总体设计原理、负荷计算方法、结构材料的选择和使用等内容，旨在为学生提供在实际工程设计中应用这些理论和方法的基础。
二、教学目标1.掌握工程结构设计的基本概念和原理；2.理解和掌握工程结构的总体设计原理和方法；3.能够进行结构的负荷计算和分析；4.理解并能够选择适当的结构材料；5.培养学生的工程实践能力和创新思维。
三、教学内容与安排1.工程结构设计基本概念与原理（2周）1.1工程结构设计的定义和分类1.2工程结构设计的基本原理和方法1.3结构控制原理和应力分析的基本原理2.工程结构总体设计原理与方法（3周）2.1结构形式选择与优化设计原理2.2属性设计与平衡设计原理2.3结构刚度和稳定性设计原理2.4结构的动力特性与振动设计原理3.结构的负荷计算与分析（3周）3.1常见负荷类型与计算方法3.2建筑物加载与地震荷载计算3.3桥梁和隧道结构的负荷计算与分析4.结构材料的选择与使用（2周）4.1钢材、混凝土和木材等结构材料的特点与选择原则4.2结构材料的耐久性与维修保养5.工程结构设计的实践与创新（2周）5.1工程结构设计的规范与标准5.2工程实践案例的分析与评价5.3结构设计的创新思维和技术应用四、教学方法与手段本课程以讲授与讨论相结合的教学方法，通过理论讲解、实例分析、课堂讨论、案例研究等形式进行教学。
同时，借助现代教育技术手段，使用多媒体教学、计算机仿真、虚拟实验等教学手段，提高学生的学习效果和实践能力。
五、考核方式与评分标准1.平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况及参与讨论等。
2.期中考试（30%）：对前半学期的知识进行考核。
3.期末考试（30%）：对全年的知识进行考核。
4.评分标准：90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格。
结构设计原理教学大纲
《结构设计原理（2）》教学大纲第一部分教学大纲说明一、课程的性质与任务1．《结构设计原理》（2）是中央广播电视大学工科土建类土木工程专业（专升本）本科一门必修课程。
本课程针对中央广播电视大学土木工程专业（专科）学生具有钢筋混凝土结构基本知识，在此基础上，理解结构设计理论，掌握构件计算方法。
本课程的主要任务是：1）理解结构设计理论，掌握构件设计计算方法。
2）了解现行《公路桥规》对结构构件计算的有关规定。
2．《结构设计原理》课程是在已开设的《建筑材料学》、《材料力学》、《结构力学》等先修课程的基础上设置的专业基础课，后续课程是《桥梁工程》。
3．《结构设计原理》课程内容包括：钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构、混凝土与砌体结构、钢结构、钢—混凝土组合结构。
二、课程的目的与要求1．《结构设计原理》课程研究各种结构构件的设计计算理论、截面应力应变、承载力计算方法。
通过对材料力学性能、截面受力性能的分析、结合试验，给出截面承载力计算方法，应力、位移、裂缝计算方法。
本课程要求学生重点掌握：结构设计计算理论、截面受力分析、承载力计算方法。
2．《结构设计原理》课程，在了解材料力学性能、本构关系、掌握受力分析的基础上，要求学生了解结构试验方法、观察试验过程、能将试验结果应用到承载力计算中。
3．《结构设计原理》课是一门实践性较强的课程。
一方面各种构件计算方法都有试验分析作为基础，同时截面设计要考虑构造要求；另一方面设计计算为工程实际服务。
要求学生加强实践性环节：如观摩受弯构件正截面试验分析、受压构件强度试验、预应力施工技术等。
了解《公路桥规》有关构造要求。
4．通过习题练习加深对所学内容的理解。
三．课程教学要求层次教学环节中，基本概念、定义、截面性质、受力性能等概念，由低到高分为“知道、了解、掌握”三个层次。
有关截面承载力计算、应力计算、连接计算、变形、裂缝计算等公式及其设计计算方法，由低到高分为“会、掌握、熟练掌握”三个层次。
结构工程教学大纲
结构工程教学大纲第一部分：导论结构工程是土木工程的重要分支学科，是研究工程结构在受力和变形作用下的力学性质、计算方法、设计理论等内容的学科。
本课程旨在通过系统的教学，培养学生对结构工程的基本理论和实践能力，使其具备设计、分析和评估不同种类结构的能力。
第二部分：课程目标1. 掌握结构工程基本概念和基础知识，了解结构工程的发展历史和现状；2. 能够运用结构力学理论分析和计算桥梁、楼房等各类结构的受力性能；3. 能够运用相关工具和软件进行结构设计和优化，熟练掌握计算方法；4. 能够进行结构工程实践案例的分析和评估，提出合理的解决方案。
第三部分：课程内容1. 结构工程基础知识- 结构力学、结构动力学、结构稳定性等基本概念；- 结构荷载及其基本计算方法；- 结构材料力学基础知识。
2. 结构计算方法- 结构受力分析的方法与原理；- 结构应力、应变的计算与分析；- 结构变形的计算与分析；- 结构的极限状态设计原理。
3. 结构设计原则- 结构设计的基本原则和规范要求；- 结构设计中的安全、经济、美观性原则；- 结构设计中的可靠性与可行性原则。
4. 结构工程实践案例- 桥梁结构设计与评估；- 楼房结构设计与评估；- 隧道、岩土、水利等结构的设计与评估。
第四部分：教学方法本课程注重理论与实践相结合，采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、实验教学、自主学习等。
鼓励学生积极参与课堂讨论与实践操作，锻炼其独立分析和解决问题的能力。
第五部分：考核方式学生的考核主要包括平时表现、课堂作业、实验报告、期中考试和期末考试等内容。
考核方式既包括理论知识的考察，也包括实际操作能力和创新思维的考核，全面评价学生的学习成果。
结语通过本课程的学习，学生将全面了解结构工程的基本理论和实践应用，具备独立分析和解决问题的能力，为将来从事结构工程设计及相关领域工作打下坚实的基础。
愿所有学子在结构工程领域取得优异的成绩，为社会发展做出积极贡献。
《产品结构设计》教学大纲
《产品结构设计》教学大纲一、课程简介本课程旨在通过系统讲解产品结构设计的理论和实践，使学生掌握产品结构设计的基本原理和方法，培养学生的产品结构设计能力，加深学生对产品结构的理解和应用能力。
二、课程目标1.理论目标：了解产品结构设计的基本概念、原则和方法，掌握产品结构设计的基本理论知识。
2.实践目标：通过实际案例的分析和实践操作，培养学生产品结构设计的实际应用能力。
3.创新目标：培养学生在产品结构设计领域的创新意识和创新能力，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容1.产品结构设计概述a.产品结构设计的定义及其在产品开发中的重要性b.产品结构设计的原则和方法介绍c.产品结构设计的发展趋势和研究现状2.产品结构设计的基本原则和方法a.产品结构设计的基本原则和约束条件b.产品结构设计的基本方法和工具c.产品结构设计的系统化方法和综合评价3.产品结构设计的案例分析a.基于其中一种产品的案例分析，解析产品结构设计的实际应用b.分析不同产品结构设计的优缺点和应用场景c.探讨产品结构设计与市场需求、用户体验的关系4.产品结构设计的实际操作a.通过实际案例进行产品结构设计的实际操作b.运用CAD、CAM等软件进行产品结构设计模拟和优化c.利用3D打印、快速成型等技术进行产品结构设计的实际制作四、教学方法1.理论授课与案例分析相结合，通过理论知识与实际案例相结合，帮助学生深入理解产品结构设计的理论和实践。
2.实践操作与团队合作相结合，通过实践操作与同学间的团队合作，培养学生的实际应用能力和团队合作能力。
3.教师讲解与学生研讨相结合，通过教师的引导和学生的积极讨论，加深学生对产品结构设计的理解和掌握。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现、课后作业等。
2.期中考核：进行理论知识的考核。
3.期末考核：进行实践操作的考核，包括实际案例分析和产品结构设计的实际操作。
六、教学资源1.课本：《产品结构设计原理与方法》2.讲义和案例：由教师提供符合课程要求的讲义和案例材料。
《结构设计原理》课程教学大纲
土木工程专业（交通土建方向）。 【教学目标】
通过本课程的教学，使学生掌握在桥梁及道路工程中常用的基本构件，例如钢筋混凝土， 预应力混凝土等构件设计的基本原理，为以后学习桥梁工程和其它道路构造物的设计计算奠 定理论基础。 【先修课程要求】
材料力学、土木工程材料。 【能力培养要求】
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第六章 钢筋混凝土受弯构件持久状况正常使用极限状态设计与短暂状况构件的应力验算 【教学目的和要求】
了解混凝土裂缝出现的原因，掌握裂缝宽度计算和挠度计算，掌握应力验算。 【内容提要】
第一节 持久状况正常使用极限状态验算；第二节 短暂状况构件的应力验算 【教学重点与难点问题】
教学重点：最大裂缝宽度计算，构件等代刚度计算，应力验算。 教学难点：构件等代刚度。 【自主学习的任务与检查方式】 参考算例，自主完成裂缝宽度、挠度、应力计算。检查方式为课堂考核。
第一节 极限状态与极限状态方程；第二节 公路桥涵上的作用、作用标准值和作用效应； 第三节 承载能力极限状态设计原则；第四节 正常使用极限状态设计原则；第五节 混凝土 结构的耐久性设计。 【教学重点与难点问题】
教学重点：永久作用，可变作用，极限状态方程，作用效应组合。 教学难点：结构的可靠性、可靠度，极限状态方程。 【自主学习的任务与检查方式】 查阅有关公路桥涵规范和规程，对公路桥涵涉及的国家标准和规范有初步的了解和认 识。检查方式为对学生在课上提问。
第四章 钢筋混凝土受弯构件持久状况承载能力极限状态设计——正截面承载力计算 【教学目的和要求】
掌握钢筋混凝土梁的破坏形态，工作阶段，掌握单筋矩形截面正截面抗弯计算，熟悉双 筋矩形截面、T 型截面抗弯承载力计算。 【内容提要】
第一节 正截面承载力计算的基本原则；第二节 单筋矩形截面抗弯承载力计算；第三节 双筋矩形截面抗弯承载力计算；第四节 T 型截面抗弯承载力计算。 【教学重点与难点问题】
工程结构 教学大纲
工程结构教学大纲工程结构教学大纲工程结构是土木工程中的重要组成部分，它涉及到建筑物、桥梁、隧道等各种工程项目的设计和施工。
为了确保工程结构的安全性和稳定性，对于工程结构的教学是非常重要的。
本文将探讨工程结构教学的内容和方法。
一、工程结构的基本概念和原理工程结构的基本概念和原理是工程结构教学的基础。
学生需要了解结构的力学性质、受力分析方法、材料力学等基本知识。
此外，还需要学习结构设计的基本原则，如平衡条件、刚度要求、稳定性等。
通过学习这些基本概念和原理，学生能够理解工程结构的基本工作原理，为后续的学习奠定基础。
二、工程结构的材料与构件工程结构的材料与构件是工程结构教学的重要内容。
学生需要学习各种材料的特性和使用方法，如混凝土、钢材、木材等。
此外，还需要学习各种构件的设计和施工方法，如梁、柱、板、墙等。
通过学习这些内容，学生能够了解不同材料和构件在工程结构中的应用，为实际工程项目的设计和施工提供基础。
三、工程结构的分析与设计工程结构的分析与设计是工程结构教学的核心内容。
学生需要学习结构的受力分析方法和设计原则，如静力学方法、动力学方法、有限元分析等。
此外，还需要学习结构的设计规范和标准，如国家标准、行业标准等。
通过学习这些内容，学生能够掌握工程结构的分析和设计方法，为实际工程项目的设计提供支持。
四、工程结构的施工与监测工程结构的施工与监测是工程结构教学的重要环节。
学生需要学习工程结构的施工方法和工艺流程，如模板施工、钢筋混凝土浇筑、预应力施工等。
此外，还需要学习工程结构的监测方法和技术，如应力监测、振动监测、位移监测等。
通过学习这些内容，学生能够了解工程结构的施工和监测过程，为实际工程项目的施工提供支持。
五、工程结构的安全与可靠性工程结构的安全与可靠性是工程结构教学的重要目标。
学生需要学习工程结构的安全性评估方法和可靠性分析方法，如风荷载计算、地震反应分析等。
此外，还需要学习工程结构的维护和修复方法，如防腐防水、加固改造等。
工程结构设计原理
工程结构设计原理专业名称：土木工程、土木工程(建筑工程)课程名称：工程结构设计原理开课学期：第3、4学期考核办法：笔试，闭卷＋开卷先修课程：材料力学，建筑材料教材：（一）教学大纲一、课程的性质和目的工程结构设计原理是将混凝土结构、钢结构、砌体结构和组合结构的基本原理及基本构件有机地结合起来，以工程力学为基础，内力分析，应力与应变分析方法是相同的，突出的不同点是材料的特性，在掌握共性的基本原理基础上，以基本构件为主线结合不同材料结构的特点分类阐述，建立起从整体到局部，再综合的思维方法。
通过本课程的学习，可使学生掌握土木工程结构的基本知识和基本设计方法，为理解和掌握各种结构设计规范，继续学习《建筑结构设计》、《桥梁工程》、《地下结构工程》等专业课程奠定扎实的基础。
二、课程内容和教学要求第1章绪论1、了解建筑结构的发展；2、掌握结构的基本组成及种类；3、了解混凝土结构、钢结构以及砌体结构的特点。
第2章结构的基本计算原则1、了解结构荷载、荷载效应和结构抗力的随机性；2、掌握荷载、材料强度的代表值；3、掌握结构的功能、极限状态等基本概念；4、理解结构可靠性的概念和原理，掌握可靠度指标概念和取值；5、了解可靠性设计的一般设计方法和设计基本表达式；6、掌握以概率为基础的分项系数设计表达式；7、理解分项系数的概念，熟悉分项系数的种类和取值。
第3章结构材料的物理力学性能1、掌握材料的力学性能，包括强度及强度指标、变形及变形指标、应力应变关系及模量；2、掌握不同条件下的强度特点，包括简单条件下（压、拉等）、复杂条件下（约束受力、反复荷载、长期荷载等）；3、理解强度取值及选用，包括不同强度的获取方法：实验、不同强度之间的关系：实验回归；4、了解不同建筑材料的规格、特点及应用。
第4章构件的连接1、了解钢结构常用的连接方法为焊接和栓接。
焊接是主要连接方法；2、熟练掌握焊接连接的强度计算，一般可按危险点计算其所受的σf（按焊缝有效截面计算的应力）和τf 代入公式计算；3、熟练掌握螺栓连接的强度计算，对受剪和受拉螺栓连接，均是计算其最不利螺栓所受的力（剪力或拉力）不大于单个螺栓的承载力设计值；4、理解焊缝连接与螺栓连接的构造要求。
建筑结构设计教学大纲
建筑结构设计教学大纲一、课程简介建筑结构设计是建筑学专业的一门重要课程，旨在培养学生对建筑结构设计理论和实践的基本认识和技能。
本课程将系统介绍建筑结构设计的相关知识和技术，帮助学生建立扎实的理论基础和实践能力，为日后从事建筑设计工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 熟悉建筑结构设计的基本概念和原理；2. 掌握常见建筑结构的设计方法和计算原理；3. 能够运用相关软件进行建筑结构设计和分析；4. 提高学生的创新思维和实践能力，培养其解决实际问题的能力。
三、教学内容1. 建筑结构设计的基本原理- 结构力学基础知识- 结构设计的基本要求和准则2. 建筑结构设计方法和分析- 钢结构设计- 混凝土结构设计- 木结构设计- 砖混结构设计3. 建筑结构设计软件的运用- CAD、Revit等建筑软件的基本操作- ANSYS、ETABS等结构分析软件的使用技巧4. 建筑结构设计案例分析- 分析和讨论经典建筑结构设计案例- 解读设计师的设计思路和创意实现四、教学方法1. 理论讲授结合实践操作2. 案例分析和讨论3. 课堂互动和小组合作4. 课程作业和设计项目五、考核方式1. 平时表现（出勤情况、参与讨论）2. 课堂作业（设计练习、理论笔记）3. 期中考试4. 期末设计项目六、教学资料1. 《建筑结构设计基础》教材2. 相关学术论文和案例资料3. 老师提供的课堂讲义和参考书目七、教学团队本课程由建筑设计专业的资深教师授课，他们拥有丰富的教学经验和实践经验，能够结合学生的需求进行有针对性的教学和指导，为学生的学习和成长提供充分支持。
八、总结建筑结构设计是建筑学专业的核心课程之一，通过本课程的学习，学生将对建筑结构设计的理论和实践有更深入的认识，为将来的学习和工作奠定扎实的基础。
同时，学生也将培养自己的创新能力和解决问题的能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
希望学生能够在本课程中取得优异的成绩，不断提升自己的专业水平和综合素质，为建筑行业的发展做出更大的贡献。
结构设计原理课程设计书
结构设计原理课程设计书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握结构设计的基本原理，理解结构稳定性、强度和刚度的概念及其在工程中的应用。
2. 使学生能够运用数学和物理知识分析简单结构体的受力情况，并推导出相应的受力方程。
3. 帮助学生了解不同材料在结构设计中的应用及其优缺点，培养他们对材料选择的能力。
技能目标：1. 培养学生运用计算机辅助设计软件（如CAD）进行结构草图的绘制，提高其空间想象力和实践操作能力。
2. 通过小组合作完成结构设计项目，培养学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。
3. 让学生能够运用所学知识对实际工程案例进行分析，提出改进措施，提高其创新意识和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对结构设计的兴趣，激发他们探究未知、勇于创新的热情。
2. 通过学习我国建筑史上的经典结构案例，增强学生的民族自豪感和文化自信。
3. 使学生认识到结构设计在保障人民生命财产安全、促进社会经济发展中的重要作用，培养他们的责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实际应用相结合，旨在培养学生的空间想象能力、创新意识和团队协作能力。
教学要求注重启发式教学，激发学生兴趣，引导他们主动探究，将知识转化为具体的学习成果。
通过本课程的学习，为学生奠定扎实的结构设计基础，为未来进一步学习相关专业知识和技能提供有力支持。
二、教学内容1. 结构设计基本概念：结构、稳定性、强度、刚度等定义及其在工程中的应用。
教材章节：第一章第一节2. 结构受力分析：介绍平面力系、空间力系的受力分析方法，推导受力方程。
教材章节：第一章第二节3. 结构材料选择：介绍常见结构材料（如钢、混凝土、木材等）的性能、特点及应用。
教材章节：第二章第一节4. 结构设计原理：讲解结构设计的基本原则，如安全性、经济性、合理性等。
教材章节：第二章第二节5. 计算机辅助设计软件应用：教授CAD软件的基本操作，绘制结构草图。
教材章节：第三章第一节6. 结构设计实例分析：分析典型结构设计案例，提出优化方案。
《工程结构》教学大纲
《工程结构》教学大纲《工程结构》教学大纲工程结构是工程学的重要分支之一，它研究的是如何设计和构建各种建筑物和结构，以确保其稳定性和安全性。
在工程结构的学习中，学生将掌握建筑物和结构的基本原理、设计方法和施工技术，为未来成为一名合格的工程师打下坚实的基础。
一、引言工程结构作为一门学科，是为了满足人们对于建筑物和结构的需求而产生的。
从古代的宫殿、寺庙到现代的高楼大厦、桥梁，工程结构一直在不断发展和演进。
通过学习工程结构，我们可以了解到人类智慧和创造力的结晶，同时也能够认识到工程结构对于社会发展和人类生活的重要性。
二、基本原理在学习工程结构的过程中，我们首先需要了解建筑物和结构的基本原理。
这包括了力学、材料力学、结构力学等基础知识。
力学是研究物体受力和运动规律的学科，它为我们分析和计算建筑物和结构的受力情况提供了基础。
材料力学则是研究材料在受力下的性能和行为，它帮助我们选择合适的建筑材料并评估其强度和稳定性。
结构力学则是研究建筑物和结构的受力和变形规律，它是工程结构设计的基础。
三、设计方法在工程结构的学习中，设计方法是至关重要的一部分。
设计方法涉及到结构的形状、尺寸、材料选择等方面，它直接影响着建筑物和结构的稳定性和安全性。
常见的设计方法包括了静力学方法、弹性力学方法和塑性力学方法等。
静力学方法是最基本和常用的设计方法，它假设结构在受力时不发生变形，通过平衡方程求解结构的受力情况。
弹性力学方法则考虑结构的变形，通过应力和应变的关系求解结构的受力情况。
塑性力学方法则适用于材料发生塑性变形时的结构设计。
四、施工技术除了理论知识，工程结构的学习还需要了解一些实际的施工技术。
施工技术是将结构设计转化为实际建筑物和结构的过程，它涉及到施工方法、材料的使用和施工工艺等方面。
在施工技术的学习中，我们需要了解不同的建筑材料的性能和使用方法，掌握施工过程中的注意事项和技巧，以确保建筑物和结构的质量和安全。
五、案例分析在工程结构的学习中，案例分析是非常重要的一部分。
最新《结构设计原理》教学大纲及教材编写大纲
《结构设计原理》课程教学大纲一、课程的性质和任务《结构设计原理》是道桥与市政工程专业及其专业群根据专业培养目标和职业岗位要求而开设的一门专业基础课程，也是专业必修课程。
是研究各种结构构件设计的基本理论和方法，培养学生设计各种构件的能力，使学生具备工程结构的基本知识，掌握钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构、圬工结构和钢结构的各种基本构件的受力特性及其变形规律，并能根据有关设计规范和资料进行构件的设计，为其桥梁课程学习、桥梁结构设计以及道桥与市政工程施工打下一个牢固的基础。
二、教学内容和教学要求学习情境1结构设计基础知识1．教学内容和教学要求知识点：（1）混凝土结构的基本概念及其特点。
（2）结构上的作用及其代表值。
（3）极限状态的基本概念及其荷载效应组合。
（4）钢材、混凝土及圬工材料的物理力学性能。
（5）钢筋和混凝土共同工作的机理。
了解：混凝土结构的基本概念及相关材料的物理力学性能。
理解：钢筋和混凝土共同工作的机理；极限状态法的基本概念。
掌握：极限状态法计算原则及其荷载效应组合。
2．重点和难点重点：结构上的作用及其代表值；材料的物理力学性能及其共同工作机理；极限状态法的基本概念及其计算原则。
难点：运用极限状态法的计算原则计算由荷载对结构产生的组合效应值。
使学生了解混凝土结构的基本概念及其特点，熟悉钢材、混凝土及圬工材料的物理力学性能。
理解理解极限状态法的基本概念，掌握承载能力极限状态和正常使用极限状态的计算原则。
能够确定作用在结构上的荷载，合理选择其代表值，并运用极限状态法的计算原则计算出由荷载产生对结构的组合效应值。
学习情境2钢筋混凝土结构1．教学内容和教学要求知识点：（1）钢筋混凝土受弯构件。
（2）钢筋混凝土受压构件。
（3）钢筋混凝土受拉构件。
（4）钢筋混凝土受扭构件。
（5）钢筋混凝土应力、裂缝及变形验算。
了解：受弯、压、拉及扭构件的截面形式与基本构造要求。
理解：受弯、压、拉及扭构件受力的全过程、破坏特征及其承载力计算原则；受弯、压、拉及扭构件的计算公式、适用条件及计算方法；受弯构件的应力、裂缝和变形计算的方法。
教案-工程结构设计原理
教案2010 ~ 2011学年第1 学期学院、系室土木工程系课程名称混凝土结构设计原理A专业、年级、班级08级土木工程专业（结构方向）主讲教师李京玲王玉良天津城市建设学院教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。
教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年9 月22日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年9 月25日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年9 月27日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年9 月29日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：副教授副教授10年10月6日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年10月8日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年10 月18日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年10 月20日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年10月22日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年10 月25日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：副教授讲师10年10 月27日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年10 月29日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11月1日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11月3日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11 月5日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11 月8日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11 月10日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11 月12日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11 月15日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11 月17日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11 月19日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11 月22日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11 月24日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：副教授讲师10年11月26日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11 月29日天津城市建设学院教案教师姓名：李京玲王玉良职称：副教授副教授10年12 月1日。
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《工程结构设计原理》教学大纲
东南大学土木工程学院
一、课程的性质与目的
本课程是土木工程专业必修的专业基础课，是一门实践性很强，与现行国家有关规范、规程等有关的专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握土木工程结构（混凝土结构、钢结构、砌体结构）设计的基本方法和基本原理，为继续学习《建筑结构设计》、《桥梁工程》、《地下结构工程》等专业课程奠定扎实的基础。
二、课程内容的教学要求
1、绪论
掌握钢结构、混凝土结构和砌体结构的一般概念和特点；
了解钢结构、混凝土结构和砌体结构在国内外的应用发展概况。
2、荷载及设计方法
了解荷载及结构抗力的有关概念，理解作用效应和结构抗力的随机性；
掌握结构的功能、极限状态等基本概念，掌握结构结构可靠度的基本原理；
掌握结构上的作用及作用效应的计算方法，了解荷载的代表值；
理解设计基本表达式，了解荷载、材料强度等分项系数。
3、工程结构材料的物理力学性能
掌握钢材单轴受力下的工作性能，了解钢材在单轴反复应力下的工作性能；
了解钢材在复杂应力下的工作性能，了解钢材的疲劳性能；
了解钢材的冷加工性能和结构对钢材的要求；
了解影响钢材性能的一般因素和工程结构用钢材（筋）的分类。
掌握单轴受力混凝土各强度指标及关系，了解复合受力混凝土的强度特点；
掌握单轴受力混凝土的应力应变关系，理解弹性模量和变形模量等概念；
掌握混凝土徐变、收缩和膨胀等概念，了解其对结构的影响；
了解块材、砂浆以及砌体的类型和选择原则；
掌握砌体在压、拉、弯和剪作用下的破坏特征及强度。
4、构件的连接
了解结构构件的常用连接形式；
了解焊缝连接的形式及应力特点，掌握焊缝的设计计算方法；
掌握螺栓、铆钉连接的受力特点和计算方法；
掌握膨胀螺栓连接的受力特点和计算方法。
5、钢受弯构件计算原理
掌握钢受弯构件的受力全过程、破坏特征；
掌握钢受弯构件强度计算方法；
掌握钢受弯构件整体稳定计算方法；
掌握钢受弯构件局部稳定计算方法。
6、混凝土受弯构件计算原理
掌握砼受弯构件截面正应力分布的特点，受力全过程、破坏特征；
掌握砼受弯构件正截面计算的基本假设和承载力计算方法。
掌握砼弯（剪）构件斜截面应力分布的特点，破坏特征；
掌握砼弯（剪）构件斜截面计算的基本假设、承载力公式的建立及应用。
了解混凝土构件裂缝产生和开展的过程和原理，理解混凝土构件裂缝宽度验算公式的建立，掌握验算方法；
了解受弯构件截面刚度的影响因素，掌握截面计算刚度和挠度的计算方法。
7、钢受压构件计算原理
掌握轴心和偏心钢受压构件截面正应力分布的特点；
掌握轴心钢受压构件的强度计算方法；
掌握轴心钢受压构件的整体稳定和局部稳定计算方法；
掌握偏心钢受压构件强度计算方法；
掌握偏心钢受压构件的整体稳定和局部稳定计算方法。
8、混凝土受压构件承载力计算原理
掌握混凝土受压构件截面正应力分布的特点，受力全过程和截面破坏特征；
掌握混凝土轴心受压构件正截面承载力计算公式的建立和计算方法；
了解螺旋筋砼轴心受压构件的工作原理、承载力公式的建立和计算方法；
掌握砼偏心受压构件正截面计算的基本假设和简化；
掌握砼偏心受压构件正截面承载力计算公式的建立和计算方法；
掌握砼构件弯矩和轴力相关曲线的概念和应用。
掌握受压（剪）构件斜截面承载力的计算方法。
9、砌体受压构件正截面承载力计算原理
掌握影响无筋砌体受压构件承载力的主要因素；
掌握无筋砌体受压构件承载力计算公式的建立和计算方法；
熟悉砌体局部受压破坏的类型，掌握计算公式的建立和计算方法；
了解网状配筋砌体和组合砌体受压构件的受力特点和一般构造；
了解网状配筋砌体和组合砌体受压构件计算公式的建立和计算方法。
10、受拉构件承载力计算原理
掌握轴心和偏心受拉构件截面正应力分布的特点；
掌握钢结构轴心和偏心受拉构件的受力全过程、破坏特征和强度计算；
掌握混凝土结构轴心和偏心受拉构件的受力特点、破坏特征和承载力计算；
掌握砌体结构轴心和偏心受拉构件的受力特点、破坏特征和强度计算。
11、预应力结构的基本概念
掌握预应力结构的基本概念；
掌握预应力损失的计算方法和组合；
掌握预应力轴心受拉构件的受力全过程和设计计算方法；
掌握预应力受弯构件的受力全过程和设计计算方法。
12、混凝土板的分析
了解梁板结构的布置原理；
掌握（单向板）梁板结构内力计算的弹性和塑性方法。
三、研究性教学
通过对例题、习题的讨论和剖析，建立工程结构设计的一般过程概念，培养学生采用工程思维方式分析和解决问题的额能力，了解结构设计人员关注的重点和难点，掌握工程设计的方法。
介绍理论知识在实际工程中的应用，通过图片、视频录像等多媒体手段展示书本知识与实际工程之间的联系，建立工程概念，加强刚性认识。
四、能力培养的要求
1. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。
2、综合能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所涉及问题和知识进行综合分析和融会贯通的能力。
3. 创新能力的培养：培养学生独立思考、发现问题和解决问题的能力。
课内外学时比1：2
六、考核方式
总评成绩＝平时成绩+期中考试成绩＋期末考试成绩
平时成绩占10％
中期测验成绩30%
期末考试成绩占60％
七、教材及参考书
1．曹双寅主编.工程结构设计原理.东南大学出版社，2008
2．陈绍蕃主编.钢结构设计原理（第二版.科学出版社，1998
3．东南大学、同济大学、天津大学合编.混凝土结构.中国建筑工业出版社，2001 4．东南大学、同济大学、郑州大学合编.砌体结构.中国建筑工业出版社，2004
5．蒋永生主编.混凝土结构及砌体结构复习思考题及习题集.中国建筑工业出版社，1996。