对韵歌课件ppt讲课讲稿
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5.对韵歌.课件ppt
云
雨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
雪
风
花
树
鸟
虫
yún duì yǔ xuě duì fēng
云对雨,雪对风。
这里提到的是自然现象， 有云、雨、雪、风。
huā duì shù niǎo duì chóng
花对树，鸟对虫。
这里提到的是自然景物， 有花、树、鸟、虫。
shān qīng duì shuǐ xiù
对韵歌又叫对子歌，是一种短 小精湛的语言形式，是我国传统文 化特有的表现形式，我们所学过的 诗歌，经常见到的对联都是对韵歌 。今天我们将学习最简单的对韵歌 。
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云 风鸟
虫雨
花对
对韵歌
目录
课文讲解
对韵歌
云/对/雨， 雪/对/风。 花/对/树， 鸟/对/虫。 山清/对/水秀， 柳绿/对/桃红。
云
虫山
白云
造句：天上有几朵白云。 书写指导：撇折注意顿笔。
shān
山
音序：S 部首：山 结构:独体 组词：大山 山上 造句：山上有很多树木。 书写指导：第二笔注意顿笔。
对韵歌
目录
学习字词
虫云 山
资源链接
对韵歌
目录
课文讲解
对韵歌中的词语一定是反义词吗？
不一定。只要是相对或相近的事物 就行，比如天和地、日和月、风和雨， 等等。
山清对水秀，
liǔ lǜ duì táo hóng
柳绿对桃红。
“山清对水秀”突出了自然风光的美 ，“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽 。
我会写
chónɡ
虫
音序：C 部首：虫 结构:独体 组词：昆虫 益虫 造句：蜻蜓是益虫。
部编版一年级语文上册对韵歌含内容课件PPT讲座
子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。
《对韵歌》PPT优质课件
拓展提升
描写风、雨、云的诗句： 夜来风雨声，花落知多少。（《春晓》） 只在此山中，云深不知处。（《寻隐者不遇》） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（《凉州词》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》） 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（只对双， 大海对长江。 乘风对破浪， 水色对闪光。
美丽景色
双字对
柳绿桃红
小组讨论： 你还知道哪些相对的词语或事物？
里对外，高对低，大对小，冷对热，长对短 蓝天对白云，青山对绿水，绿叶对红花
云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫。 这8个字有什么特点？
这8个字都与大自然现象有 关，非常贴近我们的生活。
概括主题
对韵歌是我国独有的语言表现形式。通过你说我对的游戏 形式，可以帮助我们更好地感受祖国语言文化的无穷魅力。
对韵歌
-.
课前准备：
语文课本第13页、 铅笔、橡皮。
读一读
我 会 认 的字：
duì
yún
对（不对）（相对）云（乌云）（白云）
yǔ
fēng
雨（下雨）（大雨）风（大风）（风车）
huā
niǎo
花（红花）（小花）鸟（小鸟）（飞鸟）
chóng
虫（虫子）（小虫）
自然现象
单字对
植物
动物
单字对
山清水秀
《对韵歌》精品PPT(共13页)
便是诗人当年吟咏桃花的地方。
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》
赏读：人不能没有羞耻之心，不知羞耻的那种羞耻，才真的是不知羞耻啊！
秀
柳 绿 花 红
对韵歌
云对雨，
雪对风， 花对树， 鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对花红。
写一写
虫 云山
5对韵歌
对
云
雨
雪
风
花
树
Hale Waihona Puke 鸟虫云雨雪风 花鸟 虫
云对雨， 雪对风，
花对树，
鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对花红。
山清水秀
山
清 ①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。
4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。 4．仿照画线句子，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。 (1)安排好文章的结构。
水 这也是一首十分精巧的哲理诗，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句直接揭示了诗歌的哲理。 ——《经学理窟·学大原下》 (1)成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。如：借我一双慧眼吧，让我把这个世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。 那是一个战乱而又诗情勃勃的时代。安史之乱后的晚唐时期，统治集团腐败黑暗，割据势力相互争战，曾经一度强大的辉煌岁月如同东流之水一去而不返。面对生灵涂炭的惨烈现 状，诗人纵目山河，忧心如焚，屡屡上书直言相谏，无奈奸权当道，诤言失听，诗人竟至被宦官排挤，含愤谪居江州，并在庐山香炉峰构筑草堂，意欲在此终养天年。今天的花径，
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的
《对韵歌》优质课件对韵歌
导入环节
通过播放《对子歌》视频，引导学生进 入学习情境。
课堂小结环节
通过简单总结本节课所学内容，引导学 生回顾和巩固所学知识。
新课教学环节
通过多种形式的朗读、小组合作学习和 展示、拓展练习等多种方法，帮助学生 理解和掌握对韵歌。
作业布置环节
布置相关练习题，要求学生进行拓展练 习，进一步巩固所学内容。
基础知识
总结词
了解对韵歌的基础知识是学习对韵歌的重要环节。
详细描述
对韵歌是一种以押韵、对仗为基本特征的歌曲，通常由两个或多个声部构成 。其中，每个声部都有自己的旋律和节奏，各声部之间相互配合，形成和谐 的音乐效果。
声部知识
总结词
了解声部知识有助于学习者更好地掌握对韵歌的演唱技巧。
详细描述
在对韵歌中，不同的声部有着不同的旋律和节奏，学习者需要了解声部之间的关 系，以及每个声部的特点和演唱技巧，才能更好地演绎出和谐的音乐。
过程与方法
通过观察、分析和实践活动，培养学生的思维 能力、创新精神和合作意识。
3
情感态度与价值观
使学生感受对韵歌的优美和奇妙，激发学生对 中华传统文化的热爱和传承。
教学内容
对韵的概念和特征
对韵歌的识别
介绍对韵的基本概念、历史渊源和主要特征 ，展示一些经典的对韵歌作品。
教授学生如何识别对韵歌，介绍对韵歌的韵 律、节奏和结构等方面的知识。
2
通过小组合作学习和展示，引导学生深入理解 对韵歌的含义。
3
通过拓展练习，帮助学生巩固所学内容和提高 语言运用能力。
教学效果显著
01
大多数学生能够准确理解和掌握对韵歌的基本特点和句式。
02
学生在朗读、小组合作和拓展练习等方面的能力有所提高。
通过播放《对子歌》视频，引导学生进 入学习情境。
课堂小结环节
通过简单总结本节课所学内容，引导学 生回顾和巩固所学知识。
新课教学环节
通过多种形式的朗读、小组合作学习和 展示、拓展练习等多种方法，帮助学生 理解和掌握对韵歌。
作业布置环节
布置相关练习题，要求学生进行拓展练 习，进一步巩固所学内容。
基础知识
总结词
了解对韵歌的基础知识是学习对韵歌的重要环节。
详细描述
对韵歌是一种以押韵、对仗为基本特征的歌曲，通常由两个或多个声部构成 。其中，每个声部都有自己的旋律和节奏，各声部之间相互配合，形成和谐 的音乐效果。
声部知识
总结词
了解声部知识有助于学习者更好地掌握对韵歌的演唱技巧。
详细描述
在对韵歌中，不同的声部有着不同的旋律和节奏，学习者需要了解声部之间的关 系，以及每个声部的特点和演唱技巧，才能更好地演绎出和谐的音乐。
过程与方法
通过观察、分析和实践活动，培养学生的思维 能力、创新精神和合作意识。
3
情感态度与价值观
使学生感受对韵歌的优美和奇妙，激发学生对 中华传统文化的热爱和传承。
教学内容
对韵的概念和特征
对韵歌的识别
介绍对韵的基本概念、历史渊源和主要特征 ，展示一些经典的对韵歌作品。
教授学生如何识别对韵歌，介绍对韵歌的韵 律、节奏和结构等方面的知识。
2
通过小组合作学习和展示，引导学生深入理解 对韵歌的含义。
3
通过拓展练习，帮助学生巩固所学内容和提高 语言运用能力。
教学效果显著
01
大多数学生能够准确理解和掌握对韵歌的基本特点和句式。
02
学生在朗读、小组合作和拓展练习等方面的能力有所提高。
5对韵歌 课件(共22张PPT)
虫
飞虫
yún
云
乌云
shān
山
高山
同学们，你还认识这些笔画吗？跟老 师填空，并叫出它们的名字吧
横竖
撇点
捺
横折 弯钩 提 撇折
chóng
虫
笔顺： 组词：虫子 小虫 飞虫 害虫 造句：草丛里有很多虫子。 书写指导：第四笔写在竖中线上，第五笔为提
yún
云
笔顺： 组词：云朵 白云 乌云 云彩 造句：蓝蓝的天空上飘着几朵白云。 书写指导：第一笔横稍短，第二笔横稍长。
对韵歌
今天我们一起学习一首特别好 玩的儿歌——《对韵歌》。
你知道什么是“对子”吗？
左耳
右耳 天
上
左手 左脚
右手 地
下
右脚 意思相对、字数相同的
词组合在一起叫对子。
学习目标
1、认识7个生字；会写3个生字，并掌握笔顺； 认识笔画“提、撇折、竖折”。 2、有感情地朗读、背诵对韵歌。
会认的字
chónɡ
前两句是一字对一字，第三句是两字对两字。
找朋友
云花鸟雪
雨虫风树
课文讲解
对韵歌中的词语一定是反义词吗？
不一定。只要是相对的事物就行，比 如天和地、日和月、风和雨，等等。
填字游戏。 云对（ 雨 ），雪对（ 风 ）。 花对（ 树 ），鸟对（ 虫 ）。 （ 山 ）清对（ 水 ）秀， 柳（ 绿 ）对桃（ 红 ）。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云 对雨
雪对 风
这两组对子描写的是什么？ 描写的是自然现象，有云、雨、雪、风。
树
huā duì shù
花 对 树，
niǎoì duì chónɡ
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我会写
chónɡ
虫
音序：C 部首：虫 结构:独体 组词：昆虫 益虫 造句：蜻蜓是益虫。
书一 结构:上下 组词：云朵
白云
造句：天上有几朵白云。 书写指导：撇折注意顿笔。
shān
山
音序：S 部首：山 结构:独体 组词：大山 山上 造句：山上有很多树木。 书写指导：第二笔注意顿笔。
对韵歌
目录
学习字词
虫云 山
资源链接
对韵歌
目录
课文讲解
对韵歌中的词语一定是反义词吗？
不一定。只要是相对或相近的事物 就行，比如天和地、日和月、风和雨， 等等。
云
虫山
朗读课文。背诵课文。
教师点拨：朗读时要读出节奏，在熟读的基础 上练习背诵。
谢谢！ 再见！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
摘苹果
云 风鸟
虫雨
花对
对韵歌
目录
课文讲解
对韵歌
云/对/雨， 雪/对/风。 花/对/树， 鸟/对/虫。 山清/对/水秀， 柳绿/对/桃红。
云
雨
雪
风
花
树
鸟
虫
对一对，他们的朋友是谁？
云雨 雪 风 花树 鸟 虫
读一读
duì
对话
huā
山清对水秀，
liǔ lǜ duìtáo hóng
柳绿对桃红。
“山清对水秀”突出了自然风光的美 ，“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽 。
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形 式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花 、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清 水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽 的画卷。
花朵
yún
白云
niǎo
小鸟
yǔ
小雨
chónɡ
虫子
yún duìyǔ xuě duìfēng
云对雨,雪对风。
这里提到的是自然现象， 有云、雨、雪、风。
huā duìshù niǎo duìchóng
花对树，鸟对虫。
这里提到的是自然景物， 有花、树、鸟、虫。
shān qīng duìshuǐ xiù
对韵歌课件ppt
1.认识7 个生字，读准字音，认清字形，会写3 个生 字。（重点）
2.认识笔画“提”“撇折”“竖折”。 3.朗读《对韵歌》，感悟韵律美。（难点）
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
自读提示：
请同学们自由读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况