四年级上册数学.3 角的度量第三单元练习题

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《角的度量》同步试题
一、填空
1．5时整，时针与分针所组成的角是（）度。

（）时整, 时针与分针成平角。

考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。

答案：150；6
解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。

2．120°的角比平角小（）度。

比直角大（）度。

考查目的：加深对不同角的度数的认识。

答案：60；30。

解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。

3．写出下面各角的度数。

(1)(2)
(3)
考查目的：巩固用量角器量角的方法。

答案：(1)40°；(2)130°；(3) 90°。

解析：读度数时要注意看清起始边对准的是哪条0度刻度线，并以此为依据选择内圈刻度或外圈刻度读数。

4．1周角= （）平角= （）直角= （）
度。

考查目的：巩固周角、平角与直角之间的关系。

答案：2、4、360
解析：可以依据图形的特点找到关系，也可以根据图形的度数推算出关系。

5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。

考查目的：考查学生对等式的认识，鼓励学生借助数形结合的方法分析。

答案：40°。

解析：因为∠1和∠3加上同一个角的和相等，所以∠1=∠3=40°。

二、选择
1．一个锐角和一个直角可以组成一个（）。

A、锐角
B、钝角
C、平角
考查目的：考查学生对各类角的认识，巩固各类角的表象。

答案：B
解析：锐角小于90°，直角是90°，它们的和一定比90°大，又不到180°，所以是平角。

2．经过两点，可以画（）条线段。

经过一点可以画（）多少条射线。

A、1
B、2
C、3
D、无数条
考查目的：巩固对射线和线段的性质的认识，加深对直线、线段、射线特征的区分。

答案：A；D。

解析：学生可以通过动手画一画找到答案，同时在动手操作中深化对概念的理解。

3．角的两条边是（）
A、直角。

B、线段。

C、射线。

考查目的：巩固角的概念及影响角的大小的因素。

答案：C
解析：借助画图或依据角的概念解答。

4．下面说法错误的是（）
A、一条直线长6厘米。

B、角的两边张开得越大，角越大。

C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。

考查目的：考查学生对线段、直线和射线的认识；各类角的特征等。

答案：A
解析：直线可以向两端无限延伸，不能测量，所以答案 A的说法是错误的。

5．两个锐角之和一定是（）
A、直角
B、锐角
C、钝角
D、不能确定
考查目的：巩固学生对各类角的认识，培养学生借助画图的方法灵活解决问题的能力。

答案：D
解析：学生可以画一画，也可以用三角尺上的锐角拼一拼，就会发现当两个锐角相拼时，拼成的角可能是锐角、直角，也可能是钝角，无法确定。

三、解答
1．量一量，算一算。

（1）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠4 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = （）
（2）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 = （）
考查目的：巩固量角的方法，渗透三角形内角和180°、四边形的内角和360°及平行四边形对角相等等知识。

答案：（1）∠1 =130°∠2 =50°∠3 =50 ∠4 = 130°；∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 =360°；
（2）∠1 =60°∠2 =60°∠3 =60°；∠1 + ∠2 + ∠3 = 180°解析：量角时注意找准顶点，将顶点对齐量角器的中心，一边对齐0度刻度线，根据另一边所在的位置读出角的度
数。

2．已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？
考查目的：巩固平角的表象，渗透对顶角相等，提高学生的识图能力。

答案：∠2 = 128°，∠3 = 52°，∠4 = 128°。

解析：会看图，能够通过看图发现，∠1和∠2组成平角，∠1和∠4组成平角，所以∠2=∠4=128°；同理∠3 =∠1 =52°。

3．写出下面各角的度数。

已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？
考查目的：巩固对平角的认识，熟练进行有关角的计算。

答案：∠1=∠3=20°
解析：解决问题的关键是要知道平角为180°。

4．求：∠1、∠2 、∠3的度数？
考查目的：巩固对各类角的认识，熟练进行有关角的计算，提高学生的试图能力。

答案：∠1=180°—15°=165°；∠2=90°；∠3=180°—90°—50°= 40°
解析：会看图，找到各个角之间的关系后再解答。

5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？
考查目的：巩固对图形特征的认识。

答案：∠2=90°—32°×2= 26°
解析：看图可知，∠2和2个∠1组成了一个直角，根据直角=90°，通过计算可以得到答案。

期中测试卷
考试时间：80分钟满分：100分
卷面(3分)。

我能做到书写端正，卷面整洁。

知识技能 (73分)
一、我会填。

(第7小题2分，其余每空1分，共29分)
1.千万位左边相邻的一位是（）位，右边相邻的一位是（）位。

2.（福建漳州）一个数由8个亿、9个千万、3个万组成，这个数是（）,读作，省略亿位后面的尾数约是（），改写成以“万”为单位的数是（）。

3.213× 3的积是四位数，里最大填（）。

4.20公顷=（）平方米 500公顷=（）平方千米
46000000平方米=（）平方千米
5.小明步行的速度是每分钟65米，可以写作（），20分钟可步行（）米。

6.560000=（）万 15978≈（）万
2849786500≈（）亿
7.把60400，60040，60004，64000按从小到大的顺序排列。

（）<（）<（）<（）
8.一块正方形棉花地的周长是1200米，这块棉花地的面积是（）公顷。

9.两个因数的积为820，其中一个因数乘5，另一个因数不变，积为（）。

10.（广东中山）将一张圆形纸对折3次可以得到一个（）角，这个角的度数是（）°。

11.（贵州黔东南州）右图中有条线段，条射
线，条直线。

∠1=°，∠2=°。

12.一个七位数，由3个5和4个0组成，如
果只读一个0，这个数可能是（）。

13.一个数保留到万位约是37万，这个数最大是（），最小是（）。

二、我会判。

(对的画“√”，错的画“×”)(5分)
1.不论是亿级、万级还是个级，每级末尾的0都不读。

（）
2.王老师在黑板上画了一条5分米长的射线。

（）
3.460×25的积的末尾只有1个0。

（）
4.用一个5倍的放大镜看一个10°的角，这个角是50°。

（）
5.万级的计数单位包括万位、十万位、百万位和千万位。

（）
三、我会选。

(5分)
1.（贵州遵义）下面四个数中，一个0也不读的数是（）。

A.20000300
B.10050000
C.60001000
D.6005010
2.一块长方形绿地，面积是560平方米，宽为8米，现在长不变，宽增加到24米，扩大后面积比原来增加了（）平方米。

A.1680
B.1120
C.112
D.1240
3.49 9650000≈49亿，里最大填（）。

A.0
B.4
C.5
D.9
4.（湖北武汉武昌区）用一副三角尺不能拼出的角是（）。

A.15°
B.40°
C.105°
D.150°
5.成成骑车的速度是225米/分，菲菲8分钟骑了1760米。

比较他们骑车的速度，（）。

A.成成快
B.菲菲快
C.一样快
D.无法判断
四、我会算。

(共28分)
1.直接写出得数。

(8分)
303×30=280×20=320×30=170×20=
130×7=240×50=180×3=280×3=
2.先算出每组中第一题的积，再写出其余两题的得数。

(6分)
(1)18×2=18×20=36×20=
(2)25×28=25×56=50×28=
3.列竖式计算。

(带☆的要验算)(14分)
208×35= 360×25= ☆645×34=
506×12= 140×72= ☆195×31=
五、我会画。

(共6分)
1.以点A为端点画一条射线，在射线上截取一条3厘米长的线段，并以这条射线为角的一条边，画一个直角。

(3分)
2.分别画出50°、90°、165°的角。

(3分)
生活应用 (27分)
六、解决问题。

(共27分)
1.某游乐园的门票价格规定如下表。

(6分)
四年级学生去游乐园游玩，四（1）班有37人，四（2）班有42人，四（3）班有41人。

（1）每班分别购票，各需多少钱？
（2）三个班怎样购票花钱最少，最少要多少钱？
2.方老师带了9000元钱去商店给礼仪队学生买衣服。

商店里的运动外套要135元一件,短袖要105元一件。

(6分)
(1)如果全买外套，买78件，钱够吗？
(2)方老师买了80件短袖，还剩多少钱？
3.（贵州黔东南州）一个棉农给棉花喷农药，每公顷地喷农药85千克。

如果他承包的棉田是一个长为400米、宽为250米的长方形，那么该棉农喷完整块棉田需要农药多少千克？(5分)
4.一辆汽车从甲地送货到乙地，去时平均速度为57千米/时，用了4小时。

(5分)
5.才才有150元钱，他要买3个球，可以有几种买法？(5分)
小马虎做一道乘法题时，把其中一个因数18看成了15，结果得到的积比正确的积少609。

你知道正确的积是多少吗？(10分)。