收发电子邮件教学设计

《收发电子邮件》教学设计

【设计思路】

教材分析：《收发电子邮件》是广东省初级中学课本《信息技术》第一册（上）新教材第三章第五节“网上交流信息”的内容。随着网络社会的悄然来临，电子邮件已成为当今流行的交流方式之一，也是现代青少年必备的技能之一。因此，在教学设计中，我力求从新课标的角度出发，在课的设计中，努力挖掘教材的内涵，结合学生生活实际，精心提炼学习目标，充分营造和谐的学习情境，调动学生学习主动性，抓重点，破难点，做到在情境中创设任务，在情境中触动学生主动探究，在情境中享受学习的乐趣。

学生分析：课前对学生学习情况分析是非常重要的一环，七年级的学生通过之前对操作系统和因特网的学习，已经具备一定信息技术素养。部分基础较好的学生对本课的重点注册电子邮箱、收发电子邮件已经掌握。抓住这一先决条件，以学生为主体，我设置一个让学生上讲台演示注册邮箱的活动，激发全体学生的学习兴趣，并利用“小组制”每组选出“小老师”。在学生操作时，又提倡互帮互助，增强学生的团队合作精神。

教学策略分析：在新课之前请学生观看Flash短片，体会使用电子邮件比传统邮件更快捷方便且环保；在节日来临时，利用电子邮箱给自己的亲人好友赠贺卡，即节约、环保，又达到祝福的目的而且电子贺卡形式多样化。激发学生学习兴趣，并提出综合学习任务：“传送一份爱的礼物”，要完成这个综合任务需要先前学过的知识创作一张贺卡，并利用发邮件形式送出祝福。这是一个贯穿始末的任务，不仅引出“申请电子邮件”的任务，而且对学生学习下一节“发送带附件的电子邮件”产生期待。在申请电子邮件的教学中，我能充分发挥学生的学习主动性，通过观察、相互交流学习、最后申请到属于自己的电子邮件，享受成功的喜悦！接着我又分配了下一个任务，即组长与老师、组员与组长相互收发电子邮件。一个引入两个任务，它们看似分离，实则是一个整体，在老师的鼓励和帮助下，学生相互学习，学生通过享受成功中，从而触动他们进一步主动学习，再次享受成功的快乐,感受信息技术给我们带来的快捷方便！另外，还增设《学习评价反馈表》和课外作业，不仅巩固学习成果，而且为亲子交流增加途径。

【教学目标】

1、知识和技能：

》

①认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱。

②学会收发电子邮件。

③培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行交流的能力。

2、过程和方法：

通过创设情景——探讨小结——任务探究和实战——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

3、情感态度和价值观：

①培养学生勤俭节约；增强学生环保意识。

②要培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、

勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德。

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③增强学生的团队合作精神以及个人的信息素养。

【教学重点】

（1）电子邮箱的概念地址及格式；

（2）学会申请免费邮箱；

【教学难点】

提高学生运用信息技术的能力；学会做个文明网络人，邮件内容要健康、有意义的。

【教学资源】

1、硬件资源：多媒体计算机网络教室

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2、网络资源：【教学方法】

任务驱动法，分组协助法，指导探究法

【教学准备】

（1）调查学生对电子邮件的了解情况，为分组选出小组组长。

（2）多媒体教学网络系统；教师制作“网上交流信息”课件辅助教学。

【教学过程】

提问：怎样申请免费邮箱

1、请某位已拥有邮箱的学生充当小老师，根据老师提供的网址演示申请邮箱过程。教师指导并讲解注册过程，并且指出容易出错的地方。

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2、巡视指导,为学生提供相关的帮助

请已拥有邮箱的同学当老师的“小

助手”，帮助其他同学。

提供“学习资源包”，给不同层次的学生提供学习辅助工具。

任务1：（巡视）

①注册免费的电子邮箱

网易126邮箱：新浪网：

21世纪邮箱: 邮箱：

②四位组长向教师汇报其电子邮箱地址，并由教师投影向全班公布。.

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