大班家长开放日活动方案

大班半日活动方案

刘智慧、董宝英一、晨间接待(8:00―8:20)

热情接待幼儿来园，引导幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教师注意幼儿的情绪，并记录有关情况，如：吃药、控制活动量等。

二、晨间锻炼(8:20―8:50)

活动内容：组合探险区、骑小车

活动目标：

1.会排队游戏,在活动中练习平衡、单双脚交替跳、跨跳、绕S线跑等能力。

2.喜欢骑小车，并且注意安全，不撞到别人。

3.在活动中体验运动的快乐。

活动准备：

梅花桩、呼啦圈、椅子、保龄球

活动过程：

(一)热身运动

1.师做热身运动，活动身体的头、肩、腰、双腿等部位。

2.唱跳《小青龙》热身

(二)布置场地

1.师幼共同布置场地，摆好梅花桩、呼啦圈、保龄球和椅子的位置。

2.教师讲解游戏规则：排队走梅花桩，单双脚交替跳呼啦圈，然后绕保龄球跑s线，不撞倒保龄球，最后跨跳椅子。

3.一部分小朋友骑小车，汽车时注意安全，不撞到别的小朋友，不骑倒别人的活动区域内。

4.幼儿自由选择活动，骑小车和探险区可以交换游戏，教师在旁边指导。

(三)放松运动

放松身体，带上自己的外套上楼。

雨天预案：桌椅游戏

1.创新桌椅的玩法。

2.提高协调性和灵敏性。

3.正确爬的方法，学会匍匐前进。

活动准备：

5张桌子、10张凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、爬爬垫。活动过程：

（一）和凳子跳舞

幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。

（二）玩桌椅

1.自由探索桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。

2．钻山洞。

（1）将桌子下面铺好垫子，巩固爬的方法。

①自由爬。

②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。

③再次练习。

（2）将桌子摆成不同形状钻山洞。

①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。

②尝试钻过不同形状的山洞，练习匍匐前进。

③请钻爬成功幼儿示范，说说是怎么爬的，教师讲匍匐前进的爬行方法。

三、放松运动

坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。收拾场地结束活动。

三、晨间谈话(8:45―9:00)

1.

四、早操(9:00―9:10)

1．教师精神饱满、动作规范、到位。

2．幼儿有激情、有活力地跟做早操。

3、带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难

幼儿

五、生活环节(9:10―9:20)

1．幼儿有序入厕、洗手。

2．幼儿有序排队喝水，喝完水后将杯子送回"家"。

六、集体活动一 (9:25―10:00)

活动内容：科学活动《爱捉迷藏的昆虫》

活动目标：

1．了解昆虫有着各自不同的保护色，萌发探究昆虫奥秘的兴趣和欲望。

2．会细致地观察图片，发展视觉的敏锐性。

3．体验昆虫自我保护的方法。

活动准备：

1．课前幼儿知识准备：观看有关保护色的图片、书籍或视频

2．各种昆虫的图片、PPT

活动过程：

一、谈话导入

1．说说自己认识的昆虫有哪些？（那你知道它是什么颜色的吗）并请幼儿说出它的外形颜色和特征。

2．那你知道它们身上的颜色有什么作用吗？请你们来猜猜看。

二、探究、了解昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。

1．找一找，说一说

今天有几只昆虫他们特别的顽皮，它们呀想利用自己身上的颜色要跟我们的小朋友玩捉迷藏呢？那小朋友有没有信心把它们给找出来。

这些昆虫呀，最喜欢和人们玩躲猫猫的游戏了，出示PPT教师带领幼儿寻找藏在花草丛中的昆虫。

请你们来找一找、看一看他们都躲在哪里？

你知道它们的名字吗？它们长得什么样？像什么？它们的眼睛和脚在哪里？(请幼儿说说是在哪里找到的，引导幼儿观察昆虫以及与所处外部环境之间的关系，鼓励幼儿大胆的表达自己的看法。)

花螳螂的颜色鲜艳，跟花朵的颜色一样，经常躲在花朵上面，来躲避敌人的发现，利用自己的伪装术，迷惑敌人，逃避伤害。

枯叶蝶就像一片破叶子，它停在树上和叶子非常像。它的前后两翅叠在一起，看起来就像一片树叶。它可以在不同的环境下，变换自身的颜色和形状，将自己掩藏起来，蒙骗天敌，保护自身的安全。

竹节虫外观像竹枝，一节一节的，它在竹枝上停息的时候，看上去就像是在微风中抖动的竹叶枝条一样。它的天敌小鸟是很难找到它的。

尺蠖身体像毛毛虫一样，爬的时候一伸一缩，可以拉长身体，把自己变得跟树枝一样，藏在颜色相近的树上，让自己的天敌难以发现。它是一种害虫，会吃农名伯伯的农作物，在春天到来之前，趁它还是小虫子的时候，就喷洒农药，消灭幼虫。

2、那如果没有这样的身体外形、颜色会怎么样?(会被天敌吃掉) 讨论为什么这些昆虫藏在和身体颜色一样的地方。

3、小结：大自然中的昆虫为了保护自己，他们会把身体变得和身边环境的颜色一样，我们把昆虫的这种本领叫做“保护色”。

三、寻找昆虫

每人一份昆虫，请幼儿用圈一圈的方法找到昆虫。

四、请幼儿上来说一说

用“×××用保护色的方法来玩捉迷藏的游戏”句型来进行描述。

五、活动延伸

请幼儿回去和家长一起找找看或者上网搜下还有哪些有保护色的昆虫们。

喝开水、盥洗(10:00―10:10)

1、提醒幼儿多喝水，排队喝水。

2、提醒幼儿有序上厕所，不推不挤。

集体活动（二）(10:10―10:45)

活动内容:手工《纸杯花篮》

活动目标：