命题半命题作文审题和立意

命题半命题作文审题和立意一、专题解析审题，就是确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

立意就是文章的写作角度，是作者的习作意图和思想感情在文章里的集中体现。

也就是确立文章的主题（中心思想、中心论点、文章主旨。

）近几年，各类考试中命题作文与半命题作文有明显上升的趋势，而命题作文似乎更呈现出强势，我们必须十分重视命题作文和半命题作文的审题立意，通过本专题的训练，希望学生能在写作前重视审题和立意，指导学生学会作文的审题，理解命题意图。

在审题的基础上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材。

三、写作指导实例引领一）知识点解读（一）半命题作文审题和立意知识点一解读：半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。

半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说，既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。

半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

知识点二解读：（1）、仔细审题，辨清题意。

片段一：《我迷上了看书》在一个阴森森，伸手不见五指的夜晚，我做完作业正靠在床上看沈石溪的小说《狼王梦》。

讲述了一只母狼想四只雄狼登上王位而失败的故事。

当我津津有味地看到精彩段落时，突然，一个严厉的声音从我耳边传来：“九点多钟了，睡觉吧！”我仔细一看，原来是妈妈站在房门口，正催我睡觉呢。

我不理她，皱起眉头心想：我还没有看够呢！古人看书都是废寝忘，挑灯夜读，我怎么不可以？因此，我继续看我喜欢的书。

光阴似箭，已经十点多钟了，我的眼前忽然一黑，老妈又催我道：“关灯！睡觉！”我还是不肯放下，说道：“再看一会儿。

”妈妈语重心长地说：“不能再看了，不然明天起不了床的哦。

”听了妈妈的话，我转念一想：读得太晚，早上起不来，上课也会无精打采。

妈妈说得对。

于是，我改变了主意，就依依不舍地合上书上床睡觉了。

解析一：题目中“迷”就是关键词语，习作重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那件事写明白写清楚就可以了。

(2)、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。

片段二：《走近冬曲》蓝天，白云，碧草，如此美丽的画卷！我们携手来到花园中，促膝长谈，会心的微笑与眼神的灵犀，让我不由得久久地陶醉其中。

你说你不爱单调。

于是，蓝天中白云被风拂动得千变万化，碧草中花苞竞相艳放，素带似的流水在阳光下美如彩绸，杏花雨中杨柳雾围烟绕。

莺鸟吐脆字字玑珠，群蝶漫飞万千瑰丽，然而，主色调——绿仍没有变，与其它色彩交相辉映更显生意盎然。

啊！你温柔而又睿智，娴静又不乏活泼，阴柔中略带阳则，你更是充满希望。

只要你愿意，我会用一生陪伴你——我美丽的春天。

因为，走近你——春天，我懂得了什么叫朝气！解析二：这篇考场作文有三美：一是美在文章人称的选用，全文把春天拟人化，通过“我”与春天的交流，把春天写得有情有义；二是美在结构上排比段的运用，全文由“你说你不爱单调”、“你说你喜欢诗意”、“你说你象征希望”三个句子引起三个段落，写出了春天的特征；三是美在文章精妙的语言，如运用精美的整句、引用古诗词等，无一不显露小作者的文学功底。

(3)、关注细节，以小见大。

要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。

片段三：《四十二粒芝麻》你咋没吃？你咋没吃？母亲不满地质问道。

父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道，怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。

看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！……光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。

当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。

解析三：四十二粒芝麻虽然小，但是却体现了贫穷年代里深沉的父爱，以小见大，用小小的芝麻反衬大主题：父爱。

(二)命题作文的审题和立意知识点一解读：误区一：忽略背景语和提示语片段四：人的一生总会和书打交道，在与书的接触过程中，一定会有某些故事发生，之后就会有属于自己的思考，请以与书的交往过程，或对书的思考为内容写一篇文章。

解析四：提示语中包含着丰富的信息，要写自己的，不能写别人的；要写自己对书的感悟、体验，或是书对我的启示和教益。

如果只谈书的好处就跑题了。

误区二：不辨主次《我的老师》和《我和老师》虽只有一字之差，但前者应主要写老师，包括老师的外貌语言等等，重点应该写老师的形象；而第二篇则是写我和老师的交往。

重点应该是叙事。

误区三：角度失准如《失败也美丽》不能写成“失败是美丽的”而应该写出“也”来。

知识点二解读：方法一：揣摩题目中的暗示题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。

片段五：《在尝试中成长》人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。

在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。

自从上了初二，我第一次尝试在运动会上报名参赛，小学的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有知道过第一名的喜悦感。

正是由于初二的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。

解析五：（1）中心的暗示：“成长”是本文着力表现的中心。

即精神、能力、智慧等的积极地变化。

（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的。

（3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。

（4）重点的暗示：“尝试”和“变化”应该是这次作文的重点。

也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有“成长”体现其中；方法二：审清文题中的修饰语片段六：《可喜的变化》今年春节，妈妈准备带我去外婆家，看望外婆。

当时，我的心情又喜又忧。

喜的是马上就见到外婆了，忧的是我这个城市宠儿过的惯外婆家的苦日子吗？事情要从我八岁那年说起。

那年我和妈妈回外婆家，一下车，我和妈妈就走在泥泞的小路上。

那路到处都是烂泥，只要一不小心，它准会给你个“四脚朝天”，让你终身难忘。

……我半信半疑地下了车，看到眼前的一切，惊呆了。

一幢二层小楼出现在眼前，门口站着一个老太太，仔细一看，原来是外婆。

外婆把我请进了屋，我也不知地，一直望着里面，里面有电视、空调……我把心中的“？”告诉外婆，外婆说：“这几年你舅舅承包的果树赚了钱，所以我们都过着好日子。

”我听了连连点头。

社会在变，城市在变，农村也在变，这难道不是可喜的变化吗？解析六：文题中“可喜”二字对“变化”起了限制的作用。

其实，“变化”有两种，既有好的变化，也有坏的变化，此文修饰语规定了必须写好的变化。

文中还要用富有表现力的材料写出变化的具体内容，并重点写变化后的情景，对比中强调后者，才能突出“可喜”之处。

另外，文章还应有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内涵。

方法三：审清题目的限定词片段七：《那是一首诗》岁月如画，人生如诗。

我们的生活如一本诗集，而那一点一滴的小事，就像这本诗集中小小的一篇。

这些诗篇有伤感、有喜悦、有愤怒、也有淡然。

在我的周围，就有许多如诗般的生活。

有一位小女孩，用她对母亲的期盼写了一首思念的诗。

一天下午，临近傍晚的时候，我从学校回家。

快走到门口的时候，看到一个大约一二年级的小女孩，趴在院里的小石桌上……解析七：“一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是“几首诗”。

（三）例文面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟-------”为题写一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。

②除诗歌外，文体不限。

③书写工整，600字左右。

感悟感恩不知不觉之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融于我们的生活。

面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我惟独钟爱感恩节。

它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，却以一种平和的温暖的方式提醒着我们永远不要失去那颗感恩的心。

的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。

因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休无止的抱怨。

过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴……我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩……现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。

我们需要提醒，感恩需要提醒。

提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。

也许生活真的有很多不如意之处，但换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。

提醒感恩是为了让我们学会感恩，重拾感恩。

感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码……常言道：感恩图报。

提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。

对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱的回报莫过于传递，对机遇的回报莫过于把握，对苦难的回报莫过于升华……提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵。

那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。

毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。

感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。

感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。

所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。

例文解析：文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。

“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。

文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题，结尾强调要“提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。

可谓前后呼应，首尾圆合，结构紧凑。

这是文章的一大优点。

在文章的主体部分，围绕“为什么要提醒感恩”，“提醒感恩的原则是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵”等全新的观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。