生物优秀教师候选人姚小飞事迹材料
优秀教师先进事迹小街中心小学教师董会仙
优秀教师先进事迹小街中心小学教师董会仙董会仙教师是小街中心小学一位备受师生喜爱的优秀教师。
她在教学工作中兢兢业业，用心教书育人，在校园中形成了浓厚的师生情感。
首先，董会仙教师教学方法独特，富有创新性。
她善于运用多媒体等现代教育技术，将抽象的知识变得生动易懂。
她注重培养学生的动手能力和实践能力，经常组织学生参加各类实践活动，让学生亲身感受知识的力量。
在她的指导下，学生的学习兴趣和学习能力都得到了明显的提升。
其次，董会仙教师关心学生，耐心细致地关注每个学生的学习和生活。
她常常与学生进行心灵的交流，关心学生的成长和发展。
她会主动找出学生的问题，个别辅导，并给予他们鼓励和指导。
她注重培养学生的自主学习能力，引导学生形成良好的学习习惯和品质。
董会仙教师总是用她的点滴关怀，让每个学生都感到受到了关注和关爱。
再次，董会仙教师积极参与学校的教研活动和专业培训。
她不仅自身不断提升专业水平，还带领其他教师进行交流和分享。
她开展过多次教学研讨会，经验分享会，分享她的教学心得和方法。
她也经常参加各种专业讲座和研修培训，不断更新自己的知识和教育理念，为学校的教育质量做出了重要贡献。
最后，董会仙教师注重与家长的沟通和合作。
她与家长保持密切联系，定期召开家长会，了解学生的家庭背景和学习情况，及时反馈学生的表现和进步。
她也积极与家长合作，共同关心学生的成长和发展，形成了良好的家校合作氛围。
综上所述，董会仙教师是一位优秀的教师，她的先进事迹不仅体现在教学上，更在于她对学生的关心和帮助。
她用自己的教育教学实践影响了一代又一代的学生，为小街中心小学的发展做出了积极的贡献。
她是全体教师的榜样，也是学生心目中的良师益友。
董会仙教师对学生的影响不仅仅是在教室里，她还积极参与学校的各项活动，为学生提供更全面的教育和培养。
董会仙教师是学校的音乐科任教师，她对音乐的热爱和才华让学生深受感染。
她经常组织学生参加学校和社区的音乐演出活动，展示他们的才华和成果。
姚智先进事迹材料
姚智先进事迹材料姚智，现年37岁，1997年7月毕业于铜仁民族师范学校，现为黑水乡初级中学教师。
从事教育事业十多年来，我立足岗位，求真务实，教书育人，热爱学生，为人师表，团结协作，各项工作成绩突出。
为我校的教育教学质量的提高做出了应有的贡献。
深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖。
一、有较高的思想政治觉悟。
作为一名中共党员，首先要加强理论学习，积极参加学校各项政治学习活动，认真学习党的路线、方针、政策深入学习领会党代会精神，在党的群众教育路线实践活动中，率先垂范模范带头。
二、潜心研究教育教学理论，积累丰富的经验，具有独特的教学风格。
在新课程改革的今天，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景—建立模型—引导、点拨与小结”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
古人云：授人以鱼，不如授之以渔。
在教学中积极创设情景，进行探究性教学，启发学生从不同的角度去思考问题，从而培养学生的思维能力，提高学生发现问题、解决问题的能力。
教学中还遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、有序进行，采用高效的教育学方法，出色地完成了各项教学任务。
三、在教育教学工作中取得了丰硕的成绩。
1、在提高教学质量中，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平。
对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成第一项教学工作，努力提高教学水平，力争精益求精。
并在课堂教学中进高效课堂教学实践和探索，取得了良好的效果。
2011年7月撰写的《浅谈初中思想品德有效教学》在全县评比中荣获一等奖。
2、坚持教材、教研和新技术学习，不断汲取他人宝贵经验，经常向有经经验的教师请教教学中存在的问题，认真听课，学习他人的先进教学技能，完善自己的教学方法，制作教学课件。
2010年2月制作的课件《保护环境与计划生育》荣获全县中小学现代远程教育优秀课件评选二等奖；2011年2月参加《全县中农村中小学现代远程教育网络知识竞赛活动》荣获二等奖；2012年，由本人独著的《创设情境教学深化初中思想品德课的新课改》在贵州教育科研第6期发表。
秦-飞感动中国事迹精选8篇
秦?飞感动中国事迹精选8篇通过收集事迹材料，我们可以更好地了解人物的成长历程，大家在写事迹的时候要注重逻辑性和条理性，使文章通俗易懂，本店铺今天就为您带来了秦?飞感动中国事迹精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
秦?飞感动中国事迹篇1吴天一是我国著名低氧生理学与高原医学专家、高原医学事业的开拓者，也是青海唯一的中国工程院院士。
多年在高原的奔波和实验室工作，曾让他全身14根骨头断裂，右耳鼓膜前后4次破裂，双眼在强烈的紫外线兴奋下患白内障。
扎根高原六十载，他常年奔走为牧民群众送健康，每到一个地方就问哪里海拔最高?被牧民亲切地称为马背上的好曼巴。
青藏铁路建设期间，他主持制定一系列高原病防治措施和急救方案，创造了铁路建设工人无一例因高原病致死的奇迹，被称为生命的保护神，荣获国家科技进步奖特等奖。
这位84岁的老人，脚步略显迟缓，却目光坚毅，他脚下的高原印记着他半个多世纪以来奋斗的足迹。
期间，年仅13岁的吴天一申请入伍，之后被分派到中国医科大学学习。
1958年，经历了朝鲜战场洗礼的吴天一跟随部队调防到青海，在这里他见到了大量因支援高原建设而患上高原病的患者，其中一位志愿军的战友尤其让他印象深刻。
吴天一、痰多得从鼻子里、口腔里、嘴里面都涌出来，缺氧特别严重。
他说飞机大炮都没把我打倒，我到了这个地方，得了这个怪病。
最后，他就去世了。
这个话也刺痛了我，这也是激发我要从事这一项研究的一个起因，一个动力。
从此，吴天一开始了他六十多年的高原病学研究，为了获得第一手的研究资料，吴天一人生的黄金时代，多数是在青藏高原的调研中度过的。
山路崎岖，需要骑马行进。
在骑兵支队当过兵的吴天一、常常笑称自己是塔吉克族的好骑手。
赶着驮仪器和行李的牦牛，饿了吃冻成冰坨的羊肉，渴了喝牧民的奶茶。
为了拿到一份珍贵的样本，吴天一常常要一天骑行六、七十华里。
在调研途中，吴天一遭遇过六次车祸，留下14处骨折。
最严重的一次一根肋骨差一点就戳入心脏。
100天后，他又出现在了马背上。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【守特教初心 担育人使命】
守特教初心担育人使命她很平凡，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有感人泪下的动人故事，她只是千万个普普通通的人民教师中的一员，在这个平凡的岗位上做着自己应该做的事情。
她又不平凡，她所面对的是一群折翼的天使——残疾儿童。
虽然无法感受桃李满天下的喜悦，但她用专业、耐心、爱心，为他们撑起了属于自己的一片天空，见证了每一个花开的瞬间。
有一种选择叫初心2006年8月，作为青岛第一批公招教师，她过五关斩六将，通过层层筛选，名列前茅。
这样的成绩，在招聘语文教师的青岛二中、九中这样的一类高中里，可以优先选择。
但是，当她坚定地选择了特殊教育（听障）。
“我，是一名的人民教师，就像许许多多的教师一样平凡普通。
但我，又不普通，只因为我选择做一名特教老师，与我朝夕相伴的是特殊儿童……我的工作是用自己的平凡，去开启他们尘封的心灵……”在她工作日记的开篇中，写着这样的一段话。
她坚信“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。
”为尽快胜任听障教学工作，她看视频课做记录，请教老教师吸取经验，反复备课、不断反思，教学工作很快走上了轨道。
为进一步练好听障教学基本功——手语，她向老教师请教、向书本学习，还不断与学生交流，利用一切空余时间，勤加练习、反复比照，很快手语运用自如。
为及早提升听觉言语康复专业水平，她查文献、学专业、看视频，康复专业水平不断提升，先后被评为“教学新秀”、“首席手语翻译”，并考取国家“高级言语语言康复师”，并成为了聋校中唯一一个教过学前、初中、高中、职专所有学段的青年教师。
从事孤独症教育后，有些孩子自理能力比较差，经常发生把大小便拉在裤子里的现象，她就从家里拿来一些儿子的衣服，放在办公室，以备孩子换洗之用。
上学期的一天，xx周围的同学反应异常，都捂住了自己的鼻子，她发现他把大便拉在了裤子里，于是赶快安排好其他学生，领着xx来到厕所，清理身上的粪便，换上干净的衣物，并把裤子洗干净。
家长放学接孩子时知道此事后，感激地拉着她的手说：“种老师，辛苦你了！”这样的事情经常发生，每次她都是及时为孩子处理好一切，让他们感受到无微不至的关爱。
优秀企业家事迹材料(精选15篇)
优秀企业家事迹材料（精选15篇）优秀企业家事迹材料篇1爱文艺、爱清新……这样的青年往往有个略显不靠谱的共同标签——文艺青年，他们似乎很难和生意、创业联系起来。
海宁一对80后小夫妻就是别人眼中标准的文艺青年，但同时又是充满活力的创业者。
31岁的严翔中是哲学硕士，还是博士师姐笔下“席间顺口用英文背诵里克尔的‘诗人师弟’”；妻子刘冬梅是文艺学硕士，朋友心中的温婉才女。
从20XX年至今，他们已经在海宁开出一家主题酒店，短短一年时间，其网上性价比排名在嘉兴地区同类酒店中升至第一名，目前第二家新店正在筹备中；开出一家咖啡馆，已成为海宁“文青”们最爱去的“青年文化客厅”。
很多青年都有创业梦，而文艺青年的梦总会有些不同。
他们有着怎样的“另类”生意经？“文青”们如何让创业梦想照进现实？上周末，本报创业观察员前往海宁实地探访。
每个房间都有颗“文艺心”阳光满屋的前台、生机勃勃的长廊、木纹清晰的餐桌、吊在屋顶的自行车……这些充满个性的“小清新”元素，都可能成为你爱上这家主题酒店的理由。
但最合“文青”们心意的，也许还是这里个性十足的房间。
“我们一共有106个房间，每间都有不同风格的艺术墙绘。
”沿着以绿色跑道为灵感定制的地毯走进长廊，刘冬梅随手打开了几间客房，就像打开一个个神秘礼盒，每一道门后都暗藏惊喜——一间名叫“棕榈之夏”的房间里，整面墙绘都是阳光、海浪、沙滩、白帆、棕榈，小小屋子似乎真的面朝大海；在叫“埃菲尔铁塔”的房间里，铁塔墙绘衬着暖黄色调，仿佛置身黄昏的巴黎；在“薰衣草之乡”，深深浅浅的紫色小花在墙上开得烂漫无边。
还有“江南水乡”、“荷塘月色”、“玉玲珑”、“梅色”……这些名字恰到好处地点染着与众不同的文艺腔调。
“我花了几个月在网上收集好几百张图片，然后去中国美院请画家来创作。
有了这些墙绘，房间看起来会有些不同。
”刘冬梅说。
“房间的墙绘令人耳目一新，下次还住这里，希望有不同的惊喜。
”“一切就像是在风景中，而我又像是成了一道风景。
采访先进教师姚水连事迹报告
采访先进教师姚水连事迹报告姚水连，燕坊中学英语老师，一级教师。
由于其显著的教学成果以及独特的教学方式和认真负责的工作态度，在二零零二至二零零三学年被评为“镇先进教师”。
在对其的采访中我感触以及启示颇多。
姚老师谈话中表现出来的循循善诱的教学习惯让我佩服不已。
当我对中学工作的某一个名词不能理解时，姚老师就用很通俗的语言，或者以生动的例子，甚至拿我所熟悉的某一个事物作比方，让我受益匪浅。
我想姚老师的显著教学成果一定是建立在这种循循善诱的教学方式上的。
姚老师工作负责，勤勤恳恳。
在采访燕坊中学其它的教师时，对于姚老师，我有进一步的认识。
由于学校的教学习惯，学生要求早读。
作为英语老师时，每个英语早读，姚老师都会早早的来到教室，一方面督促学生早读，另一方面解答学生的发音方面的问题。
在作为班主任时，姚老师更是每天都会早起，去认真检查学生的早读情况。
为此姚老师又添了不少白发。
更可贵的是，姚老师有一颗爱生之心。
姚老师非常关心学生的成长。
每次总结性的考试过后，老师总会和一些学生进行交流。
有很大进步的，会进行鼓励，告诉他们要有更大的目标，但也不能骄傲。
对于有退步的，她先会让学生自己分析原因，然后鼓励他们不能放弃，更要把这一次的失利当作一种财富。
每当学生有生活上的困难时，姚老师会尽力通过学校来帮助学生得到一些补助，甚至还会自己资助他们。
正是姚老师这优秀的几点帮助她取得这么好的成绩。
不仅是“镇先进教师”，还有“优秀论文”以及“英语竞赛辅导优秀教师”等奖项，这些奖状让姚老师这一个看似平凡的人拥有了不平凡的光环。
一．认真负责。
其实无论从事什么职业，如果想成为成功者，首先要认真负责。
如果你不尽力干好你的工作，你怎么可能取得成功呢？要工作负责，就是要有一颗责任心。
什么是责任心呢？责任心，是一种的舍己为人态度。
有责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举；是为别人两肋插刀的豪情，因此，才有了黄继光以身体挡子弹；才有邱少云至死不移半步。
做他人不敢做的事，担他人不敢担的后果，姜素椿才会为了病人而往自己身上输血清；叶欣才会在生前留下那句刻骨铭心的话：“这里危险，让我来。
优秀教师姚小飞事迹材料
优秀教师姚小飞事迹材料姚小飞，女，党员，湖北大学生物工程专业在职硕士，讲师职称，2002年7月到我校任教，现为我校生物科技系专任教师。
本学期姚小飞同志带课种类和学生类群较多，包括有11级生物技术钱学森1班和11级生物工程5-6班的《微生物学》，11级微生物技术及应用专科1班的《微生物遗传育种学》，12级环境工程本科1班的《环境微生物学》，还有对应班级的实验课程。
针对不同年级不同专。
为举止，使学生耳濡目染，从而起到潜移默化的影响，为创造良好的师生关系奠定基础。
2．个人教学研究：立足校本实际情况，姚小飞同志在长期的教学工作中，以人为本抓教学，注重过程求质量，总结了适合自己教学的特点和风格。
课前通读多本教材，对课程内容尽量精简总结，并制备精美课件，努力试讲熟练。
课堂教学氛围轻松愉快、风趣幽默，教学过程灵活，讲实效，语言干脆利索，为了使学生易于接受，其尽力联系实际举例，生活化口语教学。
在教学的方式上，力求引导学生参与讨论知识点，并提出自己的见解，有疑问之处引导学生自己查阅相关文献理解并解决问题。
在学校教学改革之际，姚小飞同志领会精神，以饱满的激情投入到教学改革研究中。
表示在今后的教学中会更加注重与学生的互动交流，尊重学生的个人情感和意见，引导学生进入愉快的学习氛围。
在实践课程教学方面，姚小飞同志坚持目前社会分工精细化的趋势，学生一定要学有所长学有所专，在教学方面以“理论联系实际、反复实际、熟能生巧”的训练方式，力求培养学生的专项能力，以便适应社会对于高级应用型人才的需要。
3．教学效果：曾经学校领导提出的对待学生的态度，“没有差生，只有差异，承认差异、善待差异”，这句话对其影响深刻，本着这种态度对待学生，对学生起到教师应有的爱心、耐心和责任心，平时生活中换位思考，多理解学生的负面情绪。
教学过程中针对不同层次学生的特点，及时进行教学重难点和教学方式的调节。
在学校的多年任教过程中，姚小飞同志一贯保持这样的基本态度，正确认识教学过程中教师的主导和学生的主体地位，尊重学生天马行空的想法，平等与学生交流。
乡村教师先进事迹材料范文
乡村教师先进事迹材料范文
姚华毕业于著名师范学院，由于对教育事业的热爱，选择了到乡村任教。
从她刚来的那一天开始，她就积极融入到农村师生们的生活中。
由于乡村教育资源的匮乏，姚华带来了很多教育教学的物资和设备，让农村的学校有了更好的教育条件。
此外，她还利用周末和暑假的时间，参与到农村义务教育活动中，帮助落后的农村学校进行教学与提升。
姚华注重学生的全面发展，她每天按时到校布置作业、备课，同时还组织学生进行丰富多彩的课外活动。
她注重培养学生的兴趣和创新能力，在她的课堂上，学生不再面面相觑、缺乏主动性，而是兴趣盎然地投入到学习中去。
她用自己的一言一行激发了学生的学习热情，让他们从灵魂深处感受到了知识的力量。
在她的带领下，该校的学生在各项竞赛中屡屡获奖，学校的教学质量也不断提高。
教育先锋引领未来优秀教师事迹材料
教育先锋引领未来优秀教师事迹材料（正文）2019年9月1日，南京市中山小学迎来了一位新任教师王晓艳。
作为学校最年轻的教师，王晓艳承担着一年级学生的教学任务。
然而，她并没有因为缺乏经验而退缩，相反，她积极投入到工作中，通过创新教学方法和关爱学生的方式，成为了优秀的教育先锋，引领着未来的教育发展。
王晓艳注重培养学生的多元智能，在授课过程中充分发挥学生的主动性和创造力。
她经常使用互动游戏和小组合作学习来激发学生的学习兴趣。
在一次语文课上，她通过讲故事的方式引导学生理解课文，并鼓励他们用自己的话重述故事情节。
通过这种互动教学的方式，王晓艳培养了学生的阅读理解和表达能力，使他们对学习更加感兴趣。
此外，王晓艳还注重关爱学生，建立了良好的师生关系。
她时常与学生交流，关心他们的学习情况和生活动态，耐心倾听他们的困扰和问题。
她还定期组织班级活动，增强学生之间的互动和合作。
在班级活动中，王晓艳会设立小组竞赛，鼓励学生们一起解决问题和完成任务。
这种集体合作的经验不仅让学生学会了团队合作，还增强了他们的归属感和集体荣誉感。
作为教育先锋，王晓艳追求卓越，并不断提升自己的专业知识和教育水平。
她积极参加教育培训和学术研讨会，不断更新自己的教学理念和方法。
她还参与学校教研活动，和其他老师分享自己的经验和心得。
她的努力和奉献受到了学校和同事们的认可，被评为优秀教师，并获得了教育局表彰。
王晓艳的事迹引起了广泛的关注和赞誉。
她所做的努力不仅让学生受益，也影响着其他教师们。
她的故事被作为典型案例在教育界进行宣传和推广，让更多的教师受到启发和激励。
她的经验告诉我们，优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要注重学生的个性发展和情感关怀。
只有这样，我们才能引领教育事业的持续发展。
总结起来，王晓艳作为一名教育先锋在教学实践中表现出色，通过创新教学方式和关爱学生建立了良好的师生关系。
她的事迹像一盏明灯，照亮了教育的未来，激励着更多的教师朝着优秀的方向努力。
姚美兰先进事迹
姚美兰先进事迹
姚xx，xx中学首席教师、衡中腾飞突出贡献者，xx省五一劳动奖章获得者，xx省骨干教师，xx省首届地理学科名师，湘教版地理教材培训专家，xx市优秀教师、师德标兵、三优标兵、优秀学科带头人、巾帼建功明星。
多次被市政府记功奖励，多年送毕业班，多次被评为衡水中学高考功勋教师、明星教师、优秀备课组长、教育科研标兵、最受学生欢迎的教师、十大杰出女教师等。
播种幸福的教育，享受教育的幸福；丹心长存，爱心永驻，用艺术彰显教育的魂。
姚老师授课亲切随和，生动有趣，旁征博引，学生如沐春风，欣然陶醉其中，她把原本枯燥的地理知识变得充满趣味，听她的课简直就是一种享受。
她把教授地理知识与塑造学生完美人格有机结合，润物细无声地改变着我们的人生观、世界观，影响我们的一生。
她爱岗敬业、以德育人，对学生爱生如子，对青年教师甘当人梯；她教学成绩连年第一，堪称教坛常青树、不老松。
她靠扎实的工作作风、务实的治学态度、科学的管理方法和高尚的人格魅力来影响人、团结人、引领人。
优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员事迹材料•相关推荐优秀辅导员事迹材料（精选16篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
事迹材料到底怎么拟定才正确呢？下面是小编精心整理的优秀辅导员事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀辅导员事迹材料篇1张老师是一个优秀教育工作者。
在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。
从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。
她所带的中队多次获得文明中队。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。
组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。
二是在学校体验规范和合作。
通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。
王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。
为了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。
她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。
值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。
在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。
优秀辅导员个人事迹材料
优秀辅导员个人事迹材料•相关推荐优秀辅导员个人事迹材料（精选11篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的优秀辅导员个人事迹材料，欢迎大家分享。
优秀辅导员个人事迹材料篇1中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
文章引用自：一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。
作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。
她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。
在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。
当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
2022年全国教书育人楷模候选人姚静事迹简介
2022年全国教书育人楷模候选人姚静事迹简介从风华正茂的少年，到明辨不疑的中年，姚静老师身上最可贵的一点就是纵使看过世事繁华，阅尽千帆过处，也永远怀揣着来时的初心，以下是小编精心收集整理的2022年全国教书育人楷模候选人姚静事迹简介，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
2022年全国教书育人楷模候选人姚静事迹简介篇1姚静，女，汉族，1978年6月生，中共党员，燕山大学教授。
她是国家级教学团队、全国高校黄大年式教师团队成员，倡导并践行“学生主导，教师辅导”的教学理念，提出以项目为主线的架构式教学方法和沉浸式线上线下混合教学模式，实践“活化教室”和“翻转课堂”等多种教学模式。
她创建《液压专业导论》课程，打造两门省级一流线上课程，建立思政教学平台，创立机控专业竞赛制实践项目品牌。
她注重学生科技创新能力培养，倡导“一生一赛”“一生一技”，带领团队构建“三个主体、三项支撑、二条驱动、一套体系”创新拔尖人才一体化培育体系。
曾获河北省优秀教育工作者等荣誉。
2022年全国教书育人楷模候选人姚静事迹简介篇2大学时代，从团支书到团委副书记，再到校学生会主席，姚静老师的学生工作真是十分出色，如果你认为姚老师的优秀只在这些方面，那你就错了，姚静老师用事实告诉你，什么叫全能。
姚静老师曾两次代表燕山大学参加省“大运会”，获得了女子跳远第三名，女篮比赛亚军的好成绩。
在三年的学习生涯里，姚静老师多次当选优秀学习标兵，年年获得一、二等奖学金。
如果这些还不足以让你为老师的优秀倾倒，接下来姚静老师就会让你明白，你老师永远是你老师，姚静老师在大学期间，获得过两次学校为品学兼优的同学专门设立的戴比尔斯奖学金，还被评为秦皇岛市“文化新星”，作为河北省学生代表参加过全国学联代表大会。
确认过眼神，姚静老师确实卓尔不群。
在大三时就被划入免试推荐研究生的名单，姚静老师还在兼职辅导员期间完成了自己的硕士学业。
博士毕业后，选择留校成为一名老师。
曾经的优秀学子，现在的师德标兵、教学标兵，姚静老师真的可以称得上燕山大学的风云人物。
优秀教师主要事迹材料【生物优秀教师候选人胡燕梅事迹材料】
《优秀教师主要事迹材料【生物优秀教师候选人胡燕梅事迹材料】》摘要：整个学期下，理论和试验课均受到学生好评，专科毕业论文5篇，套读专升本毕业论文6篇，均受到好评，同时本学期发表核心期刊论文2篇，均已于6月份出刊胡燕梅，女，04年毕业于华中农业大学，硕士学位，讲师，现任生物专任教师。
xxxx-xxxx 学年度该同志在教学和科研工作上勤勤恳恳、脚踏实地，业务能力亦有较大提升，其主要工作事迹如下：一、教学情况。
本学期从事《植物细胞工程》理论和实验课的教学，均是老课程。
从专业知识来讲课程教授较轻松，没有太多难度，所以从教学方法做了一点的尝试。
理论课上主要改进2点：1、讨论式教学。
将授课过程中的某个知识点引入，让学生思考这个知识点产生的来源、过程、以及现在的研究前沿，然后与课本做比较再进行讲解。
2、案例教学。
将优秀毕业论文和与专业相关的文献资料引入课堂，让学生除了掌握课本知识外还要了解科学前沿和生产实际。
整个学期下，理论和试验课均受到学生好评。
师德表现方面做了如下努力：1、为人师表，自身修炼。
教师的思想感情、处事哲理、人生观点，甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下及其深刻的印象，对学生有熏陶诱导和潜移默化的影响。
所以在教学过程和平常生活中她都严格要求自己，给学生做出好的表率。
2、让学生每节课都有所收获。
关爱学生最重要的是让学生学到知识，让学生感到坐在教室里要比睡觉或在网吧能够收获到更多。
要做到如此，她花了大量时间和精力去充实课堂，让课堂比网吧更有吸引力。
3、与学生平等自由地交流专业领域知识，提升他们的专业见解，打开他们的科研思路。
二、毕业论文。
本学年她共指导06届本科毕业论文11篇，其中5篇报送省级优秀毕业论文，成果颇多。
其中3篇学生已发表或将发表于学报。
专科毕业论文5篇，套读专升本毕业论文6篇，均受到好评。
三、科研工作。
她主持的xxxx-xxxx年的两项课题均在本学期全面结束，同时完成了项目课题规定的所有内容和要求，拟打算9月份申报结题。
优秀学生先进个人事迹100字介绍词20篇
优秀学生先进个人事迹100字介绍词20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习姚止平事迹之感悟
学习姚止平事迹之感悟园领导组织学习了姚止平先进事迹，姚止平是个的平民教育思想的伟大教育家，从学习中我了解到他的“信念执着，无怨无悔；自我加压，率先垂范；为人师表，清正廉洁；特色办学，成果卓著；心系社会，造福桑梓。
”虽然报告会已告一段落，但姚止平的精神将不断地感召着每一个人：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
”这已经成为很多人的座右铭，同时也激励和鞭策着我。
而我作为一名普通的幼儿园教师，在平凡地工作岗位上，如何确实地做到“把每一件简单的事情做好”呢？我觉得应从“爱、乐、恒、细、诚”五个方面去体现：一、师生关系融为一个“爱”字爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。
实践证明，一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上的。
而师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘关系，教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。
所以我每天要高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，热情主动地与家长和孩子打招呼，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们。
平时我都用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，要给他们讲道理，让他们自己找找错误的原因。
对于新入园的孩子，要让他们能尽快消除对自己亲人的依恋而产生的分离焦虑，尽快适应幼儿园的环境，要特别注意观察孩子们的情绪变化和各种需要，在生活上给予无微不至的照顾和关怀，给他们擦鼻涕，帮他们提裤子，为他们梳头发，替他们剪指甲，午睡时拍拍那些难入睡的幼儿，并要来回不停地巡视，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子……让孩子们感受到慈母之爱，以此改变孩子们不安的心理状态。
在悉心照料幼儿生活的同时，组织丰富有趣的活动吸引他们，如用木偶表演故事《小兔乖乖》，老师一会儿装和蔼可亲的兔妈妈，一会儿装活泼可爱的小兔子，一会儿又装凶狠的大灰狼，孩子们都睁大了眼睛，听入迷了。
在活动中，要让孩子们自己出主意，并与孩子们一起戴上乌龟、兔子头饰在垫上爬，在草地上跳，做孩子们的大姐姐，让每个孩子都能感受到老师的爱，使每个孩子对老师产生认同和依恋，给孩子们似家又胜似家的感觉，让孩子们在充满爱的环境中愉快地生活、学习、长大！二、教育活动追求一个“乐”字教育活动是实现教育目标的手段，而选择什么样的教育活动，如何选择与组织，将极大地影响幼儿的兴趣与教育效果，从而影响到幼儿的最终发展。
四环节,闪光的钥匙——浅谈如何上好生物探究性实验课
四环节,闪光的钥匙——浅谈如何上好生物探究性实验课姚志宏
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2008(000)036
【摘要】在生物实验教学中,教师如何将探究性学习理念转化为教师的教学行为,构建有效探究性教学模式,引领学生进行探究性学习,是生物新课程对生物教师提出的必然要求.在探究性学习作为新课程倡导的基本理念的今天,教师上好生物探究性实验课是提高生物教学质量的保障.
【总页数】1页(P196)
【作者】姚志宏
【作者单位】河北省玉田县林南仓镇中学,河北玉田,064100
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
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生物优秀教师候选人姚小飞
事迹材料
姚小飞，女，xxxx年毕业于湖北大学，学士学位，讲师，现
任生物专任教师。
一、苦练教学基本功，努力提高教学质量。
教师的首要职责是上好每一堂课。
他把每一堂课都当作第一
堂新课，每次课前都认真备课演练，并能根据不同专业和班级学
生的实际情况做出相应调整。
教学过程中善于换位思考，力求使
教学内容和手段尽量符合学生的需求。
授课过程充分采用多种教
学方式，提升课堂教学效果。
在课堂上始终保持饱满的热情和高
昂的情绪，以良好的精神状态保证良好的课堂氛围。
同时，他也
把每一堂课都当作一堂旧课。
课前的充分准备使得课堂内容熟记
于心，教案的设计充实详实，教学环节的设置步步紧扣，每一个
知识点的讲解、提问讨论或练习的时间都安排精确，每一个实验
的指导步骤都准确无误，以耐心和练习来取得课堂的成功。
二、言传身教，为人师表。
他深信作为一名专职教学的教师，身教是一种无声的教育，
使学生耳濡目染，从而起到潜移默化的影响。
正所谓“学高为师、身正为范”。
因此，在给每个班上课时，他都会保持乐观积极的
态度，提前20至30分钟到课堂，花些时间与大家交流、观察大家
的情绪。
帮助学生排除负面情绪，树立正确积极的生活态度。
平时他要求学生做到的，自己首先身体力行，在学生中树立威信。
这样才会更快使得师生之间互相尊重信任，师生关亲密融洽，从而使学生对学习减少抵触情绪，更好地掌握知识技能。
三、不断提高自身教育教学的能力。
常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。
自加入教师队伍以来，他积极主动地以各种渠道和方式学习提高。
比如经常听资深教授上课吸取经验，平时认真阅读有关学科的杂志和书刊反思总结，利用互联网取得知识的源泉，带学生组建兴趣小组，主动利用假期参加在职学位课程的学习。
通过这些方式不断地完善自己的知识结构，更新教学方法。
“不积跬步，不以至千里；不积小流，不以成江海”。
教无止境，他会以身边的资深教授、教学名师为榜样，不断探索教学的奥秘，促进自己进步。