部编版三(上)口语交际《名字里的故事》范文
部编版 三年级上册 口语交际：名字里的故事
• 你能大胆猜猜他们字里的故事吗？
古代，“名”和“字”是分开的。
传说古时候婴儿出生三月后由父亲、 祖父等长辈命“名”。
男子二十岁，女子十五岁举行成人礼 得后会由贵宾、老师等取“字”。
现在，姓的后面就是名字。
明确话题
你知道自己的名字有什么含义吗？ 你知道其他人的名字有怎样的故事吗？ 请你围绕“名字里的故事”和大家一起 交流吧！
我们的名字
名字，是每个人生命的起点， 更承载了爱和希望。名，记我 们从哪里来。
试着给自己起个别名，并 说说起这个名字的理由。
人教版五年级上册
传说：李白一生下来以后，父母非常高兴，便宴请亲朋好友表示庆 贺，席间，要大家给孩子取个好名字。可是，取了很多都不如意。
光阴似箭，一晃李白已经七岁了。李白父亲觉的不能在拖延了。这 一年春天，一家人在院子了赏花，父亲想试试儿子的文才，就对妻子说： “我想作一首关于春天的诗，但只写上面的两句：‘春日送暖白花开， 迎春绽金它先来’下面两句，请你们母子二人每人续一句吧！”
交际指导
说一说
听了这么多名字有关的故事，你有怎样 的想法？
我们的名字有的包含着出生时间、地点 或者自然现象，有的来自古代诗词或经史典 籍，有的包含着某种美好的希望。名字虽然 短小，但其中蕴含着丰富的知识，无穷的智 慧；每一个名字都充满了长辈的爱与期待， 包含着浓浓的真情。
比一比： 爷爷奶奶的名字 爸爸妈妈的名字
李白的母亲想了想说：“火烧杏林红霞落（杏花是红色的，大片的 杏花树就像燃烧的火焰，落下的红霞）。”儿子紧接着朝盛开的李树一 指，立刻脱口而出：“李花怒放一树白（李字的花是白的，开放时大片 的李树呈现白色）。”
父亲听了，十分满意。他反复吟诵，忽然灵机一动，受到启发：儿 子造的这句诗的开头一字正是自家的姓，最后一个“白”字表是的意思 是洁白高雅，何不将这个“白”字作为儿子的名字呢？李白从此得名。
人教版(部编)小学三年级语文上册第四单元口语交际《名字里的故事》说话范例
人教版（部编）小学三年级语文上册第四单元口语交际《名字里的故事》说话范例华佗名字的传说华佗姓华，名敷，字元化。
至于他为什么叫华佗，有很多说法。
其中一种是说华佗行医各地，为民间百姓治病，医术高超，享誉四方，被大家尊为医药之神。
在印度，“佗”是药王神的意思，佛教传入中国后，有人就引用了“佗”这个字来代称神医，使这位人人敬仰的神圣人物列入仙位，表达了群众的良好心愿。
老舍名字的寓意老舍先生原名舒庆春，是父母所起。
因为他出生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”，是庆贺春天到来的意思。
到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。
这个“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。
这两字又有讲，是“舍我”——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。
以后他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己的笔名。
他正式署名“老舍”，当作自己的笔名。
名字的来历张怡心：阿姨，您好！我是张怡心，是王佳琳的好朋友。
我觉得她的名字很好听，您能给我讲一讲她的名字的来历吗？王佳琳妈妈：好！“王”是佳琳爸爸的姓，“佳”是好的意思，“琳”是美玉的意思，“佳琳”这个名字叫起来响亮又好听。
我希望她做一个聪明、可爱、懂事的好孩子！张怡心：谢谢阿姨，您真会起名字！从您的讲述中我感受到了您对佳琳的爱和期望。
阿姨，再见！名字里的故事胡若曦：大家好，我叫胡若曦。
这个名字是我爸爸给我起的。
听爸爸说，我出生的时候刚好晨曦初露，所以起名为“若曦”。
他们希望我天天充满朝气，健康美丽。
李丽：若曦，你的名字真好听！我叫李丽，我的名字没有什么特殊的含义，我来给大家讲一讲大诗人李白的名字的来历吧！传说李白出生后，父母想给他起个好名字，可是到了七岁，名字还没起出来。
一年春天，李白的父亲想作一首春日绝句，但是，只想好了前两句：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
”李白的母亲一听，续上一句：“火烧杏林红霞落。
部编版三年级上册语文口语交际：名字里的故事课件2篇
口语交际：名字里的故事
看来我们每个人的名字都有着特殊的含 义，今天这堂课，咱们就来讲讲名字里藏着 的那些故事。
口语交际：名字里的故事
“讲”的要求:该怎么来讲呢?我们先来看书本第59页是怎么说的。
把了解到的信息 讲清楚。
听别人讲话的时 候，要礼貌地回 应。
口语交际：名字里的故事
练讲名字，明确“讲”的要求。
思考：在听的过程中，我们除了可以有 礼貌地提问外，还可以怎么做？学生交流。
口语交际：名字里的故事
除了有礼貌地提出自己不明白的地 方，对于自己听明白的内容或者认同的 地方，可以给予微笑赞许，眼神鼓励， 这些都是“礼貌回应”。
口语交际：名字里的故事
小组合作，展示评价
提出合作学习任务：一人说说自己名字的来历；一 人说说收集到的名人名字里的故事。学生根据任务提示 进行小组练习。指明现场展示交际过程，并组织评价。
评价维度：从讲的角度——是否讲清楚了名字的含 义或里面的故事；从听的角度——是否做到了礼貌回应。
口语交际：名字里的故事
课后延伸
同学名字里的含义或故事，你们猜到了吗？刚才你 又听到谁说的名字里的故事特别新鲜有趣呢？下课后就 感兴趣的地方和同学继续交流。
运用学到的方法，向家人讲述你了解 别的同学或名人名字里的故事。
口语交际：名字里的故事
现代著名女作家冰心，原名谢婉莹，乳名莹哥。她曾写了《寄小读者》 《小桔灯》《超人》《去国》等散文及小说。“冰心”取自唐朝诗人王昌龄 的诗：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。之所以选择“冰心”作笔名， 据她自己解释：“一来因为冰心两字，笔书简单好写，而且是莹字的含义。 二来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是新的，人家看到的时 候，不会想到这两个字和谢婉莹有什么关系。”所以，尽管人们称之为谢冰 心，但她总是署名冰心，从不冠以“谢”姓。
统编版语文三年级上册《口语交际：名字里的故事+习作：续写故事+语文园地四》课件
……
……
交际示范
我的名字是肖陈果。我有一 个妹妹，我们是双胞胎，她叫肖 陈子。“肖”和“陈”分别是爸 爸和妈妈的姓，“果子”是说我 们是父母的开心果。
名字+含义 名字+来历 名字+来历+含义
按顺序说
名人故事
舒庆春，字舍予。
名字
因为他出生的第二天是“立春”，父 亲给他取名“庆春”，有庆贺春天到来的 意思。
（讲述过生日的情形）
李晓明神 情复杂。
我也快过生日 了，但是爸爸妈妈 都在外地工作……
可以结合自己的生 活经验进行预测。
李晓明情绪低落， 自言自语。
李晓明的爸爸妈妈在 外地工作，我们可以……
（商量如何为李晓明过生日）
（故事后续将如何发展）
修改：
1.有助于发现习作中的明显错误 2.不影响他人
写好以后小声读一遍，用学过的修改符号把
结合生活经验：
上顿时绽开一朵灿烂的小花。班长说： 生日会的场地布
置，同学、老师
“李晓明，你今年的生日我们陪你过， 的陪伴，父母的
视频祝福。情节
生日快乐！”李晓明感动得热泪盈眶， 设置合理，贴近
嘴里不停地说：“谢谢大家，谢谢大
生活，抓住人物 的语言、动作、
很多人一下子挤上前去。
家！”同学们一拥而上，为李晓明戴
口语交际：名字里的故事
自己的名字：含义、来历
其他人的名字
谁的？ 怎么有趣？
课前准备
每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含
义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他
们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！
内容非常宽泛，只要
跟名字有关都可以。
我还要问问家
三年级上《口语交际之名字里的故事》
三年级上《口语交际之名字里的故事》每个人都有自己的名字，名字不仅仅是一个代号，更是蕴含着家人对我们的期望和祝福，背后还可能有着有趣的故事。
今天，就让我们一起来聊聊名字里的那些事儿。
先来说说我的名字吧，我叫你的名字。
我的名字可是有着特殊的含义呢。
“名字中的第一个字”字，是家族辈分中的排行，代表着我在家族中的传承和延续。
而“名字中的第二个字”字，是爸爸妈妈精心挑选的。
他们希望我能够具体的期望，比如勇敢、善良、聪明等，所以给我取了这个名字。
每次想到自己名字的含义，我都能感受到爸爸妈妈对我的深深爱意和殷切期望。
再看看我们班的同学，名字也是五花八门，各有千秋。
有个同学叫“同学名字1”，他跟我们说，他名字中的“同学名字 1 中的某个字”字，是因为他出生在一个阳光明媚的日子，家人希望他的人生也能充满阳光和温暖。
还有个叫“同学名字2”的同学，她的名字就更有意思啦。
据她讲，她的爸爸妈妈特别喜欢大自然，所以给她取了这个名字，寓意着她能像大自然中的花草树木一样，自由自在地生长。
我还知道一些名人的名字，也有着独特的故事。
比如诗人李白，他的名字据说和他的出生地有关。
李白出生在四川江油的青莲乡，所以取名“白”，象征着他的纯洁和高雅。
还有书法家王羲之，他的名字中的“羲”字，代表着光明和美好，可见家人对他的未来寄予了厚望。
名字不仅在我们国家有着丰富的内涵，在其他国家也有着不同的意义。
比如在日本，名字通常由姓氏和名字组成，姓氏往往有着家族的传承，而名字则可能与季节、花卉等美好的事物相关。
在西方国家，名字的来源也多种多样，有的来自宗教经典，有的来自历史人物，都有着独特的寓意。
通过了解名字里的故事，我发现名字不仅仅是一个称呼，更是一种文化的传承。
它承载着家人的爱，也反映了社会的变迁和文化的差异。
在与同学们交流名字故事的过程中，我不仅更加了解了他们，也感受到了不同家庭的温暖和期望。
现在想想，我们的名字就像是人生道路上的一盏明灯，照亮着我们前行的方向。
部编版 小学语文三年级(上) 口语交际-名字里的故事
交际指导
1、问问爸爸妈妈自己名字的由来，做到心中有数， 讲的时候才能有理有据。
同学们，把自己名字里的 故事和更多人一起分享吧！
2、主动参与活动，积极与人交流，并做到自然大 方，有礼貌。
3、认真倾听别人的讲话，养成耐心听完别人讲话 内容的好习惯。
4、评出本次交流中的最佳选手。
交际示范
杨雨田：因为我爸爸姓杨，我的妈妈姓雷，而雷的上 面是“雨”，下面是“田”，所以我叫“杨雨田”。
同学们，相互说一说你的名字的奥秘吧！
交 流 展 示 平 台
三年级上册口语交际：名字里的故事部编版
组内交流名字里的故事，逐一讲出名字里的故事的新鲜感。
• 讲名人名字里的故事。 爸爸妈妈说取这个名字是希望我做一个刚强的人。
讲清楚名字的来历或含义；
“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，鹿在觅食蒿草，她的父亲没想到，爱女的职业果真是与植物天然药草有关，而且凭借“青蒿素”获得诺贝
尔奖。 一个小男孩七岁时，父亲要给儿子起个正式的名字。他的父
讲一讲家人名字里的故事。
要求： 组内交流名字里的故事，逐一讲出名字里的故事的新鲜感。
听爸爸妈妈说，他们专门从《康熙字典》上找到的这个字，这个字是“刚”的意思。
“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，鹿在觅食蒿草，她的父亲没想到，爱女的职业果真是与植物天然药草有关，而且凭借“青蒿素”获得诺贝
尔“奖鹿。 鸣”，大不鸣声则已说，一鸣，惊人说。 清楚你的名字是谁取的，讲清出自哪
名字不是简单的代号，它往往有一定的出处或 一个小男孩七岁时，父亲要给儿子起个正式的名字。
就像屠呦呦这个名字，就来源于《诗经》，还有人的名字来源于家族的字辈，总之各有讲究。
者来历。就像屠呦呦这个名字，就来源于《诗经》， 听爸爸妈妈说，他们专门从《康熙字典》上找到的这个字，这个字是“刚”的意思。
我妈妈说，这个名字的寓意就是希望我成为一个有涵养，品德高尚的人。 你好，我叫陈玉涵，玉是宝玉的玉，涵是涵养的涵。
组你内好交 ，流我想名叫字陈了里玉的涵好故，事玉一，是阵逐宝一玉子讲的出玉，名，字涵说里是的涵：故养事的“的涵火新。鲜烧感。杏林红霞落。”母亲话音刚落，小男
从字面上看，玉代表高尚的品德，涵是有涵养的意思。
那么，你孩的名就字有指什么着来满历呢树？我的们来李聊一花聊。，脱口说道：“李花怒放一树白。”
他的父母亲酷爱读书，想儿子将来做个高雅脱俗的人。
统编版语文三年级上册第四单元《口语交际：名字里的故事》课后习题参考答案
乘风破浪，勇往直前。 有时，直挂云帆济沧海。”
像蔷薇花一样，内外兼
江云蔷 修，成为一个外在美与
内在美兼有的人。
蔷薇是一种美丽的植物， 花色艳丽，香气宜人，姿 态美好，还可入药。
郭沫若 对家乡、祖国炙热深沉
的爱。
大渡河（古称“沫水”） 和雅砻江（古称“若 水”）是流经郭沫若家 乡的两条河流。
口语交际：名字里的故事
【课后习题参考答案】
名字里的故事
自己的名字：含义、来历
其他人的名字
谁的？ 怎么有趣？
课前准备
每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含
义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他
们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！
内容非常宽泛，只要
跟名字有关都可以。
我还要问问家
有些名人的名
里人，看看他们的
字很有趣，我想去
名字有什么含义。
了解一下。
写一写调查表：对身边的一位亲人进行采访， 了解他（她）名字里的故事。然后，通过上网浏 览或查阅报刊、书籍，了解中外名人名字中的文 化意蕴。
人物 我
我的姐__姐__ （家人）名人名字源自名字的含义名字的来历
在人生道路上，不管遇到 李白《行路难》（其一）
名字+含义 名字+来历 名字+来历+含义
按顺序说
名人故事
舒庆春，字舍予。
名字
因为他出生的第二天是“立春”，父 亲给他取名“庆春”，有庆贺春天到来的 意思。
来历+ 含义
到了青年时代，舒庆春取字“舍予”， 来历+ 即把“舒”拆成两半。“舍予”是奉献自 含义 己的意思。
三年级上册口语交际《名字里的故事》优秀习作(精选六篇)
三年级上册口语交际《名字里的故事》优秀习作1.名字里的故事当我们呱呱坠地，父母便赋予了我们一个独特的名字。
我的名字是王智宸，这个名字里藏着许多美好的寓意。
“王”是我的姓，它代表着一种尊贵和权威。
“智”意味着智慧，爸爸妈妈希望我能够勤奋学习，拥有丰富的知识和聪明的头脑，用智慧去解决生活中遇到的各种问题。
“宸”字有深邃的房屋、帝王的居所之意，象征着高贵、威严和远大的志向。
他们期望我有高尚的品质和广阔的胸怀，像古代的帝王一样，有领导才能和决断力，在未来的人生道路上能够有所作为。
我非常喜欢我的名字，它时刻激励着我努力学习，不断进步，成为一个有智慧、有担当、高贵而又优秀的人。
我会带着这份期望，勇敢地迎接未来的挑战。
2.名字里的故事在这个世界上，每个人的名字都有着独特的意义。
我的名字是陈志豪，它也承载着爸爸妈妈对我的深深期望。
“陈”是我的姓。
“志”代表志向，爸爸妈妈希望我从小就有远大的理想和目标，并且为了实现自己的志向而努力奋斗。
他们告诉我，一个人有了志向，就像大海里的船有了方向，不会迷失在茫茫的人生之海中。
“豪”则象征着豪迈、豪爽。
他们希望我能有宽广的胸怀，为人豪爽大气，不斤斤计较，真诚地对待每一个人。
我很喜欢我的名字，它时刻提醒着我要做一个有志向、豪迈的人。
我会努力学习，不断进步，为实现自己的梦想而拼搏，不辜负爸爸妈妈对我的期望。
3.名字里的故事名字，就像是人生的第一个礼物，承载着无尽的期望与爱意。
我的名字是杨子辰，它背后有着一段温暖的故事。
“杨”是我的姓。
“子”在古代有很多美好的寓意，它可以表示有学问、有道德的人。
爸爸妈妈希望我能成为一个品德高尚、学识渊博的人。
“辰”代表着星辰。
星辰在夜空中闪耀，美丽而神秘。
他们希望我的人生也能像星辰一样璀璨，充满希望和光明。
每当我听到别人叫我的名字，我就会想起爸爸妈妈对我的期望。
我会努力学习，不断进步，做一个有道德、有学问的人，让自己的人生如同星辰般熠熠生辉。
我也希望能像星辰一样，给身边的人带来温暖和希望。
部编本三级语文上册全册课件口语交际：名字里的故事 (2)
人教版三年级上册
下面的名人，你知道他们的名字吗？你 知道他们的名字有怎样的故事吗？
音乐家聂耳:原名 聂守信。他幼年就能 够把听到的歌曲很快 地唱出来，别人因他 耳朵好使，而他的姓 又是三个“耳”字组 成，便叫他“耳朵” 。他后来专业搞作曲 ，就索性改名“聂耳 ”。
南宋名将 岳飞：字鹏举 。据记载，岳 飞出生时正好 有一只大鸟在 屋顶飞鸣，于 是就起名“飞 ”，并取字“ 鹏举”。
我的名字叫王乐 安。“乐”是“快乐 ”的“乐”，“安” 是“平安”的“安” 。我的名字是爸爸妈 妈给我取的。他们希 望我能快快乐乐、平 平安安地长大。
我的名字叫江云帆。“江 ”是“长江”的“江”。“云 ”是“白云”的“云”，“帆 ”是“风帆”的“帆”。我的 名字是爷爷从李白的《行路难 》中“长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海。”一句选取的。 爷爷希望我在人生道路上，不 管遇到什么困难都能挂起云帆 ，乘风破浪，勇往直前！
你知道自己的名字有什么含义吗？ 你知道其他人的名字有怎样的故事吗？ 请你围绕“名字里的故事”和大家一起 交流吧！
想一想
1.自己名字有怎样的含义？ 2.你了解到的其他人的名字有怎样的含 义或故事？如某些名人的名字。
讲一讲
自己讲述时： 1.说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清 楚具体是哪个字。 2.详细说说为什么叫这个名字。(主要内容) 他人讲述时： 遇到自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌 地向讲的同学提出来，进一步了解。
说一说
听了这么多名字有关的故事，你有怎样 的想法？
谢谢您的观看和支持
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
最新部编版三年级语文上册(完美版)口语交际：名字里的故事
你还可以告诉别人 “珏”是怎么写、怎
么读的。
提建议
王一帆，我很喜欢你的名字，
因为“一帆风顺”的寓意非常好。
希望你以后一帆风顺，取得成功！ 赞赏
你可以这样回应： （1）认真倾听，看着对方的眼睛，微笑
赞许，眼神鼓励； （2）等同学说完，有礼貌地提建议、问
问题、表达赞赏等。上几位同学的名字，先 请大家猜一猜这些名字的含义，再请这几 位同学具体说一说自己名字的含义，其他 同学有礼貌地回应。
我是小记者——采访名字
要求：充当一回小记者，去采访自己想了解 的同学的名字。采访结束后，跟同学们介绍一下。
示例：我采访了______，他的名字是______ 取的，他叫这个名字是因为________，他______ （喜欢/不喜欢）他的名字，因为____________。
我的名字叫李墨涵，是外公给我取的。 他说“墨”是中华之宝，用它写出来的字、 画出来的画都有一种特殊的美，而且内涵 十分丰富。他希望我做个有底蕴的人。
我叫王一帆。我的名字是全家 人一起给我取的。爸爸妈妈希望我 的人生一帆风顺。
问一问
你还有哪些不明白或 比较感兴趣的地方，有礼 貌地提出来吧。
郭玉珏，你的名字含义真好！我觉得
冰心，原名谢婉莹，小时候她 就接触中国古典文字，特别喜欢唐 诗。她对唐代诗人王昌龄作的《芙 蓉楼送辛渐》一诗特别欣赏，尤为 喜爱其中的“一片冰心在玉壶”， 笔名“冰心”就取自其中。
老舍，原名舒庆春，他把“舒” 字拆成“舍”、“予”两字，取名 “舒舍予”，后来干脆叫起“老舍” 来。之所以这样，是习惯于北方的朋 友会面时亲热的叫法，如“老王、老 马”等。另外，又有舍己为人、奋发 励志、“舍我其谁”之意。
张载，字子厚，源于《易·坤》： “地势坤，君子以厚德载物。”
部编版三年级上册《口语交际：名字里的故事》
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子， 其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。 “燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。
代表奥林匹克五环中绿色的一环。
北 京 欢 迎 你！
乳名
猜一猜：
猜猜同桌名字的由来 猜猜小组内成员名字的由来
我
来 当 小 记 者
美好的祝福、期待
晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林 匹克五环中黑色的一环。
欢欢是福娃中的大哥哥。 他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。
欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹 样。 代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎是一只机敏灵活的藏羚羊，他来自中国 辽阔的西部大地。 迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西 部地区的装饰风格。 代表奥林匹克五环中黄色的一环。
名字里的故事
姓氏歌
么？我姓张 什么张？弓长张
你姓什么？我姓孙 什么孙？子小孙
你姓什么？我姓陈 什么陈？耳东陈
福娃：贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮
贝贝的头部纹饰使用的是鱼纹图案。
贝贝是水上运动的高手， 和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，来自 广袤的森林，象征着人与自然的和谐 共存。头部纹饰采用的是莲花瓣造型。
人教版 三年级上 语文第四单元口语交际：名字里的故事
1. 读文寻思路。 仔细阅读相关内容，知道这次口语交际可以交流自己或
他人名字的含义或来历，也可以讲讲名字里藏着的故事。
大家好，我叫洪毅颖。怎么样， 我的名字很响亮吧？还有点男子汉 的气概呢！我的名字是爸爸妈妈给 我取的，你知道爸爸妈妈为什么给 我取这个名字吗？
2.思考定主题。 先问问长辈自己或家里人名字的含义或来历，
交际示例：
评析： 作者从自己名字的来历讲起，不仅说出了自己名字的来 历、包含的意义，还说出了自己美好的愿望。整个过程条理 清晰，语句通顺，值得学习。
交际示例：
杨雨田：因为我爸爸姓杨，我的妈妈姓雷，而雷的上 面是“雨”，下面是“田”，所以我叫“杨雨田”。
ห้องสมุดไป่ตู้
交际示例：
李天晴：我叫李天晴。因为我出生那天是个大晴天， 所以妈妈给我取名“天晴”，她还说，希望我能每天 都有晴天一样明朗的好心情。
交际示例：
我的名字的由来
我有一个响亮而富有深意的名字——黄宇翔。说起我的名字，那背 后还有一段有趣的故事呢！我刚出生不久，爸爸就开始忙着给我取名字 了。他看书想，吃饭想，看电视想，连晚上做梦也在想，可就是想不出 一个合适的名字来。直到有一天，爸爸在看电视，电视里在播放有关 “载人航天飞船进入太空”的新闻，突然爸爸大喊了一声：“有了，就 叫‘宇航’吧。”后来爸爸、妈妈又觉得宇航这个名字不但叫起来不响 亮，而且“航”是航线的航，好像有所约束。
3.交际表观点。
(1)试着运用“预测”策略，猜一猜本班同学或老师的名字的含义或 来历。
(2)被猜的同学或老师说说是否猜对了。 (3)把你了解到的自己或其他人的名字的含义或来历，条理清晰地讲
述出来。 (4)听同学讲述的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以有礼
部编三年级上册《口语交际-名字里的故事》免费下载
每个人的名字都有不同的含义。你的名字里饱 含着什么的含义或来历呢？这节口语交际课我们 就来说一说名字里的故事。
名字里的故事
明确交际要求
读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 每个人都有一个名字，你们的名字里也许包含着长辈对你的
期待，说不定，里面还藏着一个故事呢。这是一个非常有趣的 话题，要求我们说一说自己的名字的来历和寓意，要把你名字 中的每一个字的含义或者其中隐藏的故事清清楚楚的说给老师 和同学们听一听，也可以讲讲你了解到的其他人的名字。
注意要把名字包含的意义讲清楚。
个名字；还可以说说自己的乳名。 可以恰当地借助名字的来历或故事，让大家更好地了解你。
(1)把你了解到的自己或他人名字的含义或来历，条理清晰、语句完整地讲述出来。 这次口语交际的内容既可以交流自己的名字的含义，也可以讲讲你了解到的其他人名字的来历。
读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
三、交际表观点。
(1)把你了解到的自己或他人名字的含义或来历，条理清晰、语句完
整地讲述出来。注意要把名字包含的意义讲清楚。
聂耳原名叫聂守信，聂耳这个名字是怎么来 的呢？据说，聂耳天生听力特好，他不但有音乐 天赋，而且具有表演才能，擅长于模仿各种人声 和表情。
在一次联欢会上，他表演两只耳朵一前一后 地动，逗的得大家都笑了。从此，大家叫他“耳 朵先生”。于是，他也就改名为“聂耳”了。
(2)听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内 容，可以向讲的同学提出来，进一步了解，达到 互动交流的目的。
四、评议谁最棒。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是
否流畅、重点是否突出。
我的名字的由来
我有一个响亮而富有寓意的名字——黄宇翔。说起我的名字， 那背后还有一段有趣的故事呢。
部编版三年级语文上册口语交际 名字里的故事-优件
情境导入
同学们，我们先来玩一个游戏，这个游戏 的名称叫“点兵点将”。
老师的手指点到哪位同学，那位同学就响 亮、清楚地把自己的名字报出来。
名人引航
同学们，你们认识他吗？ 老舍先生、舒庆春、舒舍予
同学们知道他为什么叫 “舒庆春”吗？
辈分
舒庆春
父母选的
பைடு நூலகம்
因为他出生时离春节只有七天，图吉利， 取名“庆春”，有庆贺春天到来的意思。
课后作业
今天回去后，与家里人说一说，你从 同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
例2：我的名字叫刘畅，因为我姓 “刘”，父母希望我的一生都顺顺利 利的，没有挫折，所以取了“流畅” 的谐音“刘畅”。
总结
每个人的名字都有一个故事，每个人 的名字都托着父母对我们的期待与关爱， 通过了解小朋友的名字，我们还发现了汉 语言文字的秘密与趣味，让我们好好珍惜 自己的名字，珍惜父母对我们的关爱。
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三（上）:口语交际《名字里的故事》
明睿：大家好，下面我给大家讲讲我名字里的故事，我叫曹明睿。
姓“曹”我想就不必说了。
我2009年12月11日出生的，据我爸爸说，我出生前后的一个多星期里，天气一直不好，阴沉沉的，很少看见阳光，既然落地时缺阳光，根据“缺啥补啥”的道理，我爸爸就给我的名字安排了一个“明”字，既要把我出生时没享受到的阳光给“补”回来，更希望我的人生始终有阳光普照。
东东：“睿”字有什么含义吗?
明睿：当然有含义了，而且内涵丰富哟！取“睿”一字，寓意睿智。
我爸爸怕一个“明”字分量不足还不足以体现他希望我聪明的良苦用心，所以就来了个“聪明的平方”，让我以后“绝顶聪明”，真是可怜天下父母心呀。
东东：你喜欢这个名字吗？
明睿：当然喜欢，这里面寄寓了父母的美好祝福，我一定要努力，对得起这个名宇！
东东：为父母的期盼而努力，我认为每个做子女的都应该这样，这才是对父母最好的回报！
作家名字的由来
老舍先生原名舒庆春，是父母所起。
因为他出生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春天到来的意思，到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。
这个“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。
这两字又有讲，是“舍我”一放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。
以后他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为老舍”，当作自己的笔名。
巴金名字的来
当代著名文学家巴金原名李芾甘，生在四川成都的-一个封建大家庭里。
父亲做过四川广元县的县官，祖父是这个大家庭的专制家长。
封建家庭的丑恶、腐败，社会现状的黑暗、腐朽，给幼小的巴金以深刻的印象。
巴金是笔名，过去传说是从巴枯宁和克鲁泡特金两个名字中各取首尾二字而来的。
其实“巴金”这个笔名是这样来的:巴金在法国时，曾因身体不好，到马伦河畔的小城沙多吉里休养，顺便在沙城中学念法文。
在那里他认识了一个叫巴恩波的中国人。
这人翌年投水自杀，使巴金很痛苦，笔名中的“巴”就是由此而联想的，至于“金”字则是一位安徽朋友替他想的。
他译完克鲁泡特金的《伦理学》
前半部，想用一个比较容易记的字作案名，这位,朋友说出了“金”字，于是巴金的笔名就流传于世了。
冰心笔名的由来
现代著名女作家冰心，原名谢婉莹，乳名莹哥。
她曾写了《寄小读者》《小桔灯》《超人》《去国》等散文及小说。
“冰心”取自唐朝诗人王昌龄的诗:“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。
之所以选择“冰心”作笔名，据她自己解释:“一来因为冰心两字，笔书简单好写，而且是莹字的含义。
二来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是新的，人家看到的时候，不会想到这两个字和谢婉莹有什么关系。
”所以，尽管人们称之为谢冰心，但她总是署名冰心，从不冠以“谢”姓。