社会工作概论第4章

（6）投射：将自己无法接受的特质归诸他 人（发现自己自私，而批评别人自私） （7）合理化：为自己无法接受的行为寻找 编码但合理的解释以维持自尊（容貌平凡 的女子特别爱说“自古红颜多薄命，“红 颜是祸水”；追不到女朋友的男孩说“这 种女人品德不端、水性杨花，嫁给我，我 都不要”。 ）


（8）反作用：压抑自己或社会无法接受的 冲动并替代以相反的感受，如以爱代替恨 （明明很喜欢对方，却表现很冷淡） （9）升华：个人将不被社会认可的动机或 欲念,以符合社会标准的方式表现出来. （失恋的人把精力投入到工作上）
学的决定性意义；问题是价值 定的；意识形态的影响处于衷 相关的，回答却能够是价值无 心地位；研究理论的社会经济 涉的。 背景的重要性。

伯内尔和摩根的社会学理论范式模型
激进变革社会学 激进人文主义范式 激进结构主义范式 社 社会 科学本质 本 质 功能主义范式 解释学范式 客观社会学
主 观 社 会 学

社会工作者的任务就是要与服务对象一 道，通过改造现存的社会秩序，来解决人 们在“意义世界”所遇到的许多问题。
（九）马克思主义理论
它主张从社会存在、经济基础、阶级压 迫中寻找社会问题产生的根源。
主张社会工作的任务就是与服务一道，通过 阶级斗争或其他集体行为改变现有的社会 现实来解决这些社会问题。 马克思主义更多地关注社会结构本身的改 变，而较少关注服务对象心理、意识状态 上的变化。

二、西方社会工作理论的整理归类


伦纳德提出“四范式分类模型”
自然科学范式 观点A：社会科学应追求自 观点B：自然科学与社会科学
然科学的地位，客观性和测量 在客观性和方法上的一般相似 的重要性；社会知识由感知资 性；强调自然科学的不精确性； 料决定。 或然性在两类科学中的重要性。
人文科学范式 观点C：主管理解对社会科 观点D：社会科学是被社会决
（二） 认知理论

它认为人的行为主要是受制于理性思考， 而不是潜意识中的本能。

社会工作的主要任务就是要帮 助服务对象获得对世界的正确认知 或完善理性思考的能力。

请同学们举例说明该理论的内涵
（三） 行为主义理论
认为社会工作的主要问题任务就是对服 务对象的不适当行为进行治疗或矫正。 关心的只是个体的外显行为。
客 观 社 会 学
惠丁顿、霍兰德和大卫·豪等人的 社会工作理论分类模型
激进变革理论 激进主义社会工作 （觉悟的提高者） 主观性理论 互动主义社会工作 （意义的探求者） 马克思主义社会工作 （革命者） 客观性理论 传统社会工作 （调停者） 秩序性理论
功能主义者 （调停者）
解释者 （意义的 探求者）
问题 定义 2、 问题 评估 3、 目标
个体对社会来说 是个问题，他在 应付社会方面存 在着问题 引起问题行为的 原因
个体的经验。 社会对个体来 社会对经济上 他或她所处 说存在着问题 的非生产性是 一个问题 的情境存在 着问题 理解个体经 验的个人意 义 个人是政治性 经济体系的不 的 公平、不正义
认为社会工作的基本任务是要帮助恢复 各个子系统或元素之间的均衡关系，使它 们能投重新有效配合、相互协调。
（五）标签理论


这种理论认为许多人之所以成为“有问 题的人，是以周围环境中的社会成员对他 及其行为的定义过程或标定过程密切相关 的。


认为社会工作的重要任务是要通过一种 重新定义或标定的过程来使那些原来被认 为是有问题的人恢复成为“正常人”。
第四章社会工作理论
作业：


谈谈你对社会工作以及大学生活的认识和 规划 预习第64页（一、西方社会工作的理论流派）
第一节
理论在社会工作的地位
一、社会工作需要理论
社会工作有理论吗？
社会工作需要理论吗？
案例：
医疗事故 老年社会工作

二、理论在社会工作过程中的功 能
（1）解释人的行为与社会过程，确定社会 工作者将要协助解决的问题的性质与原因。 （2）根据其对行为与社会问题的性质与 成因所做的解释，设定社会工作过程的工 作目标。 （3）提出一套达到目标的实务工作方法、 技巧及模式。
实例
弗洛伊德主义、 马克思主义、结 构功能主义等
中观理论： a)解释性理论
标签理论、儿童 发展理论等
b)介入模式理 论
危机介入理论、 任务中心理论等
底
实践理论：
自由联想法、批 判式提问法等
第三节 西方社会工作理论流派与归类
一、西方社会工作理论流派
（一) 心理分析学理论


是迄今为止历史最悠久、影响最广泛的一 种社会工作理论。 它认为人的行为是由本能所驱使、由人格 结构中的“自我”与“超我”所控制的。
社会是主观 社会是个主 社会是个体 的意义世界， 观意义世界， 组成的，内 是个人通过 但却是一个 部存在着不 符号互动过 充满不平等 平等、压迫、 程构建的 和不公平的 冲突斗争的 世界 强制结合体
大卫· 豪对四范式模式的解释（上）
大卫· 豪对四范式模式的解释（下）
1、
社 会 工 作 过 程 理 论

社会工作的主要任务是对服务对象的变 态人格进行治疗，帮助服务对象恢复本我、 自我与超我之间的平衡。
位置
超我
特点
原则
自我
本我
最高原则 确定道德行为的标 至善原则 层面 准和良心，监督和 控制自我 核心部分 既满足本我要求， 现实原则 又按超我原则去行 事 最下层的 无意识、无理性、 快乐原则 基础 要求无条件的得到 满足
对个人及问题进 行治疗、纠正、 维护、控制和监 督 改变行为、提供 支持和维护性服 务，控制和保护 个体
促进个体的 自我理解。 实现个人的 潜力 个人劝告， 帮助理解的 意义
给人们自由、 改变经济秩序 提高觉悟，使 对财富和权力 其对个人经历 实行再分配 加以控制 提高觉悟恢复 批判经济体系， 对自己的情境 为弱者的权利 与经历的控制 与资源而斗争
（十）“赠权”或“倡导”理论
主张在宏观的社会变革未发生之前，社 会工作者应协助服务对象为了他们的利益 向现存社会结构争取权利，促使现存的社 会结构作出一些有利于服务对象的制度或 政策安排。
（十一）女权主义理论
它主要关注女性所受到的压抑，认为女 性所遭遇到的许多生活问题都是性别压制 的结果。
社会工作的目标是探索并消除社会中由于 性别主义所造成的女性痛苦，促使她们有 更多的自由。有更大的能力去追求个人的 成长与发展。
（六）沟通理论
认为许多的行为问题都出在人际沟通 上，如不能恰当地接受、选择与评估信 息，不能很好地给予或接受信息反馈。

认为社会工作的一个基本任务，就是 帮助人们清楚这些沟通过程中的障碍，使 人们的相互沟通得以顺利完成。





沟通中断 时间限制 对主题不了解 过去的经验 职位差距 没兴趣或过分关切 选择性的认知偏见与假设
（七）人文主义理论


它认为每个人都生活在“意义世界”中， 而每个人的“意义世界”都是通过自己对 这个世界的“理解”或“解释”建立起来 的。


认为社会工作者的任务是去努力“理解” 这些人（服务对象）的“意义世界”及其 内在矛盾，帮助他们顺利重构自己的“意 义世界”。
（八）激进的人文主义理念
它认为在“意义世界”里经历的许多 人格的、心理的问题都只有依据现代资本 主义社会的反人道特征才能被理解。
社会工Hale Waihona Puke Baidu理论与为社会工作理论

为社会工作理论：对人与社会本质、人的 行为与社会机制解释的部分；
社会工作理论是对社会工作实践本身的说 明 区别：内容不同，功能不同；地位互不相 同；与社会工作联系紧密程度不同； 联系：相互依存；逻辑上相互蕴含；



三分法模型
理论抽象程度
高
结构部分
宏观理论：
内容
对人与社会的本 质 人的行为 与社会运行机制 进行综合性的说 明 对人的行为与社 会过程某一方面 进行专门解释 对社会工作实践 本身的性质、目 的、过程等进行 一般说明

社会工作的主要任务就是帮助服务对 象学习和掌握恰当的反应模式。

请同学们举例说明该理论的内涵
治疗方法：

厌恶疗法 系统脱敏法 满灌疗法
（四） 社会系统理论
它把人与生活环境看作是由功能上相 互依赖的各种元素所组成的系统整体；协 调或均衡是该系统运行于维持的基本条件， 也即是个体生存与发展所必需的基本条件。



（1）压抑：对自我构成威胁的放在潜意识 中（他是谁，我不认识） （2）否定：拒绝相信或感知现实状况（这 不是真的） （3）退化：采取前一阶段的行为（女学生， 自从被班上同学嘲笑后。每当要上学时， 就会肚子痛而无法上学 ）


（4）替代：将感受与行为转换到另一个替 代对象。（丈夫被上司批了后回家将怨气 出在孩子上） （5）认同：有意识或部分有意识地接受另 一人的特质，以降低自我贬抑的感受（如 自我形象低的学生可能与能力强的学生扯 上关系以寻求满足感）
第二节
西方社会工作理论的发展 和逻辑结构
一、西方社会工作理论的发展
1、“调查”阶段 2、“精神分析学”阶段 3、“精神分析学派”与“功能主义者学派” 并立 4、“获得”的阶段 5 “理论统一”阶段 6、“理论归类”阶段 ◆
二、西方社会工作理论的逻辑 结构
大卫· 豪（两分法模型） “为社会工作的理论” “社会工作的 理论”
4、 方法
第四节 总结和发展中国的社会工作理论
思考题



1.如何看待个人经验与理论知识在社会工作过程 中的相互关系？ 2.试述理论在社会工作过程中的具体作用。 3.西方社会工作理论经历了哪些发展阶段？ 4.试述大卫好.豪的社会工作理论结构模型。 5.试述皮拉利思等人的社会工作理论模型，并将 其妻与大卫.豪的模型项比较。 6.简述本章第三节介绍的11种西方社会工作理论。 7.根据表4-3，简述大卫.豪等人划分的四种社会 工作理论范式之间的区别。 8.对当代中国社会工作者而言，了解和研究社会 工作概论，包括哪两方面的具体任务？ 谈谈你自己在这两方面的看法。

请同学们举例说明该理论的内涵
本我、自我和超我的互动关系：

超我在监督控制主体按照社会道德行事。 自我对上按超我的要求去做，对下吸收本我的 动力，调整其冲动欲望，对外适应现实环境， 对内调节心理平衡。



自我服侍三个主人：外部世界、超我和本 我 心理防御机制： 如说谎、幻想、投射等等。
激进人文主 激进结构主 义者 义者 （觉悟的 （革命者） 提高者）
包括 的主 要理 论
对人 与社 会的 看法
标签理论 弗洛伊德主义、 行为主义、认 沟通理论 知理论、结构 人文主义等 功能主义或系 统论等
社会有个体组 成，功能上相 互依存，相互 协调的客观有 机体
激进人文主 马克思主义 义 赠权或倡导 女权主义等 理论等