作文：跟着课本学作文—— 寓言两则
关于寓言故事作文（精选85篇）
关于寓言故事作文（精选85篇）关于寓言故事作文（精选85篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的关于寓言故事作文（精选85篇），欢迎大家分享。
寓言故事作文篇1路旁有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长粗壮挺直，将来一定能长成栋梁。
瞧那棵小杨树弯弯曲曲的，准成不了才。
”听这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃，好像真的长成了栋梁似的。
而小杨树虽然很难过，但它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝整杈。
小松树立刻皱起了眉：“我长得多好，还用得着修理？”小杨树央求道，“快给我修修，让我长得好些！”小松树身上的枝条一根也没让动，而小杨树却让林业工人细心地修理了一番。
转眼间夏天到了，小松树和小杨树身上都长满了虫子，生了病。
啄木鸟大夫飞来了，要给它们动手术，捉虫治病。
小松树吓得哆哆嗦嗦：“我怕，我不治。
”啄木鸟叹了口气，摇了摇头飞走了。
小杨树挺直了身子说：“我不怕，快来给我治病。
”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子消灭的一干二净。
小杨树的病很快就好了，身子不断往上窜，长得更加茂盛……数年后，成了栋梁。
而小松树身上的虫子越来越多，病情一天天加重，树叶枯黄，渐渐地撑不住了，终于低下了头。
寓言故事作文篇2在一座山里，有一片野花地，里头有一颗没有发芽的野百合花种子，野花们都说它是一颗死胚，种子听后，很伤心，于是向证明自己的存在。
种子日日夜夜的吸收野花们吃剩下的营养，努力吸收水分，让自己晒出充足的阳光，一直坚持的努力下去。
终于有一天，种子长出了嫩芽，可在野花们的眼里，它只不过是一株杂草。
种子说“虽然在你们的眼里我是一株杂草，可我会努力的。
”野花们有争辩到“尽管你开的有多么美丽，在这荒山野岭里，你和我们的价值还不是一样。
”种子说“我开花只是为了证明自己的存在，并不是为了别人欣赏我。
《寓言两则》电子教材免费范文
这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。
这两则寓言都出自《战国策》。
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。
从此，他的羊再也没丢过。
这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。
别人提醒他走错了，他却满不在乎。
“辕”是古代车马前面的两根车杠;“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。
安排这篇课文的意图主要是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。
这两则寓言，内容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。
教学中要在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意，这是学习本课的重点和难点。
寓言二则-作文
寓言二则
有一天，渔夫照常去钓鱼，忽然觉得鱼竿比平时重了不少，他欣喜若狂，便收竿，料想掉到大鱼了。
渔夫不高兴了，便问老人：你有什么财富吗？渔夫听了，便把老人大卸八块，想看看老人的心是不是赤热的。
这糟老头，竟敢骗我！就在他刚吃完最后一块肉时，奇怪的事情发生了。
地狱的大门惶惶打开，渔夫掉入万劫不复的地狱，忍受着比老人痛苦亿万倍的折磨。
肖子阳从前，有一个渔夫，他贪得无厌，臭名远扬。
谁知，钓上来的竟是一位老人。
老人说：’我有一颗赤热的心。
然而，老人的心是金色的。
渔夫十分生气，于是把老人吃了。
我会和你一起走的！老人的灵魂发出阵阵哀嚎声，好似地狱的魔咒，缠绕着渔夫，不！失去了人性，失去了良心，就得为其偿还。
寓言两则大全作文
寓言两则大全作文
寓言是一种以虚构故事的形式来传达有关道理的文学体裁，它以具有生动形象和简短叙述为特征，是一种劝诲人们做正确事情的有效形式。
下面是两则寓言，它们将有助于我们更快更好地认识世界，指引我们的行为。
第一则寓言：老鹰和草莓
有一只老鹰在森林中翱翔，它发现一个野草莓丛，眼睛一亮，便飞落下来，大口咬下一口，老鹰发现野草莓的味道竟然比它在花园里吃的嫩草莓还要甜。
于是，老鹰每天都飞到野草莓丛准备吃，可当它咬下第二口时，一只小老鼠从草莓丛里窜出来，一大口将老鹰抓住，叼回地底。
老鹰终于明白为什么野草莓比花园里的嫩草莓甜多了，因为野草莓里暗藏着危险，树上的草莓没有任何险恶。
这则意喻：有些东西看起来很美好，但实际上却具有不可预知的危险，由此可见，要小心谨慎，不宜轻易相信一切看似美好的东西。
第二则寓言：鱼和放大镜
有一条鱼在池塘里游动，突然看见一块放大镜漂浮在池塘里，它怀着好奇便游了过去。
当它看到放大镜里的自己时，它以为另一条鱼在和它搏斗，于是它立即游起来，开始攻击。
攻击了很久，它终于明白那不是另外一条鱼，而是它自己的倒影。
这则故事告诉我们，要小心做决定，不要易判断他人，要以客观
的眼光看待事物，做到理性思考，科学决策。
以上是两则关于寓言的故事，它们对我们的认知有帮助，它们提醒我们在生活中要特别小心，不要妄下结论，要多加思考，不要轻易相信，要尊重现实，坚持理性思维，以此来实现我们追求的理想。
寓言提供了人们一种有效的指导，它不仅是一种文学形式，也是一种哲理思想，正是通过寓言，我们才能更好地了解自我，追寻真理。
因此，我们在生活中要以谦虚的姿态学习寓言中的道理，使自己更加智慧，更加优秀。
关于寓言的故事作文8篇
寓言的故事作文关于寓言的故事作文8篇在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的寓言的故事作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
寓言的故事作文篇1我听过这样一个寓言故事：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说，总有一天它会赢。
兔子说，我们现在就开始比赛。
乌龟拼命的爬，兔子认为比赛台轻松，它先打了个盹，自以为是的说很快就能追上乌龟。
乌龟一刻不停的爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
这个寓言故事故事我们：虚心使人进步，骄傲使人落后。
不管做什么都一样，学习也不例外。
记得有一次，数学要考试了。
我拿到试卷一看，哎呀，这个简单极了！我便飞快的把试卷做完了，交给了老师。
到了发试卷的那天，老师说：“这次考试大家考的不错，只是有个别同学粗心大意，考得不理想。
”我听了老师的话，心想：老师说这次我们考的不错，那我没100分也应该有99、98分吧。
正当我沉浸在自己的幻想中，同学把我的试卷发给我。
我看了一眼试卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯着那又大又红的93分。
原来，老师说的粗心大意的同学是我啊！我像泄了气的皮球，无力的靠在椅子上，头低得不能在低了。
不仅这次考试，我平常写作业也是拖拖拉拉，一会在写作业，一会儿在休息，结果每次都很晚才写好。
经过了这些事情，我决定，以后要做一个谦虚又不半途而废的人。
不知不觉中，数学考试再次降临。
这一次，我仔仔细细地看题目，认认真真地写试卷。
终于，功夫不负有心人，我考了一百分。
学习就是这样，只要你努力学习，就会取得高好成绩。
如果你骄傲自满，便会退步。
正所谓谦受益，满招损。
在一个夜深人静的晚上，不知从哪儿传来一阵吵闹声，原来是文具盒里正在发生一场争吵，它们在争论谁功劳最大。
铅笔大哥理直气壮地说：“你们谁都别跟我吵，我的功劳才是最大，小主人每天拿我写字做作业，如果没有我小主人就不能做作业了。
精选写寓言作文（通用22篇）
写寓言作文精选写寓言作文（通用22篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的写寓言作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写寓言作文篇1很久很久以前，有一群老鼠因为深受猫的侵袭，于是，召开了一次空前绝后的会议。
参加会议的不止有本地的老鼠，还有外国的特邀嘉宾以及从乡下赶来的亲戚、朋友。
他们一起聚在了鼠民大会堂，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。
整个会堂里座无虚席，成千上万只老鼠都鸦雀无声地等着会议开始。
老鼠国王刚宣布开始，大家就踊跃地向老鼠国王提出建议。
只见一只头戴皇冠、白白胖胖的英国贵族老鼠慢慢地站起来说：经过我大不列颠国的商议，一致认为可以派一个训练有素的间谍潜入敌方内部，一边打探敌情，一边动摇军心，造成内讧，我们就可以渔翁得利了。
老鼠国王一听，连忙摆手说：不妥，不妥。
这个办法我们也试过，可都失败了。
并且敌方防守最近加强了很多，连一只苍蝇都飞不进去，更别说我们了。
一只从城里来的老鼠说：我认为我们可以仿效古代小民族的做法，每年向猫族进贡粮食和珠宝，与猫达成协议。
老鼠国王摇摇头，叹口气说：唉，这几年正好碰上灾荒，我们也吃不饱、穿不暖，早就吃了上顿没下顿了!之后，又有十来只老鼠提出了自己的看法，都被国王否决了。
过了一会儿，国王的第199个儿子，刚满两岁的小皇鼠嗲声嗲气地对国王说：父王，我觉得我们可以在猫的脖子上挂个铃铛，一旦猫动起来，我们就能听见铃铛声，不就能逃走了吗?鼠民们都觉得这是个好办法，国王决定采用。
可这时，已经90岁高龄的三朝元老鼠丞相说道：那敢问大家，派谁去把铃铛挂到猫脖子上呢?一听这话，全场都陷入沉思。
鼠丞相又说：解决问题不能不切实际地空想，有用切实可行的方法，并努力实现。
小王子的建议固然好，但不现实，又有什么用呢?老丞相让大家明白了许多，会议又继续进行了。
写寓言作文篇2南辕北辙的故事发生在很久很久以前。
寓言二则作文 二年级
寓言二则作文二年级从前呀，有一只小猴子，特别调皮捣蛋。
这只小猴子住在一个美丽的大森林里，森林里有高高的大树，五颜六色的花朵，还有一条清澈见底的小溪。
小猴子每天就在这森林里上蹿下跳，快乐得不得了。
有一天，小猴子看到一棵大树上长满了红彤彤的果子，那果子看起来可诱人啦，就像一个个小红灯笼挂在枝头。
小猴子馋得口水都流出来了，它心想：“我一定要摘到那些果子尝尝！”于是，小猴子就开始往树上爬。
它爬呀爬，可是那树干太粗太滑了，小猴子费了好大的劲儿，还是爬不上去。
“哎呀，这可怎么办呀？”小猴子急得抓耳挠腮。
就在小猴子愁眉苦脸的时候，它突然看到旁边有一根长长的竹竿。
“哈哈，有办法啦！”小猴子高兴得跳了起来。
它拿起竹竿，就往树上捅那些果子。
可是，这竹竿太长啦，小猴子根本就控制不好，果子没捅下来几个，倒是把树枝打得七零八落的。
这时候，一只大象慢悠悠地走了过来。
大象看到小猴子在那忙得满头大汗，却一无所获，就笑着说：“小猴子，你这样可不行哦，让我来帮你吧。
”小猴子有点不太相信大象能帮上忙，但是它也没有别的办法，就点了点头。
大象把它那长长的鼻子伸了出来，轻轻松松地就卷下了好多果子。
小猴子看到这一幕，眼睛都瞪得大大的，它兴奋地说：“大象大象，你太厉害啦！”大象把果子放到地上，笑着说：“小猴子，以后可别这么鲁莽啦，遇到困难要多动动脑子。
”小猴子不好意思地挠了挠头，说：“我知道啦，谢谢你大象！”小猴子拿起果子，大口大口地吃了起来，“哇，真甜呀！”它一边吃一边对大象说：“大象，你也尝尝，可好吃啦！”大象摇了摇头说：“我不吃，你快吃吧。
”从那以后，小猴子明白了一个道理，靠自己一个人的力量有时候是不行的，遇到困难要学会向别人求助，大家团结起来，才能把事情做好。
再给你讲一个关于小兔子的故事。
有一只小兔子，它特别喜欢跑步。
每天早上，太阳公公还没起床，小兔子就已经在森林里开始跑步啦。
有一天，小兔子听说森林深处要举办一场跑步比赛，赢得比赛的小动物可以得到一大筐新鲜的胡萝卜。
寓言故事作文[共5篇]
![寓言故事作文[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/710bccda710abb68a98271fe910ef12d2af9a961.png)
寓言故事作文[共5篇]第一篇：寓言故事作文【精选】寓言故事作文5篇无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的寓言故事作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
寓言故事作文篇1小猴和小熊是一对很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家种的苹果，寓言故事作文400字。
他们俩手牵着手一起来到了果园，小熊和小猴爬上树准备去摘苹果，小猴很快的爬上了树，但是，小熊爬来爬去每次到一半的时候滑了下去。
小猴见了，笑着说：“你还是在下面接着苹果吧，我来摘吧。
”小熊看见小猴在笑自己顿时火就上来了，说：“你什么意思？你就是嫌弃我爬不上来是吧？”“不是，我的意思是你爬不上来我来帮你摘苹果你在下面接着，这样不好吗？”小猴子无辜地说。
“你不就是这意思吗？嫌我爬不上去！我不要你帮了！”小熊生气地说。
“不要就不要，我还不稀罕呢！”小猴子也生气了。
小猴子头也不回是不成功，作文400字《寓言故事作文400字》。
而小猴子呢，在家生着闷气，渐渐的睡着了。
到了晚上，小熊连一个苹果都没有摘着，气鼓鼓的回家了。
这个故事告诉我们好朋友不应该因为一点小事而闹翻，俗话说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，好朋友应该是互相理解的。
寓言故事作文篇2从前，在C城歌剧院旁，有一棵茂密的古树，算起来也应该有几百岁了。
每天，歌剧院里都会传出美妙的乐曲声和动听的.歌声。
古树也同样每天吸取着音乐的精华，慢慢地，它把歌剧院所有的歌都记了下来。
于是，它每天都在想，“我要是有嘴巴就好了，可以给旁边敬老院的老人们唱歌，那是一种多么美好的享受啊！”终于有一天，歌剧院要迁走了，工作人员都忙于清理四周的环境，该搬的搬，该丢的丢，这棵树由于是棵古树而受到了保护，留了下来，可还是有一位粗心大意的工人把它的腰划了一道口子，可古树全然不顾伤口传来的疼痛，反而觉得非常高兴，因为它终于能有自己的嘴巴了，能把深藏在心中的唱出来了。
三年级禺言故事作文
三年级禺言故事作文三年级禺言故事作文篇一《寓言两则》这段文字蕴含着深刻的道理。
它用生动的故事告诉我们，我们不应该急于求成，应该幸运地学习。
寓言《揠苗助长》生动地讲述了古代一个渴望成功的农民的故事。
他每天都希望他的庄稼能尽快成熟收割。
为了达到他的目的，他甚至还养了秧苗来帮助庄稼长高，但是出乎意料的是，他的秧苗都死了。
我们现在是小学二年级学生，这是学习基础知识的关键阶段。
我们应该在学习中吸取“帮助年轻人”的教训。
一定不要急于求成，一下子学了很多知识，一定会影响以后的学习。
最后，像故事里的农民一样，我们将一事无成。
一个很简单的例子，如果我们没有学好汉语拼音，怎么知道怎么读和写新单词？如果不学会加减，怎么做混合运算？所以要脚踏实地的学好基础知识。
寓言《守株待兔》生动地讲述了一个古代农民的故事，他很幸运，不劳而获。
有一天，农夫不小心捡了一只死胖兔子。
之后，他放下劳动工具，一整天都在等待意想不到的收获。
然而，他等待的是他的田地变得贫瘠。
这个故事提醒我们，在学习上不能不劳而获，不能碰运气，否则一定会伤到自己。
哪里可以不劳而获？如果你不学习，知识就不能自己飞进你的脑袋。
其实《寓言两则》的主角都想不劳而获，但都一无所获。
小学二年级是学习基础知识的关键阶段。
不要碰运气，要积极学习，打好基础。
三年级禺言故事作文篇二从前有一个渔夫，他每天都去大海里捞鱼。
有一天，渔夫捞到了一个金币，有一扇门那么大，渔夫见了非常高兴连忙把这个好消息告诉了妻子。
妻子听后非常高兴地说：”我要拿着这个金币去买金银珠宝！”渔夫听了连忙说：“不，万万不可啊。
”因为，这枚金币是活的，渔夫想起金币说的话：“渔夫，我是这片大海的管理者，我可以为你做任何事，可是你不能把我的身世告诉别人，更不能把我撕成两半，否则他（她）就会变成石头。
你能答应我吗？”渔夫点了点头。
所以渔夫不能把金币给妻子，她最爱把钱币撕成两半的。
没想到妻子已经把金币撕成两半了。
“不。
”只听见渔夫尖叫。
寓言两则大全作文
寓言两则大全作文寓言，有人称之为“童话的进化版”，它不仅仅只包含天马行空的设定，更有其深刻的人生哲理。
常言道，“世界上最有力量的文字不是威胁，而是寓言”，寓言往往通过传说故事中的小动物、小植物，来描绘一种情境，让人们找到出路，不论是日常生活中的小知，还是伟大哲理，都蕴藏在寓言之中。
第一则寓言，“三只老鼠和一只猫”。
在这个故事里，有三只可爱的小老鼠，它们非常精明能干，经常从大猫的口袋里偷着佳肴回家，这种盗窃的行为让大猫到处寻找抓鼠的机会。
一天，“小鼠”们又一次把大猫的东西偷走，它们又一次逃跑了，可是这一次的结果却不一样了，大猫追到了它们，但它们并不害怕，而是做出了坚定的决定，那就是把自己藏在院子里，说：“如果有一只狗，它可以保护我们，我们才能安全。
”给大猫一个惊喜，“小鼠”们收集到一只大狗，大猫无能为力，只得离去。
这则寓言教给我们，即使身处艰难困苦中，也可以勇敢面对困难，积极思索应对方案，联合他人一起战胜困境。
在遇到挫折时，坚持不懈，勇于拼搏，思想开放，以及求同存异的原则，必将取得最大的结果。
第二则寓言，“一只瞎鼠”。
在这个故事里，有一只瞎眼的老鼠，它担心自己只有一只眼睛会使它无法脱离危险，也担心自己会失去和别人比赛的机会，所以经常会随着小朋友去玩耍。
它每天去找洞，就算只有一只眼睛，也把洞咬的很大，它精力充沛，非常勇敢。
有一次，它突然发现自己可以吃掉所有的老鼠粮，它很开心，它和其他的老鼠们一起拼命地吃着，一口气吃完了所有的粮食，当其他的老鼠（假定有眼睛的）发现没有粮食时，它们在瞎眼老鼠前面大惊失色，原来，瞎眼老鼠因为吃得最快，才吃完最后一粒粮食。
这则寓言教给我们，虽然可能会因为外貌丑陋、年龄大，或者处于劣势位置，但是只要拥有勤奋的态度，聪明的头脑，就会取得成功的机会。
即使是瞎眼，也可以通过勤奋、努力，调动起自身的活力，与众不同，达到自己想要的目标，获得意外的收获。
上述两则寓言，都教导我们，坚持不懈，勇于挑战自我是有很多事情可以做，我们也可以在日常生活中体会到它有用的指导作用，比如，勤奋学习，努力工作，在竞争中脱颖而出，勇敢面对困难。
寓言二则作文 二年级
寓言二则作文二年级第一则：小兔子的冒险之旅从前呀，有一只小兔子，它住在一个美丽的森林里。
这只小兔子呀，可不是一般的小兔子，它特别特别好奇，总想着去探索那些从来没去过的地方。
有一天，小兔子听说森林深处有一个神秘的地方，那里有一棵超级大的树，树上长满了各种好吃的果子。
小兔子听着听着，口水都快流下来啦，于是它决定要去找到那棵大树。
小兔子一路上蹦蹦跳跳的，一会儿瞅瞅路边五颜六色的小花，一会儿追追飞舞的小蝴蝶。
它跑过了一条清澈的小溪，溪水凉凉的，还能看到小鱼在水底游来游去呢。
小兔子用小爪子轻轻地碰了碰水，“哎呀，好凉呀！”它叫了一声，然后赶紧继续赶路。
走了好久好久，小兔子还是没有找到那棵大树。
它有点累了，坐在一块大石头上休息。
“这神秘的大树到底在哪里呀？”小兔子嘟囔着，“我不会迷路了吧？”就在小兔子有点灰心的时候，它突然看到不远处有一只小松鼠在树枝上跳来跳去。
小兔子连忙跑过去，大声喊道：“小松鼠，小松鼠，你知道那棵长满果子的大树在哪里吗？”小松鼠眨巴眨巴眼睛，说：“我知道呀，不过那里有点远，你要一直往前走，穿过那片荆棘丛，再翻过一个小山坡就到啦。
”小兔子听了，心里又燃起了希望，它谢过小松鼠，就朝着前方走去。
可是，那片荆棘丛可不好走呀。
小兔子小心翼翼地钻进去，那些尖尖的刺把它的毛都勾住了，疼得它“哎呦哎呦”直叫。
好不容易钻出来，小兔子身上的毛都乱蓬蓬的啦。
接着，小兔子又开始爬小山坡。
这个小山坡可真陡呀，小兔子爬得气喘吁吁的。
有好几次，它差点就滚下去了。
“加油，加油，我一定能找到大树的！”小兔子给自己打气。
终于，小兔子爬上了小山坡。
哇，它真的看到了那棵超级大的树！树上挂满了红彤彤的果子，就像一个个小灯笼。
小兔子兴奋极了，它一下子就跑到了树下，大口大口地吃起果子来。
“真甜呀！”小兔子满足地说。
这只小兔子呀，通过自己的努力和坚持，找到了美味的果子。
它明白了，只要不放弃，就能实现自己的愿望。
第二则：小猴子学本领在另一个森林里，住着一只调皮的小猴子。
关于借寓言说道理的作文
关于借寓言说道理的作文这个寓言讲的是一个急性子的农夫，他总嫌自己田里的禾苗长得慢。
于是，他想出了一个自认为很聪明的办法——把禾苗一棵棵地往上拔，好让它们一下子就长高。
结果呢，禾苗全都枯死了。
这就像我们在生活中想要急切地达成某个目标，却不遵循事物发展的规律一样。
就说学习吧。
我有个同学，他老想一下子就变成学霸。
于是呢，他不按照老师教的学习步骤来，基础知识还没掌握好，就跑去做那些特别难的题目。
就像禾苗还没扎根扎稳，就想让它长到半人高。
他每天熬夜学习那些超纲的知识，搞得自己疲惫不堪，最后考试成绩不但没提高，反而下降了。
这就是典型的揠苗助长啊。
还有啊，现在很多家长也在对孩子做着“揠苗助长”的事。
孩子还小呢，就给他们报各种各样的特长班、补习班。
孩子周末都没有休息的时间，像个小陀螺一样转个不停。
家长们都想让自己的孩子一下子就成为多才多艺、成绩优异的小天才。
可是他们忘了，孩子就像那些禾苗，需要时间慢慢地成长，需要有自己玩耍和探索世界的时间。
如果一直逼迫孩子，就会让孩子失去对学习和生活的兴趣，这就好比把禾苗的生命力都给拔没了。
我们应该从这个寓言里学到，做任何事情都要有耐心。
就像种花，你得浇水、施肥，还得让它晒太阳，按照花的生长周期来照料它，这样花才能开得娇艳。
实现目标就像是一场长跑，而不是百米冲刺。
我们要一步一个脚印，踏踏实实地前进，尊重事物的发展规律，这样才能达到我们想要的结果。
可别再像那个农夫一样，干出那些看似聪明实则愚蠢的事啦。
“守株待兔”这个寓言故事，大家肯定都耳熟能详。
每次一想到那个守着树桩等兔子撞上来的农夫，我就忍不住想笑，同时又觉得这个故事里蕴含着特别深刻的道理。
故事里的农夫偶然捡到了一只撞死在树桩上的兔子，就以为天天都会有兔子这么傻，自己送上门来。
于是，他就不再种地，每天都守在那个树桩旁边，盼着下一只兔子出现。
结果呢，田地荒芜了，兔子也没再等来。
这个农夫啊，简直是太天真了。
在生活中，其实也有很多这样“守株待兔”的人。
有关寓言故事作文优秀8篇
有关寓言故事作文优秀8篇多写作文可以让我们在实践中逐渐掌握表达复杂思想的技巧，在写作文过程中，逻辑清晰是非常重要的，避免跳跃思维，本店铺今天就为您带来了有关寓言故事作文优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
有关寓言故事作文篇1从前，有一个森林，那里住着一个猎人和一群小动物。
那位猎人又蠢又坏，常常在森林里布下网。
一天早上，猎人又在森林里布下网。
然后，藏在网的不远处，过一会儿从树林里窜出了一只野兔，那只野兔蹦蹦跳跳地来到猎人布下网下面。
因为野兔不知道猎人布下圈套，所以，直朝圈套走去。
接着，东瞧瞧，西看看。
想找好朋友玩。
过了一会儿猎人看见野兔不走了，就用力一拉刚刚布下的网。
就这样野兔被捉到了。
野兔在网里大声地对猎人说：猎人，请你放了我吧！我可以答应你一个要求。
猎人说：小野兔，你答应我这个要求，我就放了你，你听着，我要你一星期之后，交出一百只兔子。
不然的话就对你不客气了。
小野兔想了想说：好啊。
然后飞快地跑回家去了。
当它跑回家时已经是中午了。
野兔气喘吁吁地对母亲说：母亲，今天我被猎人捉走了，猎人要我一星期之后交出一百只兔子，不然就对我不客气。
但是，母亲，你不用担心，我已经想好办法。
说完就将自己想的办法讲给母亲听。
母亲听了高兴地说好！就这么办。
我们的孩子太聪明了。
当天晚上，野兔母亲把自己孩子的想法告诉野兔爸爸，野兔爸爸说：好吧。
野兔爸爸说完就叫了野兔家族的所有成员在森林的一个角落集中，然后也把自己孩子的想法说给了野兔家族的成员们听。
成员们听了都同意了。
第二天早上，野兔们都开工了，它们一直工作了四天，然后，小野兔们从成员中选出一百只强壮的兔子，让它们星期天早上在森林的一块空地里集合。
直到星期天中午，猎人才来。
它一看见一百只兔子就飞快地跑过去拿。
可是，刚走了一半路，猎人就掉到山崖下去了。
原来，小野兔的妙计就是这样的：小野兔在森林的一块空地前五十步外挖了一个直通山崖下的洞，然后铺上草。
这样猎人就不知道了。
接着把这个消息告诉小动物们，让他们不要到那儿。
有关寓言的故事作文7篇
寓言的故事作文有关寓言的故事作文7篇在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的寓言的故事作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
寓言的故事作文篇1在一个夜深人静的晚上，不知从哪儿传来一阵吵闹声，原来是文具盒里正在发生一场争吵，它们在争论谁功劳最大。
铅笔大哥理直气壮地说：“你们谁都别跟我吵，我的功劳才是最大，小主人每天拿我写字做作业，如果没有我小主人就不能做作业了。
”又矮又胖的橡皮小弟听到了，气愤地说：“每次小主人写错字都是我挺身而出，把错别字擦掉所以我的功劳才是最大。
”又长又细的尺子大叔听到了它们俩的话，气的直跺脚，指着它们两个说：“哼我的功劳最大，每一次小主人要做连线题还不是要靠我出马，没有我，小主人就画不了直线。
”吵闹声越来越向，把正在熟睡的文具盒爷爷吵醒了，他语重心长地说：“孩子们，你们各有各的长处，团结力量大。
”从此以后，文具门又开开心心做好朋友。
寓言的故事作文篇2从前，有一个馒头，它长得又白又嫩，看上去十分美味。
虽然它知道，自己随时可能像身边那些朋友一样，被人拿去吃掉，但是它对此却毫不畏惧。
有一天，它从保鲜膜盖住的大碟子里被拿发出来，好像马上就可以“殉职”了！“唉！这次的是‘早点’啊！”原来是另一个馒头在说，“也不知道我将是什么时候啊……”还没等它说完，这个小男孩便“啪”地一下关上冰箱门，背起书包往学校走去了。
到了吃自带早餐的时间了！男孩拿出其了馒头，咬了一口。
“呸！”男孩叫道，“什么香纯可口啊，难吃死了！”于是他把剩下的大半块馒头扔进了桌子底下，跑出去玩了……这时，馒头感到十分痛苦！自己的身体正在一点一点的腐烂掉，被一大群小小的细菌咬着。
“啊！救命啊！谁来救救我呀！”这时，默默不语的馒头也忍不住了，发出了痛苦的呻吟，可是却没人理它……第二天，男孩闻到了一个极其难闻的怪味儿。
他低头往桌子里一看，里面是一个毛茸茸的馒头的“尸体”。
五年级童话寓言作文：再读寓言两则_500字
三一文库（）五年级童话寓言作文
再读寓言两则_500字
这个学期我们学了《寓言两则》，学的时候
老师就给我们讲了这篇*的寓意，今天，我们
复习了这篇课文，使我对这篇*有了更多的了解。
首先，我觉得《扁鹊治病》这一课里的人
物都有缺点，扁鹊的缺点是：我觉得扁鹊第一
次见蔡桓公的时候就应该跟蔡桓公说明他的病
还在初期，好好的劝说一下他并告诉他医治这
一类病的方法，因为用热水来敷烫身体的每个
部位，就算没有病也对身体有好处，那蔡桓公
也会半信半疑得照着去做，没有使病人信服自己，这是扁鹊的医治方式不正确。
蔡桓公的缺
点是不能正确对待别人指出自己的问题，不能
容忍自己的缺点，不善于听取别人的意见，直
到造成不可挽回的结局，最后后悔也来不及了。
其次，我从这两篇寓言中学到了一些知识，从《纪昌学射》里面我学到了：1、做什么事
情都要从基本功入手；2、做什么事情都要有
恒心，有毅力。
从《扁鹊治病》里面我学到了：20 × 20。
小学六年级作文《寓言的启示》200字
小学六年级作文《寓言的启示》
多此一举，反而坏事。 赵庄街小学六年级：张珂
关键词：多此一举,反而,坏事,
赵庄,小学,六年级,张珂。
小学六年级作文《寓言的启示》
孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的 是害怕孤独。
再见
பைடு நூலகம்
200字
寓言的启示
小学六年级作文
今天，是暑假结束的第四天，今
天早上我们跟随着老师把第二
课《寓言两则》学完了。
我觉得《自相矛盾》和《画蛇添
刚读 足》这两则寓言
时很绕嘴，
文 可是当你多读几遍就会发现，
言文很特殊，很多词语的意
思与现在不同，这更说明了现代
人的智慧有所提高。
关键词：今天,暑假,结束,第四
天,今天,早上,我们,随着,老师,第 二课,寓言,两则,学完,觉得,自相矛 盾,画蛇添足,两则,寓言,刚读,绕嘴, 可是,几遍,发现,文言文,特殊,很多, 词语,意思,现在,不同,说明,现代人, 智慧,有所提高。
小学六年级作文《寓言的启示》
寓言 不过这两则
很搞笑，《自相
矛盾》是自己和自己说的话不一致， 导致后来很尴尬。《画蛇添足》是
主人公明明画好了，却多此一举，
最后失去了喝酒的机会。
通过这两则寓言我知道了：说话
办事都要实事求是，前后一
致。
关键词：不过,两则,寓言,搞笑,
自相矛盾,自己,自己,的话,一致,导 致,后来,尴尬,画蛇添足,主人公,明 明,多此一举,最后,失去,喝酒,机会, 通过,两则,寓言,知道,说话,办事, 实事求是,前后一致。
作文《从《寓言故事》中学习》
从《寓言故事》中学习篇一从《寓言故事》中学习要说从《寓言故事》中学到啥，还真得好好琢磨琢磨。
小时候我可没觉得那些故事有多深刻，就觉得狼真坏，狐狸真狡猾，乌龟真能坚持。
现在想想，那些故事里藏着不少人生智慧，虽然说起来有点俗，但还真管用。
就说前几天吧，我那二货室友老王，又双叒叕在厨房搞事情了。
他突发奇想，要挑战一下传说中的“黑暗料理”——泡面加榴莲。
我当时就劝他，别啊老哥，这口味冲突太大了，简直是灾难现场预告片啊！这就像《伊索寓言》里那个农夫和蛇的故事，你对它好，它却反过来咬你一口，这榴莲配泡面，妥妥的“蛇”啊！老王非不信邪，说他口味独特，要体验一下“别样的美味”。
结果嘛，那叫一个惨不忍睹，一股奇特的臭味弥漫在整个宿舍楼，我们不得不集体“逃难”，最后他还一脸委屈地说，这榴莲明明很香啊！这就像那个“拔苗助长”的故事，急于求成，最后反而适得其反。
他还振振有词，说他只是想尝试新的东西，探索生命的边界。
我说，探索可以，但别拿大家伙的鼻子开玩笑啊！你看，这故事里就有个道理，做事得讲究方法，不能瞎搞。
就像《龟兔赛跑》，虽然乌龟跑得慢，但坚持到底，最终赢得了胜利。
做人做事，要稳扎稳打，一口一口地吃，别想着一步登天，不然最后只能像老王一样，被那“黑暗料理”熏得够呛。
这可不是闹着玩的，我闻了两天，这臭味都挥之不去，深刻体会到了“自作自受”四个字的含义。
篇二从《寓言故事》中学习最近我一直在看《伊索寓言》，越看越觉得这玩意儿有意思，里面的故事虽然简单，但道理却很深刻。
就像那个“杯弓蛇影”的故事，本来没什么可怕的，但因为自己想多了，把影子错当成蛇，结果吓个半死。
这让我想到我前段时间经历的一件事。
我有个朋友，叫小丽，工作压力挺大。
她最近总是疑神疑鬼的，总觉得公司里有人在背后说她坏话，领导对她有意见。
其实这完全是她的心理作用，领导对她挺不错的，同事们也都很平和。
但她就是太敏感了，总是把一些无心之言，或者是正常的业务沟通，都解读成针对她的恶意。
三年级下册语文素材跟着课本学作文寓言两则
三年级下册语文素材跟着课本学作文寓言两则在三年级下册的语文课本中，寓言故事是非常有趣且富有教育意义的一部分。
通过这些寓言，我们不仅能感受到精彩的情节，还能从中汲取写作的智慧和灵感。
让我们先来看看《守株待兔》这则寓言。
故事很简单，却蕴含着深刻的道理。
宋国有个农夫，一天，他在田里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来，撞在田边的树桩上，折断脖子死了。
农夫毫不费力地捡到了这只野兔，心里美极了。
从此，他便放下手中的农具，每天守在树桩旁，希望能再捡到兔子。
然而，他再也没有等到兔子，田地也荒芜了。
从写作的角度来看，这则寓言给我们提供了很多启示。
首先是情节的设置，简单而紧凑。
一只兔子的意外出现，农夫的意外收获，然后是农夫的错误决定，导致最终的一无所获。
这样的情节发展既自然又能引起读者的兴趣。
在描写农夫捡到兔子时，可以通过对他的表情、动作和心理活动的刻画，让读者更好地感受到他的喜悦。
比如：“农夫的眼睛一下子亮了起来，他兴奋地跑过去，双手颤抖着抱起那只肥肥的兔子，脸上洋溢着难以置信的笑容。
”而当农夫决定守株待兔时，我们可以这样描写他的心理：“农夫心里美滋滋地盘算着，要是每天都能捡到一只兔子，那该多好啊！不用辛苦种地，就能过上好日子。
”通过这样的心理描写，让读者更清楚地了解农夫的想法，也为后面的结局埋下伏笔。
在描写农夫日复一日等待兔子的过程中，可以加入环境描写来衬托他的焦急和愚蠢。
“太阳火辣辣地烤着大地，农夫汗流浃背地守在树桩旁，眼睛死死地盯着前方，不放过任何一点风吹草动。
”再来看《陶罐和铁罐》这则寓言。
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶罐，一个是铁罐。
铁罐自认为坚硬，常常瞧不起陶罐。
然而，随着时间的流逝，埋在土里许多年后，铁罐锈蚀不见了，而陶罐却完好无损。
这则寓言在写作方面给我们的启示也不少。
比如通过对比的手法来展现两个罐子不同的性格特点。
铁罐的傲慢无礼：“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
陶罐谦虚地回答：“不敢，铁罐兄弟。
寓言故故事的作文6篇
寓言故故事的作文6篇我们只有仔细端详作文题目的意思，才可以写出出色的作文，经常观察身边的大小事件，从而提升自身写作文的能力，以下是作者精心为您推荐的寓言故故事的作文最新6篇，供大家参考。
寓言故故事的作文篇1狐狸和狼都生活在大草原上，狐狸常常向狼吹嘘它的捕猎技巧有多么高超，狼总是对此嗤之以鼻，不与理睬。
一天，狐狸和狼来到草原上捕食。
一个上午过去了，狐狸什么也没有捉到，狼却轻松捕到了一只山羊。
一见面，狐狸便向狼抱怨它的运气有多么的不好：“狼兄啊，我一个上午都没有捉到一头猎物，有好几次，兔子在我面前跑过，当我思考怎么去捕捉时，它们一转眼就逃走了。
”它狡黠地转了转它那因为饥饿而凹进去的眼珠，说：“狼兄，你人这么好，而且这只山羊又这么大，你一个人也吃不下，你看，我，我都这么饿了，就让我吃两口，填饱一下肚子呗。
”狼思考了一会，说：“好，反正我也吃不下，给你分点也无妨。
”狼给了狐狸大约三分之一的羊，便埋头吃了起来，狐狸一把扯过那些羊，狼吞虎咽地吃了起来。
这时，一只兔子和它的两只宝宝进入了它们的视线，狐狸说：“要想抓到它们三只，必须先抓母兔，抓到了母兔，两只小兔一定跑不了，要想抓母兔，一定要先断它后路……”话音未落，狼已经冲过去，扑倒了母兔，又抓住了两只小兔。
当狼拎着三只兔子来到狐狸面前时，对它说，世界上只有两种人：“空想家和行动者，如果只空想，不行动，那你便会一事无成。
记住，机会只给有准备的人，如果只在原地等天上掉馅饼，可能掉的不是馅饼，而是陷阱。
”说完拎着三只兔子，扬长而去，只留下发呆的狐狸在静静地站着。
寓言故故事的作文篇2在暑假期间，我读了很多书，令我深有感触的是《伊索寓言》。
《伊索寓言》被誉为寓言的始祖，它的出现奠定了寓言作为一种文学题材的基石。
我觉得，《伊索寓言》是做为人们生活体会和经验的结晶，它不仅仅寓意深刻，并且极具魅力，平易近人。
它虽然篇幅短小，结构也比较简单，但它形象生动，蕴含的寓意也极其深刻。
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阳阳和我一起审题目 阳阳：我记得上学期学过的《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。 我：相信你的记忆力，没错的。那你知道寓言故事是为了通过故事说明什么吗？ 阳阳：知道的。寓言故事就是在有趣味的故事叙述中让人们明白某种道理。 我：学得很扎实！通过故事讲述道理就是寓言最显著的特点，它让读者在轻松的阅读后获得智慧的启迪和精神的满足。很多成语故事是高度概括的寓言故事。我们多积累一些成语，也就明白了许多生活的道理。
版权所有：碧意之时
果果和我一起举例子 很多的故事情节都是借助对话来推动和完成的，这是在讲故事时一个重要的写作方法。老父亲竟然能根据一枚金币判断出是否是儿子亲自挣来的。花生的好处在孩子们和父亲的眼里有什么不同呢？如此奇怪的问题，你一定特别想知道。请看下文—— 例一： 老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人。到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。他躺在床上，把妻子叫来说： “把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。” 母亲听了非常难受，替儿子辩解道： “怎么——他哪能什么都不会呀？” 老人坚决地说： “好，要是他行，就叫他挣钱去！哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财产都给他。” “好。”妻子说。 她来到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：“你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。傍晚回来，把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱。” 儿子就这样做了，傍晚回来，把金币交给爸爸。 爸爸接过金币，扔进火炉里。 “这不是你挣来的。”他说。 ——北师大版四年级上册《一枚金币》 例二： 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ——人教课标版五年级上册《落花生》 孔子老先生玩穿越？我们身边写作文的高手小伙伴，就在几段对话中，把这一穿越剧写得精彩万分！ 精彩例文 孔子讲课堂 本文作者：李昀凯 指导老师：赵 霞 “都过五分钟了，老师怎么还不来上课？”我的同桌喃喃地嘀咕。教室里乱极了，因为老师没来。同学又说又笑，打打闹闹。 忽然大家停止了说笑，不约而同地看向讲台。不知什么时候出现的，一位白衣老者正站在讲台上看着我们。我盯着这个老者上下打量，都什么时代了，还有人穿长袍？ 调皮鬼李大明首先发话了：“老爷爷，您是不是走错地方了，这里可不是戏台子。”此话一出，全班同学回过神了，哄堂大笑。老爷爷笑了笑，抑扬顿挫地说道：“吾乃孔子也，今日见汝等嬉笑打闹，遂进门一看。”全班的笑声瞬间转为惊讶声，刚才笑到前仰后合的李大明也瞪大了双眼。 大家又一次呆住了。我更是思维短了路，以为自己听错了话。过了会，王小红举手问：“那孔子……哦，不，孔圣人，您会用粉笔吗？” 孔子哈哈一笑：“我非圣人也，只是爱发表自己的感受而已。实话告诉你们吧，我前几天还在清华教过书呢。我不仅会用粉笔，连电脑都会用呢。” 天呢，我们穿越了吗？还是孔圣人穿越了？同学们还没反应过来，孔子又在黑板上写到：“有朋自远方来，不亦乐乎？”这时张小强想到了什么，“噌”一下站起来：“老师，在《两小儿辩日》中，您为什么不找个理由糊弄过去？”孔子的表情严肃起来：“做人要知之为知之，不知为不知，是知也。大家还有什么和我有关的问题，尽情问吧。” 大家放松起来，七嘴八舌地争相提问，孔子一一解答。我也陷入深深的思考：为什么孔子伟大？为什么他被后人称作圣人?我明白了，正是因为孔子诚实，有诚信，爱学习，才能说出那么富有哲理的话。 “铃铃铃……”下课铃声响起，孔子一下子消失了，同学们还沉浸在刚才的提问中未清醒过来。