基础写作(习题)

基础写作复习题（只是参考，并非考试题，有些题不考就忽略吧）一、填空题1、文章具有社会价值、实用价值、--------------和经济价值。

2、体验的式有亲身体验和------------两种。

3、宋代理学家熹有一首绝句：“半亩塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如？为有源头活水来。

”如果说“清渠”指的是好文章，那幺“源头”指的是-------------------------。

4、写作的特性有：社会性和个体性，----------------和--------------。

5、写作的双重转化律是指写作活动是一个由---------而到---------------，再转到而---------------的动态转化过程。

6、写作材料的化过程就是---------------的过程。

7、写作主体的修养主要有：----------------------、---------------------、--------------------、---和写作技巧。

8、文章语言使用的基本要：-----------------、-------------------、--------------、和语言生动。

9、描写从对象和围分主要有三种类型，即-----------------、---------------------、----------------------。

10、白描是指以-----------------的文字直接描绘人物和景物特征的描写手法；而工笔则以----------------的文字描绘人物和景物的特征。

11、写作的特性有-------------、-----------------、--------------和实践性。

12、写作的过程大致可分为三个阶段，即------------、-------------------和语言表达阶段。

13、文章语言的基本要-------------、------------------和生动。

14、议论的三要素是-----------、--------------和论证。

15、按文章的社会功能来分，文章可分为-----------------、-----------------。

16、社会生活是写作的-----------------------。

17、思维能力是写作者的核心能力，它主要有抽象思维、----------------、----------------------等三种。

18、间接抒情的法主要有：-----------------、寓情于物、---------------和寓情于理。

19、叙述的四种式是顺叙，倒叙，插叙和------------。

20、写作的功能主要有-------------------、-------------------、--------------------和渲泄服务等功能。

21、灵感思维具有_________、___________、______________特点。

22、形象思维有_______、_________特点。

23、观察的类别有____________、________________。

24、新颖的材料的特点主要有________________________、__________________、_______________________。

25、材料的使用原则有_________、____________、___________、___________四点。

26、常见的照应法有________、____________、____________。

27、叙述的人称可分为_____________、__________________。

28、传统写作技巧有___________、___________、__________、____________、________。

29、现代写作技巧有__________、____________、____________、_______种。

30辩证技巧可分为____________、_________、_____________、______________、。

二、简答题1、试论述现代写作的特性。

2、怎么样正确提炼文章的主题？3、试论述写作材料与文章主题的关系？4、怎么样理解提高写作主体修养与提高写作能力的关系？5、为什么说写作是现代人必备的基本素质？6、选择材料要遵循哪些基本原则？7、语言运用中，有什么基本要求？8、什么叫形象思维？请结合写作实例，谈谈形象思维在艺术表现中的重要作用。

三、阅读分析题1、认真阅读以下这篇小说,分析这篇文章在写作上的特色?永远的蝴蝶—启佑那时侯刚好下着雨, 柏油路面湿冷冷的, 还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在驹楼下躲雨, 看绿色的邮筒孤独地站在衔的对面。

我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。

我默默点头, 把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。

”她微笑着说, 一面撑起伞, 准备过马路去帮我寄信。

从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声, 樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地, 飘落在湿冷的街面, 好象一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天, 好象已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。

这简单的动作, 却要叫我终身难忘了。

我缓缓睁开眼, 茫然站在骑楼下, 眼里裹着滚烫的泪水。

世上所有的车子都停了下了, 人潮涌向马路中央。

没有人知道那躺在街面的, 就是我的蝴蝶。

这时她只离我五公尺, 竟是那么遥远。

更大的雨点溅在我的眼镜上, 溅到我的生命里来。

为什么呢? 只带一把雨伞?然而我又看到樱子穿着白色的风衣, 撑着伞, 静静地过马路了。

她是要帮我寄信的, 那, 那是一封写给在南部的母亲的信, 我茫然站在骑楼下, 我又看到永远的樱子走到街心。

其实雨下得并不大, 却是一生一世中最大的一场雨。

而那封信是这样写的, 年轻的樱子知不知道呢?妈: 我打算在下个月和樱子结婚。

2、下面是一篇消息，试从写作的角度，分析下文在写作面的特色。

日本首相夫人看望“欢欢”:“长得多么可爱啊”“啊，新娘子，让我看看你的脸蛋吧！”正在中国访问的大平首相夫人大平志华子，7如下午访问动物园，看望赠送给日本的熊猫：“欢欢”。

因为日本首相夫人要来参观，熊猫房的围，在夫人到达前30分钟就挤满了中国孩子。

“欢欢”由屋走到外面的运动场上，注视着这么多人，背朝着大平首相夫人，久久安静不下来。

陪同参观的副总理的夫人卓琳笑容满面地说：“‘欢欢’还害羞呢！”首相夫人说：”日本人正等待‘欢欢’的到来。

“可能是理解了首相夫人的话，“欢欢”终于把脸转过来了。

夫人非常高兴。

说：“多么可爱啊！”并且眯着眼睛说：“今后务必生个小熊猫。

”3、认真阅读下面这段文字，谈谈它在观察面有哪些特点。

这时，一名头已半秃的老人踽踽地向广场走来。

他向小贩买了一包鸽食，走向鸽群。

馋嘴的鸽子，纷纷地扑到他身上去，有的攀上他的肩膀，有的立在他的手臂上。

他以枯瘪多皱的手抓了一把金黄色的干玉蜀黍粒放进自己嘴里去，正当我微感愕然之际，却见他轻轻地把一只鸽子揽进怀抱里，然后，以母鸟哺育幼鸟的式，把玉米粒由他干扁的唇传送到鸽子尖细的喙里。

他眼皮松弛的眸子里，蕴含着柔和的笑意；将坠未坠的夕阳那艳丽当中含着寂寞的余辉洒满了他一身，蔚成了一幅异常动人的图画——画中的人与鸟，正亲密地以一种超越语言的式进行交流，叫人不由自主地想到爱，想到和平。

至于暴力和血腥，在这一刻，纯然是陌生的名词，我悄悄地用相机把这个感人的景象拍了下来。

——摘自尤今《老人与鸽子》4、阅读下面材料，请运用发散思维概括出三个以上的观点。

从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。

这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决定勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？师傅答道：“十年。

”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。

”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。

少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修炼，争取早日成。

”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。

”少年冥思苦想，良久，终于大悟。

5、阅读下则材料，运用发散思维，提炼出三个观点。

1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。

有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。

“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察围的大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

”这位学者的答话，代表了到会科学家的普遍看法。

四、写作题1、阅读下面材料，并完成作文。

材料一：一个小女孩爬在窗台上，看见窗外有人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲痛不已。

她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。

果然小女孩的愁云为之一扫，心情开朗起来。

老人托起外女的下巴说：“孩子，你原来开错了窗户。

”材料二；第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们惟一能了解世界的地，是囚室里那扇一尺见的窗口。

每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界：一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。

半年后，前者因忧郁死在狱中，后者却坚强地活了下来，直到获救。

生活中，我们不也常常开错“窗户”吗？以上故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢?可以写你的见闻，你的体验，学会换个位置换个角度换个想法写作一篇习作，题目自拟。

2、阅读下面材料，并完成作文。

夜深了，一位巴格达商人走在漆黑的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多拣些小子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰拣起几块子。

到了第二天，当商人从口袋里掏出子看时，才发现哪些子原来是一块块亮晶晶的宝！自然，也正是这些宝使他变得后悔不迭：天啦，昨晚怎么就没多拣些呢！请你根据此材料提供的情景，运用多种表达式，写一篇文章，塑造这个商人的人物形象，题目自拟。

3、鹰从云端飞来，落在一个草棚上，又飞到另一个草棚上。

于是，一只老母鸡得意地说：“鹰为什么受人尊敬？它的脚不比我们长，眼不比我们大。

只要我愿意，照样从一个草棚飞到另一个草棚。

其实，鹰飞得比我们还低。

”听了母鸡的议论，鹰说：“是的，鹰有时飞得比鸡低；可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。

”请对此发表你的见解，写作成一篇结构完整、说理清楚，主题鲜明的文章。

4、根据下面这段文字，按要求作文。