我不是最弱小的练习题
语文人教二年级下册《我不是最弱小的》习题1
《我不是最弱小的》同步训练一、根据拼音写一写1、有人喜欢jiāo nèn xiān ruò的蔷薇花，有人喜欢芳香扑鼻的桂花，可是我偏喜欢顽强不屈的牵牛花。
2、天空中乌云密布，léi shēnɡ dà zuò，dà yǔ rú zhù。
黑暗中，行人们艰难地行驶在大雨中。
二、依样画葫芦1、一丛丛野蔷薇一（）白云一（）骏马一（）树林一（）裤子2、例：粉红粉红3、把加粗的词语，换个词语写在括号里。
（1）我在聚精会神地看着《淘气包马小跳》。
（）（2）蔷薇花的几片花瓣被瓢泼大雨冲掉了，花儿低垂着头。
（）三、根据课文内容完成练习1、林中旷地附近长着__________野蔷薇，一朵花____________，_____________，_____________。
根据所填的内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。
A___________；B___________；C______________；D_______________；2、一件雨衣为什么爸爸、妈妈和萨沙都没有穿？请用“因为……所以……”的句式，在横线上回答。
3、你是如何理解“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”这句话的？____________________________________________________________________________________。
参考答案：一、娇嫩纤弱；雷声大作；大雨如注二、1、朵朵；匹匹；片片；条条2、金黄金黄；湛蓝湛蓝；瓦蓝瓦蓝；通红通红3、专心致志；滂沱大雨三、1、一丛丛；刚刚开放；粉红粉红的；芳香扑鼻；刚刚开放；很多；颜色是红的；很香2、因为他们都要把雨衣给最弱小的，所以都没有穿上。
3、在萨沙的眼里，自己不是最弱小的，最弱小的应该是蔷薇花，萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者，让我们感受到萨沙全家保护弱小者的可贵品质。
人教版二年级语文下册7、我不是最弱小的同步练习题、小学语文调整句子顺序
7、我不是最弱小的一、看拼音写词语。
tuō qǐfǔ mōlì yìlínɡshēnɡruò xiǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhōu mòxià tiān yīnɡɡāi( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么( ),空气是那么( )。
2、要是你( ),那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的,因为他能( )。
4、萨沙不是最弱小的,因为他能( )。
5、我也不是最弱小的,因为我能( )。
三、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
弱．小（luò ruò）纤．弱（xiān qiān）闷．热（mēn mèn）滂．沱（pāng páng）假．日（jià jiǎ）旷．地（kuàng guǎng）四、会读会写。
（1）到文中找出感叹句和反问句读一读。
（2）你能试着各写一句感叹句和反问句吗？？（问句）！（感叹句）调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
２、（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。
（）上午，天气晴朗。
（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（）张大叔在场上晒了许多麦子。
（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。
３、（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
（）他就常去监狱图书馆借书。
（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
二年级下册《我不是最弱小的》 - 副本
给他的雨衣盖在了“比自己弱小的”蔷薇花上的故事，赞 扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。通过对妈妈 两句话的研读和对小萨沙保护蔷薇花的举动的体会，教育 学生从小养成自强、自信的可贵品质。
夏天的一个周末(mo)，五岁的萨(sa)沙和哥哥托(tuo)利亚，跟父母一起到森林中去玩。 森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着 美丽的铃(ling)兰花。
“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇， 被铃兰花簇(cu)拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随(sui)风舞动，芬 (fen)芳(fang)扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊(liao)起天来。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾(qing)盆大雨。妈妈赶 紧从背包里拿出雨衣递(di)给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
五、按小学语文课文内容填空。
1、森林里的景色是那么（ （ ）。 2、要是你（ 的。
），空气是那么 最弱小的，因为他能 （ ）。
4、萨沙不是最弱小的，因为他能 （ ）。 5、我也不是最弱小的，因为我能 （ ）。
本文叙述了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让
） （
二、形近字组词。 ） 摸（ ） 刻（
末（
） 补（
） 模（ ） 该（
）
三、填空。
清新的（
）
美丽的（
）
勇敢的（
一（ 一（
）
不解地（
一（ 一（ ）蔷薇 ）树叶
）
）空地 ）红花
四、给句子加标点。 你是个勇敢的孩子啦 春天来了 现在我还是最弱小的吗 看 这儿还有一朵野蔷薇呢
人教版二年级语文下册7、我不是最弱小的同步练习题
7、我不是最弱小的一、看拼音写词语。
tuō qǐfǔ mōlì yìlínɡshēnɡruò xiǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhōu mòxià tiān yīnɡɡāi( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么( ),空气是那么( )。
2、要是你( ),那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的,因为他能( )。
4、萨沙不是最弱小的,因为他能( )。
5、我也不是最弱小的,因为我能( )。
三、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
弱．小（luò ruò）纤．弱（xiān qiān）闷．热（mēn mèn）滂．沱（pāng páng）假．日（jià jiǎ）旷．地（kuàng guǎng）四、会读会写。
（1）到文中找出感叹句和反问句读一读。
（2）你能试着各写一句感叹句和反问句吗？？（问句）！（感叹句）5.3 变压器课时作业基础达标1.关于理想变压器的工作原理，以下说法正确的是( )A.通有正弦交变电流的原线圈产生的磁通量不变B.穿过原、副线圈的磁通量在任何时候都不相等C.穿过副线圈磁通量的变化使得副线圈产生感应电动势D.原线圈中的电流通过铁芯流到了副线圈【解析】通有正弦交变电流的原线圈产生的磁场是变化的，由于面积S 不变，故磁通量Φ变化，A 错误；因理想变压器无漏磁，故B 错误；由互感现象知C 正确；原线圈中的电能转化为磁场能又转化为电能，原副线圈通过磁场联系在一起，故D 错误．【答案】C2.变压器原线圈1400 匝，副线圈700 匝并接有电阻R，当变压器工作时原、副线圈中( )A．频率比为2 ：1 B．功率比为2 ：1C．电流比为2 ：1 D．电压比为2 ：1【解析】 由于变压器不能改变交变电流的功率和频率，所以原、副线圈电流功率和频率之比均为 1 ：1，A 、B 错误；而根据电流与I n匝数之间关系I 2＝n 1，得电流比为 1 ：2，C 错误；根据电压与匝数之U n间关系U ＝n ，得电压比为 2 ：1，D 正确．2 2【答案】 D3.用一理想变压器向一负载 R 供电．如图所示，当增大负载电阻 R时，原线圈中的电流 I 和副线圈中的电流 I 之间的关系是()A. I 增大，I 也增大B. I 增大，I 却减小C. I 减小，I 也减小D. I 减小，I 却增大U【解析】 增大负载电阻 R 时，由欧姆定律 I ＝ R可得 I 减小，In n ·I又由于I ＝n ，I ＝ n ，所以 I 也减小，选项C 正确．2 1 1【答案】 C4. 如图所示，一理想变压器的原线圈A 、B 两端接入电压为 u ＝3 2sin314t V 的交变电流．原线圈匝数 n ＝100 匝，副线圈匝数 n ＝200 匝，则()A. 将击穿电压为 6 V 的电容器接在C 、D 两端，能正常工作B. 把电磁打点计时器接在 C 、D 两端，打点周期为 0.02 sC. 把额定电压为 6 V 的小灯泡接在C 、D 两端，小灯泡能正常工作D. 把交流电压表接在 C 、D 两端时，电压表读数为 8.48 V2π【解析】 交变电流的周期T ＝ ω ＝0.02 s ，有效值U ＝3 V ，变U n n压器不改变交变电流的频率，故 B 正确；由U ＝n ，得 U ＝n U ＝62 2 1V ，变压器输出电压的峰值为 6 2 V ，故大于电容器的击穿电压，A 、ΔtD 错误，C 正确．【答案】 BC5. 一台理想变压器的副线圈有 100 匝，输出电压为 10 V ，则铁芯中磁通量的变化率的最大值为()A ．10 Wb/sB ．14.1 Wb/sC ．0.14 Wb/sD ．28.2 Wb/s【解析】 由 E ＝n·ΔΦ知ΔΦ 1 1Δt ＝n E m ＝100×10 2 Wb/s ＝0.14 Wb/s. 【答案】 C6. 如图所示为一理想变压器，n 为原线圈，接一正弦交流电，n＝n ，在 n 、n 两个线圈上分别获得 35 V 电压，要想得到 70 V 电压， c 、d 、e 、f 怎样连接()A. d 、e 连在一起，c 、f 为输出端B.c、f 连在一起，e、d 为输出端C.e、c 连在一起，f、d 为输出端D.f、d 连在一起，e、c 为输出端【解析】两个线圈串联后，要注意使电动势的方向相同，如果接反了，输出电压就变为零．【答案】CD7.图中 B 为理想变压器，接在交变电压有效值保持不变的电源上，L 为指示灯，灯泡L和L完全相同(其阻值均恒定不变)，R 是一个定值电阻，电压表、电流表都是理想电表．开始时开关 S 是闭合的，当S 断开后，下列说法正确的是( )A.电流表A的示数变大B.电压表的示数变大C.电流表A的示数变小D.灯泡L的亮度变暗【解析】由题意可知，原副线圈两端电压均保持不变，故的2 2示数不变，选项 B 错误；当开关 S 断开后，副线圈电路中的总电阻增大，干路电流减小，则 的示数减小，输出功率减小，则输入功率减小， 的示数减小，选项 A 错误，选项 C 正确；电路中 R 两端电压减小，L 两端电压增大，L 变亮，选项D 错误．【答案】 C8.如图，理想变压器原线圈与一 10 V 的交流电源相连，副线圈并联两个小灯泡 L A 和 L B ，小灯泡 L A 的额定功率为 0.3 W ，正常发光时电阻为 30 Ω，已知两灯泡均正常发光，流过原线圈的电流为 0.09 A.(1) 原、副线圈的匝数比为多少？(2) 流过灯泡 L B 的电流为多少？【解析】 (1)U ＝10 V ，根据小灯泡正常发光，n U 10则U ＝ PL A RL A ＝3 V ，n ＝U ＝ 3.2 2I n n(2)I 1＝n ，所以 I ＝n I ＝0.3 A ，IL ＝U2＝0.1 A，IL＝I －IL ＝0.2 A.A RLA B2 A【答案】(1)10 ：3 (2)0.2 A能力提升1.钳形电流表的外形和结构如图甲所示．图甲中电流表的读数为1.2A．图乙中用同一电缆线绕了 3 匝，则( )A.这种电流表能测直流电流，图乙的读数为2.4 AB.这种电流表能测交变电流，图乙的读数为0.4 AC.这种电流表能测交变电流，图乙的读数为3.6 AD.这种电流表既能测直流电流，又能测交变电流，图乙的读数为3.6 A【解析】钳形电流表的工作原理是电磁感应，所以它只能测交变电流，根据变压器的原理，I n＝I n，其中n指钳形电流表内部线圈的匝数，n指待测电流导线的匝数，I指外接电流．当在图乙中用同一电缆线绕了n′＝3 匝，则n＝3n′，则满足I n＝I n′.解得I＝3I＝3.6 A.【答案】C2.如图所示，M为理想变压器，电表均可视为理想表，接线柱 a、b 接电压u＝311sin314t V 的正弦交流电源．当滑动变阻器的滑片P 向上滑动时，示数发生变化的电表是( )A．A、A B．A、VC．A、A、V D．A、A、V、V【解析】电压表的示数不变，电流表的示数变化，都随电阻的减少而增大．【答案】A3.下图所示的4 种亮度可调的台灯的电路示意图，它们所用的白炽灯相同，且都是“200 V,40 W”．当灯泡所消耗的功率都调至20 W 时，台灯消耗的功率最小的是( )【解析】在通过电阻进行分压或分流的电路中，电阻本身将消耗能量，利用理想变压器使灯在工作时变压器不损失能量，则这种可调台灯消耗的功率就最小，分析可知使灯的功率都调至20 W 时 C 电路消耗功率最小．【答案】C4.如图，将额定电压为60 V 的用电器，通过一理想变压器接在正弦交变电源上．闭合开关S 后，用电器正常工作，交流电压表和交流电流表(均为理想电表)的示数分别为220 V 和2.2 A．以下判断正确的是( )A. 变压器输入功率为 484 WB. 通过原线圈的电流的有效值为 0.6 AC. 通过副线圈的电流的最大值为 2.2 AD. 变压器原、副线圈匝数比 n ：n ＝11：3【解析】 对于理想变压器，输入功率等于输出功率，所以输入功率P ＝60×2.2 W＝132 W ，A 错．通过原线圈的电流 I P 入 132入 1＝U 1＝220A ＝0.6 A ，B 正确．正弦式交流电电流的最大值 I m ＝2I ＝2.2 2 A ，C 错误．根据变压器变压比有 n ：n ＝U：U ＝11：3，D 正确． 【答案】 BD5.如图所示，理想变压器原线圈输入电压 u ＝U m si nωt ，副线圈电路中 R 为定值电阻，R 是滑动变阻器．V 和 V 是理想交流电压表，示数分别用U 和 U 表示；A 和A 是理想交流电流表，示数分别用 I和 I 表示．下列说法正确的是()A ．I 和 I 表示电流的瞬时值1 B ．U 和U 表示电压的最大值C. 滑片 P 向下滑动过程中，U 不变、I 变大D. 滑片 P 向下滑动过程中，U 变小、I 变小【解析】 交流电表的示数为有效值，故选项 A 、B 错误；P 向下滑动过程中，R 变小，由于交变电源，原副线圈匝数不变，U 、U均不变，所以 I ＝U 2I n n 2R 0＋R 变大，由I 2＝n 1，得 I ＝n I 变大，故选项 C 正 确，选项D 错误．【答案】 C6.如图甲所示为一理想变压器，ab 为原线圈，ce 为副线圈，d 为副线圈引出的一个接头，原线圈输入正弦式交变电压的 u －t 图象如图乙所示．若只在 ce 间接一只 R ＝400 Ω 的电阻，或只在de 间接一只R ＝225 Ω 的电阻，两种情况下电阻消耗的功率均为 80 W.(1) 请写出原线圈输入电压瞬时值u 的表达式；n4代入数据得＝.n3【答案】见解析。
《我不是最弱小的》同步练习测验题
习题精选大胆想象他们在做什么？编一个故事讲给同学听.也可以让爸爸、妈妈一起看图、编故事，比比谁编得好.连一连答案：我会填你能找出偏旁相同地字写下来吗？我会写探究活动盲童过街目地：通过少先队员帮助盲童过马路地哑剧表演，强化学生助人为乐地观念，诱导类似地行为和美德.步骤：1．挑选一名女生扮演盲童，四名学生（二男二女）扮演做好事地少先队员.2．全班同学在操场地一角或校内一路边围坐成U形观看哑剧表演.3．表演开始（下面是剧情简介）：盲童（戴着墨镜，提着一小袋苹果）来到马路边，不小心摔了一跤，手提袋里地苹果滚了一地.四位少先队员蹦蹦跳跳地路过这里，见到跌倒地盲童和满地地苹果.一位少先队中队长用手示意三位伙伴：瞧，那位小朋友出事了，我们赶快去帮忙！队员们争先恐后帮助盲童：两位队员把摔倒地盲童轻轻扶起来，帮她拍打衣服上地尘土；两位队员把滚到地上地苹果一个一个抬起来，装到手提袋里.少先队员们扶着盲童，提着水果袋，小心翼翼地穿过马路.过了马路，盲童示意不用送了，少先队员坚持把盲童送回家.4．将学生分成10人一组，讨论观看哑剧地感受；教师随机请几位同学向全班同学谈谈个人地观后感.5．教师总结，勉励同学们向剧中地少先队员学习，助人为乐，争做好事，为星星火炬增辉；提示：哑剧表演重在表情和动作，教师应组织表演地同学提前排练；剧中盲童手提袋里地东西可以是苹果，也可以是其它水果，只要便于滚动即可.扩展资料聪明地虾虾地个子小，游得也慢，常受鱼欺侮，往往性命也保不住.有一只小虾，亲眼看到自己地父母亲被鲤鱼吃掉了，心想：父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？有一天，小虾也遇到了危险，被一条鲤鱼发现了，鲤鱼迅猛地追了过来.当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往斜里一弹，鲤鱼扑了个空，追到前头去了.小虾安然无恙.这只聪明地小虾就把这个躲避敌人地方法告诉了他地兄弟姐妹们.直到现在，凡是遇到敌人，虾都是用这种方法化险为夷地.【迁移导读】这篇文章结构精巧，篇幅短小，但语气练达传神，作者先描绘了小虾亲眼看到了自己地父母被鲤鱼吃掉，然后通过叙述事件来突出小虾地聪明、肯动脑筋、会想办法等优点.文章语言色彩鲜明，有一种天真活泼，新颖别致，富有生活气息地童趣.舍己救人地大学生张华张华出身于边疆一个革命军人家庭，在乌苏里江畔长大.他地父母都是老共产党员.1977年，张华应征入伍，在部队里光荣加入了中国共产党.1979年，他经过艰苦努力，考取第四军医大学.他是个有志气地青年，非常喜欢岳飞地词作《满江红》：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇.抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈.三十功名尘与土，八千里路云和月.莫等闲，白了少年头，空悲切.张华品学兼优，朝气蓬勃，处处体现20世纪80年代青年大学生地风貌.1982年7月11日，星期天.正在四医大第二附属医院上临床课地张华，一大早就从医院所在地爆桥郊区乘车进城.他打算在紧张地期末考试到来之前，利用这个休息日上街买点东西，好在假期回家时送给弟弟妹妹.他兴冲冲地买好东西，又到离校不远地西安市康复路南口，请在马路西侧设摊地个体户裁缝白师傅修理一件衬衣.此时，突然从马路东侧传来了急促地呼唤声：“掏粪地老汉掉进粪池了，快救人呀！”听到呼救声，张华把手中装有照相机等物地背包裹地往台面上一扔，三下两下脱下军帽和军衣，连一声嘱托也没说，就扭转身飞也似地越过十几米宽地马路，赶到粪池地边上.公共厕所地下地蓄粪池有3米多深，池口只有2尺见方.他一把拽住正要下去救人地裁缝师傅李正学，高声说道：“你年纪大，不要下，让我下！”说罢，沿着竹梯，“喷喷嚏”地急速下去了……张华下到了粪池地液面.跌下去地老汉这时已俯卧在粪水里，只有头发露在外面.张华左手紧紧握住梯档，然后倾过身去，用右手从一米以外地粪水中拽过老汉，把抱在腰间，挺起腰杆，疾声喊道：“快放绳子！”张华地话声刚落，猛烈地沼气把他也熏倒了.只听“扑通”一声，他同老汉一起跌进粪水之中.当他被在场地群众王宝安、刘玉庆、王泊义、王少军等人搭救上来地时候，人们用清水冲去他脸上地粪污，只见他脸色铁青.人们用最快地速度把他送进医院地急救室.张华因严重中毒、窒息时间过长，他那颗年轻地心脏再也没有恢复跳动，牺牲时年仅24岁.张华舍己救人地英雄壮举迅速传遍古城西安，传遍祖国大地.他被授予“富于理想、勇于献身地优秀大学生”荣誉称号.真正地男子汉一位父亲很为他地孩子苦恼，因为他地儿子已经十五六岁了，可是一点男子气概都没有.于是父亲去拜访一位禅师，请他训练自己地孩子.禅师说：“你把孩子留在我这边，三个月以后，我一定可以把他训练成一个真正地男人.不过这三个月里你不可以来看他.”父亲同意了.三个月后，父亲来接孩子.禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这三个月地训练成果.教练一出手，孩子便应声倒地.他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他就又站起来……就这样来来回回一共十六次.禅师问父亲：“你觉得你孩子地表现够不够男子气概？”父亲说：“我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训三个月，看到地结果是他这么不经打，被人一打就倒.”禅师说：“我很遗憾你只看到表面胜负，你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来地勇气和毅力呢？这才是真正地男子气概啊！”只要站起来比倒下去多一次，就是成功.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.0YujC。
人教版二年级语文下册7、我不是最弱小的同步练习题、二上语文第一单元卷
7、我不是最弱小的一、看拼音写词语。
tuō qǐfǔ mōlì yìlínɡshēnɡruò xiǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhōu mòxià tiān yīnɡɡāi( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么( ),空气是那么( )。
2、要是你( ),那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的,因为他能( )。
4、萨沙不是最弱小的,因为他能( )。
5、我也不是最弱小的,因为我能( )。
三、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
弱．小（luò ruò）纤．弱（xiān qiān）闷．热（mēn mèn）滂．沱（pāng páng）假．日（jià jiǎ）旷．地（kuàng guǎng）四、会读会写。
（1）到文中找出感叹句和反问句读一读。
（2）你能试着各写一句感叹句和反问句吗？？（问句）！（感叹句）（人教新课标）二年级语文上册第一单元测试卷一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí二、连一连。
巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。
层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。
赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。
景君须，橙黄橘。
一、我会照样子写词语。
许许多多仿写:火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是。
例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢。
四、请把每组词语排成通顺的句子。
（1）小鱼伞落叶把当做。
（2）许许多多的大自然里有知识。
（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。
（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢？读一读，做一做。
秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
苏教版小学语文四年级下册《14我不是最弱小的》练习
14 我不是最弱小的[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
聚精会神雷声大作大雨如注滂沱大雨[积累与运用]一、看拼音写词语。
xiān ruòliáo tiān mēnrè( ) ( ) ( )fùjìnjiāonèn qiáng wēi( ) ( ) ( )、léishēng dàzuòfāngxiāngpūbí( )( )二、读句子，给带点字选择正确的读音，用“——”。
1.滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为．（wéi wèi）它娇嫩纤．（qiān xiān）弱，毫无抵抗能力。
2.假．（jiǎjià）日里，天气闷．（mēn mèn）热，一家用人到森林里去。
三、根据要求写成语。
1.描写暴雨的成语：2.与“聚精会神”意思相近的成语：3.大雨如注（含比喻）：四、用“弱”组成不同的词语，分别填在括号里。
1.花儿低垂着头，因为它娇嫩（），毫无抵抗能力。
2.小红正在发高烧，身子显得很（）。
3.每个人都要保护比自己（）的人，这是一种美德。
4.小草在风雨中东倒西歪，显得（）。
五、给下面句子加上合适的标点符号。
1.每个人都要保护比自己弱小的人妈妈回答说2.这么说我就是最弱小的了萨沙反问道3.要是你谁也保护不了那你不就是最弱小的了吗妈妈笑着回答说六、按要求写句子。
1.现在我不是最弱小的了吧，妈妈？（改成陈述句）2.今天依然屹立的金字塔是古埃及人民智慧的结晶。
（改为反问句）3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
（改变语序，意思不变）七、根据课文内容填空。
1.森林里的景色是那么，空气是那么。
2.要是你，那你就是最弱小的。
3.萨沙不是最弱小的，因为他能。
[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。
萨沙朝着蔷薇丛走去。
他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
新冀教版二年级下册语文练习《我不是最弱小的》测试题
小学语文学习材料金戈铁骑整理制作《我不是最弱小的》测试题一、根据拼音写一写。
1．有人喜欢jiāo nèn xiān ruò（）的蔷薇花，有人喜欢芳香扑鼻的桂花，可是我偏喜欢顽强不屈的牵牛花。
2．天空中乌云密布，léi shēnɡdàzuò（），dàyǔrúzhù（）。
黑暗中，行人们艰难地行驶在大雨中。
二、形近字组词。
未（）扑（）摸（）刻（）末（）补（）模（）该（）三、依样画葫芦。
1．例：丛丛野蔷薇一（）白云一（）骏马一（）树林一（）裤子2．例：粉红粉红3．把加点的词语，换个词语写在括号里。
（1）我在聚精会神．．．．地看着《淘气包马小跳》。
（）（2）蔷薇花的几片花瓣被瓢泼大雨．．．．冲掉了，花儿低垂着头。
（）四、根据课文内容完成练习。
1．林中旷地附近长着（）野蔷薇，一朵花（），（），（）。
2．根据所填的内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。
A．（）；B．（）；C．（）；D．（）；2．（1）大雨如注时，妈妈把雨衣给了（），（）接过雨衣没有穿，却把它给了（），（）掀起雨衣，盖在（）上。
（2）一件雨衣为什么妈妈和萨沙都没有穿？请用“因为……所以……”的句式，在横线上回答。
3．萨沙真的是最弱小的吗？4．妈妈为什么说萨沙是个勇敢的孩子？五、思考与感悟：联系实际，请你谈谈读了本文后你的感想和体会。
参考答案：一、1．娇嫩纤弱2．雷声大作大雨如注二、未来扑到触摸深刻末尾补习模型应该三、1．朵朵匹匹片片条条2．金黄金黄湛蓝湛蓝瓦蓝瓦蓝通红通红3．专心致志滂沱大雨四、1．一丛丛刚刚开放粉红粉红的芳香扑鼻特点：刚刚开放很多颜色是红的很香2．（1）托利亚托利亚萨沙萨沙粉红的蔷薇花（2）因为他们都要把雨衣给最弱小的，所以都没有穿上。
3．在萨沙的眼里，自己不是最弱小的，最弱小的应该是蔷薇花。
4．萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者，成了一个勇敢的孩子。
《我不是最弱小的》阅读练习及答案
《我不是最弱小的》阅读练习及答案
《我不是最弱小的》阅读练习及答案
森林里是那么美好。
林中矿地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，粉香扑鼻。
母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。
（）雷声大作，( )飘下几滴雨点，（）大雨如注。
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，（）把它给了萨沙。
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？”
“每个人都要保护比自己弱小的.人。
”妈妈回答说。
1.填在括号里的依次应该是（）。
A.却接着突然先是
B.突然先是接着却
C.先是接着突然却
D.突然接着却先是
正确答案：B
2.下列哪些是表现雨下得很大的词语：（ )(多选题）
A.大雨如注
B.春雨如油
C.雨打沙滩
D.倾盆大雨
正确答案：A D
3.下列对妈妈的话的理解，正确的是（）。
A.每个人，都应该帮助他人，只有这样，才能实现自己的价值。
B.锄强扶弱是每个公民的基本道德准则。
C.妈妈暗示在家里萨沙是最弱小的一员。
正确答案：A。
人教版语文二年级下册第7课我不是最弱小的同步习题
人教版语文二年级下册第7课我不是最弱小的同步习题人教版二年级语文下册第7课《我不是最弱小的》是作者激励我们孩子挺起腰板自豪地说出的一句话。
WTT为二年级师生整理了《我不是最弱小的》课文同步习题，希望大家有所收获!人教版语文二年级下册第7课《我不是最弱小的》同步习题1一、读准字音二、区分形近字豆瓣分辨辨认辩论辫子花瓣发辫辩护三、解释带点字的意思旷地(____)大雨如注(____)四、将下列反问句改成陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗?..................................................... ...............五、课文中萨沙的三次问话中体现了他不同的语气，你能把下面的句子填完整吗? 1、萨沙疑惑地问：“____?”2、萨沙不服气地问：“____?”3、萨沙自豪地问：“____?”六、填上合适的词语1、在阅览室里，一定要____安静。
2、中国人民解放军时刻____祖国的安全。
3、每个人都要____比自己弱小的人。
人教版语文二年级下册第7课《我不是最弱小的》同步习题2一、听写。
二、比一比，组词。
分( )令( ) 北 ( ) 京( )芬( ) 铃( ) 背 ( ) 景( )三、根据课文内容填空。
萨沙一家在森林中玩的时候，遇到了暴雨，( )把雨衣递给了托利亚，( )把雨衣给了( )，( )却把雨衣遮在了蔷薇花上，感受到了萨沙是一个( )的孩子。
四、连一连。
随风扑鼻雷声美好芬芳清新倾盆大作空气舞动景色大雨五、加标点。
(1)这就是说我是最弱小的了(2)你能保护更弱小的你是勇敢的孩子啦人教版语文二年级下册第7课《我不是最弱小的》课文原文夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。
森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
他们来到林中的一片空地。
那里盛开着美丽的铃兰花。
“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。
苏教版语文三年级上册22我不是最弱小的练习卷.doc
试卷第 1 页共 1 页苏教版语文三年级上册22我不是最弱小的练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 下面加点字读音不对的一项是（ ）。
A.聊天（liáo ） B. 滂沱（tā） C. 丝毫（ háo ） D. 打落（luò）2 . 读句子，看拼音，写词语。
1.花儿dī chu í（_______）着头，因为它jiāo nèn（_______）qiān ruò（_______），毫无能力抵抗滂沱大雨。
2.在一个léi （______）雨天，三nián jí（______）五班的教室里飘出阵阵的fāng（_____）香，原来他们在做插花l4 . 按写句子。
跟我学：反问句改成陈述句的方法：第一删除反问词、疑问词；第二有否定词“不”的去掉，没有的加上。
第三把问号改成句号。
【1】要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改成陈述句）____________________________________________________________________________【2】现在我不是最弱小的了吧，妈妈？（改成陈述句）____________________________________________________________________________5 . 课内阅读。
萨沙朝着蔷薇丛走去。
他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
滂沱大雨已经打落了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
【1】段中“_____、____ ”等动词描写的是萨沙保护蔷薇花的动作。
同时照应了前文的一句话：__________________________。
【2】描写形容雨下得很大的词语 _____________。
它的反义词是 ____________。
四年级语文下册《14 我不是最弱小的》同步精练 苏教版
第十四课我不是最弱小的积水成渊一、看拼音，写词语yà zhōu kuànɡdì（）（）yǔ dī xiān qǐ（）（）jiāo nèn xiān ruò（）（）fù jìn mēn rè（）（）dǐ kànɡ bǎo hù（）（）dà yǔ rú zhù（）二、给下面的字加偏旁组成新字，再组词广（）（）乔（）（）方（）（）三、照样子，写词语。
粉红粉红、、、小心翼翼、、、四、选择正确的解释1、扑：①扑打，拍打；②把全部心力用到（工作、事业）等上面；③向（前）冲（1）一朵蔷薇刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
（）（2）他一心扑在航天事业上。
（）（3）海鸥扑着翅膀，直冲海空。
（）2、注：①记载，登记；②灌入；③集中（1）父亲在旁边全神贯注地看书。
（）（2）突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。
（）（3）新生在8月31日到学校报到注册。
（）五、缩句1、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
2、父亲在旁边专心致志地看书。
3、他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
六、读句子，说说加线部分好在哪里，然后再仿写一句。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
这样写的好处是：仿写：思维飞跃七、阅读理解一杯牛奶一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。
怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只(要求乞求)给他一口水喝。
这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。
男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？” 年轻女子回答道：“一分钱也不用付。
妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。
”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。
《我不是最弱小的》习题精选
六、照样子，写句子。 例：森林里的景色是那么美好， 空气是那么清新。 1、公园里的花朵是那么（ ） ，树木的枝叶是那么（ ）。 2、（ ）是那么（现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
《我不是最弱小的》习题精选
一、给带点字注音。
二、读拼音，写词语。
三、巧识汉字“胞胎”。
粉（ 芬（
） 末（ ） 末（
） 扑（ ） 补（
） 该（ ） 孩（
） ）
四、我能把词宝宝送回家。 美丽 美好 美妙 1、森林里响起（ ）的笛声，是 谁在为大家演奏？ 2、千岛湖景区空气清新，景色（ ），是个旅行的好去处。 3、（ ）的大丽菊开放了，田野里 一片金黄。
未 末 4、队伍的（ ）尾，是我们敬 爱的老班长。 5、（ ）来的世界会越来越精 彩。
五、读句子加标点。 1、这儿还有一朵野蔷薇呢（ ） 2、那里盛开着美丽的铃兰花（ ） 3、萨沙又问（ ）这就是说（ ） 我是最弱小的了（ ） 4、妈妈笑着说（ ）不（ ）不（ ）你能保护更弱小的（ ）你是勇敢 的孩子啦（ ）
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14、我不是最弱小的
第一部分基础知识：
一、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
弱．小（luò ruò）纤．弱（xiān qiān）闷．热（mēn mèn）
滂．沱（pāng páng）假．日（jià jiǎ）旷．地（kuàng guǎng）
二、会读会写。
（1）到文中找出感叹句和反问句读一读。
（2）你能试着各写一句感叹句和反问句吗
（问句）
！（感叹句）
三、填空。
（1）大雨前，野蔷薇是这样的（）。
（2）大雨来临时，（）把雨衣给了（），后来又传到了（）的手里，最后（）将雨衣盖在了（）上面，这么做是为了（
）。
第二部分阅读理解：
那倾斜着的伞
很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢淅沥的雨声从窗外响起，外公便会来到校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手，我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。
于是我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现并没有顶的天空不知何时变为一片墨绿色，绿得那么深，绿得那样扣人心弦。
望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。
“外公，伞歪了。
”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪啊。
”我困惑了：“怎么
搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。
“外公，你肩膀都淋湿了，快擦干呀！”你有没有被淋到呀外公问没有啊那把大伞把我整个都包住了外公开心地笑了起来就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干、一半湿的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞，仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。
“丹丹，伞歪了。
”传来外公微颤的声音。
我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿的，一半是灰蒙蒙的。
我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。
这仍然是把倾斜的伞。
回到家中，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。
从此，我总盼着下雨。
1、在第四自然段的空白处加上标点符号。
2、在第三自然段中找出下列词语的近义词。
不解——（）惊奇——（）
3、读句子，联系上下文体会加点字的意思，选择正确的解释，打上“√”。
我的心热．了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。
热：（1）温度高（）（2）使温度升高（）（3）情意深（）
4、说说为什么“从此，我总盼着下雨”。
（结合儿时外公对“我”的关怀和爱护思考作答。
）
5、联系实际，谈谈读了本文后你的感想和体会。
（第4、5题任选一题）
三、拓展提高。
１、表示雨大的成语：
２、粉红粉红：
３、思考思考：
４、用几句话说说你对苏霍姆林斯基的了解。