教学大纲养老护理员初年级

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初级养老护理员培训教学大纲.docx

初级养老护理员培训教学大纲.docx

“初级养老护理员”培训教学大纲一、教学目标通过本级别专业理论知识与操作技能的训练,培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上,掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能,并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合初级养老护理员岗位工作的要求。

二、教学安排1、课时安排:分六个教学模块,90课时完成教学。

2、内容安排:分六个教学模块,由理论教学和实操两部分组成, 理论培训时间占34%,实操为66%。

详见“第三、四部分”。

3、授课形式:以理论授课为基础,以情景模拟教学为辅助手段, 以实际操作技能演练为教学重点。

4、教学师资:教学师资表课程名称授课老师身份证号码联系电话职称副主任护师家庭健康与心理健康徐绍莲34240119711212550313731961445副主任护师老人常用家居护理方萍34240119751124542215855913179家电使用常识陆大柱34240119790714891X138********专业电工老年法常识李「疔34242319721115519118919729928专职律师公共营养师老年人饮食健康林文雨34112519901230075X181********老年人日常保健司徒平34240119581226005313966306836推拿医师经济副教授日常礼仪与职业道徳杨炜34240119690320224013865720826家庭烹饪申柱34240119851228121918110622019专业厨师三、对教学模块的落实模块1养老护理工作概论(-)培训基木要求通过本章节培训,使培训对象能够在初级知识的基础上,进一步了解养老服务业在中国的状况,对待老人的基本礼仪规范和工作礼仪。

(-)培训内容理论知识1.1基本概述1.1.1养老服务业的产生1.1・2养老模式1.2礼仪规范1.2. 1基本规范1.2. 2语言规范1.2.3姿势规范1.2.4工作礼仪(三)培训教学方式理论结合实际的授课方式,配加多媒体和模型教学模块2常识教育(-)培训基木要求通过本章节的培训,学员能够了解用药管理与老人急救的常识、急救方法和急救技巧,并熟悉和掌握老人的服药照料和常备药品的保管使用,令学员具备处理突发病急救的能力。

养老护理员培训教学大纲及教学计划初、中高、级、

养老护理员培训教学大纲及教学计划初、中高、级、

养老护理员培训大纲及教学进度计划(宁夏康贝贝母婴护理中心)一、制定依据为推动养老护理员职业技能培训与管理的规范化实施,提高职业技能培训考试的通过率,本中心顺应养老护理行业不同服务模式对人员的需求,在教学形式、教学内容、教学管理与培训质量考核等方面做了适应性调整,根据《养老护理员国家职业技能标准(2011年修订)》(人力资源和社会保障部制定,中国劳动保障出版社,2012年4月第1版),参照《国家职业资格培训教程:养老护理员(基础知识、初级技能、中级技能、高级技能)》(中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写,中国劳动保障出版社,2013年1月第1版),参照2013年7月颁布的《老年人权益保障法》等相关规定,特制定了初、中、高级护理人员的培训教学大纲和教学进度计划。

二、性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政部门,职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员,也适用于养老服务行业一线从业人员,以及在校学生、社会有志从事本职业的人员。

课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据,以职业活动为导向,突出职业培训和资质认证的实用性。

内容上以职业技能和必要的理论知识为核心,从实际出发,兼顾知识体系的完整性和开放性的原则。

通过完成本课程理论学习和实际操作的教学时数,以达到相应职级的技术水平。

养老护理服务是家政服务行业的主要组成部分,通过专业培训,培养造就一支高素质、职业化的高技能专业人才队伍,提高一线家政从业人员的整体素质,确立养老护理工作的专业地位、提升从业人员的行业竞争势力,确保养老服务事业健康、稳步发展,具有十分重要的现实意义和长远历史意义。

三、教学基本要求1.以提高职业技能为核心,以职业活动为导向,打破习惯上的知识的完整性和系统性。

2.强调教学中的知识点,“用什么,学什么,教什么,考什么”,考试时涉及的知识面要广,做到点面结合,理论和实践相结合。

3.在学习理论知识的同时,更注重实际技能操作的训练,以培养能工巧匠为教学目标,服从行业标准。

养老护理教学大纲、计划、课程表

养老护理教学大纲、计划、课程表

养老护理教学大纲、计划、课程表养老护理员教学计划一、培训说明本培训计划适用于养老护理员(初级)职业技能培训,依据《养老护理员》职业标准编制。

各培训机构可根据本计划及实际情况,在总课时不少于180学时的前提下,编写具体实施的计划大纲和课程安排表。

同时应根据情况布置一定的课外作业时间和实训练时间。

二、培训目标本培训计划坚持养老护理员国家职业标准,按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训,确保培训质量。

通过培训,使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高,达到持证上岗的要求,逐步满足社会化养老服务的需求。

三、培训对象本培训计划面向18周岁至50周岁建档立卡户,热爱养老护理工作,有良好的思想道德素质,有一定的研究能力和领悟能力。

四、培训内容本培训计划包括职业道德素质及相关法律法规知识、老年人生理、心理特点、护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等内容。

五、培训课时本培训计划总课时数为180学时,其中理论授课34学时,技能授课146学时。

培训课时分配表:序号模块课时1养老护理的基本概念82老人的生理护理163饮食料理164清洁卫生245日常测量技能166睡眠照料167药品的使用168身体日常护理169肢体康复810老年人的闲暇活动1611急救技术及临终护理2212总复1414结业考试8总课时180六、培训方式本培训计划采用入村面授、实地训练与考察、理论教学与情景模拟教学相结合、理论教学与穿插案例相结合的方式进行。

七、课程开设与考核方式本培训计划由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占19%,实操为81%。

参与培训的学员,如无其他特殊原因,都应参与对每一项目的研究与考试考核,对研究合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

每周一至周五,上午9:00-12:00,下午1:30-4:30.养老护理员教学大纲课程任务:掌握养老护理员的一般护理与临床护理操作,学会观察老年人的病态特点。

养老护理员技能培训教学计划及教学大纲

养老护理员技能培训教学计划及教学大纲

养老护理员技能培训教学计划及教学大纲(一)教材情况拟选用的教材为《养老护理员》(中国劳动社会保障出版社)。

(二)培训计划一、说明本培训计划是参照养老护理员专业国家职业标准的基本要求,并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求而编写。

二、培训目标1、理论知识:使学员了解养老护理员的工作是为老年人服务、为养老机构服务、为社会服务。

其提供的生活照料是:满足老年人的基本生活需求,减轻老年人身体痛苦,提高老年人的生命质量,给老年人和家属以心理支持,维持老年人生命尊严。

2、操作技能:使学员全面了解并掌握老年人基础护理的实践技能,以满足老年人基本生活、治疗和心理的需要。

其主要包括熟练的运用护理技术为老年人实施饮食、排泄、清洁、活动、休息等方面的生活帮助;观察老年人生命体征的变化;保持合理舒适的卧位;协助老年人服药;为老年人进行心理疏导;创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的日常环境等。

三、培训对象1.城镇失业人员:A.城镇登记失业人员;B.在公共就业服务机构登记求职的城镇未继续升学应届初高中毕业生、毕业年度高校毕业生、贫困家庭子女、复退军人等。

2.农村进城务工人员:主要包括在公共就业服务机构登记求职的本市、县农村劳动力和外地农村劳动力。

根据农业产业发展和农业生产经营主体培育需要,可将农业劳动力视同农村进城务工人员,开展农林牧渔类专业技能培训。

3.企业下岗失业退役军人:民政部门确定的企业下岗退役军人。

四、培训时间年月日——年月日五、教学方式采用课堂授课与实操相结合的形式,强化动手训练。

六、课程设置和培训要求1、理论知识培训:60学时。

养老护理员具有高度的责任感和使命感,耐心而周到地为老年人服务,重视自己的言谈举止、工作作风,认真负责的为老年人服务,为养老机构服务,为社会服务。

2、操作技能培训:60学时。

熟悉并掌握老年人日常生活起居照料的方法和技能,掌握基础的康复医学知识,协助老年人进行针对性的康复训练。

养老护理员教学大纲模板

养老护理员教学大纲模板

一、课程名称:养老护理员二、课程性质:专业核心课程三、适用专业:护理、养老服务等相关专业四、课程目标:1. 培养学生具备养老护理的基本理论、基本知识和基本技能;2. 培养学生具备良好的职业道德和职业素养;3. 培养学生具备较强的实践操作能力和创新能力;4. 培养学生具备较强的沟通能力和团队协作精神。

五、课程内容:第一章:绪论1. 养老护理学概述2. 养老护理员职业特点及发展趋势第二章:养老护理员职业道德与职业素养1. 养老护理员职业道德规范2. 养老护理员职业素养要求第三章:老年人生理与心理特点1. 老年人生理特点2. 老年人心理特点第四章:老年人健康评估与护理1. 老年人健康评估方法2. 老年人常见疾病的护理第五章:老年人日常生活护理1. 老年人饮食护理2. 老年人睡眠护理3. 老年人排泄护理4. 老年人皮肤护理第六章:老年人康复护理1. 老年人康复护理概述2. 老年人康复护理技术第七章:老年人临终关怀1. 老年人临终关怀概述2. 老年人临终关怀技术第八章:养老护理员职业发展与就业指导1. 养老护理员职业发展前景2. 养老护理员就业指导六、教学方法:1. 讲授法:教师系统讲解养老护理知识,使学生掌握基本理论;2. 案例分析法:通过分析实际案例,提高学生的实践操作能力;3. 实践操作法:学生参与实际操作,掌握养老护理技能;4. 讨论法:引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力和表达能力。

七、考核方式:1. 平时考核:包括课堂参与、作业、实验报告等;2. 期末考核:包括笔试、实践操作考核等。

八、教学资源:1. 教材:《养老护理学》等;2. 教学课件、视频、案例等;3. 实践基地:养老院、社区等。

九、学时安排:1. 理论课:32学时;2. 实践课:32学时。

十、课程负责人:(填写课程负责人姓名)十一、教学大纲修订日期:(填写修订日期)。

养老护理员培训教学大纲及教学计划(初、中高、级)

养老护理员培训教学大纲及教学计划(初、中高、级)

养老护理员培训大纲及教学进度计划(宁夏康贝贝母婴护理中心)一、制定依据为推动养老护理员职业技能培训与管理的规范化实施,提高职业技能培训考试的通过率,本中心顺应养老护理行业不同服务模式对人员的需求,在教学形式、教学内容、教学管理与培训质量考核等方面做了适应性调整,根据《养老护理员国家职业技能标准(2011年修订)》(人力资源和社会保障部制定,中国劳动保障出版社,2012年4月第1版),参照《国家职业资格培训教程:养老护理员(基础知识、初级技能、中级技能、高级技能)》(中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写,中国劳动保障出版社,2013年1月第1版),参照2013年7月颁布的《老年人权益保障法》等相关规定,特制定了初、中、高级护理人员的培训教学大纲和教学进度计划。

二、性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政部门,职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员,也适用于养老服务行业一线从业人员,以及在校学生、社会有志从事本职业的人员。

课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据,以职业活动为导向,突出职业培训和资质认证的实用性。

内容上以职业技能和必要的理论知识为核心,从实际出发,兼顾知识体系的完整性和开放性的原则。

通过完成本课程理论学习和实际操作的教学时数,以达到相应职级的技术水平。

养老护理服务是家政服务行业的主要组成部分,通过专业培训,培养造就一支高素质、职业化的高技能专业人才队伍,提高一线家政从业人员的整体素质,确立养老护理工作的专业地位、提升从业人员的行业竞争势力,确保养老服务事业健康、稳步发展,具有十分重要的现实意义和长远历史意义。

三、教学基本要求1.以提高职业技能为核心,以职业活动为导向,打破习惯上的知识的完整性和系统性。

2.强调教学中的知识点,“用什么,学什么,教什么,考什么”,考试时涉及的知识面要广,做到点面结合,理论和实践相结合。

3.在学习理论知识的同时,更注重实际技能操作的训练,以培养能工巧匠为教学目标,服从行业标准。

养老护理教学大纲、计划、课程表03682

养老护理教学大纲、计划、课程表03682

养老护理员教学计划一、培训说明本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制,适用于养老护理员(初级)职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。

同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。

二、培训目标坚持养老护理员国家职业标准,按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训,确保培训质量。

通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高,达到持证上岗的要求,逐步满足社会化养老服务的需求。

三、培训对象18周岁至50周岁建档立卡户,热爱养老护理工作,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力。

四、培训内容职业道德素质及相关法律法规知识,老年人生理、心理特点,护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。

五、培训课时总课时数(180)学时理论授课(34)学时技能授课(146 )学时1.入村面授。

分批次组织培训讲师到村镇对培训人员进行集体面授。

2.实地训练与考察。

培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。

3.理论教学与情景模拟教学相结合。

4.理论教学与穿插案例相结合。

七、课程开设与考核方式1.培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占19%,实操为81%。

2.参与培训的学员,如无其他特殊原因,都应参与对每一项目的学习与考试考核,对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

3.在培训的最后一日,对学员实行养老护理员理论测试与实操职业技能测试。

4.通过考试的学员,将会由培训学校颁发结业证,如通过国家初级养老员职业技能测试,则可领取国家初级养老护理员资格证。

3养老护理员教学大纲1.课程任务掌握养老护理员的一般护理与临床护理操作,学会观察老年人的病态特点。

2.课程目标A 掌握老年人的心理特点和生理特点。

B 掌握为老年人清洁口腔,头虱,铺床,安排膳食等操作C 了解濒死老人的心理特点和死亡分期经过学习并通过考核合格者,颁发合格证书,考取专项职业资格鉴定证书。

居家养老护理员职业等级培训教学大纲

居家养老护理员职业等级培训教学大纲

求及注意事项
1.1.6清洁会阴的目的、会阴清洗的范围
1.2.1能为老年人穿脱衣服、鞋袜
1.2.1老年人穿脱衣服的方法、要求和注意
1.2.2能协助老年人穿脱简易矫形器等辅助器 事项 1.2穿脱衣服

1.2.2简易矫形器等辅助器具的穿脱方法和
注意事项
1.3.1能为老年人摆放进食体位
1.3.1老年人进食、水体位摆放方法及要求
2.5.1老年人常见传染病的预防方法
2.5感染防控 2.5.2能正确配制和使用消毒液,进行环境及物2.5.2消毒液的配制方法和注意事项 品的消毒
2.6.1能识别和应对失智老年人的常见异常行 2.6.1失智老年人的常见异常行为表现及应
2.6失智照护 为 2.6.2能为失智老年人提供安全的环境
对措施 2.6.2失智老年人安全环境的基本要点
1.7.1失智的基本概念 1.7.2失智老人的照顾原则
1.7.3失智老人照顾的基本方法及注意事项
2.1.1能为心跳骤停的老年人进行初步现场心 2.1.1心肺复苏的手法 2.1应急照护 肺复苏
2.基础照护 3.康复照护
2.2.1能协助老年人测量生命体征并观察、记 2.2.1测量生命体征的方法及观察要点
2.3护理协助 变化,记录并及时报告
常变化
2.3.4能为老年人翻身,能观察皮肤变化,能 2.3.3协助老年人更换体位的方法
识别Ⅰ度压疮,处理并报告
2.3.4 老年人压疮的预防及护理
2.3.5能为老年人翻身叩背促进排痰
2.3.5翻身拍背的手法
2.4.1能进行环境及物品的清洁
2.4.1老年人居住环境及使用物品清洁范围
瘘口的异常情况,及时记录和上报
护方法及注意事项

养老护理员培训计划和大纲

养老护理员培训计划和大纲

养老护理员培训计划和大纲一、培训目的二、培训内容1.养老护理基础知识-老年人生理特点和常见疾病知识-老年人心理特点和心理健康知识-疾病预防和保健知识-基本医学知识和急救技能-营养与饮食指导知识-家庭养老护理基本原则和技巧2.养老护理实践技能-床位清洁和康复训练技巧-高龄老年人生活自理能力评估方法和技巧-老年人起居护理和康复护理技巧-老年人生活辅助技巧-老年人常见疾病的护理技能和应急处理方法3.养老服务管理知识-养老机构运营管理知识-养老服务规范和制度-养老服务安全管理和危机处理-养老服务质量评估和改进方法-养老服务中的沟通和协作技巧4.社交能力和人际交往技巧-老年人沟通技巧和倾听技巧-老年人社交活动组织和引导技巧-解决老年人社交问题的技巧三、培训计划1.培训周期:3个月2.培训形式:-理论学习:班级教学,讲座和讨论研究-技能实践:养老机构实践,导师指导和模拟训练-实习实践:养老机构实习和实践指导3.培训安排:-第一阶段(1个月):养老护理基础知识学习和理论考核-第二阶段(1个月):养老护理实践技能训练和实际操作考核-第三阶段(1个月):养老服务管理知识学习和实习考核四、培训评测与证书1.培训评测:-理论考核:根据学员对养老护理基础知识的掌握程度进行书面考核-技能考核:根据学员对养老护理实践技能的掌握程度进行实际操作考核-实习考核:根据学员在养老机构实习期间的表现和评价进行考核2.证书颁发:-通过评测并满足培训要求的学员将颁发《养老护理员培训证书》五、培训师资与场地要求1.培训师资:-具备相关理论知识和实践经验的医护人员和老年服务专家-熟悉成人教育教学方法和培训管理经验2.培训场地:-设备齐全、环境优雅的教室和实训场所-实践操作场地应包含床位、厨房、浴室等模拟情景六、总结通过养老护理员培训计划和大纲,将有助于提高养老护理员的专业水平和服务质量,提升老年人的生活质量,并为社会养老事业的发展做出积极的贡献。

(2024版)《老年健康照护》教学大纲

(2024版)《老年健康照护》教学大纲

可编辑修改精选全文完整版《老年健康照护》教学大纲一、课程名称:老年健康照护二、学分和学时要求:学分:4分总学时:72学时理论学时:28学时实践(见习)学时:44学时三、基础课程要求:学生在学习《老年健康照护》课程前要求具备老年学概论、老年心理护理、养老护理基本技术、营养与饮食保健和老人际沟通等相关理论和技能。

四、适应专业:三年制高职高专老年服务与管理五、参考教材:1、卢桂珍,李映兰主编,老年健康照护,长沙,中南大学出版社,2008年2、霍春暖,养老护理员(初、中、高级),北京,中国劳动社会保障出版社,2013年3、李敏,刘鹏飞,黄岩松,护理营养学,长沙,中南大学出版社,2012年4、黄敬亨,主编,健康教育学,上海,复旦大学出版社,2007年5、殷磊.老年护理学.北京:人民卫生出版社,2001.6、吴丽文. 老年护理. 北京:科学出版社出版,2004.7、黄金. 老年护理学. 湖南:湖南科学技术出版社出版,2003.8、贾启艾. 人际沟通.北京:东南出版社出版,2000.9、史瑞芬. 护理人际学. 北京:人民军医出版社出版,2002.10、孙颖心. 老年心理护理与开放咨询.北京:经济管理出版社出版,2006.11、王菊吾. 护理关怀行为指南.杭州:浙江大学出版社出版,2006.12、孟宪武. 优逝. 杭州:浙江大学出版社出版,2005.13、(美)罗斯著、邱谨译.论死亡和濒临死亡. 广州:广东经济出版社出版,2005.六、课程在培养方案中的地位、目的和任务人口老龄化与老龄问题已成为全世界关注的重要社会问题,老年学各方面的研究因此应运而生并日益发展。

《老年健康照护》是研究、处理老年人对现存的和潜在的健康问题的反应的课程,即从生理、心理、社会文化等方面对老年人健康进行评估,针对老年人现存的和潜在的健康问题进行照护。

该课程与老年护理、老年医学、社会科学及自然科学相互渗透,研究的是老年人这一特殊群体,是适应老龄化社会,适应健康观念转变而诞生的一门新课程。

居家养老护理员职业素养、基础知识培训教学大纲(2024)

居家养老护理员职业素养、基础知识培训教学大纲(2024)
21
维权途径和方法介绍
1 2
劳动争议调解
当居家养老护理员与用人单位发生劳动争议时, 可以通过调解方式解决,了解调解的程序和注意 事项。
劳动仲裁申请
在调解无果的情况下,可以向劳动仲裁机构申请 仲裁,掌握仲裁申请的条件和流程。
法律诉讼途径
3
当仲裁结果不满意或存在违法行为时,可以通过 法律诉讼途径维护自身权益,了解诉讼的程序和 要求。
老年人健康评估
学习如何对老年人的健康 状况进行评估,包括身体 、心理和社会功能等方面 的评估。
12
常见疾病护理知识要点
老年常见疾病概述
了解老年人常见的慢性疾病,如 高血压、糖尿病、冠心病等,以 及这些疾病的病因、症状和治疗
方法。
疾病护理技能
掌握针对老年人常见疾病的护理 技能,如测量血压、血糖监测、
8
沟通与协作能力培养
有效沟通
学习与老人沟通的技巧和方法, 善于倾听老人的心声,理解老人 的需求和意愿,用亲切、和蔼的
语言与老人交流。
2024/1/30
团队协作
具备团队协作精神,与同事、家属 等保持良好的沟通和协作,共同为 老人提供优质的养老服务。
处理矛盾
掌握处理矛盾的方法和技巧,遇到 问题时能够冷静分析、妥善处理, 避免与老人或其家属产生冲突。
排泄照料
掌握协助如厕、更换尿布、便器使用等技能,确保老年人排泄顺 畅。
16
健康监测与评估方法介绍
生命体征监测
学会测量和记录老年人的体温、脉搏、呼吸、血 压等生命体征。
健康状况评估
了解老年人常见疾病症状,掌握初步评估其健康 状况的方法。
应急处理
熟悉老年人突发状况的应急处理措施,如跌倒、 窒息等。

教学大纲养老护理员初级

教学大纲养老护理员初级

第一章生第一节饮食照料了解老年人进食体位的概念熟悉老年人进食体位摆放目的熟悉老年人进食体位种类能为老年人摆放进食体位熟悉老年人饮食结构;掌握老年人进食的观察要点;能协助老年人进食、进水;了解老年人饮食种类;了解有益老年人健康的饮品种类;熟悉老年人吞咽困难、进食呛咳观察要点;能观察老年人进食、水种类和量并记录异常;治疗饮食的概念及目的;了解老年人治疗饮食的特点;能根据老年人疾病情况发放治疗饮食;第一节排泄照料了解排泄的定义了解老年人胃肠活动及排泄功能熟悉老年人排泄异常的观察方法掌握老年人排泄异常的护理方法能帮助老年人正常如厕嚼评估老年人粪便嵌顿的原因;关闭门窗,注意保暖,屏风遮挡,保护隐私;使用栓剂、缓泻剂,必要时给予灌肠;灌肠无效时可遵医嘱执行人工取便,操作中注意观察老年人表现,如有面色苍白、呼吸急促、心悸等现象及时中止;协助排便后用温水洗净擦干肛门及臀部周围皮肤,保持清洁干爽。

(2)老年人大便失禁的照护(2)老年人大便失禁的照护了解影响排便的环境因素;了解床上应用的便器种类;熟悉帮助老年人养成规律排便习惯的方法;能帮助卧床老年人使用便器排便;了解尿垫、纸尿裤的种类和适用范围;熟悉老年人尿失禁分类;掌握尿失禁老年人的照料方法;能为老年人更换一次性尿垫、纸尿裤;1、尿垫2、纸尿裤了解正常大小便的形状、颜色;熟悉老年人排泄物异常的观察方法;掌握采集大小便标本的原则;能采集老年人的二便标本;1、粪便异常的观察次数:每天排便超过3次或每周少于2次。

形状与软硬度:便秘时粪便坚硬、呈栗子样;消化不良或急性肠炎可为稀便或水样便;肠道部分梗阻或直肠狭窄,粪便呈扁条形或带状。

颜色:根据病情不同。

内容物:肠道寄生虫感染的老年人粪便中可查见相应寄生虫或卵。

气味:因病情而定。

了解开塞露药物的作用机理及适应证;熟悉解除便秘的常用方法;掌握使用开塞露的时机;能使用开塞露辅助老年人排便;利用甘油或山梨醇的高浓度,即高渗作用,软化大便,刺激肠壁,反射性引起排便反应,用于老年体弱便秘者的治疗。

居家养老护理员职业等级培训教学大纲

居家养老护理员职业等级培训教学大纲

进食类型和加工方式
1.2.2老年人食品加工的基本方法
1.2饮食照护 1.2.2能为戴鼻饲管的老年人进食、进水
1.2.3老年人鼻饲进食的基本知识
1.2.3能对发生噎食、误吸情况的老年人采取应1.2.4噎食、误吸救护知识
急措施、及时报告、寻求帮助
1.3.1能使用开塞露、人工取便及其他辅助方法1.3.1老年人便秘的相关知识
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识要求
1.1.1能为老年人进行口腔清洁
1.1.1老年人口腔清洁的方法及注意事项
1.1清洁照护 1.1.2能为老年人进行身体清洁,并处理特殊情 1.1.2老年人身体清洁的基本种类和方法及

特殊情况的处理方法
1.2.1能根据老年人疾病和特殊进食需求,选择1.2.1老年人常用饮食类型
瘘口的异常情况,及时记录和上报
护方法及注意事项
2.4.2能为老年人留取二便标本 2.4护理协助
2.4.3能陪同老年人就医
2.4.2标本留取的方法及注意事项 2.4.3陪同老年人就医的基本内容和流程
2.4.4能协助对Ⅱ度压疮老年人做出正确的照 2.4.4Ⅱ度压疮老年人的照护知识

2.5.1能进行老年人常见传染病的预防
1.3.2能协助评估老年人进食、进水
1.3.2老年人进食、进水方法及观察要点
1.3.3能观察、评估老年人进食、进水的种类 1.3.3老年人进食、进水的风险识别
和数量,报告并记录异常变化
1.3.4常见老年人膳食种类和摄入量
1.3.4能正确使用厨具、炊具、餐具并制作适 1.3.5老年人吞咽困难、进食呛咳的异常情 1.3饮食照护
1.3.1Ⅲ度压疮老年人的照护
1.3护理协助 1.3.2能对老年人提供雾化吸入、口腔吸痰、吸氧1.3.2雾化吸入、口腔吸痰、吸氧操作的方

居家养老护理员职业素养、基础知识培训教学大纲

居家养老护理员职业素养、基础知识培训教学大纲

居家养老护理员职业素养、基础知识培训教学大纲培训模块培训项目培训内容1.职业素养1.1法律法规国家颁布的老年人相关政策以及《老年人权益保障法》《劳动法》《劳动合同法》《消防法》《中华人民共和国食品卫生法》《中华人民共和国传染病防治法》等相关知识1.2公共知识参照标准规范相关内容1.3职业道德养老护理员的职业道德和职业礼仪;养老护理员的岗位职责、职业守则和行为规范、工作规范;人文关怀;服务对象的权利和义务等1.4职业意识服务意识、就业意识、创业意识1.5职业要求居家养老护理员的职业定位和工作内容1.6职业技能居家养老护理员从业心理指导;针对不同人群老年人及特殊服务对象常见心理问题的应对;异常心理行为的识别和应对措施1.7沟通技巧人际关系的处理原则;普通话交流;老年人或病患等特殊人群沟通技巧和方法1.8生活常识其他技巧:家庭情趣技巧、民族生活习惯、城市生活特点2.基础知识2.1老年人生理心理特点人体基本结构和系统的功能;老年人的生理特点;老年人的心理特点2.2老年人照护特点老年人照护特点2.3老年人常见病的照护重点老年人常见慢性疾病及其照护重点及要求2.4老年人常见问题观察方法老年人一般情况的观察方法;老年人生活经历、生活能力的观察方法2.5老年人的饮食原则老年人饮食种类及营养需求(营养需求、合理饮食、烹饪要点及基本加工方法)2.6老年人常见冲突和压力的处理方法老年人常见冲突和压力的处理方法2.7照护记录老年人照护记录的内容;老年人照护记录应注意的问题;对老年人进行评估、制定照护计划的方法2.8老年人康复理念老年人健康、康复理念及康复与健康的关系2.9家庭安全防护家庭安全防护基本规范;居家养老护理员安全防护基本规范及其相关知识2.10卫生防护老年人卫生防护基本内容及其相关知识2.11环境保护居家老年人环境保护相关知识(居室整理及消毒隔离相关知识)2.12食品安全老年人饮食安全2.13急救常识老年人应急急救相关知识2.14火灾的防范火灾危险性,火灾预防知识和措施2.15家庭安全家庭用火、用电、用气安全常识2.16消防常识消防安全标志及含义;报火警、扑救初起火灾、自救互救和逃生疏散的知识;灭火器材的使用方法;建筑火灾逃生避难器材的使用方法相关知识;消防违法行为的处罚法律相关知识。

养老护理员培训大纲教学教材

养老护理员培训大纲教学教材

养老护理员培训大纲教学教材养老护理员培训大纲制定依据为了规范养老护理员培训管理工作,提高培训质量,本大纲依据《养老护理员国家职业技能标准(2011年修订)》和相关规定制定。

性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员,也适用于养老服务行业一线从业人员、在校学生以及社会有志从事本职业的人员。

本课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据,以职业活动为导向,突出职业培训和资质认证的实用性。

在内容上,以职业技能和掌握的知识为核心,从实际出发,兼顾知识体系完整性和开放性的原则。

通过本课程的理论研究和实际操作的教学时数,达到相应职级的技术水平。

通过培训,培养造就一支高素质、职业化的民政高技能人才队伍。

是提高一线民政从业人员整体素质的一项重要措施,也是确立民政工作的专业地位、提升民政行业竞争力、确保民政事业健康发展的必要手段,具有十分重要的现实意义和历史意义。

教学基本要求本大纲以提高职业技能为核心,以职业活动为导向,强调知识点,注重实际技能操作,引导学员灵活理解、领会、消化、掌握知识点,切忌死记硬背。

讲授时,要以国家职业标准为依据,适当扩展知识面,特别对高级工以上职级尤为重要。

但考试不能脱离大纲。

培训教学学时安排养老护理员培训教学的学时安排如下:养老护理员培训教学标准学时安排表等级 | 初级 | 中级 | 高级 |国家职业技能标准规定培训学时 | 180 | 150 | 120 |培训标准学时(按照理论、实操各100学时计算) | 200 |200 | 200 |每1标准学时为45-50分钟,以下学时均为标准学时。

本文介绍了老年人护理的相关知识和技能。

其中包括评估和制定护理计划的方法、角色扮演、老年人护理记录的注意事项、基本救助方法、常见冲突和压力的处理方法、养老机构安全防护基本规范、老年人卫生防护基本内容及其相关知识、老年人环境保护相关知识、老年人居室整理及消毒隔离相关知识、老年人权益保障法、劳动法、劳动合同法、消防法、养老机构服务标准相关知识等。

2024版居家养老护理员职业素养、基础知识培训教学大纲

2024版居家养老护理员职业素养、基础知识培训教学大纲
掌握与老年人及其家属的沟通技巧,善于倾听和 理解老年人的需求,及时反馈护理情况。
02 团队协作
与团队成员保持良好的合作关系,共同完成养老 护理任务。
03 应对突发情况
遇到老年人突发状况时,能够及时、有效地与医 生、家属沟通,协助处理。
服务意识与责任心提升
01
02
03
服务意识
树立以老年人为中心的服 务理念,关注老年人需求, 提供个性化、人性化的护 理服务。
02 在模拟实操中,引导学员掌握正确的操作技能和 方法,培养学员的实际操作能力。
02 通过角色扮演和模拟实操,使学员更加深入地了 解老年人的需求和心理状态,提高服务质量和水 平。
现场观摩交流活动
组织学员到优秀的养老机构或 社区进行现场观摩和交流活动。
在现场观摩中,引导学员观察 和学习先进的养老护理理念和 实践经验。
06
实践教学环节安排
案例分析讨论
选择具有代表性的养老护理案例,组织学员进行 01 深入分析和讨论。
引导学员从案例中提炼出养老护理的实践经验及 02 教训,培养学员分析问题和解决问题的能力。
通过案例分析,使学员了解养老护理中可能遇到 03 的各种情况,提高应对突发事件的能力。
角色扮演模拟实操
01 设计养老护理中常见的场景和情境,组织学员进 行角色扮演和模拟实操。
权益保障途径及维权方法
1 2
劳动合同签订 与雇主签订书面劳动合同,明确双方的权利和义 务,保障居家养老护理员的合法权益。
劳动争议调解 当与雇主发生劳动争议时,可以向当地劳动争议 调解委员会申请调解,维护自身权益。
3
法律援助
如遇到法律问题或需要法律援助时,可以向当地 法律援助机构申请法律援助,获得专业法律支持。
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第一章生活照料第一节饮食照料了解老年人进食体位的概念熟悉老年人进食体位摆放目的熟悉老年人进食体位种类能为老年人摆放进食体位熟悉老年人饮食结构;掌握老年人进食的观察要点;能协助老年人进食、进水;了解老年人饮食种类;了解有益老年人健康的饮品种类;熟悉老年人吞咽困难、进食呛咳观察要点;能观察老年人进食、水种类和量并记录异常;治疗饮食的概念及目的;了解老年人治疗饮食的特点;能根据老年人疾病情况发放治疗饮食;第一节排泄照料了解排泄的定义了解老年人胃肠活动及排泄功能熟悉老年人排泄异常的观察方法掌握老年人排泄异常的护理方法能帮助老年人正常如厕评估老年人粪便嵌顿的原因;关闭门窗,注意保暖,屏风遮挡,保护隐私;使用栓剂、缓泻剂,必要时给予灌肠;灌肠无效时可遵医嘱执行人工取便,操作中注意观察老年人表现,如有面色苍白、呼吸急促、心悸等现象及时中止;协助排便后用温水洗净擦干肛门及臀部周围皮肤,保持清洁干爽。

(2)老年人大便失禁的照护(2)老年人大便失禁的照护了解影响排便的环境因素;了解床上应用的便器种类;熟悉帮助老年人养成规律排便习惯的方法;能帮助卧床老年人使用便器排便;了解尿垫、纸尿裤的种类和适用范围;熟悉老年人尿失禁分类;掌握尿失禁老年人的照料方法;能为老年人更换一次性尿垫、纸尿裤;1、尿垫2、纸尿裤了解正常大小便的形状、颜色;熟悉老年人排泄物异常的观察方法;掌握采集大小便标本的原则;能采集老年人的二便标本;1、粪便异常的观察次数:每天排便超过3次或每周少于2次。

形状与软硬度:便秘时粪便坚硬、呈栗子样;消化不良或急性肠炎可为稀便或水样便;肠道部分梗阻或直肠狭窄,粪便呈扁条形或带状。

颜色:根据病情不同。

内容物:肠道寄生虫感染的老年人粪便中可查见相应寄生虫或卵。

气味:因病情而定。

了解开塞露药物的作用机理及适应证;熟悉解除便秘的常用方法;掌握使用开塞露的时机;能使用开塞露辅助老年人排便;利用甘油或山梨醇的高浓度,即高渗作用,软化大便,刺激肠壁,反射性引起排便反应,用于老年体弱便秘者的治疗。

分为以下两种:甘油制剂甘露醇、硫酸镁复方制剂应在老年人有大便的感觉时使用,轻度便秘者用过开塞露之后保留5-10分钟就会起效;便秘严重者应保留时间更长一些,但一般不超过30分钟。

将开塞露瓶盖取下,挤出少许油脂润滑瓶口及肛门,缓慢插入肛门,然后将药挤入直肠内,成人一次一支。

常用简易通便法:开塞露通便法;甘油栓通便法;肥皂栓通便法;腹部按摩法人工取便法;灌肠法了解老年人呕吐时体位变换的重要性;熟悉恶心、呕吐的概念;掌握老年人呕吐的照料方法;能协助老年人呕吐时变换体位;老年人呕吐时,易发生呛咳、误吸。

尽快协助老年人变换呕吐时的体位,有利于呕吐物排出,可有效减少和避免呛咳、误吸现象发生。

恶心:是一种可以引起呕吐冲动的胃内不适感,是紧迫欲呕吐的感觉并伴有迷走神经兴奋的症状,如皮肤苍白、流涎、出汗、血压降低及心动过缓等。

呕吐:是胃内容物,甚至胆汁、肠液通过食道逆流出口腔的一种复杂的反射动作。

1.协助老年人取坐位或半卧位,头偏向一侧,预防并发症发生。

2.密切观察老年人呕吐的方式、呕吐物的性状、量、色、气味等,并及时通知医护人员或家属。

3.呕吐后协助意识清楚能配合的老年人用温开水或生理盐水漱口,不能自理的老年人应做好口腔护理。

及时整理老年人衣物,开窗通风,增加舒适感。

4.呕吐停止后,应给予老年人少量、清淡、易消化的食物。

严重呕吐者,应暂时禁食。

第三节睡眠照料了解老年人的生理睡眠特点熟悉营造老年人睡眠环境并做好睡眠准备的方法能为老年人布置睡眠环境了解老年人良好睡眠习惯;熟悉老年人睡眠观察要点;能观察老年人睡眠状况,报告并记录异常变化;第四节清洁照料熟悉老年人居室卫生要求掌握老年人生活环境照料内容掌握更换被服要求能为老年人整理、更换床单位老年人生活环境照料老年人居室环境老年人居室采光老年人室内温湿度老年人的居室环境老年人的居室环境老年人的居室环境老年人的居室采光老年人室内温湿度老年人居室卫生要求更换被服要求污被单送指定地点相关知识一、卧有病人床更换床单的目的是什么?1.保持床铺的清洁、干燥、平整,使病人感觉舒适。

2.观察病人的病情变化,预防压疮等并发症的发生。

3.保持病室的整洁美观。

二、卧有病人床更换床单的注意事项是什么?1.操作时动作轻稳,注意节力,若两人配合应动作协调。

2.保证病人舒适与安全,不宜过多翻动和暴露病人,维护病人隐私,必要时可用床档,保护病人。

3.病人的衣服、床单、被套等一般每周更换1~2次,如被血液、呕吐物等污染时,应及时更换。

4.病床应湿式清扫,一床一巾一消毒。

禁止在病区走廊地面上堆放更换下来的衣物。

三、卧有病人床更换床单的方法有哪几种?卧有病人床更换床单的方法有两种:1. 床单可以自床的一边向另一边更换,此法适用于卧床不起,病情允许翻身侧卧的病人。

2. 床单可以自床头向床尾更换,此法适用于病情不允许翻身侧卧的病人。

四、为各种手术后病人翻身侧卧时,应注意什么?1. 护理员应注意节力原则。

2. 移动病人时动作应轻稳,不可拖拉,以免擦伤皮肤,应将病人身体稍抬起,再行翻身。

移动体位后,需用软枕垫好肢体,以维持其舒适体位。

3. 翻身时注意为病人保暖,防止坠床。

4. 根据病情及皮肤受压部位情况,确定翻身间隔时间,如发现皮肤发红,应增加翻身次数,同时做好交接班。

5. 如病人身上置有多种导管及输液装置时,翻身时应先将导管安置妥当,翻身后检查各导管是否扭曲或连接处脱落,注意保持导管通畅。

6.为手术后病人翻身时,翻身前先检查敷料是否脱落或潮湿,如脱落或被分泌物浸湿,应先换药再翻身;颅脑手术后的病人,头部翻动过剧可引起脑疝,压迫脑干,导致突然死亡,故一般只能卧于健侧或取平卧位;颈椎和颅骨牵引的病人,翻身时不可放松牵引;石膏固定或伤口较大的病人,翻身后应将患处放于适当位置,防止受压。

了解老年人口腔健康的标准了解保持口腔清洁的重要性熟悉老年人保持口腔健康的方法熟悉老年人几种口腔清洁方法能为老年人清洁口腔一、老年人口腔健康标准WHO制定的老年人口腔健康标准:老年人保证有20颗以上牙齿,才能满足口腔健康功能的需要。

WHO对牙齿健康标准:牙齿清洁没有龋齿没有疼痛感牙龈粉红色没有出血现象清洁用具使用的选择尽量选用外形小,表面光滑的尼龙软毛刷,既可刺激牙龈又不会损伤牙龈。

牙刷每隔三个月更换一次。

熟悉老年人佩戴义齿过程中的注意事项熟悉义齿的摘取和佩戴方法掌握义齿清洗、存放原则能为老年人摘戴、清洗义齿了解老年人头发养护方法熟悉老年人洗发要求能为老年人做好晨间梳洗、坐位洗发、床上洗发了解老年人身体清洁的目的熟悉身体沐浴的种类熟悉清洁会阴的目的掌握会阴清洗的范围能协助老年人沐浴、盆浴能为老年人床上擦浴能为老年女性进行会阴冲洗什么是清洁?清洁的概念:是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物。

目的:去除和减少微生物,而不能杀灭微生物。

常用方法:水洗、机械去污和去污剂去污。

一、老年人身体清洁的目的保持皮肤清洁、通过清洗与揉搓,达到消除疲劳,促进血液循环,改善睡眠,提高皮肤新陈代谢和增强抗病能力。

了解仪容仪表概念和对老年人的积极意义能为老年人剃胡须、修剪指(趾)甲、修饰仪表仪容仪容仪表概念仪容:指人的外观、外貌。

仪表:人的外表。

仪容仪表:包括的容貌、服饰和姿态等。

修饰仪容仪表的基本原则:美观、整洁、卫生、得体。

仪容仪表概念仪容:指人的外观、外貌。

仪表:人的外表。

仪容仪表:包括的容貌、服饰和姿态等。

修饰仪容仪表的基本原则:美观、整洁、卫生、得体。

了解老年人选择服装应具备的特点熟悉老年人适宜穿着的鞋袜能为老年人更衣学习目标了解老年人选择服装应具备的特点熟悉老年人适宜穿着的鞋袜能为老年人更衣(实操)一、老年人选择服装应具备的特点实用衣着有保暖防寒的作用。

冬衣求保暖,夏装能消暑舒适宽松、柔软、轻便,利于活动。

质地:纯棉制品整洁干净、齐整美观根据老人自身文化素养、品味选择适宜的服装,以简洁明快、方便穿着为宜。

老年人适宜穿着的鞋袜袜子:袜口不过紧、棉质。

鞋子:排汗、减震、安全、柔软、轻巧、舒适,大小合适。

熟悉压疮预防知识熟悉预防压疮的观察要点掌握预防老年人发生压疮的方法能为卧床老年人翻身,并观察皮肤变化,报告并记录异常变化压疮预防的方法身体受压部位有效减压定时翻身(4小时一次),骨突部位垫软枕,轮椅加4-5CM海绵垫等保持皮肤清洁温水清洗,避免碱性皂,切忌用力揉搓加强护肤柔润度清洗后涂乳液预防干燥,避免粉剂,防孔堵塞加强营养:高热量、高蛋白、高纤维素、高矿物质,少食多餐,增加机体及皮肤的抵抗力勤更换内衣及被褥衣着宽松柔软、吸汗;及时更换,床铺一定要保持清洁、干燥、平整 预防压疮的观察要点卧位:骨突出和受压部位皮肤情况皮肤营养:弹性、颜色、温度、感觉等躯体活动能力:有无活动障碍、意识状态全身状态:有无发热、消瘦或肥胖、昏迷或躁动、年老体弱、大小便失禁、水肿等 注意事项翻身时应将老年人抬起,避免拖、拉、推等动作,以免挫伤皮肤。

卧床老年人,一般情况下2小时翻身1次,必要时1小时翻身1次记录准确、全面,报告及时准确。

(翻身时间、体位、皮肤情况等,如:潮湿、压红及压红消褪时间、水泡、破溃、感染等)第二章基础护理第一节用药照料了解常用口服药的剂型掌握口服药的用药原则掌握非自理老年人给药方法能督促、协助老年人按时用药能观察老年人用药后的反应,记录并报告1、常用药剂型2、口服药物剂型正确服用方法3、用药原则了解老年人常备药的种类及储备量;掌握药物的保管方法;能及时告知家属补充老年人的自备药;能检查常用药是否过期并及时处理。

第二节冷热应用了解取暖物品的类型了解老年人使用热水袋可能出现的危害掌握老年人热水袋的温度控制掌握老年人热水袋的使用方法能使用热水袋为老年人入睡时保暖了解老年人湿热敷的应用范围掌握老年人湿热敷的禁忌掌握老年人湿热敷的温度控制掌握老年人湿热敷的方法了解老年人皮肤生理变化能观察老年人皮肤异常情况第三节遗体照料了解清洁遗体的目的熟悉遗体料理的操作要求熟悉清洁遗体的方法能进行遗体料理了解整理遗物的原则掌握整理遗物的流程第一节康乐活动了解手工活动的内涵和目的能教会并带领老年人进行手工活动了解娱乐游戏活动实施对老年人的作用能带领老年人进行文体娱乐活动第一节康乐活动了解拐杖的作用、种类掌握利用拐杖行走的方法掌握老年人户外活动时预防跌倒的知识能教会老年人正确使用拐杖了解轮椅的类型掌握轮椅的操作方法掌握老年人在轮椅与床之间的转移方法能教会老年人正确使用轮椅进行活动能正确使用轮椅转运老年人了解平车的结构熟悉使用平车搬运老年人的方法能正确使用平车转运老年人。

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