备课笔记格式
教学备课笔记的撰写要求与格式
教学备课笔记的撰写要求与格式文章来源：原创发布日期：2010-4-16 阅读次数：1449 魏善庄镇第一中心小学教学备课笔记的撰写要求与格式为提高教师教学质量提升教师专业素养促使教师更好的了解把握教材与学生，我校依据前期工作的优劣和目前工作要求，制定如下意见。
一、严格手写备课。
汉字书写是教师必备基本功。
手写备课更能强化记忆，锻炼书写，减少抄袭应付。
所以做如下手写要求：1、备课用笔均须使用黑、蓝色彩钢笔、圆珠笔，红笔可以作为标记批注用笔。
2、书写以楷书、行楷为正确字体。
（书写要求：方块字、衡平竖直、结构紧凑、自己干净、字体大小一致、在一条支线上。
正楷或行楷。
需要图表的。
图表要美观。
拼音、生字、单词的教学要在四线三格、田字各种具体寿命书写要求与结构安排。
）二、严格超前备课。
备课内容均须超前一周，以利于教学准备和教师熟练上课。
每周一查。
三、严格备课格式、内容与使用备好课是上好课的重要基础。
熟悉教材把握教材，了解学生是备好课的基础。
（一）基本备课格式与内容如下：1、把握整册教材（体现在教案本的第一页）（1）整册教材知识点、能力内容简述；（2）重点、难点以及基本对策方法简述；（3）整册教材教学计划（4）对教学方法和学法的初步设计和简要说明。
2、把握单元教材（体现在每一单元课时设计前）（1）单元教材知识点、能力内容简述；知识点前后联系简述（2）重点、难点以及突出、突破的主要方法与策略（3）是否有课时调整，如何调整的。
（4）对教法、学法的具体说明。
（5）其他（如单元主题图的作用与利用；练习题的把握等）3、把握课时教材，做好课时教学设计（1）严格依据教案本的每一项内容格式；（2）以“全面依靠学生”（“以学习者为中心”的问题教学模式，重视师生的交流与讨论）的思想精细化设计教学过程。
需要注意：A：重难点确立的准确性；教学方法策略的选取及体现（即：预设突出重点突破难点的关键内容，方法与活动。
特别强调教学活动和学生活动的设计）；B：选择恰当的教具学具（考虑每种工具的主要性能和特征及实效性）C：设计好教师课堂教学情感D：教学过程基本格式：（A）每一个大环节都用“一、二”汉字字样；大环节中的小环节依次采用“（一）（二）；1、2；（1）(2)”等字样，以区分层级。
小学备课笔记的规范要求范文
小学备课笔记的规范要求范文一、备课笔记的格式规范备课笔记是教师备课过程中的重要工具，为了便于教师的备课工作，备课笔记的格式应该符合以下规范要求：1.用A4纸大小的笔记本或电子文档，方便整理和保存。
2.将每个备课科目或课时分成不同的章节或文件，便于查找和使用。
3.每页上方标注备课日期、备课课题、备课教师和备课学校的基本信息。
4.在备课笔记的各个部分之间留出足够的空白空间，方便后续的修改和补充。
5.使用整洁、规范的字迹或电子文档，避免涂改和潦草的字迹。
6.根据备课需要使用图表、表格、图片等辅助工具，使备课内容更加直观明了。
二、备课笔记的内容规范备课笔记的内容应该包括以下方面：1.备课的目标与要求：明确本节课的教学目标和学生的学习要求，便于备课的开展和教学效果的评估。
2.教材内容的分析：对本节课所使用的教材进行仔细的分析，包括教材的结构、编排和内容等，确保备课的针对性和有效性。
3.教学重点和难点的确定：根据教材内容和学生的实际情况，确定教学的重点和难点，为备课提供方向和依据。
4.教学活动的设计：根据教学目标和学生的学习需要，设计合理、多样性的教学活动，包括引导学习、讲解、练习、巩固和拓展等环节。
5.教学资源的准备：列出所需要的教学资源，包括教学用具、教学媒体、课件等，确保备课的顺利进行和教学的顺利展开。
6.教学反思与总结：备课结束后，对备课过程进行反思和总结，将备课中的成功经验和不足之处记录下来，为以后的备课和教学提供参考。
三、备课笔记的语言规范备课笔记的语言应该清晰、准确、规范，避免使用个人的口语化表达方式，确保教学思路的连贯性和准确性。
在备课笔记中应该遵循以下原则：1.使用规范的书面语言，避免使用口语和方言，以确保备课内容的专业性和准确性。
2.用简练明了的语句表达备课思路和教学设计，避免使用冗长的句子和复杂的词汇。
3.注意语法和标点的正确使用，避免语法错误和标点错误对备课内容造成的影响。
4.使用一致性和规范的词汇和术语，保持备课内容的连贯性和准确性。
四下语文备课笔记
四下语文备课笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四下语文备课笔记一、教学内容概述四年级下学期的语文教学内容主要包括课文内容、词语造句、阅读理解和作文等方面。
在备课过程中，需要根据教材内容，结合学生的实际情况进行合理安排，确保教学目标的顺利实现。
二、教学目标1.理解和朗读课文内容，掌握词语意义和用法；2.能够熟练造句，并根据要求进行简单的作文；3.能够阅读理解课文内容，能够进行简单的问答。
三、教学重难点1.教学重点：课文内容的理解和朗读，词语造句；2.教学难点：部分学生对生字理解困难，句子成分及运用方面有所欠缺。
四、教学过程设计1.整体布置（1）热身：播放关于小故事的视频，引入课堂气氛；（2）导入：通过简单的提问，激发学生的学习兴趣；（3）呈现：介绍本节课的教学内容和目标。
2.课文朗读（1）学生朗读：让学生轮流朗读课文内容，纠正发音错误；（2）教师示范：教师进行精彩朗读，并介绍重点词语；（3）情感抒发：让学生表达对课文的感受和理解。
3.词语造句（1）学生练习：带领学生分组进行词语造句练习；（2）难点提示：教师针对学生困难的词语进行讲解和示范；（3）互动交流：引导学生展示自己的造句作品，并相互交流学习。
4.阅读理解（1）阅读练习：学生自主阅读课文内容，回答问题；（2）问答互动：教师提出问题，学生回答并展开讨论；（3）展示分享：学生展示自己的阅读理解成果，获得鼓励和表扬。
5.作文练习（1）话题设定：教师提供简单有趣的作文题目；（2）写作指导：指导学生按照提纲要求进行作文写作；（3）互评交流：学生相互交换作文，进行互相评价和改进。
五、课堂总结在教学过程中，要注重引导学生主动参与，培养他们的思维能力和语言表达能力。
要多次强调学生的学习目标和要求，激发他们的学习热情，确保教学效果的最大化。
六、课后作业1.复习课文内容，准备朗读；2.继续练习词语造句，巩固所学知识；3.完成作文练习，展示自己的写作水平；4.阅读相关课外书籍，扩大阅读面。
教案格式咋做啊
教案格式咋做啊教案是教师备课的重要内容之一，它是教学活动的组织和指导的依据。
一个良好的教案不仅可以提高教学效果，还可以帮助教师合理安排教学内容和时间。
那么，教案的格式应该如何制定呢？首先，教案的格式要简明扼要。
教案应该以表格的形式呈现，表头应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等基本信息。
在每一个表格中，需要详细描述教学目标、教学步骤和评价方式等。
通过简明的表格格式，可以让教师一目了然地了解教学的整体安排和每个环节的具体内容。
其次，教案的格式要规范统一。
教案的格式应该符合学校或教育局的规定，遵循教学设计的基本原则。
例如，在教学目标的设定上，教案应该明确指出学习的内容和要求；在教学步骤的设计上，教案应该合理安排每个环节的时间和教学方法；在评价方式的确定上，教案应该考虑到学生的实际水平和教学目标的要求。
再次，教案的格式要灵活多样。
教案的格式不是一成不变的，应该根据不同的教学任务和教学内容来灵活调整。
例如，对于知识性的内容，可以采用直线型的教学步骤；对于能力性的内容，可以采用循环型的教学步骤；对于情感性的内容，可以采用开放型的教学步骤。
通过多样化的教学步骤，可以提高学生的学习兴趣和主动性。
最后，教案的格式要实用有效。
教案的格式不仅仅是为了规范教学活动，更重要的是为了提高教学效果。
因此，教案的格式应该是实用有效的。
例如，在教学目标的设定上，可以采用SMART原则，即目标要具体、可衡量、可实现、与学生相关和有时限；在教学步骤的设计上，可以采用启发式教学法、合作学习法等有效的教学方法；在评价方式的确定上，可以采用多元化的评价方式，包括观察评价、小组评价、自我评价等。
总之，教案格式的制定是教师备课的重要环节。
一个简明扼要、规范统一、灵活多样、实用有效的教案格式可以帮助教师更好地组织和指导教学活动，提高教学效果。
因此，教师们要认真研究教案格式，不断总结和改进，以提高自己的教学能力和水平。
教案基本格式
教案基本格式教学是一项复杂而又重要的工作，而教案则是教学过程中不可或缺的一环。
教案的基本格式是教师在备课过程中必须要遵循的一种规范，它包含了教学内容、教学目标、教学步骤、教学方法和评估方式等关键要素。
只有通过规范的教案设计，教师才能够有效地传授知识，提高学生的学习效果。
教案的基本格式一般包括以下几个部分：教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等。
首先是教学目标，教师需要明确自己本节课的教学目标是什么，这有助于教师把握教学的重点和难点，同时也能够引导学生明确学习方向。
其次是教学内容，教案中需要详细列出本节课的教学内容，确保自己的教学内容全面、系统。
接下来是教学过程，教师需要设计清晰明了、条理分明的教学过程，确保教学环节之间的衔接流畅。
教学方法也是教案的重要部分，它直接影响到教学效果的好坏，教师需要根据学生的实际情况选用合适的教学方法。
最后是教学评价，教师需要考虑如何对学生进行评价，如何检验学生是否真正掌握了知识。
教案的基本格式是教师备课的重要工具，通过严格按照基本格式设计教案，教师可以更好地组织教学内容，提高教学效果。
在实际教学中，教师需要不断总结经验，逐步完善自己的教案设计，以提高教学质量。
因此，教师应该重视教案设计，不断提升自己的教学水平，为学生的学习提供更好的指导和帮助。
梳理一下本文的重点，我们可以发现，教案的基本格式是教师备课过程中必不可少的一部分，它为教师提供了一种规范和指导，帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效果。
只有通过认真设计、不断完善教案，教师才能够更好地开展教学工作，取得更好的教学效果。
希望广大教师在备课过程中能够认真对待教案设计，努力提升自己的教学水平，为学生成长成才提供更好的保障。
二年级上册道德与法治备课笔记
中小学教师个人备课笔记格式第课时执教日期：201 年月日响水县中小学教师个人备课笔记格式第课时执教日期：201 年月日响水县中小学教师个人备课笔记格式第课时执教日期：201 年月日响水县中小学教师个人备课笔记格式第课时执教日期：201 年月日煮鸡蛋；我来准备牛奶。
2．出示图：妈妈说：‚早餐安排得不错！‛（可以自己动手做，要适量?）评一评：谁的早餐安排更合理？为什么？活动二我是精明的采购员（一）交流食品，经验分享1、学习儿歌《不挑食》（1）你平时挑食吗？你知道挑食有什么害处吗？（2）观看视频：挑食害处大（3）小结：为了身体健康，我们千万不能挑食哦！学习儿歌《不挑食》食品安全节约不浪费（二）模拟超市，学习采购1．在大家交流的基础上，现场布置‚小超市‛。
（说明：在学生相互交流的基础上，适时进行食品安全知识的传播，及时渗透绿色食品、QS 生产许可、保质期等食品安全的知识，学生在做中学，在学中做，教学有效。
） 2.推介自己或小组的食品。
2.‚小小采购员‛纷纷进‚小超市‛购物。
（三）大众评选，分享快乐1.评选‚最精明采购员‛的标准。
2．大家投票，选出‚最佳采购员‛。
3.相机用‚小超市‛的食品作为奖励，现场品尝，分享合理购物的快乐。
活动总结排早餐的？（问问家人的需要、早餐分工）（结合书中插图说一说。
）你觉得这位小朋友安排的早餐怎么样？为什么？3．联系自己的生活说说还应该注意什么呢？4．制定并交流早餐安排方案通过刚才的交流，你一定知道怎样的早餐更好、更合理。
那么，你家的早餐是怎样安排的呢？下面就动手制定早餐安排方案吧。
（1）根据自己家的情况填写方案（可以参考提前了解的情况）。
我家的早餐是这样安排的：品种数量分工1.激趣谈话：小朋友，喜欢郊游吗？平时外出郊游的食品都是谁帮你准备的？今天，就请你们来做采购员，好吗？2.四人小组讨论：一家郊游要带哪些方面的东西呢？（1）小组同学可以建议：还应该补充哪些东西呢？（2）相机采访：你选了哪些食品？为什么？（交流选购理由和注意点。
premiere备课笔记
视频基础知识一、彩色电视的制式目前世界上现行的彩色电视制式有三种：NTSC（National Television System Committee）制（简称N制）、PAL（Phase Alternation Line）制和SECAM制。
其中，使用N制式的国家有美国、墨西哥、日本、台湾、加拿大等国和地区采用。
使用PAL制式的国家有PAL制：德国、中国、香港、英国、意大利、荷兰、中东一带等国和地区采用。
使用SECAM制式的国家有法国、前苏联及东欧和非洲各国采用。
常识①NTSC彩色电视制式：它是1952年由美国国家电视标准委员会指定的彩色电视广播标准，它采用正交平衡调幅的技术方式，故也称为正交平衡调幅制。
②PAL制式：它是西德在1962年指定的彩色电视广播标准，它采用逐行倒相正交平衡调幅的技术方法。
PAL制式中根据不同的参数细节，又可以进一步划分为G、I、D等制式，其中PAL－D制是我国大陆采用的制式。
③SECAM制式：SECAM是法文的缩写，意为顺序传送彩色信号与存储恢复彩色信号制，是由法国在1956年提出，1966年制定的一种新的彩色电视制式。
二、帧的概念简单的说，就是连续画面中的一张静态图片。
三、帧速率的概念简单的说，就是每秒中播放静态图片的张数。
在NTSC制式中要求帧速率为30f/s;PAL制式和SECAM制式中要求帧速率为25f/s四、剪辑的概念：是指一部电影的原始素材。
在ADOBE Premiere中一个剪辑是一个指向硬盘的文件指针。
它可以是一段电影、一幅静止图像或者一个声音文件。
五、SMPTE（电影与电视工程协会）时间代码标准就是以时：分：秒：帧来描述剪辑持续的时间。
六、像素的概念：像素是构成图形的基本，它是位图的基本单位。
各像素之间有相对位置，并具有颜色能力，像素的大小取决于整幅图像中像素数量的多少。
七、分辨率的概念：分辨率是指单位面积内像素的多少。
分辨率高，单位面积内的像素就多，图像就越清晰。
备课及教案编写情况
备课及教案编写情况【篇一：如何进行备课与教案编写】如何进行备课与教案编写如何进行备课与教案编写备课,上课,作业,辅导,评价是教学的五个环节,其中备课为首,可见其重要.备课是教师钻研教学大纲和教材,收集材料,研究教学方法,形成教学能力的过程.教师备课时需弄清为什么教、教什么、怎么教以及学生怎么学等问题，并在此基础上创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案即教案。
备课是教师进行教学实践活动的重要步骤，是形成教学能力的重要环节，是提高教学效果的重要保证。
备课是讲好课的基础与前提，是决定讲课成败的关键，备课越充分，讲课时底气就越足。
一、备课的基本内容备课是任课教师在开课前的教学准备活动，它主要包括以下几方面内容：（1）明确本课程的地位、任务和作用教师在接受教学任务后，首先应查阅所教专业的培养目标与培养计划，明确课程的性质，由此分析课程在专业人才的知识结构和能力培养中所起的作用，确定课程的教学总目标。
（2）编制教学进度教师应熟悉课程标准，明确其中的教学基本要求，制定教学进度表。
（3）撰写备课笔记教师需围绕课程标准，认真钻kcb齿轮油泵广泛阅读相关教学参考资料，确定教学的重点与难点，设计教学过程，明确采用的教学方法和手段，撰写出详细的教学方案即备课笔记。
二、备课笔记（教学方案简称教案）备课笔记详细书写了教师在课堂教学前预先设计的教学方案，是教师认真钻研课程标准、教材、教参，分析学生情况后，形成的教学目标要求、重点难点、教学思路、教学环节和策略的文本表现形式。
写备课笔记可以促进教师教学技能的高压渣油泵形成和教学经验的不断丰富，是教师成长的重要环节。
备课笔记作为实施教学的文件，应包括下列内容：（1）每次课的教学目的课堂教学应该完成的任务包括知识目标与能力目标，整个教学工作必须紧紧围绕教学目标进行，因此每次课都要有明确的教学目的，并将它有效地落实到学生身上，从而使学生的学习有明确的目的，而“当一个人清醒地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以它来推动自己的学习时，这种学习机”（[美] 奥苏伯尔语）。
备课笔记模版
备课笔记模版在备课过程中，制作一份备课笔记模版是非常重要的。
备课笔记模版可以帮助老师系统地整理课程内容，提高备课效率，确保教学质量。
以下是一份备课笔记模版的示例，供大家参考：课程名称，______________________。
教学目标：1. 知识目标，______________________。
2. 能力目标，______________________。
3. 情感目标，______________________。
教学重点，______________________。
教学难点，______________________。
教学内容：1. ______________________。
2. ______________________。
3. ______________________。
教学方法：1. 教学手段，______________________。
2. 教学活动，______________________。
3. 教学资源，______________________。
教学过程：1. 导入，______________________。
2. 激发兴趣，______________________。
3. 知识讲解，______________________。
4. 练习与巩固，______________________。
5. 拓展延伸，______________________。
6. 总结反思，______________________。
教学评价：1. 课堂表现，______________________。
2. 作业布置，______________________。
3. 学生评价，______________________。
教学反思：1. 教学亮点，______________________。
2. 教学不足，______________________。
3. 改进措施，______________________。
小学备课笔记的规范要求范本（2篇）
小学备课笔记的规范要求范本I. 教学目标本节课的教学目标是：1. 知识目标：学生能够掌握...2. 技能目标：学生能够运用...进行...3. 情感目标：培养学生对...的兴趣，激发学习动机。
II. 教学重点与难点本节课的教学重点是...本节课的教学难点是...III. 教学准备1. 教具准备：...2. 教材准备：...3. 教学环境准备：...IV. 教学过程1. 导入：...a. 激发学生与主题相关的背景知识；b. 利用课前图片或问题导引学生进入新课。
2. 深化与拓展：a. 针对学生的现有知识，引导学生进一步学习和探索；b. 利用实例、练习等方式帮助学生理解和掌握新知识点。
3. 呈现新知：a. 清晰明了地呈现新知识点；b. 利用多种教学手段和媒体来辅助呈现，如图片、视频、实物等。
4. 学生示范：a. 邀请一些学生上台示范，巩固新知；b. 提供必要的指导，确保学生能正确地示范。
5. 战胜困难：a. 分析学生可能遇到的问题，并做好解答准备；b. 利用情境设计或小组讨论等方式，让学生克服困难。
6. 练习与巩固：a. 设计一系列与新知相关的练习题；b. 提供不同难度层次的练习，以满足不同学生的需求；c. 通过个人练习和合作学习等方式巩固新知。
7. 评价与反馈：a. 设计合适的评价方式，如个人表现、小组合作等；b. 及时给予学生反馈，鼓励与肯定学生的努力和成绩；c. 针对学生的问题，提出个别指导和建议。
V. 教学拓展为了进一步拓展学生的学习，可以考虑以下活动：1. 实地考察；2. 项目式学习；3. 跨学科探究；4. 课外拓展阅读。
VI. 课堂总结在课堂结束时，进行简要的总结，帮助学生梳理学习内容，并引导学生思考与应用新知。
VII. 作业布置根据本节课的目标和内容，布置相应的作业，以巩固学生的学习成果。
VIII. 反思与改进教师对本节课的教学过程进行反思和总结，发现不足并提出改进方法，以提高教学效果。
【参考文档】《散文诗两篇》 的备课笔记-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《散文诗两篇》的备课笔记一、课文悟读《记忆》记忆，历史的见证人。
记忆一词在多种声音的喧哗中显得既嘹亮又微弱，既结实又无力。
若要探析记忆的文学内涵，那就更不确定了，因为它没有重量，没有体积，没有色彩，没有标价；再也没有什么词比记忆更加滑头和善变的了，不同的人们赋予它不同的看法：是一面镜子，可以映射出自然的一川流瀑，一泓平湖，月香水影，花开花落；也可以映射出人世超尘的邀约，流逝的风韵，未了的故事，光阴的祭礼；是灰烬；是落花；是流水那么，记忆，究竟是什么，尘埃落定，我认为，韩少华在《记忆》一文中作了最好的回答。
记忆是尺度，是岁月的见证，它衡量着人的高下、贵贱、美丑、善恶。
方志敏在狱中所写的《共产主义殉道者的记述》中有一段话：为着阶级和民族的解放，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿吞噬刺口的苞栗和菜根；我毫不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪圈狗窝似的住所。
一切难于忍受的生活，我都能忍受下去，这些都不能动摇我的决心。
我能舍弃一切，但不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。
方志敏所言，实际上就是他革命生涯的真实记录，他的质朴与崇高将在人们记忆的深处永葆鲜活，他的大公无私，乐于奉献，勇于献身的精神则永远为人们所怀念。
而悠悠历史中，像秦桧、魏忠贤之流的庸人、叛徒、蠢货、懦夫之流，在人们的记忆中就为人所不耻，必遭唾弃。
可见，记忆也是一位对生活洞若观火的智者，他警醒我们必须思索：怎样的人生，才是有意义、有价值的?人的一生应该怎样来过?人应该为记忆的长河留下点什么?《门槛》象征，即借助某种具体形象来体现某种抽象思维和情感。
这种艺术表现手法和技巧，在散文诗中最常运用。
《门槛》是一篇象征手法运用的非常好的作品。
它质朴大方，十分纯净，不做任何修饰装扮，连描绘性的辞藻都不大使用，集中笔墨勾勒一个决心跨越门槛的富有象征性的人物形象，充分体现出她所献身的事业的内在的壮美。
学校用字规范化的相关制度和要求范本(2篇)
学校用字规范化的相关制度和要求范本一、教师备课时书写用字要求：所有备课笔记、教学案例等用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
二、教师上课板书及教学用语要求：1、板书用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
2、教学时必须使用比较标准的普通话。
三、教师课外辅导时板书及教学用语要求：1、辅导用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
2、课后辅导时必须使用比较标准的普通话。
四、教师批改作业、书写评语用字要求。
批改作业、书写评语时用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
五、教师参加教研活动时工作用语和交流材料要求：教师参加教研活动室使用比较标准的普通话；所用文字材料用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
说明：“比较标准的普通话”具体是指语文教师普通话水平须达到二级甲等以上，其他专任教师须达到二级乙等。
____年____月丽景学校推广普通话和用字规范化的要求和制度学校是推广普通话和教学规范化文字的重要基地。
为了推动我校语言文字工作的开展，使之更好地为提高教育质量服务，根据《国通用语言文字法》规定，从学校的实际情况出发，制定推广普通话和用字规范化的基本要求。
一、学校成立语言文字规范化工作委员会，由学校领导分管，有专、兼职人员负责学校语言文字工作。
加强语言文字工作的制度建设，制定切实可行的工作计划，建立完善的工作机制。
二、领导率先垂范，带头使用规范字和讲普通话，并学习、掌握国家有关语言文字工作的方针、政策。
把推广普通话和用字规范化工作列入学校工作议事日程，每学期做到有计划、有布置、有检查、有总结。
三、师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，有较高的语言文字规范意识。
学校和班级设立推普活动小组，做到定人、定时、定点、定主题地开展活动。
四、各科教学均重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，把学生说好普通话，用好规范字，提高语言文字规范意识和应用能力的要求纳入培养目标。
四下语文备课笔记
四下语文备课笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级下册语文备课笔记第一课：乐园教学目标：学生通过本课的学习，认识乐园这一概念，了解乐园的构成和特点，激发学生对自然风光的热爱，培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1.备课书籍《课外阅读》2.图片资料：花园、果园、田园等3.实物资料：花朵、水果等4.多媒体设备：播放录像、音频等5.板书准备：定义、关键词、例句等教学内容：1.师生互动：呈现乐园图片，让学生描述乐园的景色特点。
2.引入新词：介绍乐园的概念，并让学生猜想乐园的构成和特点。
3.朗读课文：学生大声朗读课文，感受文中的美景。
4.讨论乐园：让学生讨论乐园是什么样子的、能长什么东西等。
5.感受音乐：播放与乐园相关的音乐，让学生感受音乐对乐园的描绘。
6.合作探讨：小组合作讨论乐园的特点，并用语言描述。
7.展示作品：学生展示自己绘制的乐园图画，分享乐园的理解。
教学方式：情境教学法、合作探究法、多媒体教学法教学评价：1.学生的表现：学生的表现将主要通过口头表达和图画展示来评价。
2.学生的收获：学生对乐园的理解和描绘的准确性、丰富性等。
课后作业：完成《课外阅读》相关的练习，绘制一个自己心目中的乐园，并用语言描述。
第二课：小草教学内容：1.观察周围环境：带领学生外出观察周围的小草生长情况。
2.生长探究：介绍小草的生长过程与作用。
3.观察实验：观察小草在不同环境中的生长情况。
4.生长记录：让学生记录小草的生长情况，展示生命的力量。
5.小组合作：小组合作讨论小草的作用，分享自己的见解。
6.展示成果：学生展示小草的生长记录和对小草的理解。
课后作业：参与家庭园艺活动，观察自家花园或阳台的小草生长情况，并记录。
第三课：小狗找家教学目标：通过本课的学习，让学生了解小狗的生活习性和与人类的亲密关系，培养学生对动物的善待和保护意识。
教学内容：1.学生分享：学生分享自己对小狗的认识和经历。
2.小组讨论：小组讨论小狗的品种、习性和饲养方法。
备课笔记范文模版
怎样做课堂笔记,要用什么格式,怎样简练！课堂笔记的要求要记好课堂笔记，一要明确记笔记的要点，二要学会记笔记的方法。
课堂笔记要掌握二个要点：(1)条理化一般来说，中学老师讲课，都要把章、节标题写在黑板上，这部分内容记下来有助于了解知识的系统性、条理性。
但也会出现因课文内容需要、老师讲授思路不同，而不按板书顺序讲课的情况。
如老师有时从课堂效果出发补充某些内容，插入对已学知识的回顾，或者颠倒某些课程内容体系中的顺序，这时，一方面要跟着老师的思路听课，同时要注意保持知识本身固有的顺序和条理。
(2)不要放过课本之外的精华课本，只是讲述知识的。
编课本的人一般并不把编写的思路、学习方法等都编进课本。
而教师在讲课的时候，则经常会谈到许多关于学习方法、思想方法等内容，这些虽然不是课本知识体系以内的内容，但是它是老师的切身经验，对学习行之有效，对中学生提高素质、能力极有好处，也应及时记入课堂笔记，切勿放过。
部队教学笔记怎么写,能不能给个范文部队半年工作总结时间如流水，转眼间半年的工作已经结束。
半年来在连队党支部和班排的正确领导下，通过自己的努力认真完成了上级交给的各项任务。
回想这半年的工作取得了很大的进步但也存在一些问题，为了更好的在工作中能够奋发进取，为连队建设贡献自己的一份力量。
我将从以下几个方面对全年工作进行总结。
一、政治思想：积极参加政治理论学习，思想比较稳定，能够认真学习政治教育，课后注意复习并写心得体会，把课堂上的知识消化掉。
始终没有降低自己的严格要求。
深入学习实践科学发展观活动和改革革开放史教育，使我明白作为基层战士，受党的培养在政治立场上必须坚定，始终严格要求自己，在思想上与党中央保持高度一致。
二、军事训练：专业理论学习中能够从基础知识学起，对需要掌握的知识能够加班加点的背记。
在队列及体能训练中能够按照要求做好，能够严格要求自己。
三、作风纪律：作风纪律是一支部队战斗力强弱的直接体现。
认真学习条令条例和各项规章制度，在组织的条令条例中能够充分利用时间来学好并应用到平时的生活中。
各类课程(环节)的教学大纲在内容上均由课程(环节)
各类课程（环节）的教学大纲在内容上均由课程（环节）的基本信息和正文两部分组成。
1.基本信息部分主要包括：课程名称、课程代码、学时数、学分数、适用专业、开课单位、撰写人、审核人、编写日期等。
2.正文部分主要包括：课程的性质和任务，课程教学内容的基本要求、重点和难点，实践性教学环节项目的教学要求及教学时间安排，本课程与其它课程的联系，本课程的特点及教法、学法建议，考核类型、考核方式与成绩评定，建议使用教材及主要教学参考资料等。
（二）教学大纲的格式1.各类型课程（环节）教学大纲的格式模版见附件1-4。
2.为了便于装订，各类教学大纲均采用A4纸打印，统一在Word文档下用宋体字录入编辑；页面设置：上、下页边距为2cm，左右页边距为2.5 cm ，装订线0厘米；间距设置：行距为固定值20磅，段前、段后为0行。
3.鉴于规范性考虑，各专业课程教学大纲的格式应尽量与格式模版相统一。
因专业特殊性等原因，教学单位也可根据自身的专业及课程特点，在保持大纲基本框架和主要内容不变的基础上对教务处提供的格式模版进行适当修改。
- 2 -二、教学日历凡承担本科专业人才培养方案中独立开设课程的教师，在学期开始授课前，均应编写相应课程的教学日历。
教学日历的主要内容、基本要求与格式等具体如下：（一）教学日历编写的依据及内容1.教学日历是教师在备课基础上形成的教学进度计划表，其编写的依据是课程教学大纲和课表。
2.教学日历主要内容包括授课教师信息、授课班级、课程名称、采用教材名称、课序、教学周次及日期、周学时数、课内外教学环节安排、教学内容摘要等。
（二）教学日历编写的基本要求1.教学日历必须按课程教学大纲的要求，结合授课班级课表等进行填写。
2.教学日历以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。
3.实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课还必须写明实验内容。
4.习题课、课堂讨论和其它环节要注明课题内容和学时数。
5.集体备课的课程，应在教学日历的备注栏中予以注明。
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引导探究
以教材第9页活动为内容，指导学生阅读“图1.8北半球大气上界太阳辐射的分布”和“图1.9 热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异”探讨到达大气上界的太阳辐射的分布规律。
承转
太阳对整个地球都有影响，而且大部分都是较缓和和正面的，但有时太阳对我们的影响会比较剧烈并且会影响我们的正常的生活甚至军事活动等。
阅读归纳
学生阅读“图1.7太阳为地球提供能量”讨论归纳：让学生学会归纳太阳对地球的影响1）光、热——生物生长的条件2）温度——降水、天气变化的关键
3）能源——煤、石油4）太阳能……
探究活动
学生分组活动，并回答活动的问题，得出规律讨论分析问题。
探究案例
学生讨论案例，分析埃及受到什么干扰了。
自学整理
学生阅读“图1.10太阳大气层的结构”了解太阳的结构及各层的特点。
阜宁高等师范学校
备 课 笔 记
课程名称
授课班级
授课教师
部门
二〇/二〇学年（中）1108
授课课时
1
授课形式
讲授
授课章节
名称
第一章《行星地球》第二节《太阳对地球的影响》
背景分析
学生对太阳的认识不少，在能源紧缺的新形势下，认识和开发利用太阳能意义重大贡献；了解太阳活动对地球的影响，有助于学生认识太阳活动与自然灾害间的关系。
学生看教材总结归纳：1.太阳大气的变化或激烈变化通称为太阳活动。
2.太阳活动的主要类型：黑子和耀斑
（1）黑子：概念——太阳光球层出现的暗黑的斑点
原因——温度比周围低（黑子不黑）
活动周期——11年
黑子的多少和大小可以作为太阳活动强弱的标志
（2）耀斑：现象——太阳色球层有时出现的突然增大增亮的斑块
耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示
（日珥的简单介绍：大的火焰）
讨论归纳
学生根据太阳黑子活动与降水关系图讨论太阳黑子对降水的影响。并总结归纳：
（1）对地球气候的影响：黑子与降水的相关性
（2）对地球电离层的影响：使短波无线电通信衰减甚至中断
（3）对地球磁场的影响：产生“磁爆”的现象
练习
教学重点
1.太阳辐射对地球的影响。
2.太阳活动对地球的影响。
教学难点
太阳活动对地球的影响。
更新、补充、删节内容
没有
课外作业
搜集有关太阳活动的报道，向家长和周围的人介绍太阳辐射和太阳活动
教学后记
在设计这节课时，注重学生能力培养．课本有许多插图，便于学生更直观了解太阳对我们的影响。通过活动来让学生自己归纳太阳辐射的分布规律，并讨论、对比得出自然景观的变化与太阳辐射的分布规律成正相关的结论。结合案例来分析太阳活动对地球的影响，并把这个问题安排成开放式的问题，也就是除了课本提到的影响以外，还有许多有赖于学生来探讨，设计课后活动来激发同学们的求知欲。
学生活动
导入新课
万物生长靠太阳？为什么靠太阳？靠太阳的什么呢？可见太阳对地球上万物的重要性，我们这节学习太阳对地球的影响。
板书
第二节 太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
讨论交流
1.设想：如果没有了太阳，地球会怎样？
归纳：太阳与地球休憩相关，正因为有了太阳，才有了各种自然景观。
2.太阳通过什么影响地球的？
②分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。
③参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。
情感态度
价值观目标
①运用辨证的思想看待宇宙对地球的影响。从而形成科学的辨证的宇宙观、世界观。
②激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。
学习任务
描述
1．阐述太阳为地球提供能量的种类；2．正确识读图1.8《北半球大气上界太阳辐射的分布图》；3．阐述太阳的大气结构及对应的主要太阳活动形式；4．分析图1.13太阳黑子数的变化，得出其11年周期规律。
教学资源
准备
1．充分利用教材中的图象、活动、案例等材料。2．关于太阳活动的彩色图片。３．自制电脑多媒体课件（Powerpoint）
学习目标
设定
知识与技能
目标
①了解太阳能量来源及其对地球的影响。
②太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
③理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。
过程与方法
目标
①通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。
转承,引导探究
据了解这些影响并非经常发生，似乎有规律可寻，那太阳活动规律是怎样？并且除了上述影响外还有没别的影响？下面请根据活动“图1.13太阳黑子相对数与年降水量平均超额量的相关性”分析太阳活动对地球的影响。
小结
可见，太阳活动对地球的影响有很多，科学家们还发现，太阳活动对地球还有许多方面的影响，请同学们回去继续搜索，我们将搜集并进行交流……
讲述案例
案例：第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳活动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及受到的干扰来自哪里？为什么？
板书
二、 太阳活动影响地球
讲解案例,分析太阳结构
解太阳的结构（太阳结构图）分成日冕、色球、光球层。
学生分析回答问题
授课主要内容或板书设计
板书设计第二节 太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
1、太阳的概况
2、太阳辐射
3、太阳的能量来源
4、太阳辐射对地球的影响
5、太阳辐射的分布规律
二、太阳活动影响地球
1、太阳的结构
2、太阳大气及特点
3、太阳活动及类型
4、太阳活动对地球的影响
5、太阳活动的规律
主要教学内容及步骤
教师活动
点评指导
展出太阳黑子图，仔细观察太阳表面，由太阳黑子图引出太阳活动、黑子和耀斑的定义，以及黑子和耀斑的特点，并说明耀斑与黑子同步发生，带来大量粒子流。根据这些解释上面的案例：埃及受到什么干扰？我们把影响埃及的干扰称为磁暴现象，由太阳活动带来大量电子引起的，并有可能引起极光、通信中断等。这都是带电粒子闯进电离层引起的。