种树郭橐驼传完整翻译教学用课件
合集下载
《种树郭橐驼传》PPT
特征概括
人气旺: 长安富豪争迎取养
描写 方法
侧面
品质优: 无不活、硕茂、早实以蕃 正面
专利权: 窥伺效慕莫能如
侧面
文本解读——第三段
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天 以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲 故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。
【译文】有(人)问他(种树的方法),回答说:“橐驼并不是能使树木长 寿而且茂盛啊,(而是)能顺应树木的自然生长规律以使它的本性发展而已。 大凡种树的方法,(它的)根应该舒展,(它的)培土要平,(它的)土要 旧的,(它的)捣土要结实。已经这样做了,不要(再)动,不要忧虑,离 开后就不再去看。
【译文】郭橐驼,不知道(他)原来(叫)什么名。患了脊背弯曲的 病,(脊背)高高突起,弯着腰走路,好像骆驼一样,所以乡里的人 称他为“驼”。驼听说了,说:“很好。给我起这个名字本来就很恰 当。”于是舍弃他(原来)的名,也自称起“橐驼”了。
文本解读 介绍身世侧重介绍名字,“驼”并不雅,为何驼要自称?
豁达
如果大家留心我们的周围环境会发现无论是城市街道还是校园空地 中都种了不少花草树木,它们不仅能愉悦我们的心情,更能激发作 家的创作灵感。历代文人墨客就常对喜爱的树木题诗吟咏。
东晋陶渊明在归隐后就专门在房前种了 五棵柳树,曾留下“萦萦窗下兰,密密堂前 柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪咱们 成都浣花溪时,也不忘在他的草堂中栽种些 桃树,“奉乞桃栽一百根,春前为送浣花村” 就是生动的写照。而素有“柳痴”称呼的柳 宗元,被贬柳州刺史后,在柳江沿岸种了很 多柳树,曾留有“柳州柳刺史,种树柳江边” 的说法。
段落大意
第一段 介绍人物身世。 第二段 点出郭橐驼是一个种树的行家。 第三段 郭橐驼谈种树经验。 第四段 在问答中将话题“移植”到政事上来。 第五段 写问者的意外收获及作传目的。
《种树郭橐驼传》课件-(共83张PPT)
词类活用
⑨.名我故当
名,命名.名词作动词
业, 以……为职业,作动词
⑩.驼业种树
⑾.甚者爪zhǎo其肤以验其生枯爪,用指甲划破.动词
⑿.早实以蕃
实,结果实.动词 ⒀.能顺木之天以致其性焉尔 致,使……尽
一词多义
病 故
其实 病偻,隆然伏行 患病 贫穷 所以 旧,旧的土
故病且怠
故乡人号之“驼” 其培欲平,其土欲故
种 树 郭 橐 柳 驼宗 元 传
柳宗元祖籍山东(今永济市 虞乡镇)人。十岁便能写出一手 好文章。二十一岁考取进士。 后为王淑文改革集团的主要成 员。改革矛头首先指向宦室,但 为时不久,改革失败,宗元被贬 永州(今湖南零凌县)任司马。 唐宪宗元和十年(公元815年), 柳又召回长安,他满以为改革愿 望犹可实现,但又遭保守派再次 攻击,不久朝廷又把他贬到柳州 (广西柳州市)任刺史。
•
•
刊行文集,善养好友子嗣
与刘禹锡豁达开朗的多血质性格类型不同,柳宗元大概属于抑 郁质的,长期贬谪生活的打击和艰苦环境的摧残,使柳宗元的身 体受到很大的损害,疾病开始缠身。公元820年,当唐宪宗准备 召柳宗元回京时,他已于这年十月五日含冤长逝,年仅四十七岁。 • 柳宗元临死前,孩子都还未成年,弥留之际,柳宗元遗书刘 禹锡,将孩子和自己的全部遗稿托付给他。此时,刘禹锡的母亲 刚刚去逝,护送灵柩路过衡阳的刘禹锡,惊闻柳宗元去世的噩耗, 悲痛万分“如得狂病”。他立即停下来为柳宗元料理后事,写下 《重至衡阳伤柳仪曹》诗以寄托哀思,后又两次写《祭柳员外文》 以悼念追思。 • 后来刘禹锡为柳宗元整理遗稿,编纂成集,同时介绍他的生 平和成就,柳宗元的小儿子,也由刘禹锡收养长大成人。 • 春风得意时相互支持、相互砥砺;天涯沦落时不离不弃、生死相 依。仕途是波折的,但是友谊是温暖的,刘禹锡与柳宗元之间的 挚友深情,给一千多年后的我们留下了几多感动、几多追思。
11《种树郭橐驼传》课件(共58张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚
天者全而其性得
旦暮“鸣鼓而聚之,击木而召之”长人者好烦其令
栽树
养树
类比
顺木之天
病且怠
种树:①顺木之天以致其性②其莳也若子③其置也若弃
为官治民:①顺民之性,无为而治②要爱民如子③不要繁政扰民
他植者:爱之太恩,忧之太勤。
长人者:好烦其令。
类比
古文运动
“文以明道”
唐宋八大家
柳州柳侯祠公园
黔驴技穷
黔驴技穷:比喻仅有一点伎俩也用完了。黔驴之技:喻虚有其表,本领有限。
体裁与背景
体裁与背景
自读课文,读准字音,消灭生字
病偻 早织而缕橐驼移徙xǐ早实以蕃fán窥伺kuīsì木寿且孳zī其莳shì也若子 长zhǎng人者勖xù尔植早缫sāo而绪辍飧sūn饔yōng以劳吏者鸡豚tún
背景:“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”
唐代从安史之乱以后,老百姓处在水深火热之中,苦不堪言,民不聊生。繁政扰民如勤忧害树。
作者怎么会从“养树”联想到“养人”?
真正意图:警示上层统治者清肃吏治,顺应老百姓的生活习惯和生产规律,让他们休养生息,才能恢复元气。
类比说理——为时而著通其道
总结全文
【联读】
蝜蝂传(柳宗元)
【联读】
蝜蝂传(柳宗元)
今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室。不知为己累也,唯恐其不积。及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦以病矣。 苟能起,又不艾,日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也。亦足哀夫!
乐观大度
气度非凡
技艺高超
种树有成
种植独特
思考:作者为什么要强调人物的“丑陋形态”?
天者全而其性得
旦暮“鸣鼓而聚之,击木而召之”长人者好烦其令
栽树
养树
类比
顺木之天
病且怠
种树:①顺木之天以致其性②其莳也若子③其置也若弃
为官治民:①顺民之性,无为而治②要爱民如子③不要繁政扰民
他植者:爱之太恩,忧之太勤。
长人者:好烦其令。
类比
古文运动
“文以明道”
唐宋八大家
柳州柳侯祠公园
黔驴技穷
黔驴技穷:比喻仅有一点伎俩也用完了。黔驴之技:喻虚有其表,本领有限。
体裁与背景
体裁与背景
自读课文,读准字音,消灭生字
病偻 早织而缕橐驼移徙xǐ早实以蕃fán窥伺kuīsì木寿且孳zī其莳shì也若子 长zhǎng人者勖xù尔植早缫sāo而绪辍飧sūn饔yōng以劳吏者鸡豚tún
背景:“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”
唐代从安史之乱以后,老百姓处在水深火热之中,苦不堪言,民不聊生。繁政扰民如勤忧害树。
作者怎么会从“养树”联想到“养人”?
真正意图:警示上层统治者清肃吏治,顺应老百姓的生活习惯和生产规律,让他们休养生息,才能恢复元气。
类比说理——为时而著通其道
总结全文
【联读】
蝜蝂传(柳宗元)
【联读】
蝜蝂传(柳宗元)
今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室。不知为己累也,唯恐其不积。及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦以病矣。 苟能起,又不艾,日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也。亦足哀夫!
乐观大度
气度非凡
技艺高超
种树有成
种植独特
思考:作者为什么要强调人物的“丑陋形态”?
《种树郭橐驼传》ppt课件
柳宗元能诗善文,其诗幽峭峻郁,清丽幽怨;其文包括论说、寓言、 杂文和游记等类,精练生动,含意深刻,感情真挚,气势奔放。
柳宗元重视诗文的内容,主张“文以明道”,认为“道”应该于国 于民有利,切实可行,对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。
柳宗元的很多作品都揭露了封建政治的黑暗,反映了穷苦人民的痛 苦生活,具有较强的人民性和现实主义精神。
从内容和风格上看,本文应是柳宗元早年在长安任职时期 的作品。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。 中唐时期,豪强地主兼并掠夺土地日益严重,各地官僚为 巩固自己的地位,竞相向朝廷进贡。同时,加紧对下层劳 动人民的盘剥,于是“通津达道者税之,莳蔬艺果者税之, 死亡者税之”,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”。 仅有一点土地的农民,除了交纳正常的绢粟外,还要承受 地方军政长官摊派下来的各种杂税。可以说,苛捐杂税、 民不聊生是当时社会现实的真实写照。
种树郭橐驼传
柳宗元
古人勤于植树,树木造福于古人。因而 激发了历代文人墨客的诗意,他们常对喜爱 的树题诗吟咏。
萦萦窗下兰, 密密堂前柳。
——陶渊明
奉气桃栽一百根, 春前为送浣花溪。
——杜 甫
柳州柳刺史, 种树柳江边。
江雪 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
余闻而愈悲。孔子曰: “苛政猛于虎也。”吾尝疑乎 是,今以蒋氏观之,犹信。呜 呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者 乎?故为之说,以俟夫观人风 者得焉。
句末语气词, 此处可译“了”
郭橐tuó 驼,不知始何名。病偻lǚ,隆然伏行,有类橐驼者,故 乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自 谓“橐驼”云。
郭橐驼,不知道他原来叫什么名字。他患了脊背弯曲的病,脊背高 起且弯着腰走,有些像骆驼的样子,所以乡里人给他起个称号为“驼”。 郭橐驼听到后说:“很好啊。用这个名字称呼我确实很恰当。”于是他 索性放弃了原来的名字,也自称起“橐驼”来。
种树郭橐驼传完整翻译(教学用)课件
以……为仇 即“不若我”,不如我,宾语前16 置
我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物
有人问他原因,他回答说:“我并不 能真的使树木活的长久而且长得快,不过 是能顺应树木的自然生长规律,使它的本 性充分发展而已。凡是栽种的树木,它的 本性是:树木的根要舒展,培的土要平, 根旁的土要用原来的,根周围的捣土要紧 实。这样做了之后,不要动它,不要担心 它,离开后就不再管它。树木种植的时候 应该像对待子女一样细心,栽好后要像丢 弃它一样,那么它的天性能够保持不变, 它的本性也就能够得到充分发展。
这样虽然说是爱它,那实际上是害它; 虽然说是担心它,那实际上是仇视它。 所以他们栽的树不如我啊。我又哪里 能有什么别的特殊本领呢?”
19
我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物
思考:
1 郭橐驼树种得好的关键是什么? 2 郭橐驼种树有怎样的方法? 3 郭橐驼对所种树的态度是什么?
见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮
最终
吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,
勉励
煮茧抽丝
早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’
通“尔,”你们 养育
喂大
鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏
停止
慰劳
者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪?故病
使…繁盛;使…安定
困苦
且怠。若是,则与吾业者亦有类乎?”
我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物
《种树郭橐驼传》ppt课件
之“驼”。驼闻之,曰:“甚善。名我固当 。” 因舍其名,亦自谓橐驼
云。
善。名我当。
//段意:简介郭橐驼的形象及名号由来。
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,
皆争迎 取养。 视驼所种树, 或移徙, 无不活, 且硕茂, 早 实 以 蕃 。
他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
//段意:介绍郭橐驼的籍贯及高超的种树技艺。
鸡豚。
吻)
第三人称 1.顺木之天,以致其性直接客观地展现生活,不受
“而”常用作定 语,表示你的、 你们的。
“其”“他”既
》
2.他植者
时间和空间限制,反映现实 可以用来指人或
,灵活自由。
物,又可以用来
代事,表示他(
它)的、他(它)
们的。
1.下列划线词的解释,不正确的一项是( )
A.病偻(脊背弯曲)
木寿且孳(活得长久)
//段意:写种树之理“移植”到做官治民之理。
问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒。
夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂 荣。君能清净,百姓何得不安乐乎? ——唐太宗
利民之事,丝发必兴;厉民之事,毫末 必去。 促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫 根拳、土易、培土或过或不及 而绪,早织而缕,字而幼孩,遂
其天者全而其性得
木之性日以离
顺木之天以致其性
违反木之天性,勤虑害树
一正一反,对比说理
如何理解这句话?
虽曰爱之,其实害之; 虽曰忧之,其实仇之。
南太平洋的小岛上,有一只幼龟艰难爬行,想爬到海里去,一只老 鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客不忍心,连忙跑过去赶走老鹰, 护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟 鱼贯而出。原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它 便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到 海滩上。好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其 它老鹰也跟过来了,把这些小海龟全部叼走了。游客的动机是善良的, 但却违背了自然界的生长规律。
《种树郭橐驼传》ppt课件
郭橐tuó驼tuó
病偻lǚ
移徙xǐ
早实以蕃 fán
木寿且孳zī
莳shì
长人者zhǎng
好hào烦其令
勖xù尔植
早缫sāo而绪
辍chuò飧sūn饔yōng
传zhuàn其事
郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。
观游及卖果者,争迎取养。
或移徙,无不活。
且硕茂,早实以蕃。
他植者莫能如也。
技术全面
树挪能活
树品质优
独门本领
他植者虽窥伺效慕,莫能如也
凡长安豪家富人为观游及卖果者,皆争迎取养
视驼所种树,或迁徙,无不活;且硕茂,早实以蕃
正面描写
侧面描写
对比反衬
思考3:第2段是怎样表现郭橐驼的种树本领高超全面的?
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。
柳宗元是著名的散文家、诗人,__________之一,唐代古文运动的另一位领袖人物。他提出的__________的文学主张,对当时“古文运动”起了重要的指导作用。他的许多作品,体现了这个主张,为当时散文的写作树立了榜样。
柳宗元,字______,河东人。世称________“河东先生”。因官终柳州刺史,又称_________。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”。
孳:繁殖本:根培:培土故:旧筑:捣土的工具。名作动,捣土既然:既,已经。然,这样莳:栽种置:放下全:保全,形作动硕茂:使…(高)硕大茂盛抑耗其实:损伤它的果实拳:拳曲,伸展不开易:更换
病偻lǚ
移徙xǐ
早实以蕃 fán
木寿且孳zī
莳shì
长人者zhǎng
好hào烦其令
勖xù尔植
早缫sāo而绪
辍chuò飧sūn饔yōng
传zhuàn其事
郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。
观游及卖果者,争迎取养。
或移徙,无不活。
且硕茂,早实以蕃。
他植者莫能如也。
技术全面
树挪能活
树品质优
独门本领
他植者虽窥伺效慕,莫能如也
凡长安豪家富人为观游及卖果者,皆争迎取养
视驼所种树,或迁徙,无不活;且硕茂,早实以蕃
正面描写
侧面描写
对比反衬
思考3:第2段是怎样表现郭橐驼的种树本领高超全面的?
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。
柳宗元是著名的散文家、诗人,__________之一,唐代古文运动的另一位领袖人物。他提出的__________的文学主张,对当时“古文运动”起了重要的指导作用。他的许多作品,体现了这个主张,为当时散文的写作树立了榜样。
柳宗元,字______,河东人。世称________“河东先生”。因官终柳州刺史,又称_________。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”。
孳:繁殖本:根培:培土故:旧筑:捣土的工具。名作动,捣土既然:既,已经。然,这样莳:栽种置:放下全:保全,形作动硕茂:使…(高)硕大茂盛抑耗其实:损伤它的果实拳:拳曲,伸展不开易:更换
11 《种树郭橐驼传》 课件(共25张PPT)统编版选择性必修下册
试简要概括各段内容:ห้องสมุดไป่ตู้
第一段:介绍郭橐驼名字的由来。
第二段:介绍郭橐驼种树的特异功能。
第三段:介绍郭橐驼种树的经验。
第四段:陈述郭橐驼对吏治的看法。
第五段:点明作传目的。
奇人
奇事
常理
明道
人物传记
本文名为“传”,实际上是一个讽喻性极强的寓言式说理文。
记述的对象。橐驼,即骆驼。郭橐驼因驼背而得名。
所记对象的职业
作品简介
柳宗元的作品由刘禹锡整理编成《柳河东集》,并作了序。柳宗元的作品成就文大于诗,其散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣。游记写景状物,多所寄托,被推为“游记之祖”。
散文代表作
山水游记
《永州八记》(《小石潭记》等)
寓言式散文
《三戒》(《黔之驴》等)
传记式散文
说理式散文
《种树郭橐驼传》《宋清传》
《断刑论》《封建论》
停止
表目的
慰劳
空闲
凭借,依靠
使动,使…多
使动,使…安定
困苦
疲倦
像这样
表推测,大概
在问答中将话题“移植”到政事上来。
飧:晚饭 饔:早饭飧饔:名作动,吃饭
第四段
种树和“理民”有何相似之处?
他植者
官 吏
做法
结果
实质
结论
手法
根拳,土易,培不当 ,旦视暮抚,已去复顾/爪其肤,摇其本
促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚,鸣鼓而聚,击木而召
作者怎么会从“养树”联想到“养人”?
写 作背 景
中唐时期,经过安史之乱后,国力衰落。豪强地主,兼并掠夺土地日益严重,仅有一点土地的农民,除了交纳正常的绢粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税,各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下层盘剥,民不聊生。
第一段:介绍郭橐驼名字的由来。
第二段:介绍郭橐驼种树的特异功能。
第三段:介绍郭橐驼种树的经验。
第四段:陈述郭橐驼对吏治的看法。
第五段:点明作传目的。
奇人
奇事
常理
明道
人物传记
本文名为“传”,实际上是一个讽喻性极强的寓言式说理文。
记述的对象。橐驼,即骆驼。郭橐驼因驼背而得名。
所记对象的职业
作品简介
柳宗元的作品由刘禹锡整理编成《柳河东集》,并作了序。柳宗元的作品成就文大于诗,其散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣。游记写景状物,多所寄托,被推为“游记之祖”。
散文代表作
山水游记
《永州八记》(《小石潭记》等)
寓言式散文
《三戒》(《黔之驴》等)
传记式散文
说理式散文
《种树郭橐驼传》《宋清传》
《断刑论》《封建论》
停止
表目的
慰劳
空闲
凭借,依靠
使动,使…多
使动,使…安定
困苦
疲倦
像这样
表推测,大概
在问答中将话题“移植”到政事上来。
飧:晚饭 饔:早饭飧饔:名作动,吃饭
第四段
种树和“理民”有何相似之处?
他植者
官 吏
做法
结果
实质
结论
手法
根拳,土易,培不当 ,旦视暮抚,已去复顾/爪其肤,摇其本
促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚,鸣鼓而聚,击木而召
作者怎么会从“养树”联想到“养人”?
写 作背 景
中唐时期,经过安史之乱后,国力衰落。豪强地主,兼并掠夺土地日益严重,仅有一点土地的农民,除了交纳正常的绢粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税,各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下层盘剥,民不聊生。
《种树郭橐驼传》ppt课件
根拳而土易,其培之也,若不过焉 则不及
爱之太恩,忧之太勤,旦视而暮抚, 已去而复顾。甚者,爪其肤以验其 生枯,摇其本以观其疏密
结果
其天者全而其性得矣
木之性日以离矣 虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之, 其实仇之,故不我若也。
原因
顺木之天以致其性
对
违反木之天性,勤虑害树
比
常理
深层原因:
没把握好“度”,只学标,不学本 没有认识到树的本性与生长规律 没有尊重树的本性与生长规律 没有积极运用树的本性与生长规律
橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善。名我
确实 恰当
固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。
副词,于是,就
句末语由来。
名作动,意动用法,以……为业,
打造
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游
迎接 用、使
高大茂盛
及卖果者,皆争迎取/养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,
明道
助词,的
代词,指种 树之“道”
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:
为官治民
“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好
代词,同“之”,指百姓 名作动,造成祸患
烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命
繁多 好像
省略句,而卒以(之)祸,但最终因此害了他们
促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼
⑧其筑欲密。
捣土
⑨ 移之官理可乎?
做官
⑩ 而卒以祸。
祸,造成(受到)祸害
⑾字而幼孩。
养育
词类活用
名词作状语
① 旦视而暮抚。 ②而木之性日以离矣。
旦,在早上;暮,在晚上 日,一天天
11《种树郭橐驼传》课件(共31张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt
• 3、柳宗元为什么写这篇文章?
• 中唐时期,经过安史之乱后,国力衰落。豪强地主,兼并掠夺土地日益严重, 仅有一点土地的农民,除了缴纳正常的绢粟外,还要承受地方军政长官摊派 下来的各种杂税,各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下 层盘剥,民不聊生。
• 真正意图:警示上层统治者清肃吏治,顺应老百姓的生活习惯和生产规律, 让他们休养生息,才能恢复元气。
了解文体“传”
• 传记,文体名。亦单称传。是一种 本文实际上是一个讽喻性极强的寓言
常见的文学形式,主要记述人物的 故事。从内容和风格上看,当时柳宗
生平事迹。
元早年在长安任职时期的作品。郭橐
• 传记大体分两大类:一类是以记述 翔实史事为主的史传或一般纪传文
驼种树的本事已不可考,后世学者多 认为这是设事明理之作。
课堂探究:
4、第四段郭橐驼是怎样描述官吏烦令扰民的?
①先简要概括“长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。” ②接着用铺陈的手法,把“吏治不善”的种种表现加以集中,加以 典型化,且有言有行,刻画细致入微,入木三分。如写官吏们大声 吆喝,驱使人民劳作,一连用了三个“尔”、四个“而”和七个动 词。
课堂探究:
④遂而鸡豚(遂,使……成长)
⑤又何以蕃吾生而安吾性耶(蕃, 使……多;安,使……安定)
合作探究:
判断句: 官理,非吾业也。译:做官治民不是我的职业。 宾语前置: 1、故不我若也(“不我若”即“不若我”,意为“不如我”、“比不 上我”) 译:所以(他们都)比不上我。 2、又何以蕃吾生而安吾性耶?(“何以”即“以何”,意为“拿什 么”、“用什么”、“凭什么”) 译:又拿什么来使我们的子孙兴旺并且使我们的生活安定呢?
字;另一类属文学范围,传记作者
• 中唐时期,经过安史之乱后,国力衰落。豪强地主,兼并掠夺土地日益严重, 仅有一点土地的农民,除了缴纳正常的绢粟外,还要承受地方军政长官摊派 下来的各种杂税,各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下 层盘剥,民不聊生。
• 真正意图:警示上层统治者清肃吏治,顺应老百姓的生活习惯和生产规律, 让他们休养生息,才能恢复元气。
了解文体“传”
• 传记,文体名。亦单称传。是一种 本文实际上是一个讽喻性极强的寓言
常见的文学形式,主要记述人物的 故事。从内容和风格上看,当时柳宗
生平事迹。
元早年在长安任职时期的作品。郭橐
• 传记大体分两大类:一类是以记述 翔实史事为主的史传或一般纪传文
驼种树的本事已不可考,后世学者多 认为这是设事明理之作。
课堂探究:
4、第四段郭橐驼是怎样描述官吏烦令扰民的?
①先简要概括“长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。” ②接着用铺陈的手法,把“吏治不善”的种种表现加以集中,加以 典型化,且有言有行,刻画细致入微,入木三分。如写官吏们大声 吆喝,驱使人民劳作,一连用了三个“尔”、四个“而”和七个动 词。
课堂探究:
④遂而鸡豚(遂,使……成长)
⑤又何以蕃吾生而安吾性耶(蕃, 使……多;安,使……安定)
合作探究:
判断句: 官理,非吾业也。译:做官治民不是我的职业。 宾语前置: 1、故不我若也(“不我若”即“不若我”,意为“不如我”、“比不 上我”) 译:所以(他们都)比不上我。 2、又何以蕃吾生而安吾性耶?(“何以”即“以何”,意为“拿什 么”、“用什么”、“凭什么”) 译:又拿什么来使我们的子孙兴旺并且使我们的生活安定呢?
字;另一类属文学范围,传记作者
11.《种树郭橐驼传》课件(共42张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册.ppt
第一部分(1-2):介绍人物姓名,形貌,技能。 第二部分( 3 ): 郭橐驼种树与他人不同的特殊技能。 第三部分(4-5):借事明理,把种树之理移向政务。
再读课文 感知全文,理清思路
种树郭橐驼传
设事明理
顺己之形 顺木之天 顺民之性
第1段
疏通文意
郭橐驼(tuó,骆驼),不知始(最初、原来)何名。 病(n作v,患病)偻(1ǔ,今作“偻”驼背),隆然(脊 背突起而弯腰行走)伏行,有类(像、类似)驼者, 故乡人号(起外号)之“驼”。驼闻之 曰:“甚善。名(n作v,称呼)我固(确实)当(恰 当)。”因(于是、就)舍其名,亦自谓“橐 驼”云(句末语气词,了)。
身体缺陷本是忌讳,但郭橐驼坦然接受,认为起得很恰当, 可见其豁达、身残自信,亦可见“顺天致性”之意。也是下 文叙述其种树技艺的伏笔。
段落小结:
本节效仿古代史传文体,简约勾勒人物出身背景,借由凝练的叙事与生动 画笔,一位特立独行之“驼者”形象,栩栩如生地浮现于字里行间。
在第一段中我们从郭橐驼身上可以得到哪些启示?
能顺木之天,以致其性焉尔
含义:此言巧妙隐含全篇寓意,一针见血,直白而深刻 地道出了自然生长的真谛。(万物的生长规律)
第3段
疏通文意
其莳(shì,栽种)也若子(像对待孩子那样),其置(放 下)也若弃(像丢弃了一样不管),则其天者全(保全) 而其性(本性)得矣。故吾不害(妨碍)其长(生长) 而已,非有能硕茂(使动,使…硕大茂盛)之也: 不抑耗(抑制损害)其实(果实)而已,非有能早 而蕃(使…(结实)早且多:“而”:连词,表递进)之也。
多,虚构成分少,被称为“ 史传文学 ”。 二是 文学传记 。它在历史事实的基础上创作出来的典型人物传记,
有的不一定实有其人,即使有原型,加工虚构 的成分也很多。
再读课文 感知全文,理清思路
种树郭橐驼传
设事明理
顺己之形 顺木之天 顺民之性
第1段
疏通文意
郭橐驼(tuó,骆驼),不知始(最初、原来)何名。 病(n作v,患病)偻(1ǔ,今作“偻”驼背),隆然(脊 背突起而弯腰行走)伏行,有类(像、类似)驼者, 故乡人号(起外号)之“驼”。驼闻之 曰:“甚善。名(n作v,称呼)我固(确实)当(恰 当)。”因(于是、就)舍其名,亦自谓“橐 驼”云(句末语气词,了)。
身体缺陷本是忌讳,但郭橐驼坦然接受,认为起得很恰当, 可见其豁达、身残自信,亦可见“顺天致性”之意。也是下 文叙述其种树技艺的伏笔。
段落小结:
本节效仿古代史传文体,简约勾勒人物出身背景,借由凝练的叙事与生动 画笔,一位特立独行之“驼者”形象,栩栩如生地浮现于字里行间。
在第一段中我们从郭橐驼身上可以得到哪些启示?
能顺木之天,以致其性焉尔
含义:此言巧妙隐含全篇寓意,一针见血,直白而深刻 地道出了自然生长的真谛。(万物的生长规律)
第3段
疏通文意
其莳(shì,栽种)也若子(像对待孩子那样),其置(放 下)也若弃(像丢弃了一样不管),则其天者全(保全) 而其性(本性)得矣。故吾不害(妨碍)其长(生长) 而已,非有能硕茂(使动,使…硕大茂盛)之也: 不抑耗(抑制损害)其实(果实)而已,非有能早 而蕃(使…(结实)早且多:“而”:连词,表递进)之也。
多,虚构成分少,被称为“ 史传文学 ”。 二是 文学传记 。它在历史事实的基础上创作出来的典型人物传记,
有的不一定实有其人,即使有原型,加工虚构 的成分也很多。
种树郭橐驼传经典ppt课件
刘并作了序。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
传:文体的一种,即人物传记。 本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。 从内容和风格上看,当时柳宗元早年在长安 任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考, 后世学者多认为 这是设事明理之作。
一、 郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行, 有类橐驼者,故乡人号之驼。驼闻之,曰: “甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼 云。 【译文】
郭橐驼,不知道(他)原来(叫)什么名。患 了脊背弯曲的病,(脊背)高高突起,弯着腰 走路,好像骆驼一样,所以乡里的人给他起个 外号叫“驼”。驼听说起外号的事,说:“很 好。给我起这个名字本来就很恰当。”于是舍 弃他(原来)的名,也自称起“橐驼”了。
奉气桃栽一百根, 春前为送浣花溪。
——杜 甫
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
柳州柳刺史, 种树柳江边。
直背
一瞎子,一矮子,一驼子,吃酒争座, 各曰:“说得大话 的便坐头一位”瞎 子曰:“我目中无人,该我坐。”矮 子曰: “我不比常(音同长)人,该 我坐。”驼子曰:“不要争,算来你 们都是直背(音同侄辈),自然该让
莳蔬艺果者税之,死亡者税之”,民不
聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背
景。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
传:文体的一种,即人物传记。 本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。 从内容和风格上看,当时柳宗元早年在长安 任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考, 后世学者多认为 这是设事明理之作。
一、 郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行, 有类橐驼者,故乡人号之驼。驼闻之,曰: “甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼 云。 【译文】
郭橐驼,不知道(他)原来(叫)什么名。患 了脊背弯曲的病,(脊背)高高突起,弯着腰 走路,好像骆驼一样,所以乡里的人给他起个 外号叫“驼”。驼听说起外号的事,说:“很 好。给我起这个名字本来就很恰当。”于是舍 弃他(原来)的名,也自称起“橐驼”了。
奉气桃栽一百根, 春前为送浣花溪。
——杜 甫
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
柳州柳刺史, 种树柳江边。
直背
一瞎子,一矮子,一驼子,吃酒争座, 各曰:“说得大话 的便坐头一位”瞎 子曰:“我目中无人,该我坐。”矮 子曰: “我不比常(音同长)人,该 我坐。”驼子曰:“不要争,算来你 们都是直背(音同侄辈),自然该让
莳蔬艺果者税之,死亡者税之”,民不
聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背
景。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
《种树郭橐驼传》PPT教学课件
思考:“养树”和“养人”有何相通之处?
根拳而土易 旦视而暮抚 已去而复顾 爪其肤以验 摇其本以观
勤虑害树
虽曰爱之, 促尔耕 其实害之; 勖尔植 虽曰忧之, 督尔获 其实仇之。 早缫而绪
早织而缕 字则幼孩 遂而鸡豚
繁政扰民
答案明确
柳宗元借郭橐驼之口道出本文“要顺民之 性”的主旨,借人立说,以事明理,含蓄委婉 的讽喻了官吏繁政扰民现象,表达了作者“养 民治国”的进步思想。
8.而卒以祸
祸,造成灾祸。名词作动词
9.又何以蕃吾生而安吾性 蕃,使……繁衍生息
10.旦暮吏来而呼曰
课前检测
(1)橐驼非能使木寿且孽也,能顺木之天以致 其性焉尔。
橐驼并不是能使树木活得长久而且茂盛啊, (而是)能顺着树木的自然生长规律,来使它 的本性充分发展罢了。
(2)虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之: 故不我若也。
传其事以为官戒:
警示上层统治者清肃吏治,顺应老百 姓的生活习惯和生产规律,让他们修养生 息,以维持承平之世。
拓展联想
庖丁者,解牛者也,而养生者取之; 郭橐驼,种树者也,而为官者者戒之。
你是否看到或听到过和“他植者”类似的情形呢?
课堂练笔
仿照课文第四段,运用想象联想,以下句为开头: (可适当宽泛仿写)
蚤而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若
不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤, 旦视而暮抚,已去而复顾,甚者爪其肤以验其生枯,摇其 本以观共疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之; 虽曰忧之,其实仇之。故不我若也。吾又何能为哉!”
孳:繁殖 天:自然生长规律 致:使……尽
性:本性 性:性质,方法
种树郭橐驼传
柳宗元
11《种树郭橐驼传》课件(共43张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
安豪富人 为观游及卖果者 皆争迎取养视驼
所种树或移徙无不活且硕茂早实 以蕃他植 者 虽窥伺效慕莫能如也。
2他的家乡叫丰乐乡,在长安城西边。郭橐驼以种树为业,凡 是长安城里为观赏游览和种树卖果的豪富人,都争着迎接和 雇用郭橐驼。观察橐驼种的树,有的是移植的,没有不成活的; 而且长得高大茂盛,结果实早而且多。其他种树的人即使暗 中观察仿效,也没有谁能比得上他。
有人问他种树种得好的原因,他回答说:“我不能使树木活得长久且孳长茂 盛,只不过能够顺应树木的天性,来使它依照本性生长罢了。但凡种树的方法, 它的树根要舒展,它的培土要平均,它的土要用旧土,它捣土要结实。已经种 完了,不要再动它,不要再惦记它,离开它后就不再去照看它。
其莳也若子其置也若弃则其天者全而其性得矣故吾不害其长而已非有能硕茂 之也不抑耗其实而已非有能早而蕃之也。
课前全文通译
他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者, 则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验 其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之; 虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!”
别的种树人却不是这样。树根拳曲而且土换成了新的,培土的时候, 如果不是多了就是少了。如果有能够和这种做法相反的人,就又宠爱 太过,担心太过。早晨看傍晚摸,已经离开了再回头看看。更严重的, 用指甲抠树皮来察看它是活着还是枯死了,摇晃树根来看土的松紧, 那么树木的天性就一天天地背离了。虽然说是喜爱它,那实际上是害 了它;虽说是担心它,那实际上是仇视它;所以他们都不如我,我又 有什么特别的能耐呢?”
。曾任唐朝礼部员外
郎,因参加政治革新失败被贬,晚年居官柳州(公元815 -
819年)刺史,也称柳柳州。在柳州期间,做了许多有益于
所种树或移徙无不活且硕茂早实 以蕃他植 者 虽窥伺效慕莫能如也。
2他的家乡叫丰乐乡,在长安城西边。郭橐驼以种树为业,凡 是长安城里为观赏游览和种树卖果的豪富人,都争着迎接和 雇用郭橐驼。观察橐驼种的树,有的是移植的,没有不成活的; 而且长得高大茂盛,结果实早而且多。其他种树的人即使暗 中观察仿效,也没有谁能比得上他。
有人问他种树种得好的原因,他回答说:“我不能使树木活得长久且孳长茂 盛,只不过能够顺应树木的天性,来使它依照本性生长罢了。但凡种树的方法, 它的树根要舒展,它的培土要平均,它的土要用旧土,它捣土要结实。已经种 完了,不要再动它,不要再惦记它,离开它后就不再去照看它。
其莳也若子其置也若弃则其天者全而其性得矣故吾不害其长而已非有能硕茂 之也不抑耗其实而已非有能早而蕃之也。
课前全文通译
他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者, 则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验 其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之; 虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!”
别的种树人却不是这样。树根拳曲而且土换成了新的,培土的时候, 如果不是多了就是少了。如果有能够和这种做法相反的人,就又宠爱 太过,担心太过。早晨看傍晚摸,已经离开了再回头看看。更严重的, 用指甲抠树皮来察看它是活着还是枯死了,摇晃树根来看土的松紧, 那么树木的天性就一天天地背离了。虽然说是喜爱它,那实际上是害 了它;虽说是担心它,那实际上是仇视它;所以他们都不如我,我又 有什么特别的能耐呢?”
。曾任唐朝礼部员外
郎,因参加政治革新失败被贬,晚年居官柳州(公元815 -
819年)刺史,也称柳柳州。在柳州期间,做了许多有益于
《种树郭橐驼传》课件ppt
吴谢宇母亲在教育吴谢宇的过程中,这种“过度管教”,很容易引发孩 子的逆反心理,造成孩子对母亲这种教育方式不认可,继而产生怨恨。从 小学到中学,表面上看上去平安无事,但是到了大学之后,吴谢宇开始了 自己的人生思考,越想越想不通,越想越气越大,直到最后情绪失控弑母 。
2017年6月,一位15岁的女孩子将母亲杀害。原因竟然 是“母亲逼着她写作业,别的孩子都在外面玩。”平时这 位母亲对于孩子管教特别严,很少批准孩子回家后和别的 孩子玩,孩子对母亲产生了怨恨之心。
【经济领域的冒进现象】
我们曾经有过“大跃进”现象,当时提出 “ 跑步进入共产主义”、“七年赶上英国,十年 超过美国”等口号,现在看起来是很荒谬的, 因为这些行为都不符合经济发展的规律,所以 造成的后果是灾难性的。包括我们现在的楼 市,也太热了,不符合经济发展的规律。时代 的发展也应该顺应历史发展规律。
文章通过给郭橐驼立传,通过驼介绍养树 的经验,再把养树之道“移之官理”,巧 妙地把“养树”与“养民”联系起来,委 婉含蓄地说明“顺民之性以养其民”的道 理。揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百 姓的骚扰侵害,提出宽简为政,让百姓安 居乐业的主张。
学习这篇课文,我们懂得...... 橐驼——顺木之天以致其 官员——顺民之性以养其民
能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲 平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。 其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。
问题二:什么叫“顺天性”?你能结合郭 橐驼的“种树经”说说它的含义吗?
问题三:“顺其自然”是否就意味着放任自流,撒 手不管?请大家从第三段中找到根据。
问题七:在现实生活中,郭橐驼的“种树经”能
给我们什么启示?请大家结合生活、经济、政 治、文化、自然等各方面畅谈——“生活中的 种树经”。
2017年6月,一位15岁的女孩子将母亲杀害。原因竟然 是“母亲逼着她写作业,别的孩子都在外面玩。”平时这 位母亲对于孩子管教特别严,很少批准孩子回家后和别的 孩子玩,孩子对母亲产生了怨恨之心。
【经济领域的冒进现象】
我们曾经有过“大跃进”现象,当时提出 “ 跑步进入共产主义”、“七年赶上英国,十年 超过美国”等口号,现在看起来是很荒谬的, 因为这些行为都不符合经济发展的规律,所以 造成的后果是灾难性的。包括我们现在的楼 市,也太热了,不符合经济发展的规律。时代 的发展也应该顺应历史发展规律。
文章通过给郭橐驼立传,通过驼介绍养树 的经验,再把养树之道“移之官理”,巧 妙地把“养树”与“养民”联系起来,委 婉含蓄地说明“顺民之性以养其民”的道 理。揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百 姓的骚扰侵害,提出宽简为政,让百姓安 居乐业的主张。
学习这篇课文,我们懂得...... 橐驼——顺木之天以致其 官员——顺民之性以养其民
能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲 平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。 其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。
问题二:什么叫“顺天性”?你能结合郭 橐驼的“种树经”说说它的含义吗?
问题三:“顺其自然”是否就意味着放任自流,撒 手不管?请大家从第三段中找到根据。
问题七:在现实生活中,郭橐驼的“种树经”能
给我们什么启示?请大家结合生活、经济、政 治、文化、自然等各方面畅谈——“生活中的 种树经”。
11《种树郭橐驼传》课件(共37张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
小结: 本段仿史传体例,介绍人物身世,通
过简洁的叙述,生动的描写,一个不同一 般的“驼者”形象便跃然纸上了。
文本梳理第二段
以……为业
观赏游览
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,
迎接 用、雇佣
移植 高大茂盛 结果实早且多
皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。他植者虽
文本解读
请同学们自主诵读第一段,思考:郭橐驼是个什么样的人?“橐驼”这 个绰号并不雅,为何要自称呢?
“隆然伏行”“有类橐驼者”写出了人物的形象特征。 “甚善,名我固当”“亦自谓橐驼云”写出了人物的性格特征 残疾者多忌讳他人言及其残疾,他竟坦然纳受“驼”名,还自谓 “橐驼”,正视自己的身体缺憾,懂得自我解嘲,可见其性情谐趣、 坦荡明达,不因病偻而自卑,形丑而豁达,身残而自信。
第四段
从早到晚
勉励
收割 你们的 丝头
旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖【xù】尔植,督尔获,早缫【sāo】而绪,
线 养育 养好
木梆 我们小民 中断
早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔
慰劳
靠什么 使繁盛 性命
晚饭早饭
【sūn yōng】以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若
第三段
繁殖
天性 使达到 罢了
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳【zī】也,能顺木之天以致其性焉尔。凡
方法
根
培土
原来的 捣土 已经 这样
植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去
离开 照看 栽种
放下
保全
不复顾。其莳【shì】也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其
《种树郭橐驼传》原文及译文PPT课件
.
17
译文:问的人说:“把你种树的道理, 转用到为官治民上,可以吗?”橐驼 说:“我只知道种树罢了,为官治民, 不是我的职业啊。然而我住在乡里, 看到那些官吏喜欢不断地发布各种命 令,好象很爱惜百姓,但最后反造成 了灾祸。每天早晚,差吏来到村中喊 叫:
.
18
‘官长命令催促你们耕田,勉励你们播 种,督促你们收割。早点缫好你们的丝, 早点纺好你们的线。抚育好你们幼小的 子女,喂养大你们的鸡猪。’一会儿击 鼓让人们聚集在一起,一会儿敲木梆把 大家召来。我们小百姓顾不上吃晚饭、 早饭来应酬慰劳差吏,尚且都没有空暇, 又靠什么来使我们人口兴旺,生活安定 呢?所以都非常困苦而且疲乏。象这样, 那就与我们行业也有相似之处吧?”
③鸣:申诉,控告。
翻译文中划线句子
.
36
翻译:
从前有个医生,自吹能治驼背。他说:"无论驼得像 弓那样的,像虾那样的,还是弯曲像铁环那样的, 请我去医治,管保早晨治了,晚上就如同箭杆一般 直了。"
有个人信以为真,就请他医治驼背。 这个医生要来两块门板,把一块放在地上,叫驼 背人趴在上面,又用另一块压在上面,然后跳上去 使劲地踩。这么一来,驼背倒是很快就弄直了,但 人也被踩断了气。 驼背人的儿子要到官府去告他,这个医生却说:" 我的职业是治驼背,只管把驼背弄直,那管人是死 是活!"
.
5
译文: 郭橐驼,不知道原先叫 什么。由于得了伛偻病,后背高 高隆起,俯伏着走路,好像骆驼 的样子,所以乡里人称呼他“橐 驼”。橐驼听到这个外号,说: “好得很,用它来称呼我确实很 恰当。”就放弃他的原名,也自称 么?
介绍人物身世 (2)介绍身世侧重介绍名字,“驼” 并不雅, 为何驼要自称?
种树郭橐驼传完整翻译(教学用) ppt课件
ppt课件
15
有问之,对曰;“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之
天性,自然生长规律
繁殖
天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,
其土使欲…达故到,本其性筑欲密。既然已,勿动勿根 虑,去不复顾。其
捣土
通“矣”
莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不
害栽种其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能 早妨而碍 蕃之也。他植者则使…不…然硕茂,根拳而土它易的,果其实 培之也,若
12
思 •郭橐驼他是干什么的? 种树 考 •他种树本领如何?从哪些方面可
以看出来?
高超
•凡长安豪家富人为观游及卖果者,
皆争迎取养。
(侧面)
•视驼所种树,或迁徙,无不活,且
硕茂,早实以蕃。(正面) 他植者虽
窥伺效慕,莫能如也。 (反衬)
ppt课件
13
研读第二段思考:
郭橐驼豁达个性背后存在什么深层原因 吗?
3、掌握“故”等实词,归纳“虽”、 “因”、“且”、“焉”等几个文言重点虚词的 用法。
ppt课件
6
自读课文第一段
郭橐驼,不知始何名,病瘘,隆然
当初,原来
伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。
因此
驼闻之曰:“甚善,名 我 固 当。”因
给……起名 本来
于是,就
舍其名,亦自谓“橐驼”云。
ppt课件
7
郭橐驼,不知道(他)原来 (叫)什么名。他患了脊背弯曲的 病,(脊背)高高突起,弯着腰走 路,好像骆驼一样,所以乡里人叫 他“驼”。驼子听到这个诨号,说: “很好。这样称呼我本来就很恰 当。”于是他就舍弃他(原来)的 名字,也自称为“橐驼”了。
ppt课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
这样虽然说是爱它,那实际上是害它; 虽然说是担心它,那实际上是仇视它。 所以他们栽的树不如我啊。我又哪里 能有什么别的特殊本领呢?”
思考:
1 郭橐驼树种得好的关键是什么? 2 郭橐驼种树有怎样的方法? 3 郭橐驼对所种树的态度是什么?
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/8
郭橐驼
他植者
行家。种树为他带来的“际
遇”—争迎取养。
为什么“争迎取养”:
“ 视 驼 所 种 树 …… 早 实 以
蕃”,原来他的种树技艺高
超,而且从欢迎的人看,
可知他种树既能满足人们的
精神需求(观赏游玩),又
能满足物质需要(种树卖
果),技术很全面。
总结
此段,作者从买树者、 树、他植者三个角度,极写郭 橐驼种树之业绩非凡,令读者 悬念陡生:此老宁有养树仙方 乎?为橐驼言论张本。
曰:“我知种树而已,官理非吾业也。然吾居乡,
见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮
思 •郭橐驼他是干什么的? 种树 考 •他种树本领如何?从哪些方面可
以看出来?
高超
•凡长安豪家富人为观游及卖果者,
皆争迎取养。
(侧面)
•视驼所种树,或迁徙,无不活,且
硕茂,早实以蕃。(正面)
他
植者虽窥伺效慕,莫能如(也反衬。)
研读第二段思考:
郭橐驼豁达个性背后存在什么深层原因 吗?
橐驼以种树为业且为种树
有问之,对曰;“橐驼非能使木寿且孳也,能顺 天木性之,自天然,生长以规致律其性焉尔。凡植木之性,其繁殖本欲舒,其培欲 平,使其…达土到欲本故性,其筑欲密。既然已,勿根 动勿虑,去不复顾。 其莳也若子,捣其土置也若弃,通则“其矣”天者全而其性得矣。故吾
不栽种害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有 能妨早碍 而蕃之也。他植使者…则…不硕茂然,根拳而它土的易果,实 其培之也,
有人问他原因,他回答说:“我 并不能真的使树木活的长久而且长得快, 不过是能顺应树木的自然生长规律,使它 的本性充分发展而已。凡是栽种的树木, 它的本性是:树木的根要舒展,培的土要 平,根旁的土要用原来的,根周围的捣土 要紧实。这样做了之后,不要动它,不要 担心它,离开后就不再管它。树木种植的 时候应该像对待子女一样细心,栽好后要 像丢弃它一样,那么它的天性能够保持不 变,它的本性也就能够得到充分发展。
柳宗元作品: 政论文:《封建论》《夭说》 文学传记散文:《捕蛇者说》《童区寄 传》 山水游记:《永州八记》 寓言散文:《三戒》《种树郭橐驼传》
种
树
郭
柳 宗
橐元
驼
传
学习目标
1、了解写作背景,理解本文借种树人 之口阐发的为官治民之理。
2、体会寓言式人物传记委婉、含蓄的 讽谏特点及对比与映衬的写法。
3、掌握“故”等实词,归纳“虽”、 “因”、“且”、“焉”等几个文言重点虚词的 用法。
自读课文第一段
郭橐驼,不知始何名,病瘘,隆
当初,原来
然伏行,有类橐驼者,故乡人号之
因此
“驼”。驼闻之曰:“甚善,名 我 固
当。”因舍其名,给亦……自起谓名 “本来橐驼”于云是,。就
郭橐驼,不知道(他)原 来(叫)什么名。他患了脊背弯曲 的病,(脊背)高高突起,弯着腰 走路,好像骆驼一样,所以乡里人 叫他“驼”。驼子听到这个诨号, 说:“很好。这样称呼我本来就很 恰当。”于是他就舍弃他(原来) 的名字,也自称为“橐驼”了。
所以我只是不妨害它们的生长罢了,并非有 能力使它们长得又高大又茂盛;仅仅是不压 抑不损耗它的果实而已,并不是有能力使它 果实结得早并且多啊。其他种植的人却不是 这样。栽种时,树根拳曲,泥土常换新的。 他们给树培土,不是过多就是不够。假使有 人能不这样做,但往往又爱护得太殷切,担 心得太过分;早上看看,晚上摸摸,已经离 开,又回来望望。严重的,还会抓破树皮来 验看它们是死是活,摇动树的根部来验看培 的土是松还是紧,于是树木的本性一天天的 受到损害了。
柳州柳刺史, 种树柳江边。
古人勤于植树,树木造福于古人。因而 激发了历代文人墨客的诗意,他们常对喜爱 的树题诗吟咏。
柳宗元(773——819 )字子厚, 祖籍河东(今山西永济), 世称柳河东。又因官至柳州 刺史,也称柳柳州。唐朝著 名的政治家、思想家、文学 家、诗人,“唐宋八大家” 之一,是唐代古文运动的另 一位领袖人物。他提出的 “文以明道”的文学主张, 对当时的“古文运动”起了 重要的指导作用。
若使不…早过;焉则使…不多及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太
勤,旦视而暮抚假,使已,如去果而复顾,甚者爪其肤以深 验其生枯,
摇其在本早上以观其疏密,而木之性日以离矣掐 。虽曰爱之,其实
害之;虽曰忧之,其实仇连之词。,故表修不饰我若也。吾又何那能实为际上
哉!”
以……为仇 即“不若我”,不如我,宾语前 置
道 顺木之天以致其性
无
移 植
本土欲欲舒故、、培筑其欲欲平密莳若子
根拳、土易 培不当
术 管 勿动勿虑
理
去不复顾 不害其长
其置若弃爱旦之视太暮恩抚忧 已之去太复勤顾
不耗其实
爪其皮肤摇其根本
结果 角度
其天者全而其性得
正
木之性日以离、害之 仇之、不我若
反
鲜 明 对 比
问者曰:“以子之道,移之官理可乎?”驼
思考:橐驼是个什么样的人?
①“隆然伏行”写出了人物的形象特征。
②“甚善,名我固当”:残疾者多忌讳他人言 及其残疾,此老竟坦然纳受“驼”名,还自谓 “橐驼”,可见其坦荡豁达,不因病偻而自卑, 其言行中亦隐约可见“顺天致性”之意。
总结
本节仿史传体例,介绍人物身世, 通过简洁的叙述,生动的描写,一个不 同一般的“驼者”形象便跃然纸上了。
此段,由奇处入笔,名、貌之奇是 宾,性格之奇是主,为写其不凡业绩、 不凡言论张本。
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼
以……为业
业种树,凡长安豪家富人为观游及卖
果者,皆争迎取养。视驼所种树,或
连词,表递进,并且
迁徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。
结果 多
他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
没有人
他的家乡叫丰乐乡,在长安 西边。驼以种树为职业,所有长安的 富豪人家要种花木作为观赏游玩的, 以及卖果的,都争抢着迎接他到家里 供养。人们观察橐驼种的树,或者移 植的树,没有一棵不成活的;而且长 得硕大茂盛,果实结得早并且多。其 他种植的人即使偷看效仿,也没有能 哪一个能赶得上他的。