二年级数学前半学期教学工作总结
小学二年级数学工作总结范文(3篇)
小学二年级数学工作总结范文____春学期,我继续担任二年级数学教学工作。
教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。
但也有少数几个基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。
结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:一、夯实基础,努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。
”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。
正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢本学期,我作了一下几点尝试:第一、向课堂____分钟要质量。
每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。
观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。
2024年二年级数学上学期教学工作总结样本(二篇)
2024年二年级数学上学期教学工作总结样本一、学生成长:1. 在____月份,我们精心策划并组织了学生参与“数学与生活”比赛,一年级有____名,二年级有____名学生的作品在学校评选中脱颖而出,荣获奖项。
____名优秀学生的作品被选送至县里参与更高级别的角逐。
2. 值得一提的是,去年的同一比赛中,我们有三名学生作品荣获南京市一、三等奖,展现了他们在数学应用上的卓越能力。
____月份,我们还组织了学生参加校级计算能力比赛,众多参赛者获得了优秀等级的佳绩。
二、教师发展:1. 为了深化对新教材的理解,提升教学效果,老校区二年级数学组于____月____日的第二节课程中,由黄____老师在二(3)班进行了《认识乘法》的教学展示,拉开了本学期教研活动的序幕。
____月____日,全体教师积极参与了区教研室组织的新教材培训活动,以提升教学专业素养。
____月____日,二年级组的____和____老师参加了无锡南湖小学的数学创新课堂观摩活动,并于____月____日向全体数学教师分享了他们的学习心得。
____月____日,我们进行了本学期第二次教研活动,____老师主讲了《平均分》的教学研讨,教导处____主任及同组的____和____老师共同参与了深入探讨。
____月____日,____老师在与柘塘小学的语、数学教学联谊活动中,展示了《认识线段》一课的教学。
____月____日,____老师在与晶桥小学的教学交流中,呈现了《“7”的乘法口诀》的教学内容。
____月____日,一、二年级数学组举行了以“如何在计算教学中凸显学生的主体地位”为主题的校级教研活动,____老师和____老师分别执教了《9加几》和《7的乘法口诀》课程。
每一次活动的开展,都是教师和学生共同进步的历程,而反思与总结将进一步激发我们未来学习和提升的动力。
2024年二年级数学上学期教学工作总结样本(二)随着时光的迅速流逝,本期的教学工作已圆满落下帷幕。
2024年小学二年级上学期数学教师工作总结范例(二篇)
2024年小学二年级上学期数学教师工作总结范例在本学期中,我承担了二年级的数学教学职责,经过一整个学期的教学,我成功地完成了既定的教学目标。
期间,我严格遵守法律法规,积极参与政治和业务学习,以提升自身的理论水平和实践能力。
在教学实践中,我始终以高标准要求自我,深入研究教材,探索教学方法,向经验丰富的教师求教,根据学生的具体需求,全心全意,专心致志地开展教学工作,确保教学活动有计划、有组织、有步骤地进行。
1、备课阶段,我坚持以课堂教学为核心,精心准备每一节课。
我深入研读《数学课程标准》和教材,对学期教学内容有全面的理解,同时考虑学生的需求和教学策略。
我充分利用课后习题,设计有效的练习,以引导学生主动学习。
2、在课堂教学中,我致力于创建激发思考的教学环境,力求讲解清晰、有条理、准确、生动。
3、在作业批改上,我细致入微,对学生的错误进行个别指导,指出共性问题,鼓励他们自我修正,以增强他们的分析能力。
4、对于学困生,我采取分层次的教学策略,调整教学难度和节奏,注重他们的学习过程,培养他们的学习习惯和自信心。
5、在学生评估上,我注重全面了解学生的学习表现,而不仅仅是学习成绩。
经过一学期的努力,看到学生们取得的进步,我深感欣慰。
在未来的教学工作中,我将继续努力,以期我们的班级能够取得更大的成就。
2024年小学二年级上学期数学教师工作总结范例(二)随着新年的临近,本学期的教学工作即将圆满结束。
本学期,我承担了二年级的数学教学任务。
在这一学期的教学过程中,既有成功的喜悦,也有失败的教训,忙碌中积累了宝贵的经验,成功地完成了各项教学任务。
以下是我对本学期工作的一些主要体会:1、精心备课:确保教学质量的关键是充分准备每一节课。
我确保自己对教学内容、教学目标有深入的掌握,并能预判学生在学习中可能遇到的问题和难点;我会在上课前了解学生对前一课知识的掌握情况,因为数学知识的连贯性要求我做出相应的调整。
每节课我都做到“有备而来”,课前充分准备,制作吸引学生注意力的教学工具。
2024年小学二年级数学上册教学工作总结样本(四篇)
2024年小学二年级数学上册教学工作总结样本本学期,我致力于教学研究,深入探索教学方法,积极向经验丰富的教师求教,根据学生实际情况,以严谨、敬业、理性的态度,有计划、有组织、有步骤地推进教学工作。
以下是我对本学期教学工作的总结:一、以课堂教学为中心,确保每堂课的教学目标得以实现1、精心准备每一节课遵循“功在课前”的原则,我认真研读《数学课程标准》和教材,确保对学期教学内容有全面的掌握,不仅备学生,也备教材和教学方法。
在学期中,我会重点进行单元备课,理解各部分知识在教学中的地位和作用,预设学生可能遇到的困难和解决策略,同时在备课中体现教师的引导作用,设计好教学活动和练习。
2、全力以赴地上好每一节课(1)创设教学情境,激发学生思考。
我力求讲解清晰、有条理、准确、生动,利用各种教学资源吸引学生的注意力。
课后,我会对课程进行总结,撰写教学后记,同时在课堂上注重激发学生的积极性,让他们多参与、多动手,实现知识的理解和掌握。
我强调师生交流,充分发挥学生的主体作用,让每个层次的学生都能在课堂中受益。
(2)及时复习巩固知识。
根据遗忘规律,我会在新知识教授后立即进行复习,然后逐渐延长复习间隔,以适应低年级学生的遗忘特点。
我会细致批改学生的练习,指出错误但不直接给出答案,让学生自我修正,提高他们的分析能力。
3、耐心辅导每一个学生对于学习困难的学生,我会根据他们的学习能力设定不同的学习要求,给予适当的引导,关注他们的学习过程,培养他们的学习兴趣和自信心。
对于学生的进步,无论大小,我都会给予充分的肯定,以激发他们的学习动力。
4、公正评价每一位学生评估学生不仅关注他们的学习成绩,更注重了解他们的学习心理和品质发展,以指导我改进教学。
在评讲试卷时,我会尝试按错误类型进行讲解,以提高教学效果。
我还设立了“我能行,我最棒”的评比栏,鼓励学生在遵守行为规范、提高学习质量、积极参与课堂等方面争取进步,形成积极向上的学习氛围。
经过一学期的努力,看到学生们取得的进步,我深感欣慰。
二年级数学工作总结(4篇)
二年级数学工作总结本学期我担任了二(1)的数学教学工作。
在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,潜心从事与研究教学,有计划,有组织,有步骤地开展教育教学工作。
通过上学期的教学工作,对本班的学情深有了解,我采取了有效的教育教学措施,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习习惯,积极引导学生参与学习的全过程。
因此本学期的教学工作比较顺利,学生的学习成绩也稳中有进,教学效果显著。
现对本学期的教学工作,作出如下总结:一、认真备课,上好每堂课,精批细改作业。
1、认真钻研课标,吃透教材,把握教材的知识目标、教学要求,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对课堂教学作出总结。
为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关数学方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和知识材料等等。
2、以课堂教学为主阵地,紧抓课堂教学不放松,向40分钟要质量。
采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性。
尽可能多地联系学生的生活经验,使学生能感受到数学是鲜活的,就在身边。
3、强化读题、析题、解题的能力训练。
强化学习能力的培养,很大程度上取决于学生对数学知识的理解、分析、运用能力的培养。
在这学期的教学中,我善于指导学生掌握基本的数学知识,重点掌握最基本的读题、析题、解题的方法,培养学生的思维能力,掌握读解题的技巧,将所学知识落实到生活实践中,深刻的体会到生活中处处有数学。
4、精批细改作业。
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。
批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力与纠错能力。
学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立完成作业的习惯,极大地激发了学生学习兴趣。
分析练习产生错误的原因,改进教学方法,提高课堂教学的针对性与有效性。
2024年小学二年级数学教师教学工作总结模版(3篇)
2024年小学二年级数学教师教学工作总结模版本学期教学工作反思总结如下:一、深化听课学习本学期,我致力于通过深入听课来丰富自身的教学理论,并认识到持续学习与“充电”的重要性。
通过听课、讲座及撰写教研论文,我积极汲取他人之长,以弥补自身不足。
具体而言,我听课达十多节,这一经历为我的数学教学注入了新的活力。
为进一步提升教学质量,我计划从以下几方面着手:一是加强知识间的内在联系,使数学课更具数学特色;二是紧密联系生活实际,实现生活问题数学化,以促进学生学以致用;三是注重类比与对比教学,通过类比提升学生想象力,激发其学习兴趣,同时通过对比帮助学生明确疑点,掌握解题方法。
二、精细备课准备在备课过程中,我注重以下几个方面:一是深入分析教材,确保教学常教常新;二是研究知识结构,明确教学起点与终点,遵循学生的认知规律,精准定位每节课的切入点,引导学生逐步深入;三是针对教学重难点,制定有效的教学方法,注重难点分散练习、易混点对比练习及重点反复练习,以切实提高课堂效率。
三、专注课堂教学课堂教学是教学的核心环节。
我致力于营造活跃、有趣且新颖的数学课堂氛围,注重处理预设与生成的关系,着力培养学生的思维能力。
具体做法包括:一是激发学生学习兴趣,调动学生多感官参与学习,适时引入数学史或趣味数学知识;二是重视培养学生的动手操作能力,通过实践活动引导学生自主探究知识奥秘;三是紧密关注时代脉搏,为学生的终身发展奠定基础。
四、耐心辅导学生针对不同学生的学习水平,我采取个性化辅导策略。
对于后进生,我用放大镜寻找其优点并给予肯定与赞赏;对于优生,则拓展其数学视野,激励其不断挑战自我。
我利用班级论坛平台创设空中课堂,为学优生提供自学奥数的机会,并加大对后进生的辅导力度,不仅弥补其知识缺陷,更注重学习方法和思想的指导。
五、完善测试评估测试评估不仅是对学生学习成绩的检验,更是了解学生学习心理、改进教学的重要依据。
我在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题,并注重评估结果的全面性与过程性。
二年级数学半学期工作总结模板7篇
二年级数学半学期工作总结模板7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年12月二年级上学期数学教学工作总结(二篇)
2024年12月二年级上学期数学教学工作总结2024年12月,我作为二年级数学教师开展了上学期的教学工作。
通过这段时间的教学实践,我对于数学教学的理念和方法有了更深入的认识,并取得了一些成效。
下面是我对这段时间数学教学工作的总结。
首先,我注重了学生的学习态度和基础知识的打牢。
在教学过程中,我注重培养学生对数学学习的兴趣和积极性。
我让他们参与到课堂中,主动思考和讨论问题,通过多种教学手段,如游戏、实验等,激发学生学习的乐趣。
同时,我也注重对学生基础知识的巩固。
在每节课结束时,我都会布置适量的练习题,让学生巩固所学的知识,并及时给予反馈。
其次,我注重了学生的思维能力培养。
数学作为一门科学,强调的不仅仅是知识的掌握,更重要的是培养学生的思维能力。
在教学中,我尝试着引导学生提出问题、思考问题,并通过启发式教学的方式引导他们找到解决问题的方法。
我注重培养学生的逻辑思维和创造性思维,鼓励他们勇于尝试、勇于表达自己的想法。
此外,我注重了与家长的沟通和合作。
家庭是学生的第一任教师,与家长的良好沟通和合作,是学生成长的重要保证。
我通过家长会、家长课堂等形式与家长进行沟通,了解学生在家庭中的情况,与家长分享学生的学习情况,并与家长共同探讨如何帮助孩子进行数学学习。
通过与家长的紧密合作,加强了学校和家庭之间的联系,促进了学生在数学学习上的进步。
最后,通过这段时间的努力,我取得了一些成效。
学生的数学学习兴趣和积极性大大提高,课堂氛围活跃起来。
学生的基础知识得到了巩固和提高,解题能力和思维能力也有所增强。
与家长的合作也更加紧密,共同为学生的发展努力着。
然而,还有一些需要改进的地方。
首先,我发现有部分学生在学习数学时存在学习焦虑和厌学情绪,应采取相应的措施帮助他们克服这些困难。
其次,我在课堂教学中有时会过度依赖教材,应更多地运用多媒体手段和实际例子进行教学。
最后,我还需要进一步提高自己的教学水平和专业素质,不断学习和更新教育理念。
小学二年级上学期数学教学的工作总结(5篇)
小学二年级上学期数学教学的工作总结本学期交流到李坊小学任教,担任二年级的数学教学工作,由于是新接的班,所以好多地方都不习惯,尤其是本班学生差距很大,从上学期的成绩来看,整体素质不是很高。
为了减小差距,提差促优,我在数学课上尽量变静为动,给学生创设亲历的机会。
通过一个学期的教学,我反思自己的教学工作,有得有失。
下面简要做一小结以便促进今后工作的顺利开展。
一、师德方面本人教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度,认真学习各项教育法律法规,努力搞好自己的教学工作。
二、教学方面,1、严谨备好每一节课。
人常说:台上一分钟,台下十年功,虽说从教多年我还是小心翼翼地以教材为依据,以学生为中心,认真研读教材,结合学生实际情况精心设计教学方法与教学的各个环节。
尽量把自己的要求放低,寻找学生的起点,寻找他们的已有经验,力争设计一种让他们跳一跳就够得着的富有挑战性的课堂。
为此,我课前需要和学生交流摸底,需要制作教学用具,有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。
有时也觉得这样做很累,特别是一些学具只用片刻,但却要下很大的功夫去做,不过当我看到同学们真有收获时,那种疲倦和懈怠便会一扫而光。
给我带来的是备好下一节课的激情。
2、认真上好每一节课。
创设各种情境,激发学生思考。
一段时间的接触,我发现孩子们多数善于听却不善于读。
静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧。
可是随着年龄的增长应该渐渐培养孩子独立读题、审题的能力了。
为此在课堂上我会创造一些竞赛性的活动,培养学生的读题能力。
如:比比谁读的正确,谁读的宏亮,比比谁在读的过程中想到了与解题有关的信息多。
这样同学们会你一言我一语地加以比拼。
当然也有一些后进生跟不上节奏会掉队,这是令我最头疼的一件事。
停下来招呼他,优生便会觉得无聊走神,如要暂且搁置,又担心他们越落越远。
怎么办?后来这类学生变成了我的合作伙伴,时时处处与我为伍。
近朱者赤近墨者黑,在互相的学习交流中,他们渐渐沉稳了,在读、思、写等方面也都有了一定的进步。
2024年二年级数学上半年教学总结
____年二年级数学上半年教学总结为了更好地总结____年二年级数学上半年的教学工作,提高我教学的质量和水平,我将对过去一学期的教学进行分析和总结。
一、教学目标的实现情况:1. 第一学期按照教材的要求,全面完成了教学目标的实现。
2. 学生的数学知识和技能得到了巩固和提高,大部分学生的学习成绩有所提高。
二、教学方法的改进:通过对过去教学的分析和总结,我认为可以对教学方法进行一些改进,如:1. 多样化的教学方法:根据学生不同的学习风格和个体差异,选择不同的教学方法,采用多种教学手段,如讲解、讨论、互动、实践等,以促进学生的积极性和主动性。
2. 创设情境教学:在教学中,通过创设情境,让学生在实际生活中进行数学运用,让学生感受到数学的实用性和重要性。
三、教学内容的改进:1. 在教学内容方面,应该注重培养学生的数学思维能力。
除了教授基本概念和公式外,还应引导学生进行数学的思考和推理,提高学生的解决问题的能力。
2. 在教学中,应该注意将数学知识与实际生活相结合。
通过实际问题的讲解和解决,让学生感受到数学在现实生活中的应用,增加学生对数学的兴趣和学习动力。
四、课堂管理的改进:1. 在课堂管理方面,我应该更加注重对学生的学习情况的观察和了解,及时发现学生存在的问题和困惑,并进行针对性的辅导和帮助。
2. 在课堂教学中,要加强学生的合作学习和集体合作意识。
通过小组合作等方式,促进学生之间的交流和互动,培养学生的团队合作精神和能力。
五、个别学生的帮助:在教学中,我发现有些学生存在学习困难,因此我要加大对这些学生的帮助力度,改变传统的教学方式,采取个别辅导的方式,针对学生的实际情况进行有针对性的帮助和指导。
六、家长的参与:1. 在教学过程中,我应加强与家长的沟通和联系,及时向家长反馈学生的学习情况和进展。
2. 鼓励家长参与学生的学习,给予学生更多的关心和鼓励,共同为学生的学习进步努力。
综上所述,____年二年级数学上半年的教学工作是成功的。
二年级上册数学教学工作总结15篇
二年级上册数学教学工作总结15篇二年级上册数学教学工作总结1一、指导思想:为了全面落实素质教育,进一步推进课程改革的进程,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以提高课堂效率、提高教师素质为核心,大力提倡先进的教育思想与理念,牢牢把握“发展”这个主题,突出“创新”这个灵魂,力争做到“领导放心、家长信任、学生满意、社会认可”的一流教学。
二、教学目标(一)数与代数1.第一单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
2.第二单元“乘法口诀(一)”,第七单元“乘法口诀(二)”。
在这两个单元的学习中,学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
3.第四单元“分一分与乘法”,第五单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
4.第六单元“时、分、秒”。
学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
在实际情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间。
(二)空间与图形1、第三单元“观察物体”。
在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体1验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念。
2、第五单元“方向与位置”。
通过本单元的学习,学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念。
二年级上学期数学教学工作总结(15篇)
二年级上学期数学教学工作总结(15篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,那么关于二年级上学期数学教学工作总结怎么写呢以下是小编准备的一些二年级上学期数学教学工作总结,仅供参考。
二年级上学期数学教学工作总结篇1 本学期我担任二年级的数学教学工作。
一学期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结:一、教学任务完成情况分析:1、备课。
学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。
学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。
然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。
接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。
最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。
二年级数学教学总结15篇
二年级数学教学总结15篇二年级数学教学总结1这学期经来,我担任了二年级数学的教学工作,为了全面实施素质教育,使各项工作有条不紊的进行,前半学期的工作已经结束,为了做好下半学期的工作,特作如下的总结。
一、完成前半学期的教学工作。
前半学期的教学内容有:解决问题、表内除法(一)、图形与变换、表内法(二)、万以内数的认识,这些内容本人依照教学大纲的要求,精心组织备、辅、批、记,到目前为止经全面完成半学期的教学工作。
二、学生学习情况的分析半学期来本班学生积极配合教师能按时完成各种作业,上课认真听讲,熟练地掌握了一些最基本的加、减、乘、除和综合运算,但就对应用题的分析还存在一定的问题,有个别同学在计算过程中不写单位。
苏延章、申宁昌、申鑫昌、等同学不安时完成作业,申宏昌、苏延祯进步较快,刘于莲、苏延清由于基础较差,学习上比较困难。
三、采取的方法与措施这学期以来,教师始终坚持做好教学常规的管理,因材施教、对症下药。
认真学习教学大纲,积极参加教研教改,全面落实素质教育。
进一步学习新课程改革的成功经验,以适应新的教学环境。
在学习上鼓励学生积极进取,刻苦学习,通过这一系列方法和措施,涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的'学习尖子。
对学习困难生的辅导工作采取了一帮一的措施,基本上完成了学期初制定的教学计划。
四、做好学生的思想工作在数学教学中渗透德育教育,以人为本,使他们从各个方面都有不同的收获,在学习知识的过程中不断地完善自己,学会期五、待人,教育学生助人为乐,互帮互学,最终建立和谐、文明、团结、平等的师生关系。
五、考试成绩分析通过这次考试,学生考的成绩不理想,总分是1678,均分是57、862,最高分是88、5,最低分是10,及格人数是12人,80分以上的是3人。
出现这种情况的原因有多方面的,通过本人认真的分析,主要原因是教师平时要求不严,对知识的应用没有拓宽到一定的程度,对学习困难生的辅导不彻底,在加上这次考试的范围的扩大,通过试卷分析期中考试以后的内容要占19分。
二年级上学期数学教师工作总结范文(3篇)
二年级上学期数学教师工作总结范文本学期,我担任二(三)班的数学教学工作。
通过一学期的接触也了解,努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。
现如下:一、课前认真备课,做到因材施教。
刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关的老师,大致掌握一些情况。
针对学生数学基础不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。
做到了以下几点:(1)降低起点,设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。
我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最后组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦;(2)查漏补缺,铺路搭桥。
新知识孕育在旧知识中,在学生基础差的情况下,每节课安排一些复习旧知识的时间,这样既有利于督促学生复习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课,提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。
在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。
课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。
总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改,从批改中发现问题,及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。
上半年二年级数学教学个人总结
上半年二年级数学教学个人总结本学期是我教授二年级数学的第一个学期,经过了半年的教学实践,我深刻体会到了教育工作的重要性和艰巨性。
下面,我将从教学目标、教学内容、教学方法和教学效果四个方面进行总结。
一、教学目标的实现情况。
本学期,我根据《小学数学课程标准》的要求,制定了明确的教学目标,并将其分为知识目标、能力目标和情感目标三个方面。
在知识目标方面,我注重培养学生的计算能力和问题解决能力。
通过数学公式的灵活运用,学生的计算能力得到了很大的提高。
同时,通过让学生解决一些实际生活中的问题,培养了他们的问题解决能力。
在能力目标方面,我注重培养学生的观察、思维和沟通能力。
通过观察身边的事物,帮助学生建立准确的概念和理解,培养他们的观察能力。
通过启发学生思考问题的方式,培养了他们的思维能力。
通过合作学习和小组讨论的形式,培养了他们的沟通能力。
在情感目标方面,我注重培养学生的兴趣和自信心。
通过让学生参与游戏和实际操作,培养了他们的学习兴趣。
通过及时表扬和鼓励,培养了他们的自信心。
总的来说,本学期我在教学目标的实现方面取得了很好的效果。
二、教学内容的选择和整合情况。
本学期,我按照教材的要求,合理选择和整合教学内容。
在知识方面,我注重培养学生的数学基本概念和数算能力。
通过逐步引入、绕柱子做游戏等方式,让学生对数字有了直观的认识。
在能力方面,我注重培养学生的加减法和逻辑思维能力。
通过数学游戏和小组活动,让学生在实践中感受到数学的魅力。
在情感方面,我注重培养学生的学习兴趣和积极性。
通过与学生互动,创设良好的学习环境,培养了他们的学习兴趣。
三、教学方法的选择和运用情况。
本学期,我根据学生的特点和实际情况,选择和运用了多种教学方法。
在知识的传授上,我采用了讲解、示范、引导和讨论等多种方式。
在能力的培养上,我采用了举例、分组讨论和小组合作等方式。
在情感的培养上,我采用了奖励和表扬等方式。
通过这些教学方法的灵活使用,使学生在轻松、愉快的氛围中学习到了知识,提高了自信心。
2024年二年级上学期数学工作总结(四篇)
2024年二年级上学期数学工作总结在学期之初,我们教师团队就集体研读了《新课程标准》,全面理解了整体教学目标,明确了教学进度,并且彼此交流了对新教材的思考和建议。
宋老师以其丰富的经验,详细解读和分析了教材,为本学期教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。
平日里,我们数学教研组全体教师持续学习先进的教学理念,利用各种机会提升自我,以增强知识含量和教学技能。
我们高兴地看到新课程为学校带来了活力,赋予课堂新的生命力,为师生带来了新的体验。
教师的教学观念更新了,课堂变得更加生动,学生们也更加投入,当然,教师们也付出了更多的努力。
在促进学生发展的教师自身也得到了成长。
在教学研究方面,宋老师和杨老师在学期初为我们展示了《乘法的初步认识》一课,宋老师的扎实教学和谦逊态度值得我们学习,杨老师的教学语言亲切生动,课堂充满趣味和亮点。
在之后的同课异构活动中,每位老师都展示了独特的教学风格和技巧,体现了新的教学理念,更加注重学生的实际参与和课堂互动。
我们观察到,老教师的教学中融入了年轻教师的活力和生动,而年轻教师的课堂则变得更加扎实和精细。
课后,教师们真诚投入,虚心倾听,有时也会有激烈的讨论,我们有幸得到侯校长、范主任和王晓伟老师的宝贵点评和指导,大家互相友好提示,共享经验,互相学习,共同在二年级数学组这个小家庭中进步。
在提升学生的计算能力方面,我们深信兴趣是最佳的导师。
在计算教学中,我们致力于激发学生的计算兴趣,让他们乐于学习,乐于实践。
我们教授学生口算和笔算技巧,确保他们掌握准确、快速的计算方法。
为了保持学生的计算兴趣,我们结合教学内容设计口算练习,同时采用多元化的训练方式,如游戏、竞赛等。
通过持续的训练,学生的计算兴趣得到提升,良好的计算习惯也逐渐养成。
在日常教学中,我们坚持进行口算训练,这已成为学生每天的习惯。
通过这样的训练,不仅提高了学生的计算能力,也培养了他们的耐心和专注力。
在教学过程中,我们深知二年级学生正处于具体形象思维阶段,因此我们重视实物直观教学,利用实物教具的鲜明、生动和真实特点,激发学生的学习兴趣,增强他们的感知。
2024年小学二年级上册数学教学工作总结范文(5篇)
小学二年级上册数学教学工作总结范文一、二年级现有____个班,一班____人,二班____人,共计____名学生,综合上学期发现:这批学生水平参差不齐,差生占得比重不小,且这其中不乏一些行为习惯养成不理想的学生,所以今后这批学生也将成为我们的教育重点。
上学期我们对学生的管理很严格,对自己的学科从书写规范、上课倾听的能力、备课的设置、练习题的运用等方面所有的付出没有白费,作为学生,由于老师看得比较紧,所以学生的学习积极性也比较的高,整体带动的班风还比较向上,对于知识能做到当天不熟练的晚上回家能和家长多练习,寻找和同学们之间的差距。
二、教材分析1、选取的素材既广泛又贴近学生生活,能够引导学生认识家庭、认知社会、认知自然。
本册教材根据学生的年龄特点和生活经验,选取了学生身边熟悉的、新颖而感兴趣的内容为素材,目的是有计划的引导学生认识自我,认识家庭,认识社会、认识自然、让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的,使学生通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系,增强学生学习数学的欲望。
2、注重渗透基本的数学思想方法,优化单元知识结构。
本册教材根据学生认知特点,从学生的学习需要出发,优化单元知识结构。
3、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。
本册教材由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习,然后又把学到的新知识作为解决新问题的工具,把解决问题与知识学习融合在同一过程中,形成以解决问题为爱你所的基本框架。
4、加强对学生问题意识的培养。
通过含有丰富信息的综合情境图让学生提出问题。
这样,就给学生发现学生现状分析问题、提出问题留出更广阔的空间,有利于发展学生从数学的角度选择信息、组织信息、运用信息解决问题的能力。
5、提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。
本册教材的编写思路、呈现方式以及栏目设置都旨在积极倡导新型的学习方式,努力实现学生学习方式的转变。
小学二年级数学上册教学工作总结(优秀8篇)
小学二年级数学上册教学工作总结(优秀8篇)篇一:二年级数学教学总结篇一这学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多(范文大全提供)听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、真批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
二年级数学教学工作总结3篇_4
二年级数学教学工作总结3篇二年级数学教学工作总结篇1一学期的工作伴随着新年脚步的到来,即将接近尾声。
本学期本人任教的是二(2)、二(3)班的数学,在这一学期的教与学中,伴随着有成功也有失败,在忙碌中有收获,圆满的完成了各项任务,现将本学期的点滴感受总结如下:一、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
常规,就是习以为常的规定,应该说是我们工作的最低要求。
“只有超越常规,工作才有可能主动创新”——根据这样的理解,我严格遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作。
1、认真备课:上好课的前提是备好每一节课,为了备好课,要求自己首先做到熟练地掌握教学内容,教学目的,并做到:通过本节课教给学生哪些知识,哪些是重点、难点,学生可能会出现哪些问题;其次了解学生,每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况,因为数学知识是环环相扣的。
每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
2、认真批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,对学生的错题要求及时更正,并进行相应的辅导。
二、注意学生良好学习习惯的培养。
观念影响行动,行动形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。
所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用,虽然在一年级也有过这方面的培养,但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。
在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养:1、认真独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯。
2、书写工整、格式规范的习惯。
3、认真阅读数学课本的习惯。
4、发现问题,提出问题的习惯。
三、合理地组织教学活动,提高学生的学习兴趣。
美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣”;这就是说,浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力,使学生自强不息,奋发向上。
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二年级数学前半学期教学工作总结
二年级数学前半学期教学工作总结
(2009----2010学年度第一学期)
本学期,我担任二年级数学教学工作.二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力.通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩较理想.但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢.结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期前半学期教学工作的一点思考总结如下:
一、夯实基础,努力减轻学生学习负担
“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习.”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残.正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了以下几点尝试:
第一、向课堂40分钟要质量.每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑.观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案.其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充
分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得
轻松,学得愉快;最后,每节新授课都注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决.
第二、及时巩固与定期复习相结合.每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率.本册教材9个小单元教学,全是数与代数的知识,其中计算是教学的重点,为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟
时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,通过一
学期的坚持,效果显著.
第三、作业布置与批改.本学期我准备了资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果.对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同
的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢.
二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导.
新课标明确指出:教学要面向全体学生.在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导.因此,我努力在课堂教
学和课后辅导中关注他们的成长:
(一)在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供
思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加
强个别辅导,不让学困生掉队.
(二)做好课后辅导工作.加大对后进生的辅导,不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导.要提高学困生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其
次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习
自信心,体验到学习的乐趣.有句话说的好:“教是为了不教.”不能
让补习伴随孩子成长!
(三)加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化教育的有力支持.
三、边教边研,取得较明显的教学效果
(一)本学期,我们班每天的数学作业,中等学生一般能在10到15分钟完成,基本都能轻松地独立完成.在作业批改中,很少有集体
性错误.
(二)在课后辅导时发现,几个学困生学习成绩进步很大.他们的学习能力也在不断增长,学习越来越轻松,刚开校遇到他们学习上出
现问题进行辅导时,总是费尽唇舌,启而不发,过一段时间后基本上都是一点就通,学困生辅导一般都在课间几分钟内完成,很少留到放学后.
(三)班上近一半的学生,学习能力较强,思维活跃,善于思考,学习成绩优异,学习状态稳定.
四、自我反思,努力实现专业成长.
(一)继续坚持并优化一些有成效的做法,争取让学生在课堂上解决所有的学习问题,课后只做适当的巩固,控制好课后作业分量;
(二)加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家长进行沟通交流,争取家长更多的支持,致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的
提高.
总之,经过前半学期的学习与教学,有成功的喜悦也有失败的反思.没有最好,只有更好,我一定会和新课改同行,用新课标来指引前行.
授课教师:韩文伟。