学校传染病预防控制

学校传染病预防控制

学校是传染病多发的脆弱场所

学校是一个相对封闭的场所，人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的高发场所。

青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生传染病，极易造成传播和流行，并可扩大到家庭和社会。

加上学校又是政府、社会和媒体关注的焦点。因此，学校传染病的预防与控制尤为重要，必须高度重视。

全县学校常见传染病爆发疫情

常见学校呼吸道传染病：流感、麻疹、风疹、水痘、结核病。

常见学校消化道传染病：手足口病，肠道病毒病等

呼吸道传染病防控重点

保持良好的个人及环境卫生。

勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。患者在家或外出时戴口罩，以免传染他人。

学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次，保持室内空气新鲜。

均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。

在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。

在呼吸道传染病流行季节前接种相应疫苗（如流感疫苗、流腮疫苗、麻疹疫苗、风疹疫苗、水痘疫苗、流脑A+C疫苗）也可减少感染的机会或减轻发病症状。

防控呼吸道传染病，关键要做到“四早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。消化道传染病防控重点

加强对粪便、垃圾和污水的卫生管理，尽量消灭苍蝇、蟑螂等害虫。

保证个人卫生，防止病从口入，要做到饭前便后用流动水洗手，接触病人后要消毒洗手。

不喝生水，不食生海产品，不食用不洁净的瓜果、蔬菜，不吃腐败变质或苍蝇、害虫叮咬过的食物，剩饭、剩菜要充分煮热后食用，食具要经常消毒。

多进行体育锻炼，增强体质，同时，接受相应的疫苗（甲肝疫苗、口服痢疾疫苗）预防接种，增强机体对疾病的免疫力。

二、学校传染病监测与报告

建立完善的传染病管理制度

制定依据：

☐《中华人民共各国传染病防治法》

☐《学校卫生工作条例》

☐《云南省学校传染病、突发公共卫生事件预防和控制工作方案》

☐《云南卫生厅、省教育厅关于加强学校传染病防治工作的通知》等法律法规和相关文件。

建立传染病防治组织机构

县级成立学校传染病防治领导小组。

各级各类学校成立传染病防治工作组。

学校传染病防治工作组成员组成。

工作职责：

☐教育、卫生部门建立工作联络制度（召开工作联席会议）。

☐负责对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作督促与检查。

工作职责

☐协助同级卫生行政部门共同组织开展学校和托幼机构有关人员传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作相关知识培训。

☐协助同级卫生行政部门制定本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关要求或规范。

☐加强与卫生行政部门的沟通，及时了解本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。

健全学校传染病防治工作制度

传染病疫情及相关突发公共卫生事件应急预案。

传染病疫情及相关突发公共卫生事件报告制度。

学生晨检制度；因病缺课登记、追踪制度。

复课证明查验制度；学生健康管理制度。

学生免疫规划管理制度；传染病预防控制的健康教育制度。

教学场所通风与重要场所定期消毒制度。

食品卫生、饮水安全制度和卫生监测制度。

监测与报告工作

按照《中小学传染病预防控制工作管理规范》、《学校卫生工作条例》等有关规定，根据学生人数配备一定数量的卫生保健人员或学校传染病疫情报告管理人，负责学校传染病防治日常工作和疫情报告。

建立健全师生员工的健康档案（包括因病缺勤登记等），随时关注师生员工的健康状况。

坚持晨检和因病缺勤病因排查工作，加强学生身体状况的监测，早期发现疑似病人。如何开展晨检工作

通过健康教育课、广播、黑板报开展晨检项目（发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等症状）有关的知识宣传，确保学生100%的知晓，晨检时最大限度获得学生准确信息。

每天早上第一时间由上课的老师负责开展晨检，如老师在上课前要求，凡有发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等一项或多项症状的学生举手，如发现异常情况及时报卫生保健人员并及时就医。

同时清点未到学校上课的学生名字，并将缺席学生姓名记下，与家长取得联系和明确病因。

如何晨检或因病缺勤的存在异常情况

与学生家长取得联系，了解学生患病情况和可能的原因，并进一步排查。

对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状，学校应根据可能传染病的不同类型，及时采取隔离，通知家长将病人送医院或居家隔离治疗。

学校采取相应的预防控制措施。

疫情报告管理人员做好排查情况登记。

学校传染病疫情报告管理工作要求

报告内容和时限

☐在同一宿舍或同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状和共同进餐史、饮水史。学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。

☐学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应立即报出相关信息。

☐个别学生出现不明原因的高热、呼吸困难或激烈呕吐、腹泻等症状时，疫情管理人员24小时内报出信息。

☐学生发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，疫情报告人2小时报出相关信息。

报告方式

☐各级各类医疗机构和疾病预防控制机构均为责任报告单位。

☐学校疫情报告管理人要严格按照上述传染病疫情报告的“内容和时限”的要求进行报告。

☐学校发生传染病爆发、流行时，学校、托幼机构等集体单位发生食物中毒，一次中毒人数5人及以上，或死亡1例及以上，学校疫情报告人应当以最快的方式向属地疾控中心报告，同时向属地教育行政部门报告。

其他要求

☐疫情防控过程中配合卫生部门调查；专门消毒；

☐发生大面积疫情时，经县人民政府批准，可对病人接触过的其他人员进行预防性接种或服药，对其场所进行定期消毒。

☐患病学生返校的工作：医务人员和班主任，严格掌握学生病愈返校的时间，病愈返校需经临床医生证明无传染性后，方可复课。

☐建立应对传染病疫情流行的应急预案

☐确保一旦发生疫情，要有人值班、专人指挥，有隔离、消毒、防护和救护等具体措施和物资保障。

☐加强监督检查，严格责任追究

☐学校领导要关注学校传染病特点、经常听取师生对学校卫生工作的建议。

☐经常开展学校传染病方面的健康教育和食堂等相关场所的检查。

☐把学校传染病防控纳入校内考核和奖惩中。

三、学校如何应对传染病疫情

及时发现疫情是关键

及时报告疫情是核心

提高应对传染病的能力是保障措施

有针对性的做好卫生工作是前提

及时发现疫情

在同一宿舍，同一班级或同一楼层，短期内有多个学生出现相同症状时，例如发热、皮疹、咳嗽、呼吸急促、头痛、腹痛、腹泻食欲不振、全身酸痛及乏力等（晨检项目），应高度注意是否为传染病的前驱症状。

班主任或教师，宿管员等有关人员应立即报告学校卫生保健人员或传染病疫情报告人，经他们初步判断后及时报告当地疾病预防控制机构和上级教育主管行政部门。

与病人有过密切接触的学生和老师如在短期内也出现相同的症状，应按照上述方式处理。

在学校食堂就餐的人员中有2例或2例以上在进食相同食物后短时间内发生呕吐、腹痛、腹泻等症状，而未进食的同学没有发病症状时，应高度怀疑是否为食物中毒。

因病缺勤的人数突然增加。