素描形体结构与透视
高中美术_素描苹果的形体结构及表现教学课件设计
动，体积表现比较 现到位，光影关系 体积表现到位，光 现弱，光影关系表
到位，光影关系表 表现明确，与形体 影关系表现明确， 现不明确，与形体
现 比 较 明 确 ， 与 形 结合的到位。
与形体结合的不太 结合的不准确。
体结合的比较到位。
准确。
总结：思维导图
长方形 正方形
上宽下
1.亮面
窄
左右倾 斜
形
形状 2.暗面 3.明暗
素描苹果的形体结构及表现
形的特征
1、长方形，正方形 2、上宽下窄 3、向左倾斜，向右倾斜，左右不对称
方体
球体
三、光影关系
亮面 高光
明暗交界线
投影
暗部 反光
形状 位置 变化
光影关系
1、亮面 2、暗面
形状
形
3、明暗交界线
位置
4、投影 5、高光
变化
体
6、反光
表现、实践
苹果
自身具备 形和体， 在光影的 照射下会 产生明暗 变化。我 们下面根 据这种明 暗变化来 表现苹果 的形体。
评价项目 对形的认识
对体的认知 光影的理解
表现能力
学生自我评价表
A
B
C
D
能够准确的区分不 能够区分不同苹果 不太能区分不同苹 不能区分不同苹果
同苹果的形状，能 的形状，能够语言 果的形状，能够语 的形状，不能够语
够语言表述其特征，表 述 其特 征 ，但 是 言表述其特征，但 言表述其特征，对
对 形 的 认 识 比 较 敏 表 述 不太 准确 ， 对 是表述不太准确也 形的认识没感觉。
各种分解图。
图。
分解图。
分解图。
能够正确理解光影 能够理解光影与形 能够理解光影与形 不能够理解光影与
设计素描的表现方法
设计素描的表现方法
设计素描一定要有创意思想在其中，否则内心总感觉有愧于“设计”二字。
以下是有店铺为大家整理的设计素描的表现方法，希望能帮到你。
设计素描的表现方法：
1、形体结构：物体的各个部分，以特定的方式互相结合，构成整体的内在构造关系，成为结构。
它是决定外观形态的基本因素。
2、光影：光作用于物体的方向和距离，是物体表面视觉特征的重要因素，物体离光源渝近渝清晰，反之，则渝模糊。
于此同时，不同的材质和肌理的物体对光的反射程度不同，从而形成这种材质的视觉特征。
3、质感：任何物体的外部形态，，除了自身的外部机构以外，都有构成其外部形态所特有的材料质感。
4、明暗调子：表现物体时，只能用线描的形式把物体的高、宽、深三度空间的机构、体面、透视关系画出来，不涂明暗也能呈现出物体的体积感，使人们能够在视觉上认识它的形象。
但是，这个物体的立体效果还很不充分，如果同时描绘出它的体面变化的明暗色调，就能更充分地表现出它的立体空间。
5、体积感：体积感是物体的基本属性，任何物体在空间中均有一定的高度、宽度和深度等可测量的因素。
6、具体表现:单纯的机构素描表现在考试中应用是比较少的，绝大多数是采用明暗形态造型法。
按照客观物体明暗形成规律，运用明暗调子的造型方法，对所描绘的对象的形体、结构、质感及空间关系等方面予以准确、生动的表达。
7、视角：视角的选择也是试卷画面构成很重要的一项，考生不用拘泥于传统的静物写生45度视角。
在联系中可以尝试各种程度的仰视、俯视效果。
甚至是以昆虫的视角去感受物体强烈的视觉效果。
素描正方体
结构素描 明暗素描
结构素描
根据形体的形状结构，以线为主， 准确的表现出物体的内部结构和透视变 化 以简练、概括的线条为基本语言， 相对忽略明暗、光影变化和质感，着重 研究对象造型，空间及内部结构的一种 画法
透视原理
透视的基本术语
1.视平线： 2.视 点： 就是与画者眼睛平行的水平线 就是画者眼睛的位置
透视原理
比较平行透视和成角透视的不同
正方体
分析明暗关系
三个面： 亮面、灰面、暗面。 五大调子： 其中亮调子属于亮面；中间调子属于灰面； 明暗交界线、投影、反光属于暗面。
上调子步骤
1、从暗面、明暗交界线、投影开始画 2、逐渐向灰面推移 3、然后向亮面推移 4、整体深入、渐进刻画 5、协调整体、局部调整
成角透视
成角透视就是景物纵深与视中 线成一定角度的透视，凡是与 画面既不平行又不垂直的水平 直线，都消失于视平线上的一 点，叫余点，余点在视平线上， 景物的纵深因为与视中线不平 行而向主点两侧的余点消失。 凡是平行的直线都消失于同一 个余点，例如楼房的每层分界 线都消失于同一个余点。所以， 对于立方体景物，在成角透视 中都有两个余点，这两个余点 在主点两侧，如右图
3.消失点：
就是在透视中伸远到视平线上的点， 又叫灭点
透视原理
透视的分类
一点透视（又称 平行透视）
两点透视（又称 成角透视） 散点透视
平行透视
平行透视最初研究透视是采取通过一块 透明的平面去看景物的方法，将所见景 物准确描画在这块平面上，即成该景物 的透视图。后遂将在平面画幅上根据一 定原理，用线条来显示物体的空间位置、 轮廓和投影的科学称为透视学。 如果所研究的立方体有一个面与透 明的画面平行，即与画面平行，立方体 和画面所构成的透视关系透视就叫“平 行透视”。（它只有一个消失点） 正六面体的平行透视最少看见一个 面，最多看见三个面。正六面体作图的 线段有水平线、垂直线和消失线，三组 边线的透视方向是：两组各四条边线与 画面平行，不消失，有四条边线与画面 垂直，这四条边线向主点消失。消失点 在视平线上，凡是物体居于视平线上方 的任何一点，都比人的眼睛高，反之比 眼睛低。
服装人物素描课程教案 第2章 人体比例、结构与透视
《服装人物素描》课程教案图2.1图2.1 列奥纳多·达·芬奇《维特芦威的人体比例》“人体比例研究”是达·芬奇于1490年根据建筑大师维特鲁维斯（Vitruvius）理论制作而成。
维特鲁维斯在他的建筑作品中指出，人体的尺寸是自然安排好的。
他更举例说明之：把双腿分开到令身高降低1/14，再抬起双臂，直到左右手的中指与头顶成一等高直线，再沿着张开的四肢顶端画一个圆圈，那么你会发现，肚脐正位于圆心，而两腿之间的空间会形成一个等边三角形。
达·芬奇在长期的绘画实践和研究中，还发现并提出了一些重要的人体比例规律：标准人体的比例为头是身高的1/8，肩宽是身高的1/4，平伸两臂的宽度等于身长，两腋的宽度与臀部宽度相等，乳房与肩胛下角在同一水平上，大腿正面厚度等于脸的厚度，跪下的高度减少1/4。
达·芬奇认为，人体凡符合上述比例，就是美的。
这一人体比例规律在今天仍被认为是十分有价值的，人体比例是画人体的最基础的工作，正确的人体比例是一幅好作品的先决条件。
现在我们仍然用人的头高作为度量单位来计算人体比例，来测量人体各部位的长度、宽度和厚度。
因为在人体的一些部位和关节处恰好与头的长度有比量关系，中国古代有“立七、坐五、盘三半”的说法。
当然，现在人的身高普遍的有所增高，一般男女人体的高度为7.5头长，少数人是8个头长，身体各部分的比例大致为；额底至乳头1头长；乳头至脐孔1头长；躯干3.5个头长；男性肩宽2个头长，腰宽1个头长；臀宽1.5个头长。
上肢共有3个头长，上臂为1又1/3个头长，前肢为1个头长，手为2/3个头长。
下肢共有4个头长，大腿2个头长，小腿2个头长，踝高、踝宽为1/3个头长，两膝靠拢为2/3头长；人体的1/2处是趾骨联合部位。
上肢向外平举，自指尖至人体中线，约等于人体全长的1/2。
上肢下垂，指尖在自肩至脚底的中点，即大腿中部。
人坐在椅子上为5个头长，从头顶到臀部底面等于4个头长，盘坐为4个头长。
美术高考素描构图的知识要点
素描训练大纲一、基础：认知、工具、线条、透视。
二、结构：形体规律、画准造型、构图。
三、黑白灰：影响黑白灰的因素、黑白灰影响构图、空间感的体现。
四、塑造：五调、质感、画面主次、气质特征。
五、内容要点：认知：认识素描，分清楚明暗素描和结构素描，了解作画步骤，考试方向。
工具：掌握基础工具,摆放使用规范，养成良好习惯。
线条：能轻松控制线条长短曲直深浅等变化。
透视：理解透视原理，并能在实际作画中正确应用。
六、重点难点：1.前期线条要在课上课下不断练习，课前10分钟热身或课下作业。
2.透视的理解要从简单的方球柱到复杂形体。
素描结构：1.形体规律 2.画准造型 3.构图内容要点：形体规律：所有形体归纳概括都是方球柱的组合变形。
通过方球柱三大基本形体的结构分析去理解复杂形体结构。
静物和肖像的形体把握学会几何观察，化繁为简。
人物需要了解解剖结构。
画准造型：1.引导方向：几何观察，形体归纳看行不看色。
2.整体比较（位置比例大小形状）3.牢记步骤：构图定位、基本体、具体结构套用方体起行（上下左右）步骤;线条有轻重之分，直观看到的结构线重，往后轻。
构图：台面空间安排，整体大小位置，主体物大小位置，物体与物体前后远近遮挡位置关系，高低大小长短方圆等不同形状的穿插安排，衬布方向的摆放人像主要整体大小位置。
重点难点：1.结构的理解需要大量练习的积累，前期几何观察意识很重要。
2.造型准确关键在于观察方法，分析学生作画过程中是否正确观察，需要反复强调，步骤要严格要求。
3.规律需要在静物和头像阶段回到几何，多举例说明。
4.观察对象时多分析空间关系，物体本身，物与物之间前后左右距离等，培养空间意识。
5.首先要先大胆敢画，形体可逐渐提高要求。
6.前期选择光线较强的照片或灯光写生，后期选择较弱。
形体规律方、球、柱、的变形方球柱的组合头像几何体归纳画准造型构图构图太满，颜色布局凌乱整体大小合适，黑白灰色块较整步骤：1.构图定位。
2.概括基本体。
素描几何体透视课件
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作品欣赏
结构素描几何体中的透视现象
透视定义： 透视一词来自拉丁文“perspicere”意为 “透而视之”。含义就是通过透明平面 （透视学中称为“画面”，是透视图形产 生的平面）观察、研究透视图形的发生原 理、变化规律和图形画法，最终使三维景 物的立体空间形状落实在二维平面上。
石膏几何形体
立方体 圆柱体
圆球体 圆锥体
成角透视
消失点
视平线
消失点
成角透视
为什么在 画结构素 描圆柱体 时上中下 三个结构 圆的弧度 要一个比 一个大？
为什么 画圆时 前面的 弧度要 比后面 的更实 一些。
现实生活中虚实景象 虚 实
现实生活中虚实景象
虚
实
透视基本规律：
• 近大远小
• 近实远虚
3 三点透视 一个立方体任何一个面都倾斜于画面（即人眼在俯视或仰视立体时）除
近大远小的透视规律
近高远低 近大远小
近大远小
近
高
远
低
透视
• 1、平行透视 • 2、成角透视 • 3、三点透视 • 4、散点透视等。
平行透视: 一个立方体 只要有一个 面与画面平 行，透视线 消失于心点 的作图方法， 也称为一点 透视。
平
行
透
视
消失点
视平线
这个正方体是什么透视？
成角透视一个立方体任何一个面均不与画面平行（即 与画面形成一定角度），但是它垂直于画面底平线。 它的透视变线消失在视平线两边的余点上，称为成角 透视，也称两点透视.
素描基础教程课件3.1圆柱体透视
3.1 圆柱体透视
图3-1 圆形的透视图
圆形的透视
圆柱体的透视主要讲究的还是近大远小、近 宽远窄的关系。一般来讲，圆柱体上下两个圆形 的透视规律，归纳起来就是圆形在一定角度上看 呈椭圆形，有别于平面的圆。而椭圆形最长和最 短的两条直径的比例是随观察角度而变化。
3.1 圆柱体透视
图3-1 圆形的透视图
圆形的透视
当从不同角度观察圆柱体时，圆的 透视变成了椭圆形，弧度均匀，左右对 称。 只有正俯视和正仰视的角度，才会 呈正圆形。
3.1 圆柱体透视
3.1.1 平行透视
当圆面与视平线平行时，圆的形状不会 产生变化，遵从近大远小的透视原则。圆柱 体是平面和弧面的结合体，其弧度在视角不 变的条件下，任何一个角度观察都是一样的。 3.1.3 远大近小
第3的化身，包括很多复
3.1 圆柱体透视 杂的静物都是由简单的几何体组成。所以，几何素描成
了素描入门的基础。学习绘画几何体的目的，就是让我 们了解最基本的素描语言，认识组成世界万物的基本元 素——“方”与“圆”，以便为我们日后画好更多复杂 物体打好基础。让我们明白最基本的几何造型结构，理 解物体的基本形体，从而学会对物体拆解，掌握物体造 形的规律。
图3-2 圆柱体透视图
3.1 圆柱体透视
3.1.2 圆柱的两点透视
圆柱的中线与视中线重合的情况下，圆柱 就是两点透视。 3.1.3 远大近小
图3-2 圆柱体透视图
3.1 圆柱体透视
3.1.3 远大近小
遵循近大远小的透视规律，圆的半径长短 和圆的弧度随视线距离变化。 3.1.3 远大近小
图3-2 圆柱体透视图
素描的观察方法，基础形体与结构
/图⽂整理⾃⽹络4、熟悉基础形体并灵活运⽤学会观察物体的基础形体结构，整体与局部。
学会把复杂的物体结构简单化，不断练习观察，⽤画笔的实践结果才能提⾼。
如头像复杂，需要⽆数次艺术实践，艺术家们把⼈物头像椭圆形初步构图开始。
⼜把五官分成⽅形、三⾓形、柱型、等等。
素描抓基础形体，这是造型的有效⽅法。
型不准，影响整个画⾯结构。
每个细节都不是孤⽴的，调整互相之间关系，准确造型。
[结构]1、结构的意义结构是指各物体的组合关系，物体都是由内部和外部的构成因素结合⽽成并互相连接覆盖。
结构的本原是物体的本质因素，任何情况下不会改变。
光的明暗是变化的，影响着物体的明暗虚实变化，不影响结构，结构不变。
长宽⾼结构关系是素描造型的重要意义。
根据光源关系变化，体现物体的结构，是画好素描的关键。
2、体积的表现物体的结构特征，概括、简化的⼏何体和组合。
有些内部结构复杂，⽽外表结构单纯的物体可以概括结构。
形体看得见的部分的⾯要画正确，要对形体包括看不见部分有⼀个明确的观念。
[解剖结构]对物体结构解剖练习，能培养观察⼒和表现⼒。
[轴⼼线]物体对称有轴⼼线，各基础形体都有轴⼼线组成。
[复合结构]各种是复杂的和不规则的组合形体，如房屋、鸟兽、⼈体、⾃然景观等等，不断⽤基础⼏何形体去概括结构。
3、分解结构分解结构时，细分体积结构对于⾯的构成，掌握形体的组合。
不仅⾯对物体等等的练习还有凭想象画出各种不同动态的⼈物物体等。
认识男⼥⽼幼各⾻骼形态的特点。
[头部]头部的⾻骼。
要善于使⽤⼏何结构观察⽅式，易于掌握和塑造体积。
多多练习会进步飞快。
资料来源⽹络如有侵权请及时联系我们删除内容，。
小学美术《素描立方体步骤》ppt教学课件
绘画之前要多观察和理解正方体12条边缘之间在不同角度下的 不同透视关系变化。
定出正方体上下左右的边缘线，确定在画面中的位置。
绘画之前要多观察和理解正方体12条边缘之间在不同角度面边缘线，并用其作为参考依据，分析出地面 看不见的边缘线。
连接最后一条垂线，加深前面的明暗交界，并用画笔轻轻的带 出少许调子增加其空间感。
立方体的结 构造型
依据立方体的结构原理和对立方体的观察，首先在透视原理法 则的规范制约下，画出立方体底面的透视缩形；其次是穿透性地画 出四条垂直棱边的透视缩形比例和立方体顶面的透视缩形，这里， 重要的是准确表现透视缩形状态下，立方体对称、规范的结构特征 ；最后以轻重有别的线条画出立方体的形体结构。
连接每个面的对角线，顶面与地面对角线中心要保持垂 直。立方体相对垂直体面对角线交叉点连线是否在中心轴线上 相交，保留辅助线，以不同轻重、虚实的线条，强化造型的结 构表现。
（1） 提倡严谨的造型。 （2） 运用整体的观察方法。 （3） 各部份比例关系要正确。
为了检验立方体透视、比例及形体结构的准确性，可以运用以 下方法：检查立方体的中心轴线是否垂直，立方体相对垂直体面对 角线交叉点连线是否在中心轴线上相交，立方体上下体面透视缩形 椭圆的长轴是滞呈水平状态。如果是，即说明立方体的结构造型是 规范的、准确的。
正方体又称六面体，所有几何体重最基础的形体之一，也是初学者的 首要研究对象
美术素描基础知识
美术素描基础知识5、结构与构成结构是指物体本身个部分组合和构造。
物体都有内部和外部的构成因素和结构关系，个部分的互相连接穿插、重叠、相离等决定了物体的形体。
在素描训练中，对结构加进一些主观成分和表现手法，反映在画面上的形体结构，可看作一种构成。
6、透视与空间透视的基本术语（1）视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。
（2）心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。
（3）视点：就是画者眼睛的位置。
（4）视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。
（5）消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点。
（6）天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点。
（7）地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点。
（8）平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。
这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
（9）成角透视：就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体透视。
这种透视能使构图较有变化。
一切物象占有一定的空间，物与物之间也存在着一定的空间距离。
如画者与写生物的空间距离，被画物体之间的空间距离，被画物本身前后的空间距离，被画主体与背景的空间距离。
在素描中，利用物体的透视变化产生距离感，表现空间的技法，其中最基本的方法是透视原理的运用。
几何透视法几何透视法产成与数学原理，是把几何透视运用到绘画艺术表现之中，是科学与艺术相结合的技法。
它主要借助于远大近小的透视现象表现物体的立体感。
透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成角透视）及三点透视三类。
平行透视当立方体的六个面中，有一个面与画者的位置呈平行状态时，画者所看到的是它面产生的透视变化。
一点透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形.成角透视当立方体的一个角正对画者时，立方体所有的面都产生透视变化两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。
素描立方体结构透视(竹菊书苑)
向上教学
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正方体蕴藏的透视原理
画立方体时，我们通常正对着它的一个面。
向上教学
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由于物体放置的位置不同，物体的形体会出现九种不同的 情况。要掌握这些变化，必须懂的“平行透视”的一些规 律：
向上教学
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原则：近大远小，近宽远窄。
1.一个平行六面体一共有十二条边线，都是离我们近的长且粗，离我们远的短且细。
向上教学
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示范练习 深度探究
1、立方体绘画分步骤详细解说。
向上教学
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向上教学
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一幅优秀的结构素描具有四个特征：结构准确，透视准确， 构图适中，用线的考究。
画这幅立方体 结构素描时， 我们采用的表 现手段主要是 以线为主，要 表现出形态的 这些关系，用 线就要讲究粗 与细、浓与淡、 虚与实等等变 化。
立方体概念：立方体，也称正方体。是由6个相等的正方形面组 成的正多面体，故又成正六面体。立方体是特殊的长方体，有 12条长度相等的棱。
向上教学
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立方体形体结构分析
立方体是一切物体 造型的最抽象化的 形体，其长、宽、 高形成了三个方向 上的空间尺度，这 就是所谓的三度空 间（三维空间）。
由于一切立体的形体，无论它是简单的还是复杂的，都必须 由前后、左右、上下六个不同的方向面组成。掌握了立方体 的表现，就掌握了表现世界物象的一把钥匙。
向上教学
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认识基本的几何形体(一) 立方体
会画立方体就明白三维立体
向上教学
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教学目的：
1.掌握正确的观察方法和正确的表现 方法.
教学重点难点： 1.正确的观察方法，对石膏几何体的 形体结构、透视变化的理解与分析 2.正确的表现方法，对线画法的了解 与掌握.
素描静物的六个要点及步骤分析讲解
素描静物的六个要点及步骤分析讲解素描表现的三大要素是：形体、黑白灰、空间。
只要将三大要素完全表现出来，素描静物与写生就算完成，然而衡量素描静物写生好与坏的标准如结构完整、形体准确、空间感强，明度关系合理，透视、技法、工具运用熟练，画面整体深入而完整，咱一个个来分析。
1空间是否完整我们都知道照片或画纸是二维的，但作品需要表现三维空间的效果，那么是否能将客观的物体整体的运用“三维”空间的方式表现出来，一些考生在这里最容易失误，有时在表现一个事物时，只是表现了事物的局部“二维”空间，而并非整体“三维”空间。
2构图是否合理、舒适在进行素描静物写生的时候很容易出现构图偏差和物体比例的失衡，所以构图的好坏也是衡量一幅画好坏的标准。
合理舒适的构图可以展现自己的艺术规划能力，并让观众感觉到舒适的心情和体验到构成的美感。
3形体、透视的把握形体透视是素描的基础，做到造型准确是初学美术生的第一课题，这个课题甚至伴随学习阶段的全过程。
围绕形体透视来评判自己的画面，才能时时的提醒自己型和透视的重要性，是否能熟练运用透视体现画面空间，也是展现自己素描能力的一个方面。
4表现方式、技法对表现物体给你的感觉的理解是否有偏差。
不同的感受使用不同的技法，比如瓷质的质感，给人以细腻柔和的技法表现，木头则给予粗糙的技法表现。
是否能用技法表现你对对象的感受，是评判作者能力的关键。
5画面的整体在观察和表现上对整体与局部关系分寸把握得是否充足。
不整体的画面，很容易暴露问题，也让观众觉得做着作画没有合理、完整的思路。
6作画步骤方法是否完整表现为画面表达过程中的缺乏条理，程序混乱。
这当然会对画面效果产生不利影响。
这首先可能同观察方法的缺陷有关系，比如：不知先取大后取小，先整体后局部，在没有确立整体素描关系的基础上过早陷入细节描绘，结果不得不花较大力气做调整修改。
此外，也可能由于在平时练习中没养成较好的作画步骤习惯，对处理画面缺乏把握轻重缓急的分析和程序方法。
素描 方锥体的结构、明暗画法
2、方体结构素描的画法
1、观察物体：选择合适的绘画角度， 培养自己敏锐的观察能力。
鲁班在线
2、构图：根据画面的需要，采用横构图或竖构 图，把物体放在画面的适当位置，一般遵循“ 上紧下松，左右相当”的构图原则。
常州天正技工学校
3、起形：用长直线概括出物体大的形状，再具体到局部。（注意透视法的运用）
常天正技工学校
2、定出物体的明暗交界线并加以明暗过渡处理。
3、加强整体明暗关系，并适当铺些背景调子
4、增强物体的虚实关系，加强暗部层次。
5、丰富灰面调子，刻画物体前面边缘部分 的对比关系和细微之处。
课堂小结
常州天正技工学校
课后练习
常州天正技工学校
感谢收看
4、调整： 调整在整个绘画过程中是很重要的一步．在前面局部的刻画中，难免会出现和整个画面不和谐的地
方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在 调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确。
3、方锥体明暗素描的画法
1、定位、打形，着重把握方锥体的 结构、比例和透视关系。
素描
方锥体结构、明暗画法
1、认识方锥体
一、认识方锥体
在几何学上，棱锥又称角锥，是三维多面 体的一种，由多边形各个顶点向它所在的平面 外一点依次连直线段而构成。多边形称为棱锥 的底面。随着底面形状不同，棱锥的称呼也不 相同，依底面多边形而定，例如底面是正方形 的棱锥称为方锥，底面为三角形的棱锥称为三 棱锥，底面为五边形的棱锥称为五棱锥等等
结构素描知识：几何体结构素描画法有哪些？分步骤图解教你画
结构素描知识：几何体结构素描画法有哪些？分步骤图解教你画在绘制几何形体的结构素描时，应主要以物体的线条结构为主要的表现手法。
绘制结构素描时应准确表现出物体的透视结构，但不注重明暗和体积感的塑造，结构素描是一种突出结构的表现形式。
1.切面圆柱体、四棱锥与正方体的结构素描切面圆柱体是圆柱体被斜切以后的剩余的形体状态，是上下由椭圆平面和圆形平面组成的几何形体。
四棱锥是底面为正方形、侧面为四个全等三角形组成的形体。
正方体，有六个面，每个面都是相等的正方形，是棱长都相等的六面体，是特殊的长方体。
【绘制目的】组合体的绘制要注意物体的组合关系。
起稿时要注意物体间的透视关系。
如果物体之间有遮掩部分，前后的透视关系要准确。
【绘制解析】【绘制步骤】步骤一：确定出所有物体的宽度与高度，画出各个物体的基本轮廓，注意物体的摆放位置及前后的遮挡关系。
步骤二：按照物体前后的透视关系，对靠近前方的部分色调加深绘制，增强物体之间的透视效果。
步骤三：使用较长的直线对物体的轮廓进行勾画，注意正方体顶点的位置，正确把握透视关系。
画出切面圆柱体与正方体的结构形体线。
步骤四：随后依据光源的照射方向，画出各个物体投影面的基本轮廓线，注意投影形状的把握。
同时画出背景与平面的分界线。
步骤五：对物体进行整体的亮暗区分，确定各个物体的明暗交界线，对暗部进行整体的排线。
同时画出投影面的整体排线，注意投影面色调的深浅变化，线条在绘制时要有虚实的变化。
步骤六：加强物体投影面的整体色调，增强画面的立体感。
使用较短的直线画出物体背景衬布的纹理色调。
注意色调的深浅变化与排线的方向变化。
2.圆柱体、球体、正方体与圆锥体的结构素描【案例介绍】圆柱体，是长方形水平旋转的形态，其顶面和底面的圆平面的圆心连线是圆柱体的中轴位置，形成了其宽度为圆面直径的圆柱形态，外观轮廓为方形。
球体，是一个连续曲面的几何体，由球面围成。
正方体，是各个面都相等的特殊长方体。
圆锥体，类似平面中的扇形，是由扇形和底部的圆形组成的几何形体。
造型基础：结构素描
图2-10 结构与空间
图2-10 结构与空间
以上所表达的空间由于不受现实空间的重力和构造关系的制约。可以超越空间的 限制。因此在二维空间内表现三维空间时往往可以造成虚幻的错觉的矛盾空间， 这种空间在三维的空间里是不存在的。在结构关系上是不可能成立的，所以要表 现真实的空间状态一定要从结构的角度出发。
（2）主结构线与次结构线
主、次结构线相对于内、外结构线关系要复杂一些。如果我们仅画一个物象，主 结构线就是外结构线，次结构线即是内结构线。如果。我们画一组物体，这时主、 次结构的关系就不会这样简单了。因为这种情况下的主、次结构线，既包含了内、 外结构线的关系，又包括了画面的整体组合情况。也就是说，这种情况下的主、 次结构线是围绕画面的主题或画面的主次展开的。总之，主、次结构线应视具体 情况灵活运用。（见图2-12图2-13图2-14）
结构素描作品欣赏
2.1.结构素描的定义与思维方式 2.1.1．结构素描的概念
结构素描是以简练、 概括的线条通过表面形 象分析内在因素。是透 过现象描写本质。相对 减弱明暗、光影变化及 质感，着重体现物象造 型、空间及内部结构的 一种绘画方法。培养和 建立造型上的结构观念， 加深对所描绘物象在解 剖结构上的研究与理解， 对每一位初学者来说都 是素描训练中有待解决 的课题。这关系到初学者在绘画的过程中能否获得正确的理性的思维方式和深 入观察形态内在结构的能力，通过训练让学生走出摹仿客观表象的误区，在造 型上得到理性的和创造性的升华.
二、确定空间位置和透视关系。为了准确地把握立方体结构和透视关系，应将其六
个面看成透明的，用较虚的线条将轮廓线、结构线、辅助线画出来，反复比较和 修改，立方体的透视形体就会越来越准确。
三、用流畅、有力的线条进一步刻画形体，肯定立方体的轮廓和结构。用粗壮、凝
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经验：理论授课思路条理，学生较容易理解；具体的绘画步骤比较清晰，学生较容易驾御。
不足：学生对如何运用线条刻画物象的结构和空间认识不清楚，需要不断通过写生训练方能有所提高
透视基本常识
1、透视现象的产生原理：
“透视”是一种绘画活动的观察方法和研究视觉画面空间的专业术语，通过这种方法可以归纳出视觉空间的变化规律。客观物体占据的自然空间有一定得大小比例关系，然而一旦反映到眼睛里，它的视觉空间就并非符合原有的大小比例关系了。例如常说的“一叶障目”、“一手遮天”还有古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这都是由于我们所站的角度和高度的不同才会产生的视觉奇观。之所以会产生这些奇怪的视觉印象，原因是人类自身的眼部结构特殊。人类的眼球在看外界物象时是处在一个角度状态中，由于人类自身眼球的特殊性导致在接受外界物象的时候会形成一定的观察范围，这就是视域。
（2）成角透视概念：。当立方体二个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，所产生的透视即为成角透视。
特征：一是立方体的任何一个体面都失去原有的正方形特征，产生透视缩形变化。二是立方体不同方向的三组结构线中，与地平面垂直的仍然垂直，与画面呈一定角度的两组线分别向左、右两个方向汇集，消失于两个余点
（3）倾斜透视概念：倾斜透视有两种情况，一是物体自身存在倾斜面，如楼梯、房顶、斜坡等，即产生倾斜透视，二是因视点太高或太低，产生俯视倾斜透视或仰视倾斜透视。
特征：与画面和地平面都成倾斜的面，有向上倾斜和向下倾斜。向上的倾斜线向视平线上方汇集，消失于天点；向下的倾斜线向视平线下方汇集，消失于地点。天点和地点均在灭点的垂直线上。
俯视倾斜透视的特征：所画物象在视平线以下，呈现上大下小的透视缩形，原来垂直于地平面的线变成倾斜，并向地点汇集消失，原来向视平线汇集消失的变线向天点汇集消
2.熟练掌握方形物象的两种透视规律（重点）
3.掌握并理解焦点透视的基本规律特点和分类（难点）
4.根据焦点透视规律绘制立方体平行、成角两种透视分析图（难点）
教学过程
复习——导入——引入新课——小结
教具挂图
课后分析
授课顺序3学时2日期2012年9月日班级广告123011班
教 案
序号
授 课 内 容
备注
导入：
4、绘画中“焦点透视”现象常用的名词术语：（1）中视线：自瞳孔发出的无数视线中，与瞳孔平面垂直的一条视线，叫做中视线。（2）心点：中视线与画面垂直相交之点为心点。（3）视平线：自心点作水平线即视平线。视平线也代表作画者眼睛位置的高低在画面上的反映。
5、绘画中“焦点透视”的基本规律：
（1）、近大远小：大小相同的物体，距离近者看起来越大，反之越小。
教案首页
课
题
素描形体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ构与透视
目的要求
透视的概念掌握，素描形体结构与透视当中的特点。
透视基础知识的讲述，可以使学生理性的了解日常生活中最常见的透视现象、熟悉基本的透视名词、理解必要的透视规律并通过亲手绘制立方体透视分析图加深对空间、体积、凹凸的理解为后期的写生实践奠定基础。
重点难点
1.理解生活中透视现象产生的基本原理熟悉焦点透视中的基本名词术语，区分绘画中两种透视现象的不同点（重点）
仰视倾斜透视的特征：所画物象在视平线以上，呈现上小下大的透视缩形，垂直于地平面的线变成倾斜，并向天点汇集消失
7、怎样学习透视学
（1）、循序渐进、由浅入深的学习理论
（2）每一个阶段的理论学要结合必要的写生实践
（3）结合构图研究名作和代表性作品
8、素描习作中容易出现的透视错误：（范图举例）
课后作业：
在4开素描纸上绘制两幅立方体在平行透视、成角透视状态下的分析图。
2、绘画中透视现象的分类：
如果按照视域活动的双重性来看视域可以有两中观察方法，即“定点法”和“活点法”主要是指观察的对象是否在运动、所观察的角度是否发生了变化？这也就是绘画中常提到的“焦点透视”与“散点透视”。（“焦点透视”经常出现在西方的艺术作品中，也是我们日后需要学习和研究的一种透视。“散点透视”多出现在中国的山水画中例如《清明上河图》等。
（2）、垂直大平行小：同大的平面或等长直线，若与视平线接近垂直，看起来较大；若与视平线接近平行，则看起来较小。
（3）、近实远虚：近者清晰远者模糊
6、绘画中焦点透视常出现的透视图分类及特征
（1）平行透视概念：以立方体为例，当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象即为平行透视。
特征：立方体只有一个消失点，即主点，立方体与画面平行的线没有透视变化，与画面垂直的线都消失于主点。那么视点位置不同，立方体的平行透视有9种形态。（见范画）
3、两种透视现象的区别：
（1）焦点透视：又称“定点法”，属有限性视域范畴，其视域具有相对独立性，是一个被局限在一定范围内的单视域。观察者相对是固定静止的因而是角度单一的凝固的理性空间。（多出现在西方的艺术作品中）体现了科学、精准、理性的研究态度。
（2）散点透视：又称“活点法”提倡利用活动的眼睛形成多层次、多方位的散点观察，以运动的空间和时间加上个人心理他感受组成流动的画面和神游的意境。（多出现在中国古代的山水画中）体现了有限中见无限，无限中回归有限的景我想融、神理相通的关系。