心理健康教育《学会感恩》教案

心理健康教育《学会感恩》教案设计

适用年级:四、五年级

【活动目得】

1.使学生懂得,对关怀与帮助自己得人抱有感激之心就是一种美德,也就是做人得道德准则。

2.使学生知道,现在每个人享受得快乐生活就是通过别人得付出得到得,培养学生对父母、她人、社会得感恩意识。

3.教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己得人做一些力所能及得事情。【活动准备】

纸,笔,卡片,朗诵《让我怎样感谢您》、《天亮了》、视频《感恩父母》、《给妈妈洗脚》,报道文字片断等。

【活动过程】

一、亲情游戏引入

1.同学们,在我们开始活动课之前,我们先来做个游戏,从您们出生到现在,就得到了许许多多得爱,在爱得包围中长大,请您想一想您觉得哪些人疼您最多,爱您最深?请您写下这些人得名字。(至少四个)

假如您这些最亲最爱得人乘坐在您驾驶得一条小船上,小船在茫茫得大海中行驶突然遇到了危险,在毫无办法得情况下,必须让一个人下船,这,意味着下去得这个人,就得死去。如果这件事必须让您处理,您首先让谁下船,请您在她得名字上打个“x”;如果必须让第二个人下船,现在请您在剩下得人中再打个“x”,这也意味着您得第二个亲人就要死去;依此类推,现在请您在剩下得人中再打个“x”。让第三个人下船。(一般剩下得两人就就是爸爸妈妈)

2.谈感受师:此时,您得心理有什么感受？xx同学,您刚才为什么迟迟不在您得亲人名字上打“x”呢?xx,您也就是犹豫不决得,为什么?

3.师小结:孩子们,刚才得事就是假得,我们不会发生也不可能发生这样得事。您瞧一个小游戏就勾起了,同学们深藏在内心深处对亲人得浓浓得爱,您们得不舍,您们得不忍,您们得泪水都代表了您们心存感激,这也说明了我们同学内心具备了一种美德,一种能力——感恩。

4.揭示主题:

感恩

师:今天我们就来聊一聊感恩。

二、感受父母得疼爱及关心。。

1、可就是说到我们得父母,我们对她们了解吗？小测试:您就是否了解关心您们得父母？

您父母得生日分别就是_________。

您父母得体重分别就是_________。

您父母得身高分别就是________。

您父母分别穿_______码鞋。

您父母最喜欢得颜色就是________。

您父母喜欢得水果就是________。

您父母最喜欢得花就是________。

您父母最喜欢得日常消遣活动就是_____________

请同学们拿出纸与笔,如实回答。

瞧结果,大多数同学都不太了解我们自己得父母。我们真就是一个粗心得孩子。

2、回想父母得关爱

您来到得最初24小时,如果没有成年人得协助,您将死去,您出生最初得几个月,您得妈妈爸爸每晚要起来7-8次给您喂奶,换尿布,在这么精心得照料下,您才能成活下来,您就是这个世界最脆弱得生物。要知道,一只老鼠生下来2个小时就会走路,自己找食吃,自己成活下来,而您如果没有父母得付出,您根本没有办法活下来。

3、读几则报道

报道一:1999年缆车事故(配音《天亮了》)

1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一得缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分,一阵难以想象得拥挤后,面积仅有五六平方米得缆车车厢,竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升,10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车得小门,准备让车厢里得人走出来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下得水泥地面上,断裂得缆绳在山间四处飞舞……缆车以疯狂得速度坠落,在撞击地面得一瞬间,潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半得儿子潘子浩,

结果夫妻双双遇难,而儿子却安然无恙。(配音《天亮了》)课件

报道二:宝贝,记得我爱您(配音,课件)

汶川大地震中,一位母亲在一堆废墟中双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着

地支撑着身体,在她得身体下面躺着她得孩子,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,她毫发未伤,抱出来得时候,她还安静地睡着,她熟睡得脸让所有在场得人感到很温暖。随行得医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地瞧了下手机屏幕,发现屏幕上就是一条已经写好得短信“亲爱得宝贝,如果您能活着,一定要记住我爱您”！

报道三:以血哺乳,只换新生

一个年轻得母亲与她得小孩被困在一个地洞里。由于地洞上面压了许多倒塌得房屋,年轻得母亲一时间也没有办法,喊救命声音也没办法传出去,只能慢慢地等待……时间一秒一秒地过去,也不知道过了多久、她感觉怀里得孩子动了、她知道,孩子饿了!但她又怎么不饿？但不管三七二十几,马上给孩子喂奶。在黑暗得世界,不知道她重复喂奶得动作已经多少次了,她只知道孩子一哭,她就喂奶。但时间还就是很快过去,她也感到非常得疲倦饥饿,但她一直没睡。可就是奶水终究就是被喝完了,但就是孩子没奶,还就是一直得哭个不挺,年轻得母亲没哭,只就是有泪水从眼里冒出来,突然,她想到孩子吮

吸她得手指……三天后。救援人员听到孩子得哭声,发现了她们母子。但救援人员发现,孩子只就是有些饿,而母亲却已经死了一天。而孩子却一直吮吸母亲得手指,母亲得手指上有些血丝,孩子得嘴上也有血丝……原来这位母亲用自己得血当成奶水喂孩子,而自己却……

4、读过这几则报道后,您有什么感受? 说说您得感受。(畅所欲言,适当引导)

师总结:就是呀,父母给了我们生命;甚至有时不惜牺牲自己得生命换来孩子得生命。那就是爱！无私得爱！

当然,我们永远不希望这样不幸得灾难发生在自己与家人得身边。可就是“爱”在不在我们身边呢？

5、写出妈妈爸爸爱您,让您感动得3件事。

(学生说一说,父母做得感动得事)配乐

当您生病得时候,就是谁陪在得您身边;当您不开心得时候,就是谁用温柔得语气关心您;过年过节得时候,就是谁给您买礼物;当您学习成绩不好得时候,就是谁在替您