统编版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件
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yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
联系生活，说说你 还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段，读读青蛙 和小鸟说的话。
要求：正确朗读看课文，读不准的字 借助拼音多读几遍。
读句子，识记句子中的生字。
dá 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百
kě
hē
多里，口渴了，下来找点水喝。”
渴——口渴想要水
拓展想象 小鸟飞过_____，飞过_____。这天大得很！
第二次对话
读读青蛙和小鸟的第2次对 话，说说他们在争论什么？
天的大小
选出青蛙眼中的天和小鸟眼中的天。
吹牛的话，不实的话 青蛙说“朋友，别说大话了！天 不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
“际”在字典中的意思有： ①边缘或交界的地方。②彼此之间。 ③指某个特定的时候。 1.“无边无际”中的“际” 应选 第（ ）种意思
写“际”字时，注意 “阝”是两笔完成的，要 写得高而窄。
复习导入
第2课时
读课文，要求读通顺。 读完课文，你知道课文写了什么内容吗？
朗读对话
找一找青蛙和小鸟 一共有几次对话。
3次
第一次对话
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，
口渴了，下来找点儿水喝。”
天大得很
男女生分组加上动作表读一读，演一演。
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井来看一看吧。”
青蛙为什么说天空只有井口那么大？
说说青蛙和小鸟的笑有什么不同， 猜一猜青蛙这时候会想些什么？
青蛙是自以为是的笑。 小鸟则是无奈、耐心、诚恳劝告 青蛙的笑。
朗读全文。说说你对小鸟和青蛙 的不同看法。
直到今天，人们一直认为这是一 只眼界狭小、见识短浅的青蛙，所以 常常用“坐井观天”这个成语来形容 那些眼界狭小、见识短浅的人。
喝 ——喝水要用嘴
小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
nɑ 加油干哪
nǎ 哪里 哪怕 哪儿 né 哪吒
作业写错了 有错要改正
读后完成填空
青蛙坐在（ ），看到的天
只有（
）。小鸟落
在（ ），看到的天（
）。
我会认
观、沿、喝、答、渴、话、际、井
（1）独体字： （2）上下结构： （3）左右结构：
邯郸学步
刻舟求剑
自相矛盾
滥竽充数
字词积累
yán
沿
dá
Байду номын сангаас
kě
答渴
hē
huà
喝话
nònɡ cuò
弄错
jì nɑ
际哪
tái
抬
沿
抬
答渴 喝 话 弄 错际 哪
读一读
坐井观天 回答 口渴 喝水 说大话 弄错 无边无际 大得很哪 抬头
【大话】浮夸而不切实际的言论。 【弄错】估计错误或理解错误。 【大得很】形容非常大。 【无边无际】没有边际。指极为辽阔广大。
2.“无边无际”的意思是（ ） A.一眼望得到边。 B.没有边，很大。
你还知道哪些事物是无边无际的？
小鸟飞过大海
小鸟飞过草原
小鸟飞过平原
小鸟飞过沙漠
青蛙（笑着、摇摇手、摇着头）说：“……” 小鸟（也笑着、大声、拍拍翅膀）说：“……”
根据提示语，加上神态动作，再读一读。
第三次对话
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井 里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
现实生活中，你有没有遇到像青蛙一 样坐井观天的人？你会怎样去面对他？
总结
所以，咱们每一个同学从小就要多 学点知识，多读一些课外书，多出去走 走看看，不断地增长自己的见识，你才 不会成为一个坐井观天的人。
展开想象，编写第4次对话
假如你是那只青蛙，当你跳出井口 后，你可能会看到什么，想说些什么？
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它 一下子惊呆了，看见了_______，于是它对小 鸟说：“_______。”小鸟说：“_____。”
课文学习 听课文朗读，在认准字音、认识生字的 基础上读通文章。
默读课文，思考下列问题。 故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
青蛙和小鸟 青蛙和小鸟为了天有多大在争论。
青蛙认为天有多大？ 只有井口那么大
小鸟认为天有多大？ 无边无际，大得很
青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找 一找青蛙和小鸟有几次对话。
第一次对话
“我从天上来，飞了一百多 里，口渴了，下来找点儿水喝。”
“你从哪儿来呀？”
小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？
因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要 喝水，所以落在井沿上。
小鸟飞了一百多里，说明天很大。
第二次对话
“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
“朋友，别说大话了！天不过 井口那么大，还用飞那么远吗？”
板书设计
看得广 天无边无际
坐 井
飞在天上
观
天
看得窄 天只有井口大
坐在井里
站得高，看 得才全面
12 坐井观天
部编版·二年级上册语文
“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把 那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。” 小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看 看这只小青蛙吧！
寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻 性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫 的性质。
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？”
反问句 这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里， 天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。
第三次对话
“朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井来看一看吧。”
“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就能看见天。我不会弄错的。”
朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢 的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。
书写指导
提示：注意右半部分的笔顺，里 面先写“人”字，再写“竖折”。
喝渴 我从天上来，飞了一百多里，口 （ ）了，下来找点儿水（ ）。
“井”两横上短下长， 撇伸展，竖为悬针竖。
写“沿”时，注意右 上方与“几”不同。
“答”的上部“ ” 要写在竖中线两侧。
“话”的左部横折提 中横不宜长，折短。
小鸟的话有什么含义？
青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在 井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而 告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得 才全面。
ɡuān
12 坐井_观__天
第1课时
第2课时
观
书写要点：左窄右宽，“ 又”第二笔是长点，“见”首 笔竖紧贴田字格的竖中线，下
端过田字格的横中线。
见字旁的“观”，就是看 ，观天就是看天
寓言：借助一个小故事来说明一 个深刻道理的一种文章。
寓意 《坐井观天》这则寓言故事会藏
着什么道理呢？
初读课文
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
联系生活，说说你 还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段，读读青蛙 和小鸟说的话。
要求：正确朗读看课文，读不准的字 借助拼音多读几遍。
读句子，识记句子中的生字。
dá 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百
kě
hē
多里，口渴了，下来找点水喝。”
渴——口渴想要水
拓展想象 小鸟飞过_____，飞过_____。这天大得很！
第二次对话
读读青蛙和小鸟的第2次对 话，说说他们在争论什么？
天的大小
选出青蛙眼中的天和小鸟眼中的天。
吹牛的话，不实的话 青蛙说“朋友，别说大话了！天 不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
“际”在字典中的意思有： ①边缘或交界的地方。②彼此之间。 ③指某个特定的时候。 1.“无边无际”中的“际” 应选 第（ ）种意思
写“际”字时，注意 “阝”是两笔完成的，要 写得高而窄。
复习导入
第2课时
读课文，要求读通顺。 读完课文，你知道课文写了什么内容吗？
朗读对话
找一找青蛙和小鸟 一共有几次对话。
3次
第一次对话
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，
口渴了，下来找点儿水喝。”
天大得很
男女生分组加上动作表读一读，演一演。
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井来看一看吧。”
青蛙为什么说天空只有井口那么大？
说说青蛙和小鸟的笑有什么不同， 猜一猜青蛙这时候会想些什么？
青蛙是自以为是的笑。 小鸟则是无奈、耐心、诚恳劝告 青蛙的笑。
朗读全文。说说你对小鸟和青蛙 的不同看法。
直到今天，人们一直认为这是一 只眼界狭小、见识短浅的青蛙，所以 常常用“坐井观天”这个成语来形容 那些眼界狭小、见识短浅的人。
喝 ——喝水要用嘴
小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
nɑ 加油干哪
nǎ 哪里 哪怕 哪儿 né 哪吒
作业写错了 有错要改正
读后完成填空
青蛙坐在（ ），看到的天
只有（
）。小鸟落
在（ ），看到的天（
）。
我会认
观、沿、喝、答、渴、话、际、井
（1）独体字： （2）上下结构： （3）左右结构：
邯郸学步
刻舟求剑
自相矛盾
滥竽充数
字词积累
yán
沿
dá
Байду номын сангаас
kě
答渴
hē
huà
喝话
nònɡ cuò
弄错
jì nɑ
际哪
tái
抬
沿
抬
答渴 喝 话 弄 错际 哪
读一读
坐井观天 回答 口渴 喝水 说大话 弄错 无边无际 大得很哪 抬头
【大话】浮夸而不切实际的言论。 【弄错】估计错误或理解错误。 【大得很】形容非常大。 【无边无际】没有边际。指极为辽阔广大。
2.“无边无际”的意思是（ ） A.一眼望得到边。 B.没有边，很大。
你还知道哪些事物是无边无际的？
小鸟飞过大海
小鸟飞过草原
小鸟飞过平原
小鸟飞过沙漠
青蛙（笑着、摇摇手、摇着头）说：“……” 小鸟（也笑着、大声、拍拍翅膀）说：“……”
根据提示语，加上神态动作，再读一读。
第三次对话
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井 里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
现实生活中，你有没有遇到像青蛙一 样坐井观天的人？你会怎样去面对他？
总结
所以，咱们每一个同学从小就要多 学点知识，多读一些课外书，多出去走 走看看，不断地增长自己的见识，你才 不会成为一个坐井观天的人。
展开想象，编写第4次对话
假如你是那只青蛙，当你跳出井口 后，你可能会看到什么，想说些什么？
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它 一下子惊呆了，看见了_______，于是它对小 鸟说：“_______。”小鸟说：“_____。”
课文学习 听课文朗读，在认准字音、认识生字的 基础上读通文章。
默读课文，思考下列问题。 故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
青蛙和小鸟 青蛙和小鸟为了天有多大在争论。
青蛙认为天有多大？ 只有井口那么大
小鸟认为天有多大？ 无边无际，大得很
青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找 一找青蛙和小鸟有几次对话。
第一次对话
“我从天上来，飞了一百多 里，口渴了，下来找点儿水喝。”
“你从哪儿来呀？”
小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？
因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要 喝水，所以落在井沿上。
小鸟飞了一百多里，说明天很大。
第二次对话
“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
“朋友，别说大话了！天不过 井口那么大，还用飞那么远吗？”
板书设计
看得广 天无边无际
坐 井
飞在天上
观
天
看得窄 天只有井口大
坐在井里
站得高，看 得才全面
12 坐井观天
部编版·二年级上册语文
“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把 那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。” 小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看 看这只小青蛙吧！
寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻 性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫 的性质。
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？”
反问句 这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里， 天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。
第三次对话
“朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井来看一看吧。”
“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就能看见天。我不会弄错的。”
朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢 的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。
书写指导
提示：注意右半部分的笔顺，里 面先写“人”字，再写“竖折”。
喝渴 我从天上来，飞了一百多里，口 （ ）了，下来找点儿水（ ）。
“井”两横上短下长， 撇伸展，竖为悬针竖。
写“沿”时，注意右 上方与“几”不同。
“答”的上部“ ” 要写在竖中线两侧。
“话”的左部横折提 中横不宜长，折短。
小鸟的话有什么含义？
青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在 井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而 告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得 才全面。
ɡuān
12 坐井_观__天
第1课时
第2课时
观
书写要点：左窄右宽，“ 又”第二笔是长点，“见”首 笔竖紧贴田字格的竖中线，下
端过田字格的横中线。
见字旁的“观”，就是看 ，观天就是看天
寓言：借助一个小故事来说明一 个深刻道理的一种文章。
寓意 《坐井观天》这则寓言故事会藏
着什么道理呢？
初读课文