年度人员培训记录表
人员培训记录表
人员培训记录表
SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
ZLJL/YYPS-2018-015
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
2018年度人员培训记录表
人员年度培训记录表
（2018年度）
右玉县鹏顺机动车检测有限公司。
培训会议记录表(整理)
THANK YOU
小组讨论
组织参训人员进行小组讨 论，了解他们对培训内容 的看法和感受，以及在实 际工作中的应用情况。
评估结果分析
01 02
参训人员反馈
大部分参训人员对培训内容和讲师表现表示满意，认为培训组织有序、 服务周到。部分参训人员提出了一些改进建议，如增加案例分析和实战 演练环节。
考试或测验结果
参训人员的考试或测验成绩整体良好，但仍有部分人员对某些知识点掌 握不够熟练，需要进一步加强学习和练习。
培训经验：拥有多年的培训经 验，曾培训过众多企业和个人
培训过程回顾
培训主题：XXX主题
培训内容：介绍了XXX领域的基本知识 、技能和方法，并结合实际案例进行了 详细讲解。
参与人员：共计XX人，包括公司员工、 管理人员等
培训时间：XXXX年XX月XX日，共XX小 时
培训地点：XXX会议室
互动环节记录
深入探讨了关键议题
促进了交流与合作
与会者之间进行了积极的交流和合作 ，分享了经验和资源，有助于未来的 工作和发展。
会议对培训主题进行了深入探讨，与 会者就关键议题达成了共识。
下一步工作计划
制定详细的工作计划
根据会议成果，制定具体的工作计划，明确任务、责任和时间表 。
跟进和落实
指定专人负责跟进和落实工作计划中的各项任务，确保工作顺利进 行。
学员反馈
学员们普遍反映本次培训内容丰富、实用性强，对提升个人 能力和解决工作问题有很大帮助。同时，也对培训师的授课 水平和态度表示了认可和赞赏。
04
培训效果评估
评估方法介绍
问卷调查
通过向参训人员发放问卷 ，收集他们对培训内容、 讲师表现、培训组织等方 面的意见和建议。
2024年度教师信息技术校本培训活动记录表
contents•活动背景与目的•培训内容与安排目录•培训过程与记录•培训成果与展示•培训反思与改进1 2 3信息化时代教育变革的需求教师专业发展的内在需要学校教育信息化发展的推动背景介绍培训目的提高教师的信息技术素养01促进信息技术与教育教学的深度融合02推动学校教育教学创新03预期成果教师信息技术能力的提升01信息技术与教育教学实践的融合02学校教育教学质量的提升0301020304•2023年5月10日至2023年5月14日，每天上午9:00-11:30，下午2:00-4:30培训地点参训人员本校全体教师教育技术中心的工作人员特邀专家与讲师线上培训线下培训混合式培训030201培训形式培训过程介绍培训目的、内容和安排，激发教师参与热情。
针对信息技术的基础知识和应用技能进行详细讲解。
通过具体案例展示信息技术的实际应用，加深教师理解。
指导教师进行实际操作，掌握相关技能。
培训开场知识讲解案例分析操作演示互动环节问题解答鼓励教师提出问题，进行现场解答和交流。
分组讨论组织教师分组讨论，分享经验和心得。
实战演练设置实际任务，让教师在实践中学习和掌握技能。
培训反馈培训效果评估问题与建议收集经验分享与总结掌握了基本的信息技术概念和操作技巧，如Word、Excel、PPT等常用办公软件的使用。
学会了制作简单的教学课件和教学视频，能够利用信息技术手段丰富教学内容和形式。
了解了网络教学资源的获取和整合方法，能够利用网络资源进行备课和教学。
学习成果完成了一个教学视频的制作，内容清晰明了，表达流畅自然，能够有效地帮助学生理解知识点。
展示了一份整合了多种网络教学资源的教学设计方案，体现了对网络教学资源的熟练运用。
制作了一份精美的课件，包含了丰富的图片、动画和视频等多媒体元素，能够生动形象地展示教学内容。
作品展示经验分享分享了自己在学习过程中的心得体会和学习方法，为其他教师提供了有益的参考和借鉴。
介绍了自己在教学实践中如何运用信息技术手段提高教学效果的经验和做法。
消防安全年度培训记录表(精选5份)
员工消防安全教育培训记录授课人：授课时间：授课地点：参训人员：全体员工授课内容及基本情况：一、消防基础知识1、休闲会所（茶楼）消防工作的基本方针：“预防为主，防消结合”。
2、休闲会所（茶楼）消防工作的宗旨：A．人人必须遵守消防规章制度；B．爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用，；C．把消防工作与经营放在同等重要位置；D．加强消防意识，时刻保持警惕；E．预防为主。
3、消防工作的基本原则：“谁主管，谁负责”。
4、“两会一知”。
即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，知道火警电话。
二、引起火灾的主要原因1.电气设备引导起火灾。
2.随便吸烟，乱扔烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。
3.不采取安全措施，违章使用电、气焊，火花落在可燃物上引起火灾。
4.停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。
5.使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。
三、火灾的预防：1、保持消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚车间和宿舍的安全出口、安全通道。
2、不乱拉乱接电线，对电路要经常检查，发现问题及时更换。
3、爱护消防设施，如消火栓、灭火器、消防沙箱，消防池一定要保证有充足的蓄水。
四、发生火灾时的处理程序：（1）报警；（2）疏散，救援，灭火；（3）安全警戒和防护；（4）善后处理。
灭火的基本方法：（1）冷却灭火法。
（2）隔离灭火法。
（3）窒息灭火法。
五、遭遇火灾时如何自救遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡。
1.一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2.身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应有的伤亡。
可以躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。
有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
3.在失火的楼房内，应通过消防通道走楼梯脱险。
2024版年度培训记录登记表
CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 培训记录登记表目录CONTENTS•培训基本信息•培训内容概述•培训效果评估•培训后续跟进•培训记录登记表使用说明REPORT01培训基本信息培训名称与目的培训名称XXX技能提升培训培训目的提高员工XXX 技能水平，增强团队协作能力，提升工作效率和质量。
培训时间与地点培训时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，共XX天培训地点XXX培训中心/公司会议室/在线培训平台等参训人员名单参训人员张三、李四、王五等（列出所有参训人员名单）所属部门技术部、市场部、生产部等（注明参训人员所属部门）培训讲师及资质主讲讲师XXX（介绍主讲讲师姓名、职称、经验等）辅助讲师XXX、XXX等（如有其他辅助讲师，一并列出）讲师资质具备XXX领域多年从业经验，拥有丰富的教学经验和专业知识，曾荣获XXX奖项等（介绍讲师的专业背景和教学经验）REPORT02培训内容概述主题及知识点知识点1知识点3敏捷开发的基本原则和价值观敏捷估算和计划制定的技巧主题知识点2知识点4软件开发中的敏捷方法与实践常见敏捷开发方法（如Scrum、Kanban）的介绍与比较敏捷团队组建与协作方式重点1重点2难点1难点2重点难点解析01020304敏捷开发与传统开发的区别及其优势如何选择合适的敏捷方法并应用于实际项目中敏捷估算的准确性和有效性问题敏捷团队在转型过程中可能遇到的挑战和解决方案实际操作演示使用Scrum方法进行软件开发的全过程模拟Kanban看板的使用和实时更新技巧如何进行敏捷估算和计划制定敏捷团队协作工具（如JIRA、Trello）的使用演示1演示2演示3演示4互动1互动2互动3互动4互动环节回顾小组讨论敏捷开发的优势与挑战针对实际项目，进行敏捷方法的案例分析和改进建议角色扮演，模拟敏捷团队中的不同角色与讲师和其他学员交流心得，分享敏捷实践经验REPORT03培训效果评估对所有学员的考试成绩进行汇总，包括各个科目的成绩、总分和平均分等。
2024版年度幼儿园师德师风培训记录表
部分学员在培训过程中记录的学习笔记， 可作为他们学习成果的参考。
30
THANKS
2024/2/3
31
师德师风的内涵与重要性
幼儿园教师职业道德规范解读
幼儿园师幼互动中的师德体现
2024/2/3
16
培训内容详细记录
案例分析与实践操作
02
01
2024/2/3
培训形式：讲座、分组讨论、案 例分析、实践操作相结合
17
学员反馈与建议收集
• 反馈方式：现场填写反馈表，培训结束后统一收集
2024/2/3
18
学员反馈与建议收集
10
形式多样，注重实效
采用专题讲座、座谈交流、观 摩学习等多种形式进行培训， 满足不同教师的需求。
2024/2/3
注重理论与实践相结合，将培 训内容融入日常教育教学中， 提高培训的针对性和实效性。
建立长效机制，定期开展师德 师风培训和考核，确保培训成 果得到巩固和深化。
11
03
培训过程与记录
2024/2/3
考虑将培训时间适当缩短，或增加中间休息时间，以提高学员的学习 效率。
21
04
培训效果评估与总结
2024/2/3
22
评估方法介绍
01
问卷调查
通过向学员发放问卷，收集他们 对培训内容、方式、效果等方面
的反馈和评价。
2024/2/3
02
03
观察法
测试法
培训过程中对学员的学习态度、 参与度、互动情况等进行观察，
2024/2/3
02
学习并解读《中小学教师职业 道德规范》，深入了解教师应 具备的道德品质和行为标准。
03
公司员工培训记录表(完美版)
可采用集中式培训或分阶段进行， 以适应不同岗位和员工的实际需
求。
预留足够的时间进行课程回顾和 答疑，巩固学习成果。
03
培训实施过程与效果 评估
培训实施过程记录
01
02
03
04
培训时间、地点、参与人员等 基本信息记录
培训主题、内容、形式等详细 记录
培训师资质、授课方式、互动 环节等相关信息
员工参与情况、学习状态、反 馈意见等记录
提升了专业技能 培训中涉及的专业知识和技能讲解让我对自己的 工作有了更深入的了解，也提升了我的专业素养。
3
开拓了眼界和思维 培训中接触到的新理念、新方法和新工具让我开 阔了眼界，也激发了我对工作的新思考和新想法。
员工培训体会交流
互动交流增进了彼此了解
01
培训中的小组讨论、案例分享等互动环节让我有机会与其他同
需求。
推动业务增长
通过培训提高员工的专业能力，使 其能够更好地完成工作任务，推动 公司业务增长。
塑造企业文化
通过培训向员工传递公司的价值观 和企业文化，增强员工的归属感和 凝聚力。
员工能力提升需求
01
02
03
提升专业技能
针对员工岗位所需的专业 技能进行培训，提高员工 的工作效率和质量。
培养综合素质
培训效果评估方法
考试或测验成绩评估 员工满意度调查评估
实际工作表现评估 培训前后对比评估
培训效果评估结果
员工考试成绩或测验结果 分析
员工满意度调查结果分析
实际工作表现改善情况分 析
培训前后对比结果分析
04
员工培训心得与体会
员工培训心得分享
1 2
增强了团队合作意识 通过培训中的团队协作活动，我深刻体会到团队 合作的重要性，学会了更好地与同事沟通和协作。
2024版从业人员食品安全知识培训记录表格
餐具保洁
将消毒后的餐具存放在专 用保洁柜内，避免二次污 染。
2024/1/28
餐具消毒
采用高温、紫外线或化学 消毒剂等方法对餐具进行 消毒，确保无菌。
20
餐厅环境卫生整治要求
环境卫生
保持餐厅内外环境整洁，定期清 扫地面、墙壁、天花板等。
垃圾处理
设置专用垃圾桶，分类收集垃圾， 及时清理并保持垃圾桶清洁。
2024/1/28
30
2024/1/28
THANKS
感谢观看
31
02 食品安全责任制度
企业应明确各级管理人员和从业人员的食品安全 责任，建立责任追究机制，确保食品安全工作得 到有效落实。
03 食品安全培训制度
企业应定期开展食品安全培训，提高从业人员的
食品安全意识和操作技能，确保企业食品安全工
作水平不断提升。
2024/1/28
10
03
食品安全基础知识普及
2024/1/28
深入阐述了食品加工过程中的卫生要求和控制措施，包括原料、加 工设备、加工工艺、包装等方面的卫生管理。
28
参训人员考核评估方式说明
考核方式
采用闭卷考试的形式，试卷包含选择题、判断题 和简答题等多种题型，全面考察参训人员对培训 内容的掌握情况。
评估标准
根据考试成绩和平时表现综合评估，成绩合格者 方可获得结业证书。同时，对于表现优秀的参训 人员将给予表彰和奖励。
对处理结果进行跟踪反馈，确保顾客满意 并防止类似问题再次发生。
22
食品安全事故应急处置能力
06
提升
2024/1/28
23
食品安全事故报告制度介绍
报告时限
事故发生后，相关责任人员应立即向 有关部门报告，确保信息及时传递。
2024年度幼儿园教师培训记录学时记录表
提高教师课程设计能力
培训将帮助教师掌握课程设计的基本原理和方法 ，设计出更符合幼儿发展需要的课程。
3
提升教师教学技能
通过观摩、研讨、实践等多种方式，提高教师的 课堂教学技能，使教学更加生动有趣、有效。
2024/2/3
5
促进幼儿园整体发展
通过问卷调查、面谈等方式，了解教师在教育教学、专业技能、 心理素质等方面的需求。
制定个性化培训计划
根据教师需求，结合园所发展目标，制定个性化的培训计划，包 括培训内容、方式、时间等。
实施培训计划
按照计划开展培训，采用多种培训方式，如讲座、研讨、观摩、 实践等，确保培训效果。
2024/2/3
24
加强园所之间合作，实现资源共享
针对反思中发现的问题和不足，制定相应的改进措施，如优化培训内容
、改进培训方式、加强培训管理等。
2024/2/3
03
改进措施实施与跟进
将改进措施落实到具体的培训计划和行动中，并进行持续的跟进和督导
，确保改进措施的有效实施和培训工作的持续改进。
18
2024/2/3
05
培训成果展示与交流
19
优秀课例、活动方案等成果展示
01 培训时间
第一次培训2023年4月10日， 第二次培训2023年4月17日， 共计2次
02 培训地点
幼儿园多功能教室
2024/2/3
03 培训内容
第一次培训为“幼儿游戏设计 与指导”，第二次培训为“幼 儿心理健康与行为管理”
0 培训形式 4采用讲座、案例分析、实践操
作等多种形式相结合的方式进 行
20
年度培训计划追踪记录模板
年度培训计划追踪记录模板
1. 培训计划目标：提升员工专业技能和综合素质，增强团队凝聚力和执行力
2. 培训内容：包括产品知识培训、销售技巧培训、团队合作培训、沟通与表达能力提升等
3. 培训时间：每月安排2次集中培训，每次培训1-2天
4. 培训方式：线上培训和线下集中培训相结合，灵活安排
5. 培训计划负责人：由人力资源部门负责安排和跟进培训计划
6. 培训效果追踪：通过员工考核和业绩提升情况来跟踪培训效果
7. 培训需求调查：每季度进行一次员工培训需求调查，根据调查结果调整培训计划
8. 培训记录保存：将每次培训的记录和反馈整理保存，作为未来培训计划的参考和借鉴
9. 培训成本控制：对培训费用进行合理控制，确保培训效果和成本的平衡
10. 培训计划调整：根据员工反馈和实际情况进行培训计划的灵活调整和优化。
6-4施工管理人员年度安全培训考核记录
安全技术资料6－04
济源市沁园工业园3#厂房
施工管理人员年度安全培训考核记录
济源市鑫源建安有限公司
2011年9月
年度安全培训考核记录
注：1、此表适用于施工管理人员
2、考核内容附后
安全教育培训考核记录表
安全教育培训考核记录表
安全教育培训考核记录表
安全教育培训考核记录表
安全教育培训考核记录表
安全教育培训考核记录表
安全教育培训考核记录表
教育类别：各班组教育课时： 3.5h 年月日
安全教育培训考核记录表
安全教育培训考核记录表
安全教育培训考核记录表。
员工安全教育培训记录表
员工安全教育培训记录表
=======================
1. 培训目的
本培训旨在提升员工对安全事项的认识和知识，确保他们能够在工作中遵守正确的安全操作规程，预防事故的发生，保障员工的人身安全。
2. 培训内容
本次培训内容主要包括以下方面：
- 灭火器和灭火器的使用方法
- 疏散逃生路线和紧急疏散演练
- 使用个人防护装备的方法和注意事项
- 安全生产标准和操作规程
- 应急救护知识和技能
3. 培训安排与参与人员
本次培训计划于{日期}进行，培训时长预计为{培训时长}。
请以下员工参加培训：
- 姓名1
- 姓名2
- 姓名3
- ...
4. 培训效果评估
为了了解培训的效果，我们将进行培训后的测试或问卷调查，并根据结果进行评估。
请各位参与员工积极配合。
5. 培训记录
请在上述表格中记录每次培训的日期、培训内容、培训时长、参与人员和签字。
以上所述，敬请知悉并按照要求执行，谢谢合作！。
2024年度安全教育培训记录表(安全警示教育)
contents •安全教育培训背景与目的•安全警示教育内容•安全教育培训形式与方法•安全教育培训效果评估与反馈•安全警示教育在企业管理中的应用•总结与展望目录01安全教育培训背景与目的背景介绍掌握基本的安全知识和操作技能提高应对突发事件的自救互救能力增强参训人员的安全意识和责任感培训目的和意义适用于各类企事业单位员工、学校师生、社区居民等特别是高危行业和关键岗位人员，如建筑、化工、交通、消防等年龄、性别、职业等不限，均可参加培训适用范围和对象02安全警示教育内容安全事故案例分析典型安全事故案例讲解通过讲解历史上发生的重大安全事故案例，深入分析事故原因、责任追究和教训总结。
事故现场模拟演练组织参训人员进行事故现场模拟演练，提高应急处置能力。
事故案例讨论与分享鼓励参训人员分享自己身边的安全事故案例，共同讨论分析，总结经验教训。
1 2 3国家安全法律法规学习企业安全规章制度学习安全规章制度考试安全规章制度学习安全操作规程讲解安全操作规程演示安全操作规程实践030201安全操作规程掌握03安全教育培训形式与方法线下集中授课邀请安全领域专家进行授课，讲解安全知识、法规政策、案例分析等内容。
通过讲解、演示、互动问答等方式，提高学员的安全意识和安全技能。
授课过程中，结合实际案例进行分析，加深学员对安全知识的理解和记忆。
利用网络学习平台，提供安全知识课程、在线测试、学习交流等功能。
学员可随时随地登录学习平台，自主选择课程进行学习，灵活安排学习时间。
通过在线测试和考试，检验学员的学习成果，提高学习效果。
线上学习平台现场实践操作在安全教育培训基地或模拟场景中进行现场实践操作，如消防演练、紧急疏散等。
学员通过亲身参与实践操作，掌握安全技能，提高应对突发事件的能力。
现场实践操作过程中，配备专业教练进行指导，确保学员操作正确、安全。
04安全教育培训效果评估与反馈考核方式及标准制定考核标准考核方式根据安全教育培训的目标和内容，制定相应的考核标准，包括知识掌握程度、技能熟练度、安全意识等方面。
2024年度培训记录表Word模板PPT大纲
在页眉处添加公司或组织标志， 增强模板的正式感。
页脚处可设置页码、制作者姓名 等信息，方便后续整理与查找。
2024/2/2
9
表格内容与格式调整
01
根据实际需求，设计合 理的表格结构，包括序 号、姓名、成绩等列。
2024/2/2
02
调整表格线条样式和颜 色，确保表格清晰易读 。
03
04
设置合适的行高和列宽 ，使表格内容更加整齐 美观。
28
存在问题分析及改进建议
1
教学内容与方法
分析教学内容是否全面、系统，教学方法是否恰 当、有效，针对存在问题提出改进建议。
2 3
学员学习状态
分析学员在学习过程中存在的问题，如学习态度 不端正、基础薄弱等，提出相应的辅导和帮助措 施。
培训组织与管理
对培训的组织、管理、服务等方面进行评估，针 对不足提出改进建议，提高培训质量和效果。
26
CHAPTER 06
总结与展望
2024/2/2
27
本次培训成果回顾
2024/2/2
知识点掌握情况
学员对培训内容的掌握程度，包括理论知识和实践操作技能。
学习态度和表现
学员在培训过程中的学习态度、积极性、参与度等方面的表现。
培训效果评估
通过考试、问卷调查等方式对培训效果进行评估，了解学员对培训 的满意度和反馈意见。
2024/2/2
29
未来发展趋势预测
行业发展趋势
根据当前行业发展动态和市场需 求，预测未来行业发展趋势和热 点领域。
技能培训需求
分析未来社会对技能型人才的需 求变化，预测各类技能培训的发 展趋势和市场需求。
培训模式创新
探讨未来培训模式的创新方向， 如在线培训、混合式培训、虚拟 现实培训等，为培训行业发展提 供新的思路和方向。
教师培训活动记录表全年
2．积淀“好课堂”的文化让学生接受熏陶
“知困”然后一定能“自强”吗？——不一定
现实中，很多教师虽然能认识到自身发展和教学中所存在的弊病，但他们接下来却缺乏自我发展的动力，没有改进教学的实际行动。这主要表现为：
——缺乏发展的意识和能力，无法针对自己发展中的问题，做出合理判断和科学决策，更谈不上提高教学质量。
——缺乏自我发展的责任感和内在动机，对教学抱着“得过且过”的态度，致使教学中的问题长期得不到有效的解决。
同样在一个课堂里学习，学期结束时出现了明显的差别，除了一定程度上的智力因素以外，这些学生没有良好的学习方法是学习失效的要原因。
同心小学骨干教师培训活动记录表
时间
2019.10.25
地点
会议室
参加人员
全体教师
主要内容
怎样构建一个好课堂
活
动
记
录
3．促进师生互动塑造新的师生关系
局限于人们常说的师生之间的人际交流与沟通，它着重强调的是“教”与“学”的多维关系，也就是说“教”与“学”的多种相长。
同心小学骨干教师培训活动记录表
时间
2019.10.25
地点
会议室
参加人员
全体教师
主要内容
怎样构建一个好课堂
活
动
记
录
“好课堂”一直是教学管理者所关注的，也是教师所争取的，更是学生所期盼的，那么教师究竟怎样做才能构建一个好课堂呢?
01-员工年度培训记录表
XX 1
Y/N/Q Y/N/Q
2
…新员工入职培训
在职
说明：1、各员工根据年度既培训计划，完成各项培训内容；
2、培训内容分为新员工入职培训、在职培训内容、外部培训三部份；
3、培训人员根据学员对各项培训的参与情况，在本表中进行记录，学员正常参训标记为“Y”,无故未完成培训标记为“N”,因事请假容，以批注在表格中进行说明；
4、培训记录时间段为当年1月1日－12月31日期间；
5、当年年终后，行政人事部对本年度，各员工培训情况进行计分考核的汇总。
制表部门：
工号姓名部门分公司职位入职时间内部培训课程
”,无故未完成培训标记为“N”,因事请假未完成培训标记为“Q”,无需完成的培训空格用“/”划掉，具体每项培训的课程内
制表时间：
YCZY003-PX001。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
163号令
《检验检测机构资质认定管理办法》
主讲人
课时
上下午8小时
培训时间
2018.5.8
培
训
内
容
记
录
由质量负责人组织公司全体人员学习2015年第163号质检总局令《检验检测机构资质认定管理办法》，该办法从2015年8月1日正式实施，分为七章五十条。该办法的法律依据是《中华人民共和国计量法》、《中华人民共和国认证认可条例》，明确了：（1）检验检测机构的权利、义务和认证条件；（2）发证部门的权利和义务；（3）监督管理部门的权利和义务；（4）监督查处办法和条款依据；（5）资质认定受理、审核、发证、监管工作流程；（6）规定了资质认定证书的有效期为6年。特别是检验检测机构的认证条件，资质认定的要求，获证检验检测机构应承担的责任和义务。
组织部门（人）
综合办
培训内容
《检验检测机构资质认定评审准则》
组织部门（Leabharlann ）综合办培训内容《认证认可条例》
主讲人
课时
上下午8小时
培训时间
2018.5.9
培
训
内
容
记
录
由质量负责人组织公司全体员工学习了《中华人民共和国认证认可条例》。知道本条例2003年8月20日国务院第18次常务会通过，2003年11月1日实行，分为七章七十八条，即:①总则;②认证机构;③认证;④认可;⑤监督管理;⑥法律责任;⑦附则。大家理解认证是指由认证机构证明产品、服务、管理体系符合相关技术规范，相关技术规范的强制性要求或者标准的合格评定活动。认可是指由认可机构对认证机构、检查机构，实验室以及从事评审、审核等认证活动人员的能力和执业资格。予以承认的合格评定活动。大家进一步理解《计量法》及《计量实施细则》《认证认可条例》是国家质检总局16号令《检验检测机构资质认定管理办法》的法律法规依据。也是检验检测机构开展相应的检验检测活动工作法律法规的依据。
记录人：
培训效果评价
公司全体人员对《计量法》及《计量法实施细则》有了进一步的理解，知道《计量法》是检验检测机构资质认定（计量认证）的法律依据。
技术负责人： 日期：
平均考试成绩
备注
2018年度人员培训记录表
ZLJL/YYPS-2018-015
组织部门（人）
综合办
培训内容
《道路交通安全法》
主讲人
课时
上下午8小时
记录人：
培训效果评价
通过对《道路交通安全法》及实施细则的学习理解，全体人员更加体会到学标准、学规范、模拟检验检测的必要性和重要性，只有检验检测能力符合要求，才能把好机动车安检的质量关。
技术负责人： 日期：
平均考试成绩
备注
2018年度人员培训记录表
ZLJL/YYPS-2018-015
组织部门（人）
综合办
记录人：
培训效果评价
通过学习《认证认可条例》，知道本条例分为七章七十八条，阐述认证认可的概念，认证认可的适用范围;认证认可的法律责任;认证认可的监督管理。是163号令的法律法规支撑，也是我们从事检验检测必须遵守的法律条文。
技术负责人： 日期：
平均考试成绩
备注
2018年度人员培训记录表
ZLJL/YYPS-2018-015
记录人：
培训效果评价
通过学习，大家对《检验检测机构资质认定评审准则》的要求有了一定程度的了解，懂得了质量体系的核心是质量方针、质量目标。（1）组织机构；（2）职能分配；（3）部门和人员职责；对上述三者的相互关系有进一步的了解。
技术负责人： 日期：
平均考试成绩
备注
2018年度人员培训记录表
ZLJL/YYPS-2018-015
2018年度人员培训记录表
ZLJL/YYPS-2018-015
组织部门（人）
综合办
培训内容
《计量法》、《计量法实施细则》
主讲人
课时
上下午8小时
培训时间
2018.5.6
培
训
内
容
记
录
按照2018年度人员培训计划，由综合办组织公司全体人员于2016年8月6日上午8：30分在会议室学习《计量法》及《计量法实施细则》。《计量法实施细则》共分11章65条，于1987年2月实施。其中第三十二条规定，为社会提供公正数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府、计量认证部门计量认证；第三十三条，说明产品质量检验计量认证的内容；第三十四条说明计量认证的程序；第五十五条规定，未取得计量认证的产品质量检验机构，如果为社会提供检验检测数据和结果的，责令其停止检验，并处1000元以下罚款。
培训时间
2018.5.7
培
训
内
容
记
录
按照年度人员培训计划，综合办组织公司全体人员，质量负责人霍灵虎主讲《道路交通安全法》及实施细则，使全体员工进一步理解机动车安全技术检验机构检验的法律依据，理解机动车安全技术检验机构责任重大，所以必须加强全体检验检测人员的标准、规程、检验流程、操作技能的业务培训。如果不能为社会出具准确、可靠的检验数据，把不好上路机动车安全技术检验检测质量关，那么行驶在路上的机动车就存在着事故隐患，一旦发生事故，给社会和人民群众造成财产和生命损失。
组织部门（人）
综合办
培训内容
《检验检测机构资质认定评审准则》
4.1—4.4.6
主讲人
课时
上下午8小时
培训时间
2018.5.10
培
训
内
容
记
录
按照人员培训学习计划，由综合办组织，质量负责人霍灵虎主讲学习《检验检测机构资质认定评审准则》的4.1-4.4.6，使公司全体人员理解，建立质量管理体系的依据是《检验检测机构资质认定评审准则》，准则分为6个要素，50条，再加机动车评审的《安检机构评审补充要求》，质量体系形成文件，文件分为三层，即《质量手册》、《程序文件》、《作业指导书》、《质量记录》。确定质量方针、目标、组织机构、职能分配、部门和岗位职责。讲解了《检验检测机构资质认定评审准则》中组织（4.1）、人员（4.2）、检验检测的工作场所（4.3）、检验检测仪器设备（4.4）。大家理解了检验检测机构的法律地位要求，人员要求，特别是最高管理者、技术负责人、授权签字人、质量负责人的条件要求和能力要求。检验场所和检验设备要求。
记录人：
培训效果评价
通过学习，公司全体人员对163号质检总局令《检验检测机构资质认定管理办法》的章节、条款有了清醒的了解，检验检测人员充分的认识到检验机构的法律地位、人员素质、仪器设备、检验标准有效性、结果的准确性等环节的重要性。
技术负责人： 日期：
平均考试成绩
备注
2018年度人员培训记录表
ZLJL/YYPS-2018-015