新人教版九年级物理导学案[全册]
物理人教版九年级全册教案导学案.doc
第三节比热容(第1课时)宜阳县城关镇一中宋凤辰一、教学目标1.知识与技能(1)理解热量概念，知道物体吸收的热量与哪些因素有关，知道热量的单位。
(2)理解比热容的概念，知道比热容是物质的特性之一，知道比热容的单位，会查比热容表，会用公式进行计算热量。
2.过程与方法(1)通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有关，运用控制变量法设计实验方案，然后进行实验，并对实验数据进行分析、比较归纳，经历比热容概念的建立过程。
(2)通过运用水的比热容较大这一特性理解一些简单现象，认识物理与生活的紧密联系。
3.情感态度与价值观(1)通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有关，运用控制变量法设计实验方案，然后进行实验，并对实验数据进行分析、比较、归纳，经历比热容概念的建立过程，激发探究热情。
(2)通过比热容的运用，感受物理学与生活的联系。
二、教学重难点重点：比热容概念和应用，以及热量的计算.难点：比热容概念的建立.三、学情分析比热容概念的建立是本节的重点和难点。
比热容是物质的一种物理属性，与密度、熔点等相似，学生已有一定的基础，并具备一定的分析数据的能力。
只要实验获得数据比较可靠, 学生能够分析出初步的结论。
教学过程：一、创设情境，导入新课通过多媒体展示炎热的夏天人们到海边戏水的图片，白天海水凉凉的，沙滩热的烫脚；晚上海水暖暖的，沙滩却凉凉的的体验，提出为什么温度会产生这么大的差别呢？引出课题。
二、进行新课(-)预习导学：1.生活体验：热得快(电加热器)每一秒钟放出的热量是一定的，两个相同的热得快，在相同的时间里它们放出的热量也是相等的。
A、半壶15°C的水和一满壶15°C的水，用热得快烧开，水加热的时间长，加热时间长吸热多，说明物质吸热的多少与有关。
B、一满壶15°C的水和一满壶30°C的水，用热得快烧，水加热的时间长，加热时间长吸热多，这说明物质吸热的多少与有关。
（二）探究实验：比较不同物质吸热能力强弱猜想:（填“水”或“煤油”）的吸热能力强.需要的器材:.实验方法.实验前需考虑的问题：（1）要得到质量相等的水和煤油可以用（填仪器名称）来获取（2）要保证水和食用油吸收相同的热量可以采用的方法是（3）测量温度时应注意 ________________________结论:不同物质，在质量相等，温度升高的度数相同时，吸收的热量___________ 也就是说不同物质的吸热能力是的.（填“相同”或“不同”）并且吸收的热量多，判断的依据是.（三）比热容请阅读课本P12内容，回答下面的问题：为了表示不同物质在吸热能力上的差别，物理学里引入了这个物理量.⑴比热容的定义：一定质量的某种物质温度升高时所吸收的热量与的比，叫做这种物质的。
人教版九年级上册物理全册导学案
人教版九年级上册物理全册导学案13．1 分子热运动【学习目标】1．知道物质是由分子、原子构成的。
知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2．知道分子之间存在着相互作用力。
3．能识别扩散现象，并能用分子运动理论的观点进行解释。
【重点难点】1．知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2．分子之间存在着相互作用力。
学习内容一：1．物质的构成。
2．分子热运动。
学习指导：阅读课本P2－P4文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】1．常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
一般分子的直径只有百亿分之几米。
人们通常用10－10_m为单位来量度分子。
电子显微镜可以帮助我们观察到分子。
2．不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。
3．扩散现象可以发生在固体、液体、气体之间。
4．由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
【合作探究】教师巡视指导。
1．花开了，为什么我们可以闻到花的香味？(1)猜想：可能是因为构成花朵的某些物质进入了我们的鼻子，所以我们才能闻到香味。
(2)在生活中，还有哪些运动与这种情况相似，请大家讨论后举例。
答：饭菜的香味，鞭炮燃放后的硝烟味等。
(3)上述这些现象有什么共同特征？答：进入鼻子的物质很小很小，肉眼无法看到。
2．这些味道我们只能闻到，无法看到，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断这些运动，观察演示实验13.1－2，(1)想一想：在这个实验中，为什么要把空气放在上面的瓶子中，而把二氧化氮气放在下方？如果反过来放，会对实验结果造成什么影响？答：二氧化氮的密度比空气大，如果把它放在上面，可能是因为它密度大于空气才降到下面的瓶子中。
不能得到正确的结论。
(2)老师演示实验，提醒同学们观察实验现象，这个现象说明了什么？答：瓶子内的气体混到一起，最后颜色变得均匀。
这个现象说明分子是运动的。
3．给学生展示图13.1－3的液体扩散实验。
分别展示开始时到30天后的硫酸铜溶液，大家看到了什么现象，这个现象说明了什么？答：30天后的溶液界面的界线变得模糊了，这说明无色的清水和蓝色的硫酸铜溶液彼此进入到了对方，混为一体。
变阻器(导学案)九年级物理全一册系列(人教版)
第4节变阻器（导学案）【学习目标】1. 能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
2. 会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流及用电器两端的电压。
【学习重点】知道变阻器的工作原理。
【学习难点】按要求正确连接变阻器。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 变阻器（1）原理：通过改变连入电路中的电阻丝的来改变电阻。
（2）分类：常见的变阻器有、和。
2. 滑动变阻器（1）主要构造：滑动变阻器是用绕在绝缘管上制成的。
（2）电路图符号：在电路图中用符号表示。
（3）铭牌所物理量的意义：例如某滑动变阻器的铭牌上标有“”字样，其中“100Ω”表示，“”表示。
（4）作用：通过改变连入电路的电阻，改变电路中的，改变部分电路两端的，起到的作用。
（5）使用方法：①应从电阻丝两端的两个接线柱和金属棒的两个接线柱各选一联在电路中，即“一上一下”；②为了保护电路，在通电前应使滑动变阻器连入电路的阻值。
【合作探究】探究一、变阻器1. 实验探究：改变小灯泡的亮度【实验】把铅笔芯、小电灯、干电池用导线连接起来，沿铅笔芯移动导线夹，观察小灯泡的亮度怎样变化？铅笔芯实验现象：随着夹子在铅笔芯上移动，小灯泡的亮度发生连续变化，接入电路的铅笔芯越短，电阻越，小灯泡越。
【归纳】实验结论：改变接入电路的导体的长度，可以改变。
2. 变阻器能改变接入电路中电阻大小的元件叫做。
实验室常用的变阻器是和电阻箱。
3. 滑动变阻器【观察实物或图片并回答】（1）构造：滑动变阻器有缠绕在绝缘管上的，外面涂有，它的两端连接在两个AB上；支架上方有个比较粗的金属杆，电阻很，金属杆两端有CD；金属杆与电阻线通过相连。
（2）原理：滑动变阻器是通过改变连入电路中的长度，来改变的。
如图所示，滑片移动时与线圈相接触的部位上的绝缘层已经刮掉，电阻丝与滑片相连。
滑片移到不同位置时，AC或BC两个接线柱间电阻丝的不一样，这样就可以改变接入电路中电阻的大小。
九年级物理全册导学案(87页)(新人教版)
九年级物理全册导学案（87页）（新人教版）导学目标•了解九年级物理全册的内容和主要知识点•掌握九年级物理全册的学习方法和技巧•提前预习和思考，为课堂学习打下基础导学内容第一章运动的基本概念1.运动的定义及基本概念2.位置、位移与位移矢量3.速度、速度和位移的关系4.加速度、加速度与速度的关系第二章力和压强1.力的概念与分类2.牛顿第一定律—惯性与等速运动3.牛顿第二定律—力的作用效果4.牛顿第三定律—作用力与反作用力5.压强的概念与计算6.浮力与浮力大小的计算第三章力的作用和力的合成1.合力与力的合成2.平衡力与力的分解3.杠杆原理与力矩的计算4.力的图示与示意图第四章动能与功率1.动能的定义与计算2.常见能量形式及其转化3.功率的定义与计算4.功率与动力的关系第五章声的产生和传播1.声波的产生和传播2.声音的特征参数—音调和音量3.力和振幅对声音的影响4.声音的传播速度第六章光的反射与折射1.光的反射现象2.光的折射现象与折射定律3.光的全反射现象及其应用4.光的折射和色散第七章光的成像和光学仪器1.薄透镜的成像规律2.凸透镜与凹透镜的成像3.成像公式的应用4.光学仪器—眼睛、照相机和望远镜第八章电流和电路1.电流的概念和电流的计量单位2.电路的概念和基本要素3.并联电路和串联电路4.电流的分流与合流5.电阻与电阻的计量单位第九章感应与电磁现象1.磁感线与磁感强度2.定义电磁感应定律及应用3.电流感应定律4.连续电磁感应现象及应用第十章静电场和静电力1.电荷与静电力2.电场的产生与电场强度3.电场力与电势能的关系4.高压电的危害与安全防护导学方法和技巧•课前预习：对于每一章节，先浏览主要内容，并了解基本概念和公式•提问思考：在预习过程中，提出问题，思考和解答问题，增强理解和记忆•注重实际：与日常生活中的实际例子相联系，加深对物理原理的理解•制作思维导图或笔记：总结每章的重点内容，结构清晰，可以作为复习时的参考资料导学要求•预习并思考每章的内容，做好相应的知识点的笔记•完成课后习题，并及时批改和总结错题•积极参与课堂讨论，提出问题并与同学分享•与同学组队，互相讨论和解答疑惑导学评价•预习笔记的完整性和准确性•课后习题的完成情况和正确率•参与课堂讨论和合作学习的程度•学习态度和积极性小结本导学案概括了九年级物理全册的内容和主要知识点，并提供了学习方法和技巧。
19.3安全用电(导学案)九年级物理全一册(人教版)2
19.3 安全用电（导学案）【学习目标】1. 了解安全用电知识，有安全用电的意识。
2. 了解常见的触电事故和正确的处理方法。
【学习重点】1. 常见的触电事故。
2. 安全用电原则。
【学习难点】常见的触电事故。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。
当人体中通过的电流超过30mA时，就会使人感到剧痛甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险。
达到100mA，在很短的时间内就会造成窒息、心跳停止。
经验证明：一般情况下，只有不高于36V的电压才是安全的。
2. 低压触电形式有单线触电、双线触电；高压触电形式有高压电弧触电、跨步电压触电。
3. 安全用电最基本的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
4. 雷电是大气中剧烈的放电现象，为防止雷电的破坏，高大建筑上要安装避雷针。
人在郊外遇到雷电时，不要举着雨伞或肩扛长的金属物，最好找一个低洼处，双脚并拢蹲下，尽可能降低高度。
【合作探究】探究一、电压越高越危险【想一想】人体触电的实质是什么？（1）人体触电的实质人体是导体，人体触及带电体并形成闭合电路时，有电流通过人体。
电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。
（2）电流对人体作用的特征：2. 电压越高越危险【想一想】通过人体的电流与哪些因素有关？【分析】由欧姆定律I=U/R可知，通过人体的电流取决于加在人体两端的电压和人体的电阻。
（1）电压对通过人体电流的影响当人体的电阻一定时，人体两端的电压越大，通过人体的电流越大，对人的生命危害越大。
大量实验数据表明：人体的安全电压不高于36伏。
（2）人体电阻对通过人体电流的影响当人体两端的电压一定时，人体电阻越小，通过人体的电流越大，对人的生命危害越大。
人体电阻约为104~105Ω；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103Ω。
家庭电路的电压为220V，若人体接触火线，根据欧姆定律计算通过人体可能产生的最大电流（人体的电阻取103Ω）：I=U/R=220V/103Ω=0.22A=220mA这个电流值远远超过安全电流10mA，是不安全的（选填“安全”或“不安全”）。
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第十一章 多彩的物质世界第一节 宇宙和微观世界教学案学习目标 1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2、了解原子的结构； 3、了解固态、液态、气态的微观模型； 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； 5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。
课前预习 一、宇宙的组成和原子结构 地球及其他一切天体都是由________组成的。
物质处于不停的运动和发展之中。
物质是由 组成的。
分子又由 能组成的。
原子是由处于中心的 和 ___________组成的。
研究发现，原子核是由更小的粒子 ___________和 组成的。
保持了物质原来的性质。
二、固态、液态、气态的微观模型我们身边的物质一般以 、 、 、的形式存在。
物质处于不同状态时具有不同的 。
固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的 和 ；液态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，因而，液体没有固定的 ，具有 ；气体物质，分子间距离较大，粒子间的作用力极小，容易被 ，因此，气体具有 。
三、纳米技术纳米是一个 单位，符号是 。
6nm= m ，一般分子的直径大约是有 。
课堂达标１．宇宙是由 组成的，物质是由 组成的；原子是由原子核和 组成的，原子核是由和 组成的２．科学研究发现，物质是由分子组成的，分子的直径大约是0.3～0.4nm ，那么0.4nm=__________m 。
３．下列说法正确的是( )A ．原子是不能再分的粒子B ．分子能用肉眼看到，而原子不能C ．能够保持物质原来性质的粒子叫分子４．从微观的角度看，固体的的体积一般比液体的体积小的原因是( )Ａ、固体的分子只能在固定的位置中振动，粒子间的作用力比较小Ｂ、固体的分子没有固定的位置，粒子间有强大的作用力Ｃ、液体分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力Ｄ、固体的分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力课后巩固一、基础训练 1、我们知道物质一般以_____态、液态、______态的形式存在。
人教版九年级物理(全一册)学案 导学案：18.1电能 电功
人教版九年级物理（全一册）学案导学案：18.1电能电功一、导学目标•了解电能的定义和单位；•掌握电功的概念和计算方法。
二、导学重点•电能的定义和单位；•电功的概念和计算方法。
三、电能的定义和单位1. 电能的定义电能是电流做功的能力。
当电流通过导体时，由于电流的存在导体内的电荷会进行移动，这就表明电流做功了。
做功的能量称为电能。
2. 电能的单位国际单位制中，电能的单位是焦耳（J）。
四、电功的概念和计算方法1. 电功的概念电功是电流通过导体所做的功。
电流通过导体时，会与导体内的电荷发生相互作用，使电荷移动一定的距离，从而做功。
2. 电功的计算方法电功的计算方法可以根据电功的定义来进行。
电功可以通过以下公式计算：电功（W）= 电流（A）× 电压（V）× 时间（s）例题：已知电流为2A，电压为3V，电流通过导体的时间为5s。
求电功。
解答：根据电功的公式：电功 = 电流× 电压× 时间代入已知数据，可得：电功= 2A × 3V × 5s = 30J五、小结本节课我们学习了电能和电功的相关概念和计算方法。
电能是电流做功的能力，电功是电流通过导体所做的功。
电能的单位是焦耳（J），电功的计算方法是根据公式：电功 = 电流× 电压× 时间进行计算。
掌握了电能和电功的概念和计算方法后，我们可以更好地理解电流在导体中的行为和能量转化过程。
在后续的学习中，我们将进一步研究电能和电功在电路中的应用和相关实验。
六、讨论题1.什么是电能？请举一个例子说明电能的产生和转化过程。
2.如果电流为0A，那么电功是否为0？为什么？提醒：本文档为Markdown格式，请在支持Markdown格式的编辑器或平台中打开查看。
人教版九年级物理导学案(全册精品)
九年级物理导学案（全册）目录第十三章内能第1节分子热运动............................................................：（01）第2节内能..................................................................：（04）第3节比热容（第1课时）....................................................：（07）第3节比热容（第2课时）....................................................：（10）第十四章内能的利用第1节热机............................................................... ：（13）第2节热机的效率........................................................... ：（16）第3节能量的转化和守恒..................................................... ：（19）第十五章电流和电路第1节两种电荷（1）.........................................................：（22）第1节两种电荷（2）.........................................................：（25）第2节电流与电路（1）.......................................................：（27）第2节电流与电路（2）.......................................................：（30）第3节串联和并联（1）.......................................................：（32）第3节串联和并联（2）.......................................................：（35）第3节串联和并联（3）.......................................................：（38）第4节电流的测量............................................................：（41）第4节串、并联电路中电流的规律..............................................：（44）第十六章电压、电阻第1节电压..................................................................：（47）第2节串、并联电路中的电压规律（1）.........................................：（50）第2节串、并联电路中的电压规律（2）.........................................：（52）第3节电阻..................................................................：（55）第4节变阻器................................................................：（58）第十七章电压和电阻第1节电流与电压和电阻的关系................................................：（61）第2节欧姆定律..............................................................：（64）第3节电阻的测量............................................................：（67）第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用（1）...................................：（70）第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用（2）...................................：（73）第十八章电功率第1节电能电功（1）........................................................：（76）第1节电能电功（2）........................................................：（78）第2节电功率（1）...........................................................：（80）第2节电功率（2）...........................................................：（83）第3节测小灯泡的电功率（1）.................................................：（86）第3节测小灯泡的电功率（2）.................................................：（88）第4节焦耳定律（1）.........................................................：（91）第4节焦耳定律（2）.........................................................：（94）第十九章生活用电第1节家庭电路..............................................................：（97）第2节家庭电路中电流过大的原因.............................................：（101）第3节安全用电.............................................................：（104）第二十章电与磁第1节磁现象与磁场（1）....................................................：（107）第1节磁现象与磁场（2）....................................................：（110）第2节电生磁...............................................................：（112）第3节电磁铁电磁继电器....................................................：（116）第4节电动机.............................................................. ：（119）第5节磁生电...............................................................：（123）第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳—电话.....................................................：（126）第2节电磁波的海洋.........................................................：（128）第二十二章能源与可持续发展第1节能源.................................................................：（130）第2节核能.................................................................：（132）第3节太阳能...............................................................：（135）【学习内容】第十三章内能第1节分子热运动【学习目标】1．常见的物质是由什么构成的？2．什么是扩散现象？生活当中有哪些常见的扩散现象？3．扩散现象表明了什么？4．分子间有什么样的作用力？课前预习学案一、认真阅读课本第2页《分子热运动》，完成下列问题：1．现代科学研究发现，常见物质是由的粒子——、构成的。
人教版九年级物理全册教案+导学案+上课课件+习题课件自我综合评价(二)
自我综合评价(二)
11．在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理 知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是( B ) A．做功可以改变物体的内能 B．热传递改变物体内能的实质是不同形式的能量的相互转化 C．在一定条件下各种形式的能量都可以相互转化 D．能量在转化和转移的过程中总会有损耗，但能量的总量保 持不变
钻木取火(其他答案合理均可)
_________________________
自我综合评价(二)
三、实验探究题(共28分) 18．(8分)如图14－Z－4所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相 同。燃料的质量都是10 g，烧杯内的液体质量也相同。
图14－Z－4
自我综合评价(二)
(1)为比较不同燃料的热值，应选择___甲__、__乙___两图进行实验； 为比较不同物质的比热容，应选择___甲__、_丙____两图进行实验。 (2)水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，它的物理含义是 _1__k_g水__温__度_升__高_(_或__降_低__)_1_℃__所__吸_收__(_或_放__出_)_的__热_量__为__4._2_×__10_3_J______。 (3)酒精的热值为3.0×107 J/kg，完全燃烧10 g酒精放出的热量 为__3._0_×__10_5_J。
自我综合评价(二)
21．(14分)汽油发动机每一个工作循环活塞经历四个冲程，带 动曲轴转动两圈。一台汽油机，活塞面积是50 cm2，活塞行程 是25 cm，做功冲程燃气产生的平均压强为8×105 Pa，若飞轮 的转速是2000 r/min，效率为30%，求：(汽油的热值为 4.6×107 J/kg) (1)做功冲程中，燃气对活塞的平均压力是多少。 (2)做功冲程中，平均压力做多少功。 (3)汽油机在1 h内要消耗多少汽油。
人教版九年级上册物理全册导学案(学生用用2023年秋修订)
人教版九年级上册物理全册导学案(学生用用2023年秋修订)人教版九年级上册物理全册导学案（学生用，2023年秋修订）Unit 1 电的基本概念Part 1：电的基本概念- 研究电的起源和分类- 了解电流和电压的概念- 掌握欧姆定律的表达式及计算方法Part 2：简化电路图- 研究电路图的基本符号- 了解电源、开关、电灯等元件的功能和连接方式- 掌握简化电路图的绘制方法Unit 2 电流与电路Part 1：电流的实质- 了解电流的概念和基本特性- 研究安培的定义和测量方法- 掌握电流在电路中的分布规律Part 2：串、并联电路- 研究串联电路和并联电路的基本概念- 掌握串、并联电路中电流和电压的分布规律- 运用欧姆定律解决串、并联电路的计算问题Unit 3 电压与电阻Part 1：电压的作用- 了解电压的概念和作用- 研究电压计的使用方法- 掌握电压与电势能的关系Part 2：电阻的特性- 研究电阻的概念和基本特性- 了解电阻的测量方法- 掌握电阻与电流、电压的关系Unit 4 电阻的应用Part 1：用电安全知识- 了解电气事故的危害和预防方法- 研究家庭及公共场所用电中的安全常识- 掌握用电安全的基本原则Part 2：电阻的应用- 了解电热的原理和应用- 研究电阻丝的特点及其在电热器具中的应用- 掌握电力概念及其计算方法Unit 5 用电安全Part 1：电能的概念- 了解电能与能量的关系- 研究电能计的使用方法- 掌握电能的转换和利用Part 2：用电的合理利用- 研究如何合理选择电器- 了解节能用电的方法和意义- 掌握用电中的常见问题及解决方法以上为《人教版九年级上册物理全册导学案（学生用，2023年秋修订）》的概要。
各单元详细的内容请参照教材进行学习和阅读。
人教版物理九年级全册内能导学案
13.2 内能同步卷1一．选择题（共10小题）1．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（）A．物体的内能与温度有关，温度升高，内能增加B．温度高的物体内能一定多，温度低的物体内能一定少C．物体温度越高，所含的热量越多D．热传递过程中，热量不可能从内能少的物体传递给内能多的物体2．重庆的美食远近闻名，许多重庆特色美食入驻仙居，下列说法错误的是（）A．吃火锅时，往锅里加冷水增大了汤的溶质质量分数B．空气中飘散着的酸辣粉味道，说明分子在做无规则运动C．煮小面时，锅里冒出腾腾热气将锅盖顶开是热气对锅盖做功D．冬天端一碗热腾腾的馄饨，手变暖和是通过热传递的方式改变手的内能3．关于内能、温度、热量三者的关系，下列说法正确的是（）A．物体温度升高，内能增加B．物体温度升高，一定吸收了热量C．物体温度不变，没有吸热或放热D．物体吸收热量，温度一定升高4．物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（）A．同一物体，温度降低，物体内能增大B．同一物体，温度升高，物体内能增大C．同种物质，分子个数越多，物体内能越大D．同种物质，分子个数相同，物体内能越小5．如图四个实验中的能量转化方式与汽油机的做功冲程相同的是（）A．滚摆向下运动B．电火花发生器点火后将盒盖顶出C．向下压缩空气引火仪D．酒精灯加热杯中冷水6．关于内能、热量、温度之间的关系，下列说法正确的是（）A．物体的温度越高，所含热量就越多B．对物体做功，物体的温度一定升高C．物体放出热量，物体的温度一定会下降D．两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递7．下列说法正确的是（）A．固体很难被压缩，说明分子间存在引力B．扩散现象只能发生在气体与液体中C．物体吸收热量，温度一定升高D．打气筒给自行车打气，打气筒壁发热，是做功改变内能8．关于分子和物体内能，下列说法正确的是（）A．杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力B．固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的C．把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变D．用力搓手，手发热时的能量转化关系与做功冲程一样9．写字时，手指握住笔，与笔间没有发生热传递，则手指和笔一定具有相同的（）A．热量B．温度C．比热容D．内能10．科幻大片《流浪地球》中的主人公为了拯救人类，点燃木星上的可燃气体，借助燃烧产生的高温气体把即将与木星相撞的地球成功推开。
人教版 九年级物理上册全册导学案
人教版九年级物理上册全册导学案目标编写一份导学案，帮助九年级学生系统研究人教版物理上册的内容。
介绍本导学案是针对人教版九年级物理上册全册的研究内容，旨在帮助学生理解物理的基本概念、原理和应用，以提高学生的物理研究能力和科学素养。
组织结构本导学案按照物理上册各单元的内容进行组织，共包括以下单元：1. 单元一：力和压力2. 单元二：机械运动3. 单元三：能量与功4. 单元四：电与磁每个单元的导学案包括以下内容：1. 单元导入：简要介绍单元主题及研究目标，激发学生研究兴趣。
2. 基础知识：列举物理概念和定理，帮助学生建立基础知识框架。
3. 例题分析：解析典型例题，引导学生理解物理原理和应用。
4. 实践应用：提供实验或实际问题，让学生动手实践和应用所学知识。
5. 总结回顾：总结本单元的重点知识和技能，回顾研究成果。
使用方法学生可以根据课程安排，按照单元的顺序研究导学案。
每个单元的研究建议时间为一至两周，学生可以根据自身情况合理安排研究进度。
在研究过程中，学生可以先预导学案中的基础知识和例题分析部分，并思考其中的问题。
然后进行实践应用部分的实验或解决实际问题。
最后，回顾总结本单元的重点知识和技能。
学生可以自主研究，也可以与同学一起讨论交流，相互帮助和研究。
注意事项1. 学生在研究过程中应保持积极的研究态度，认真思考问题，勇于提问和探索。
2. 学生在进行实践应用部分的实验时应注意安全，遵循实验操作规范。
3. 学生在回顾总结时应理清思路，准确表达自己的理解。
4. 学生应按时完成研究任务，并按要求参与课堂讨论和作业完成。
总结本导学案是人教版九年级物理上册的有益辅助学习材料，帮助学生系统学习物理的基础知识和应用能力。
希望学生能够充分利用导学案，加深对物理学的理解和兴趣，并在学习中取得良好的成绩。
九年级物理全册13.1分子热运动导学案(新版)新人教版
九年级物理全册13.1分子热运动导学案（新版）新人教版分子热运动学习目标：（一）科学知识与能力1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4．知道分子之间存在相互作用力。
（二）过程与方法：通过模拟实验表明一切物质的分子都在不停的搞无规则的运动；通过模拟实验并使学生推断出来：物体温度越高，热运动越频繁；通过模拟实验以及与弹簧的弹力投影，并使学生介绍分子之间既存有排斥力又存有引力。
（三）情感态度与价值观：用演示实验激发学生的学习兴趣，并使学生通过能直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。
教学重点与难点：教学重点：分子颤抖理论的内容。
教学难点：让学生通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实；用分子结构来说明扩散现象和用类比的方法说明分子间的作用力学习过程：课前预习：1.物质就是由________共同组成的，其直径大约为_________。
固态物质中，分子的排序十分密切，分子间有强悍的___________。
气态物质中，分子间距很_________，并以高速向四面八方_________。
2、叫做扩散。
3、影响分子运动快慢的主要因素就是______________，____________越高，分子运动越频繁。
4、分子间存在相互作用的和。
课堂导学：一、扩散现象1、为什么关上一盒香皂，很快就可以刺鼻香味，就是什么跑到鼻子里了？能够刺鼻香味的原因就是________________________；12、在课本图16.1―2的气体蔓延实验中，为什么使密度小的二氧化氮放到密度较小的空气下面，好像过来行吗?这里面存有什么科学道理?此实验说明了_________________________；3、在课本图16.1―3的液体蔓延实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。
此实验说明了_________________________________________；4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入很深。
模式12024年人教版最新教材九年级物理全册导学案
导学案课程名称：九年级物理教材导学案教材版本：人教版课程内容：九年级物理全册（第一册）页数：104页字数要求：1200字以上导学目标：1.了解九年级物理教材全册的内容和教学安排。
2.熟悉教材中的章节和知识点。
3.学会合理安排学习时间，制定学习计划。
导学步骤：第一步：了解教材内容1.浏览教材的目录，了解教材包含的章节和知识点。
2.了解每个章节的学习目标和重点。
第二步：学习计划制定1.根据教材的内容和学习目标，制定每个章节的学习时间和学习进度。
2.合理安排学习时间，确保每个章节都能有足够的时间复习和掌握。
第三步：学习方法和学习资源准备1.了解九年级物理学习的特点和需要采取的学习方法。
2.准备相应的学习资源，如参考书、习题集等。
第四步：学习计划执行1.按照学习计划进行学习，注意掌握每个章节的重点和难点。
2.积极参与课堂讨论和实验活动，加深对物理知识的理解和应用能力。
第五步：巩固和复习1.完成每章后面的习题，巩固知识点。
2.及时复习已学内容，做到知识掌握牢固。
导学评价：通过制定学习计划，合理安排学习时间，学习方法和学习资源准备，以及认真执行学习计划和巩固复习，可以帮助学生高效地学习九年级物理教材。
学生需要根据自己的实际情况，制定合适的学习计划，并努力执行，才能在学习中取得良好的成绩。
不仅要注重理论知识的学习，还要注重实践能力的培养，通过实验活动和课堂讨论等，提高对物理知识的应用能力。
通过合理的学习安排和有针对性的复习，可以使学生对物理知识有更深入的了解和掌握，提高学习效果。
182电功率(导学案)九年级物理全一册(人教版)
18.2 电功率（导学案）【学习目标】1. 能说出电功率的物理意义、定义和单位，能利用电功率的公式进行计算。
2. 能结合实际，说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压与实际电压、额定功率与实际功率。
3. 能说出“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”的换算关系。
【学习重点】电功率的概念是教学的重点。
【学习难点】额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别，以及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题是本节的教学难点。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电功率（1）意义：表示电流做功快慢的物理量，用符号P表示。
（2）定义：电功率等于电功与时间之比.（3）公式：定义式P= Wt 推导式P=UI P= U2RP=I2R（4）单位：国际单位是瓦特（W），常用单位有千瓦（kW）和毫瓦（mW）1kW=103W 1W=103mW2. 千瓦时：千瓦时是电功的单位，是功率为1千瓦的用电器工作1小时所消耗的电能。
1kW=3.6×106J3. 额定电压、额定功率（1）额定电压：用电器正常工作时的电压.（2）额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率.有一盏电灯标有“220V 25W”的字样，其中“220V”表示该灯正常工作时的电压，叫做额定电压；“25W”表示该灯正常发光时的额定功率为25W。
【合作探究】探究一、电功率1. 探究电流做功的快慢【做一做】在家庭电路中，分别让一盏电灯、一台电吹风机单独工作；观察记录电能表铝盘在1min内转动的圈数。
①实验结果：在相同时间内铝盘转过的圈数不同。
在使用电吹风机时，1min内转动的圈数多。
②实验分析电能表铝盘转过的圈数反映了消耗电能的多少，而在相同时间内铝盘转过的圈数反映的是消耗电能的快慢。
显然，消耗电能的快慢与消耗电能的多少是两个完全不同的概念。
（1）实验结论：电流做功不仅有多少的问题，还有快慢问题。
（2）用电器的铭牌【想一想】不同的用电器究竟有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。
19.1家庭电路(导学案)九年级物理全一册(人教版)
19.1 家庭电路（导学案）【学习目标】1. 了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电常识。
2. 了解试电笔判定火线和零线的方法。
3. 了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
【学习重点】家庭电路的组成。
【学习难点】三线插头的原理和漏电保护器的作用。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 家庭电路的组成家庭电路主要由进户线、、、、用电器、插座、导线等组成。
2．火线和零线（1）进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称线，另一条叫做线，零线在户外就已经和大地相连。
火线跟零线之间的电压为V；火线和地线间电压为V；零线与地线间电压为V。
（2）试电笔①作用：辨别线和零线；检查电气设备的外壳是否带。
②试电笔使用方法：手拿试电笔，手指按住笔卡（或金属笔尾），使接触被测导线。
如果氖管发光，则接触的是______线；如果氖管不发光，则接触的是线。
3. 三线插头和漏电保护器（1）三孔插座中最中间的一个孔要接在线上，左孔接线，右孔接线，国家用电标准规定：带有金属外壳的家用电器必须。
（2）正常情况下，用电器通过火线、线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入。
但是，如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的会迅速切断电流，对人身起到保护作用。
【合作探究】探究一、家庭电路的组成1. 家庭电路的组成观察家庭电路模拟板，回答问题：家庭电路由哪几部分组成？【归纳总结】家庭电路中的电能是由发电厂输送过来的，只有两根线进入家中，这两根线分别是火线和零线。
家庭电路是由、、、、用电器、插座、导线等组成的。
2. 家庭电路各组成部分的连接顺序【想一想】家庭电路中的各部分为什么按照这样的顺序连接？【分析】电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上。
接下来是全户用电的总开关，当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。