一年级上册成长教育教案
一年级上册第七单元重点分析及教案
本组教材是以“学生的成长”为题材编写的。
文章的主题既有鲜明的时代气息，又有丰富的文化内涵，同时兼具积极的情感教育因素，语言生动活泼，文字优美，感情真挚，有利于提高学生的文学素养。
本单元的教学，老师应把重点放在指导学生阅读上，指导学生读正确、读通顺、读出感情，读出感悟。
本单元还安排了“语文园地七”。
课题内容简说明天要远足远足作者带着“明天要远足”的兴奋、好奇与激动而久久不能入睡。
诗歌洋溢着对远足的向往与童真童趣。
大还是小作者用充满童真、童趣的语言向我们展示了自己在成长过程中那种独特的又似乎矛盾的成长体验。
蕴含着从小要学会自立，懂得自己的事情自己做的道理。
项链作者用优美的语言向读者展示了大海的美丽和孩童生活的快乐从而激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
1.会认“睡、那、海”等38个生字，会写“才、明、同”等11个字，认识“目、彳、”等4个偏旁。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读，引导学生体会如何进行观察，如何展开联想与想象表达自己独特的感受。
3.培养学生的识字能力、阅读能力，并注意抓住每篇文章的情感教育渗透点，进行思想品德教育。
1.认识38个生字，会写11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并在朗读中理解、感悟课文的含义。
3.能通过比较偏旁认识形近字，能在具体的语言环境是正确认读多音字。
能在田字格中正确、规范地书写生字。
9.《明天要远足》…………………………………………………………2~3课时10.《大还是小》…………………………………………………………2~3课时11.《项链》………………………………………………………………2~3课时语文园地七………………………………………………………………2~3课时在本单元的教学中，识字教学是本单元的重点之一。
仅仅靠学生去观察、练习显然不够，要善于引导学生在汉字比较中识字。
采用“加一加”、“减一减”、“换一换”等方法识字；利用课件，直观地展示形近字，帮助学生理解形近字间的异同。
和雪一起成长——小学一年级作文教案
和雪一起成长——小学一年级作文教案】教育是培养未来人才的基础，而小学教育更是影响孩子未来成长的重要环节。
而小学一年级作为学习的起点，在学习方法、学科知识、价值观念等方面都起到了至关重要的作用。
因此，本文将结合小学一年级作文教案，以“和雪一起成长”为主题，带领读者深入探讨小学一年级作文教学的内容、方法、意义等方面。
【第一部分教学目标】小学一年级作文教学的目标，在于培养学生扎实的语文基础，和基础的写作能力，同时还要启发学生对于自然、人生、社会等方面的思考和感悟。
具体而言，小学一年级作文教学目标应包括以下几个方面：1.培养学生的语言能力和写作能力；2.培养学生的阅读能力和文字理解能力；3.培养学生的思维能力和创造力；4.培养学生的价值观念和社会责任感。
教学目标的达成，需要教师不断挖掘学生的潜能，注重启发学生的思维，通过多元化的教学手段，分阶段训练学生的写作能力，同时要注重对学生进行思想教育和智育培养。
【第二部分教学内容】小学一年级作文教案的教学内容主要包括拓展词汇量、提高写作能力、培养独立思考和感性思考等方面。
具体内容如下：1.词汇扩充，提高语言表达能力作文需要避免单调语言，因此在小学一年级作文教学中，需要着重扩充学生的词汇量，提高学生的语言表达能力，使得学生的表达更加生动、丰富。
例如，在作文教学中，可以复习、扩充学生的名词、动词、形容词、副词的基础词汇，并进行适当的应用。
2.提高写作能力在提高学生的写作能力方面，小学一年级作文教学的方法有很多，例如让学生进行搜集素材、分析文章的结构、模仿范文、进行变形练习等。
在具体教学过程中，教师可以通过布置一些主题作文，让学生自由发挥来创作自己的作品。
比如，可以让学生写“我的家庭”、“我的学校”、“我的周末”等主题作文。
3.培养独立思考和感性思考小学一年级的学生正处于自我认知和认识世界的初期阶段。
因此，在教学中，教师需要注重培养学生的独立思考和感性思考能力。
可以让学生通过观察、想象等方式为作文获得更多灵感，同时也能开拓学生的视野和思路。
小学一年级上册教案
小学一年级上册教案一、教学目标1. 熟练掌握小学一年级上册的各科教学内容。
2. 培养学生基本的学习方法和学习习惯。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
5. 培养学生对学习的兴趣和探索精神。
二、教学内容1. 语文（1）字母和汉字的认读与书写：学生通过观察、听写和模仿，熟练掌握常用字母和汉字的读音、书写和组词能力。
（2）基础拼音的学习：通过初级拼音教学，培养学生对拼音的敏感性和正确的发音习惯。
（3）词语的理解和运用：通过课文的学习和扩展阅读，引导学生理解词义、记忆词语和运用词语。
2. 数学（1）自然数的认识：教授数的认读和书写，进行简单数的加法和减法运算。
（2）大小和顺序的比较：通过大小和顺序的比较，培养学生的观察和判断能力。
（3）简单的几何形状：教授直线、圆形、正方形等基本几何形状的认识和分类。
3. 英语（1）字母和单词的学习：教授英文字母的认读和书写，引导学生通过图片、音标和单词的学习，掌握基本的英语词汇。
（2）简单对话和日常用语的练习：通过场景化的教学，培养学生的英语口语表达能力。
（3）简单歌曲和游戏的学习：通过歌曲和游戏的学习，培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
4. 科学（1）物质的性质和形态：通过观察、实验和讨论，培养学生对物质的性质和形态的理解和认识。
（2）生活中的常见物品：引导学生观察和思考，认识和理解生活中常见物品的用途和特点。
（3）基本的科学实验：通过简单的科学实验，培养学生的探索和实验能力。
5. 美术（1）基本的绘画技巧：教授简单的绘画技巧，培养学生的艺术创造能力。
（2）简单的手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和想象力。
（3）欣赏与鉴赏：欣赏和鉴赏经典的美术作品，培养学生对美的感知和审美能力。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、讨论和实验等方式，激发学生的思考和探索能力。
2. 集体合作学习法：通过小组合作学习和角色扮演等活动，培养学生的合作精神和团队意识。
成长记录：一年级入学教育教案建议家长为孩子建立个性化的学习档案
成长记录：一年级入学教育教案建议家长为孩子建立个性化的学习档案。
一、建立学习档的必要性一个个性化的学习档案，可以帮助家长、老师更好地了解孩子的学习情况，了解孩子的兴趣爱好和潜在优势。
同样，也可以帮助孩子制定目标和规划，激发他们的学习动力，让孩子在正确的方向上不断前进。
对于孩子而言，学习档案的建立可以让他们更加了解自己的学习状态和发展路径，可以让他们了解自己哪些方面需要加强、哪些方面是自己的优势。
同时，也可以帮助孩子在学习过程中积极探索自己的兴趣爱好，从而发现在未来的职业选择上自己的优势和目标。
二、学习档案应该包含的内容学习档案需要包含哪些内容，才能够更好地帮助孩子制定目标和规划呢？下面我们来一一列举：1.学习成绩：孩子的每次考试、考核都应该记录在案，不仅能够让家长更好地了解孩子的学习情况，也能够让孩子知道自己在哪些科目上需要加强。
2.兴趣爱好：孩子的兴趣爱好和特长应该都能够被记录下来，同时也应该被家长和老师们发掘和引导，并应用到未来的职业规划中。
3.学习规划：孩子的成长过程，需要有一个清晰的目标和规划。
学习档案中应该包含孩子的学习目标、计划和完成情况等等信息，以便于具体一一对号入座。
4.评价记录：家长和老师应该对孩子的成长状态进行定时评价，同时记载孩子在学习过程中的优点和不足，让孩子能够更好地了解自己的成长状态和进步方向。
三、学习档案的应用建立学习档案的目的并不仅仅是存储，它的应用范围也非常广泛，我们可以将学习档案应用于以下几个方面：1.制定学习计划：基于孩子的学习档案，我们可以制定更为科学的学习计划。
在学习过程中，可以让孩子自主参与制定计划、检查计划，以实现孩子的目标。
2.家长和老师沟通的基础：学习档案可以为家长和老师提供直接、准确的信息，让家长和老师能够针对性地帮助孩子解决学习困难。
3.职业规划的参考：建立学习档案也为孩子未来的职业规划提供了很好的参考。
通过对孩子的兴趣爱好、潜在优势进行梳理，可以为孩子未来的职业选择提供很好的启发和指导。
一年级成长教育主题班会PPT课件
个人发展
个人发展
建立目标: 设定明确的学习和 个人发展目标，为自己的努力 方向明确目标。
培养阅读习惯: 通过阅读，开 拓眼界，丰富知识，培养阅读 理解能力和语言表达能力。
个人发展
培养良好的学习习惯: 养成按时完成作 业，课前预习课后复习的良好学习习惯 。
品德培养
Байду номын сангаас
品德培养
尊重他人: 学会尊重他人的意 见，珍惜他人的努力，不歧视 、欺负他人。
一年级成长教育主题班 会PPT课件
目录 导言 个人发展 品德培养 情感发展 总结
导言
导言
学会与团队合作: 团队合作可 以帮助我们共同达成目标，学 会倾听他人的意见，学会互相 帮助和支持。
培养自我管理能力: 学会管理 自己的时间和行为，形成良好 的学习和生活习惯。
导言
培养积极心态: 面对困难和挑战时保持 乐观，相信自己能够克服困难并取得成 功。
诚实守信: 做一个诚实守信的 人，言行一致，遵守诺言。
品德培养
培养责任感: 对自己的言行承担责任， 勇于承担社区、家庭和学校的责任。
情感发展
情感发展
培养友善善良的品质: 对他人 友好，乐于助人，与他人和睦 相处。
学会感恩: 感谢父母、老师和 朋友对自己的关心和帮助。懂 得珍惜身边的一切，保持感恩 之心。
情感发展
培养积极乐观的心态: 面对挫折和困难 时保持乐观向上的心态，相信自己能够 战胜困难。
总结
总结
在一年级的成长过程中，我们 应该注重个人的发展、品德的 培养和情感的发展。通过努力 和培养良好的习惯，我们可以 成为自信、友善、有责任心的 人，为未来的发展打下坚实的 基础。
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一年级上册综合实践活动教案 我在长大 全国通用
一年级上册综合实践活动教案教学目标1.能够理解并运用“我在长大”这个主题，思考自我存在感和成长的意义；2.通过观察、实践和交流，认识到周围环境和人物对自己的影响；3.了解社会环境、职业和价值观的基本概念，形成初步认知；4.培养自我探究、合作沟通和创新思维等综合能力。
教学内容1.活动一：我的身体•目标：认识身体各部位，感受生命的力量；•活动形式：全班合作，以拼图、课件等形式呈现人体各部位，引导学生进行认知和思考；•教学重点：身体器官的名称和功能，身体感受的表述和互动。
2.活动二：我的家庭•目标：认识家庭的组成和作用，了解爱的含义；•活动形式：学生自我介绍和家庭成员关系图的制作与交流；•教学重点：家庭成员的名称和职务，家庭作用的概念和表述。
3.活动三：我与朋友•目标：培养友谊、信任和关爱的情感；•活动形式：小组活动，学生讨论对待朋友的态度、应对和行为；•教学重点：友谊的定义和特点，如何处理人际关系的能力。
4.活动四：我的梦想•目标：认识自己的兴趣、优势和菲博体育官网追求；•活动形式：个人评价和小组讨论，学生尝试表达自己的梦想和追求；•教学重点：梦想的含义和意义，如何发掘自己的兴趣和潜力。
教学方法1.活动导入：让学生通过观察、问答等方式引入活动主题；2.活动操作：根据活动形式和任务要求，带领学生进行操作和交流；3.活动总结：引导学生对活动成果和体验进行总结和反思；4.活动延伸：通过组织相关的延伸活动，拓展学生的知识和体验。
活动设计1.活动一：我的身体•活动导入：询问学生自己的身体感受和运动经历；•活动操作：先让学生观察和探索人体拼图或课件，再进行配对讨论或小组交流，找出各部位的名称和功能；•活动总结：发起小组展示、比较和总结，让学生能够用简单的语言描述和解释人体各部位的作用和重要性；•活动延伸：可以安排实地参观医院或健康博物馆，认识更多的身体知识和实践技能。
2.活动二：我的家庭•活动导入：学生自我介绍和家庭成员描述；•活动操作：带领学生制作自己的家庭成员关系图，或让学生参考教师预先准备好的模板进行填写，然后在小组中进行交流和展示；•活动总结：发起小组猜测和答案的互动游戏，检验学生对家庭成员的认知水平；•活动延伸：可以组织家庭参与的社区科普活动，增强家庭的参与感和价值感。
新人教版一年级上册品德全册教案
新人教版一年级上册品德全册教案一、教学目标- 培养学生良好的品德素养，包括自律、诚实、友善等方面的品德品质。
- 培养学生积极向上的态度和正确的价值观。
- 培养学生遵守社会规则、尊重他人的意识和行为。
二、教学内容1. 好惯的培养- 自律的意义和方法- 守时守信的重要性- 文明礼仪的表现方式2. 诚实待人- 诚实的定义和意义- 诚实的表现方式和价值- 小故事和角色扮演活动，让学生体验诚实的力量3. 友善待人- 友善的定义和意义- 友善的表现方式和影响- 小组合作活动和互动游戏，培养学生之间的友善关系三、教学重点和难点- 教学重点：教育学生良好的品德素养，特别是自律、诚实和友善方面的品质。
- 教学难点：让学生真正理解和体验品德的重要性，并将其应用到日常生活中。
四、教学方法- 情景模拟：通过小故事、角色扮演等方式创设情境，让学生在虚拟的情景中理解和体验品德的重要性。
- 合作研究：通过小组合作、互动游戏等形式，培养学生之间的友善关系，增强合作意识。
- 案例分析：通过现实生活中的案例，引导学生思考和分析品德的具体表现和影响。
五、教学评价- 观察学生平时的言行举止，评估其自律、诚实和友善的表现。
- 小组讨论和角色扮演的表现评价。
- 学生自我评价和互评。
六、教学资源- 课本：新人教版一年级上册品德课本- 小故事、角色扮演材料- 互动游戏和合作研究的相关材料- 案例分析材料以上是《新人教版一年级上册品德全册教案》的大致内容安排。
希望对您有所帮助！。
一年级上册健康成长教案
一年级上册健康成长教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解健康成长的重要性，知道如何保持健康的生活方式。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容2. 良好饮食习惯的培养：不挑食，不偏食，多吃蔬菜水果，少吃零食。
3. 运动的意义：增强体质，预防疾病，提高生活质量。
4. 自我保护意识：遵守交通规则，不玩火，不触电，不随意吃陌生人给的食物。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对健康生活的思考。
2. 新课导入：介绍健康生活的基本要求和良好饮食习惯。
3. 案例分析：分析一些不健康的饮食习惯和生活方式，让学生认识到其危害性。
5. 总结提升：教师引导学生总结课程要点，强调健康成长的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活的基本要求和良好饮食习惯。
2. 案例分析法：分析不健康的饮食习惯和生活方式，让学生认识到其危害性。
4. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在游戏中学会保持健康的生活方式。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注学生的思考过程和团队合作能力。
3. 课后实践：布置课后作业，要求学生回家后实践所学内容，家长进行评价。
4. 期末测试：设置有关健康成长的知识测试，了解学生对知识的掌握程度。
六、教学内容1. 个人卫生：教导学生正确的洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯。
3. 安全意识：教育学生认识并避免日常生活中的潜在危险，如火、电、交通等。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画短片，引起学生对个人卫生的兴趣。
2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，示范正确的洗手方法等。
3. 情景模拟：设置一些心理困境，让学生学会如何处理情绪。
4. 小组活动：学生分组讨论如何在日常生活中保持心理健康，并分享心得。
5. 总结提升：教师引导学生认识到安全意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。
新版 小学一年级心理健康教育 第13课《我已经长大了》教案设计
新版小学一年级心理健康教育第13课《我已经长大了》教案设计教学目标1、帮助学生觉察自己的成长。
2、引导学生正确地认识自我。
3、提高学生的自我认识能力。
教学重难点重点：帮助学生发现自己的成长。
难点：引导他们看到自己心理上的成长。
教学准备水彩笔、A4纸若干、学生一年前的照片、ppt教学过程（一）谈话导入1、同学们，我们从幼儿园到现在已经是小学生了，我们都长大了。
那么长大了的你，下面的事你都能做到吗？做到的话，给五角星涂色。
（二）聊天室1、分享交流：同学们长大了，有哪些方面做得比以前好、有进步了呢？2、教师小结。
长大不仅包括身体的成长，也包括心理的成长。
同学们越来越懂事了，就代表大家的心理成长了。
比如：知道自己的事情自己做，知道关心、体贴爸爸妈妈，知道帮助别人了。
（三）游戏角1、请给代表你自己能做得事情的花朵涂上你喜欢的颜色。
2、活动——认识自己。
填写表格，（1）我心目中的自己（我喜欢的人、东西、喜欢做的事、害怕的东西、我的优缺点、我的爱好和特长）（2）别人眼中的我（同学、老师、家长、邻居眼中的我，包括身体情况、学习情况、礼貌礼仪、行为规范、与人相处的情况）（四）加油站拿出你以前的照片，讲讲照片背后的故事，看看自己的成长。
提问：照片上的你当时会做什么？跟那时比，你现在有什么进步和成长？（五）亲子分享（1）把课堂上自己觉察到的成长分享给爸妈。
（2）请爸妈提一些具体的成长要求。
五、结束语同学们，我们每天都在逐渐地成长，不仅是身体上的成长，也包括心理上的成长。
希望大家比以前更懂得关心他人，自己的事情自己做，更有礼貌……天天有进步！。
《我们的成长天地》教案
《我们的成长天地》教案一、教材分析本课由两个板块组成，第一个板块的话题是“我们的成长天地”，设计了学生回顾自身在校接受的教育，讨论在家学习而放弃去学校上学的现象，以及感悟失学女童心声的活动，引发学生对学校重要性的思考。
第二个板块的话题是“我为学校出点力”，通过调查的学习方式，引导学生关注学校的不足，并愿意为学校改进贡献自己的力量，提升对学校的责任感。
本课教学第一个话题“我们的成长天地”。
二、学情分析刚升入三年级的学生，只有两年多的在校经验，对学校重要性的认识相对不足，造成这一情况的原因一方面是小学生对学校生活习以为常，较少反思学校生活对自己成长的重要性，另一方面在校学业压力过大，使学生不喜爱学校，对学校的认同感较低，责任感不强。
三、教学目标1.通过算一算、说一说、写一写等方式，体验在校生活的丰富多彩，懂得学校对自己成长的重要性。
2.通过辩论交流的方式，知道学校不只是学知识的地方，而是为学生的成长提供了更为完整的教育环境。
3.通过阅读诗歌，体会失学女童内心想上学的渴望，了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。
四、教学过程同学们，大家好！我是天津市津南区前辛庄联合小学的马立娇老师。
今天我们一起来学习道德与法治三年级上册第6课《让我们的学校更美好》中的第一个话题“我们的成长天地”。
在前面的学习中，我们走进校园，了解了校园的历史和发展变化，了解了我们的老师。
那么，学校究竟对我们的成长有怎样的意义呢？今天让我们一起走进“我们的成长天地”。
（一）计算导入，引出话题1：学校是我们成长的天地。
同学们从早上八点入校，到下午四点离校。
算一算，在校一天是几个小时？从上午8点到下午4点，我们每天在校长达8个小时。
●我们每周有五天在学校，那么在校一周是多少个小时？在校一周是40个小时●如果一个月在校时间按照4周计算，在校一个月是多少个小时？在一个月是160个小时。
●如果一年在校时间按照40周计算，在校一年又是多少个小时？在校一年是1600个小时。
一年级成长教育教案
第一单元面对灾难第一课地震来了莫慌张一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。
2.掌握预防地震伤害的方法。
二、教学重点：自救、自护的技能三、教学难点：自救、自护的技能。
五、教学过程：（一）导入小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！从今天开始，你们的新朋友《成长教育》将与你们快乐同行。
齐读书名。
今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。
齐读课题。
（二）七彩虹1、听故事《小英雄林浩》。
2、说一说，你觉得林浩是个怎样的人？（三）指南针1、室内避震。
（1）较安全的地方：炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
（2）注意事项：保持镇定，关闭电源、燃气；用枕头或坐垫护头；不乘电梯，不靠近窗边；在校听从老师指挥等。
2、户外避震。
（1）选择开阔地蹲下或趴下（2）不乱跑，避开高大建筑物。
（3）避开危险设施（变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。
）、场所。
3、公共场所避震。
（1）就地蹲下或趴下。
（2）避开悬挂物，保护好头部。
（3）避开人流的拥挤。
4、特殊情况下的求生要点。
（1）燃气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。
（2）火灾：趴在地下，用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。
（3）毒气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。
5、被埋压时。
（1）改善自己的所处环境：用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。
（2）扩大活动空间：用物品支撑身体上方空间，设法保持有足够的空气。
（3）互相鼓励，树立信心。
（4）设法脱离险境。
（5）保存体力维持生命。
（四）成长脚步。
避震演练。
（五）、总结1、地震的求生方法：⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；⑵不要拥挤在楼梯，过道上；⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；⑷不要盲目破窗跳楼；⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；⑹避震时，要注意保护头部；⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。
道德与法治一年级上册第三单元《养成良好习惯》第9课《作息有规律》教学设计
3.单元整体教学思路课时教学设计《9.作息有规律》第一课时课题——《早睡早起好》1.教学内容分析第9课主要关注学生的作息习惯，因为养成良好作息习惯是学生最重要的生活内容之一，它关系到一个人一生的健康。
本课主要引导学生健康、有规律地作息，养成独睡的良好习惯，使他们意识到早睡早起的好处，生活中要合理地规划自己的作息时间，尝试自己独自睡觉。
2.学情分析刚刚步入一年级的学生，生活还不能够完全自理，起床和睡觉都需要家长的提醒和督促，对于这种情况，采用家校合作的方式，引导家长从自身做起，利用睡前陪伴、讲故事等方式，有意识地帮助学生养成良好的作息习惯。
3.目标确定（1）通过调查交流、小组讨论等形式，理解小学生早睡早起的意义，并发现造成自己晚睡的原因。
（2）通过情境故事、经验分享等形式，知道睡眠不足的危害，了解养成良好作息习惯的重要意义，学会反思并调整自己的作息安排。
4.学习重点难点重点：理解小学生早睡早起的意义，并发现造成自己晚睡的原因，知道睡眠不足的危害。
难点：了解养成良好作息习惯的重要意义，学会反思并调整自己的作息安排。
3.目标确定道德修养：（1）通过“早睡早起小妙招推荐会”活动，学会“按时睡，按时起”的好办法，初步培养规律作息的好习惯。
（2）通过““独睡方法推荐会”活动，学会独睡的方法，并能够有勇气尝试独睡，培养自我管理能力。
4.学习重点难点重点：知道早睡早起和独睡的方法，养成良好作息习惯。
难点：学习管理自己的作息时间，有勇气尝试独睡。
5.学习活动设计教师活动学生活动环节一：“早睡早起小妙招”推荐会教师活动（一）“作息小达人-揭示3项小任务”1.引入：孩子们，上课，孩子们好，请坐。
孩子们，上节课，小熊比利和我们一起走进了“好习惯成长乐园”，知道了早睡早起的好处，他和我们一样，都特别想成为“作息小达人”。
不过，要想成为“作息小达人”，可没那么容易，需要完成下面的3项小任务，获得勋章才可以！2.昨天老师布置了一个小任务，用一周的时间完成这张“早睡早起目标卡”，老师通过调查发现，第一天咱们班就有X名小朋友做到了早睡早起，老师为你们点个赞。
一年级主题教育教案上册
一年级主题教育教案上册主题教育是指根据学生的实际情况和成长需求，选择一定的主题进行教育教学活动，以提高他们的综合素质和能力。
针对一年级学生的特点和需求，编写一份上册主题教育教案，旨在帮助他们全面发展。
一、关于主题教育主题教育是现代教育中的一种重要形式。
它通过选取具有深入发掘、研究及为学生服务的社会意义与功能性，在集体活动中去强化思想认识，表达技巧以及团队协作精神等方面培养少儿健康全面发展所必须具备之才智、品德以及心理等基础素养。
二、上册主题教育目标1. 培养学生综合素质：注重培养学生的语言表达能力、团队合作意识、创新思维和实践能力。
2. 提升学生自信心：通过寓教于乐的方式激发孩子对知识的渴望，并积极参与到各类主题活动中。
3. 促进家校互动：让家庭和学校形成良好的互动机制，共同为孩子的教育发展贡献力量。
三、主题教育内容安排1. 主题一：我与小伙伴这个主题旨在培养学生的团队合作和交往能力。
可以通过小组活动、角色扮演等方式，让学生感受到团队合作的乐趣，并激发他们积极参与其中。
2. 主题二：我的成长故事通过自我反思和分享，帮助学生认识自己的优点和不足，从而更好地面对挑战。
可以鼓励每位学生制作一份“我的成长记录册”，将自己的成长经历进行整理和总结。
3. 主题三：我们身边的科学此主题旨在增加学生对科学知识的了解，并培养他们观察、实验和探索问题的能力。
可以进行一些简单有趣的科学实验，在实践中激发学生对科学的兴趣和好奇心。
4. 主题四：美丽大自然通过接触大自然，让学生体会到大自然给予我们的珍贵资源。
可以组织野外郊游、种植绿植等活动，让学生亲身感受大自然的美妙。
5. 主题五：康乐文化艺术通过参观博物馆、美术展示和音乐剧等形式，培养学生对文化艺术的欣赏能力和审美情趣。
同时可以组织一些体育活动，增强学生的体质素质。
四、主题教育实施步骤1. 活动策划与准备：- 确定每个主题的目标和任务；- 制定详细的教案，并准备相关教材、资料及活动道具；- 进行必要的前期宣传，以便提前吸引学生和家长们的参与。
教科版(2024)小学科学一年级上册《发现生长》教案及反思
教科版（2024）小学科学一年级上册《发现生长》教案及反思一、教材分析（一）、教材地位与作用《发现生长》是教科版小学科学一年级上册第二单元《我们自己》中的重要一课。
本单元以“我们自己”为主题，引导学生从不同角度认识自己的身体特征和变化。
而《发现生长》这一课文在单元中起着关键的作用，它带领学生开启对自身生长变化的探索之旅，为学生初步建立对生命成长的认知奠定基础。
通过对这篇课文的学习，学生可以初步认识身体生长变化的现象和原因，培养观察能力和科学素养，同时也能激发他们对自身和生命的热爱与珍惜之情。
（二）、教材内容分析1.知识内容-引导学生对比自己小时候和现在的照片、物品等，直观地感受身体在生长过程中的变化。
例如，通过照片可以看出身高、外貌的变化；通过小衣服、小鞋子等物品可以发现身体尺寸的增大。
-介绍可以从身体特征（如身高、体重、牙齿情况等）和能力表现（如运动能力、语言表达能力等）方面观察生长变化。
-初步探讨生长变化的原因，让学生了解到生长与饮食、运动、睡眠等生活习惯密切相关。
2.呈现方式-图文并茂：教材中配有生动的图片，包括不同年龄段孩子的照片、生活中的物品等，帮助学生更好地理解生长变化。
文字简洁明了，符合一年级学生的认知水平。
-活动设计：设置了对比照片、观察物品、填写记录表格等活动，让学生在实践中亲身体验生长变化，提高学习的趣味性和参与度。
（三）、教材与生活实际的联系1.日常生活中的生长体验：学生在日常生活中已经对自己的生长有一定的感受，如发现自己长高了、衣服变小了等。
教材中的内容可以帮助学生系统地整理和认识这些体验，将其与科学知识相结合。
2.健康生活习惯的培养：通过探讨生长变化的原因，引导学生认识到良好的生活习惯对生长的重要性，如合理饮食、多运动、充足睡眠等。
这有助于培养学生的健康生活意识，促进他们养成良好的生活习惯。
（四）、教材的教育价值1.自我认知价值：帮助学生认识自己的身体生长变化，增强对自我的了解和认知，培养自我意识。
一年级心理健康教育我的成长印记教案
一年级心理健康教育我的成长印记教案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级语文上册《成长》教案、教学设计
（3）教师提出问题，引导学生思考成长过程中的快乐与挑战。
（二）讲授新知
1.教学内容：教师带领学生学习课文《成长》，分析课文中的生字、生词，如“成”、“长”、“快”、“乐”等，并解释它们的含义。同时，讲解课文中的基本语法和句型，如主谓宾结构、简单陈述句等。
2.教学过程：
（1）教师范读课文，引导学生感受课文的韵律美。
（2）学生跟读课文，学习生字、生词，理解其含义。
（3）教师讲解课文中的基本语法和句型，帮助学生掌握。
（4）学生朗读课文，巩固所学知识。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：学生分组讨论，探讨成长过程中的快乐与挑战，以及如何克服困难、珍惜时光、关爱他人等主题。
6.情感教育，树立正确价值观：结合课文内容，引导学生体会成长的快乐，培养积极向上的人生态度。同时，教育学生尊敬他人，关爱集体，树立正确的价值观。
7.课后实践，巩固所学：布置与课文相关的课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高学生的语文素养。
8.家校合作，共同促进成长：与家长保持密切沟通，了解学生的成长环境，共同关注学生的成长过程，形成家校共育的良好氛围。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：运用图片、故事、歌曲等形式，为学生创设一个充满童趣的成长情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2.分层教学，个性化指导：针对学生的个体差异，设计不同难度的教学活动，使每个学生都能在原有基础上得到提高。对于学习困难的学生，给予个性化的指导，帮助他们克服困难。
2.生字、生词练习：请同学们对课堂上学习的生字、生词进行复习，用它们各造两个句子，加强记忆。
3.写作练习：以“我的成长故事”为主题，写一篇短文，描述自己在成长过程中的一次难忘经历，要求运用本节课所学的词汇和语法知识。
小学一年级快乐成长教育计划
小学一年级快乐成长教育计划导言：小学一年级是孩子们开始正式接受教育的阶段，也是他们快乐成长的关键时期。
为了帮助孩子们全面发展，培养积极向上的品质和良好的学习习惯，我们制定了一套快乐成长教育计划。
这个计划旨在通过多样化的教学方法和活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
一、培养兴趣在小学一年级的教育计划中，我们注重培养孩子们的兴趣。
我们相信，只有对学习和探索充满兴趣，孩子们才能更好地吸收知识和发展潜能。
因此，我们将在各个学科中融入趣味性和互动性的教学活动。
例如，在数学课上，我们将通过游戏和实践活动，让孩子们体验数学的乐趣；在语文课上，我们将通过阅读故事、讲故事和表演等方式，激发孩子们对语言的热爱。
二、培养创造力创造力是孩子们成长中至关重要的能力。
通过培养创造力，孩子们能够更好地解决问题，思维更加灵活，同时也能够更好地发现和利用机会。
在小学一年级的教育计划中，我们将注重培养孩子们的创造力。
我们将通过开展绘画、手工制作和科学实验等活动，让孩子们有机会展示自己的想象力和创造力。
同时，我们也鼓励孩子们多思考，提出自己的观点和解决问题的方法。
三、培养团队合作精神团队合作是现代社会中不可或缺的能力。
通过团队合作，孩子们能够学会与他人合作，共同完成任务，同时也能够培养他们的沟通和协作能力。
在小学一年级的教育计划中，我们将注重培养孩子们的团队合作精神。
我们将组织各种团队活动，例如小组游戏、合唱比赛等，让孩子们有机会与他人一起合作，共同完成任务。
通过这些活动，孩子们能够学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，同时也能够培养他们的领导能力和团队意识。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子们学习中必不可少的一部分。
通过培养良好的学习习惯，孩子们能够更好地管理时间，高效地学习，同时也能够培养他们的自律和毅力。
在小学一年级的教育计划中，我们将注重培养孩子们的学习习惯。
我们将教导孩子们如何制定学习计划，如何合理安排时间，如何做好笔记等。
一次比一次有进步教学设计和反思
一次比一次有进步教学设计和反思1.课题15《一次比一次有进步》2.课型精读课文3.辅助工具字卡、收音机等4.教学内容教材简析：《一次比一次有进步》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的最后一篇课文，本单元以成长教育为专题。
本文主要是通过小燕子三次去菜园观察，发现冬瓜和茄子有许多地方是不一样的这样一个有趣的童话故事，来告诉学生只要仔细观察，就会有新的发现；只有认真观察，才能了解事物的特征这一抽象的道理。
全文以孩子们喜爱的对话形式展开故事情节，便于教师引导学生在丰富多样的对话练习和分角色朗读训练中，培养学生的朗读能力和语言感受力。
本文篇幅较长，生字较多，有些远离学生生活实际的生词如屋檐、柄上在理解上也有一定的难度，这给学生在初读上带来了一定难度。
不过本文2-4段的结构比较相似，且生字相对都比较集中在燕子妈妈说的话中，给教学带来了一定的便利。
本文所需认识的生字除了个别有具体意义以外，如瓜燕，大多数都比较抽象，如什样可等等，因此，生字的教学随文进行会比较合理。
课前准备：1、自制字词卡片。
2、歌曲《小燕子》。
3、动物头饰。
4、准备两种水果或蔬菜图片。
（黄瓜和丝瓜）5、学情分析学情分析：由于每个孩子学前基础差异较大，因此读通这样一篇长课文所需的时间差异也很大，识字量大的学生可能一拿到课文就会读，而一部分基础差的孩子则可能在规定时间里仅仅只艰难地读了一小段，所以，我以为，该课的教学很有必要安排学生事先在家预习读通课文，这样更有利于教学，提高课堂教学效率。
另外，由于一年级孩子年龄较小，在课堂教学中，应采用活泼有趣的教学形式，以各种比赛和游戏的形式吸引每位孩子积极主动地参与到学习中来，老师在教学该课时应努力做到知识与趣味并行。
6.教学方法教师教法本课教学强调通过学生自己的动手、动脑、动口等实践活动，达到对知识记忆和运用。
整个过程要体现自主、合作的学习方式，张扬学生的个性。
1、以学生为主体，教师引导交流、点拨，让学生充分自主地学习。
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第一课认识我们的学校一、教学目的：1、通过本课教学，熟悉环境，热爱自己的学校。
2、画一画自己的学校。
二、教学重点：熟悉环境，热爱自己的学校。
三、教学难点：画一画自己的学校。
五、教学过程：（一）导入今天老师带领大家参观、认识我们的学校。
（二）七彩虹1、参观学校。
（教学楼、办公楼、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）2、说一说。
我还知道。
3、评一评。
看看谁说的好。
（三）指南针你们已经是小学生了，在新的环境中，不仅要注意安全，更要尽快熟悉我们的校园，在学校里开心过好每一天。
（五）成长脚步。
1、说一说。
我们学校的校名是，它所在的街道是，我在年级班。
我的语文老师是。
我的数学老师是。
我的体育老师是。
我的艺术老师是。
…………2、画一画。
动手画一画我们的学校。
（六）、总结同学们，面对一个新的环境，我们只有尽快适应、熟悉，就能快乐生活第二课课上课下守规矩一、教学目的：1、学会保护自己和他人，避免踩踏事故的发生。
2、通过本课教学，帮助学生保护自己，不围观、不奔跑、不打闹、不推搡。
二、教学重点：学会保护自己和他人，避免踩踏事故的发生。
三、教学难点：保护自己，不围观、不奔跑、不打闹、不推搡。
四、教学过程：（一）导入小朋友们，在日常生活中，我们会在各种场合活动，那么怎么做才安全呢？下面就让我们来看看一些小朋友的做法。
板书课题，齐读。
（二）七彩虹1、看图辩理。
（1）放学铃声响了，同学们拥抢着跑出教室。
（2）突然一个同学摔倒了，整个楼道学生挤倒了一片。
（3）玲玲看到这么多同学被压倒在下面，吓得脸色发青，脑子一片空白。
（4）佳佳急中生智，迅速跑去叫校长了。
（5）大部分学生疏散了，几个严重踩伤的同学被送到医院。
（三）辨辩说说。
（1）大家说说为什么发生了这样的惨剧？（2）图中哪些人的做法值得表扬？（3）玲玲该怎么办？你能帮她出出主意吗？（四）指南针读一读：安全策略书第13—15页。
（五）成长脚步。
1、日常生活中吗怎么做可以避免踩踏事故的发生？2、观察各种场所的安全疏散通道，说一说。
（六）、总结同学们，我们生活学习离不开各种场所，有了这些场所，我们的生活更方便了。
在这里活动我们一定要注意自己和他人的安全。
相信你们一定能做好！第三课谁更像小学生一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的学习、行为习惯。
2. 帮助学生了解学校的规章制度，教育他们自觉遵守纪律。
二、教学重点：培养良好习惯。
三、教学难点：自觉遵守纪律。
四、教学过程：（一）导入播放《上学歌》。
小朋友们，已经入校3周了，谁来说一说做小学生的感受？（生交流）是啊，来到新环境，我们认识了新老师、新同学，也有了新规矩。
今天我们就来学习第二单元“行为规范”第四课“我上学了”。
齐读课题。
（二）七彩虹：看图明规章1、按时到校不迟到。
2、铃声响起进教室。
3、认真听讲不吵闹。
4、回答问题先举手。
5、放学之前做值日。
6、按时回家报平安。
（三）辩一辩、说一说。
1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？2、上课了，你是怎么听课的？听课时还要注意什么？3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？（四）指南针1、读儿歌《上课了》2、说说上课要做到什么？（五）成长脚步。
在你认为做得好的图旁边画上小红花。
（六）、总结我们都是小学生了，经过3周的学习，我们已经知道了在学校里应该怎样学习和生活了吧？让我们从现在开始，成为一名遵守学校规章制度的好学生第四课好姿势助成长一、教学目的：1、仔细观察课本上的图，训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
二、教学重点使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础。
三、教学时间：一课时四、教学过程：（一）导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
（二）七彩虹：看图明规章请小朋友打开课本，翻到39页、40页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
(3)巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
轻轻移动小椅子，身体坐正脚放平。
做到一尺一拳和一寸。
（三）总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
第五课打扫卫生安全第一一、教学目的：1、爱护学校教学设施。
2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。
二、教学重点：应对各种突如其来的不测与灾害，学习保护自己。
三、教学难点：学习保护自己。
四、教学过程：（一）导入小朋友们，老师知道你们都是爱清洁的好孩子，常常把教室打扫的干干净净那么在劳动时我们要注意些什么呢？今天就来让我们来学习《劳动别忘安全自护》。
（二）七彩虹1、智慧小队的周末大扫除。
灿灿洒完水，整个地面亮晶晶的一片。
小虎钻到桌子下扫地。
涛涛站在凳子上擦黑板。
2、辨一辨，说一说。
（1）智慧小队的同学们在打扫卫生时，有哪些地方做的不好？会发生什么危险？（2）同学们怎样做才能防止危险的发生？（3）平时大家是怎么打扫卫生的，检查一下自己的行为中有没有不安全的做法。
（三）指南针读一读。
打扫卫生须谨记。
书第55页。
（四）成长脚步。
读一读，判断对错。
1、擦玻璃时，小明和小虎边擦边打着玩耍。
2、小明站在窗台上小心翼翼地擦玻璃。
3、小伟蹲在地上擦洗课桌，甜甜急忙把课桌上的凳子放下来。
4、霏霏端着一盆水倒在地上，小虎赶忙用拖布擦洗地面。
5、小明和小虎搬运课桌，霏霏在前面为他们清路。
6、皮皮去调换坏凳子，下楼梯时，他把坏凳子举得高高的。
（五）、总结在打扫卫生，参加劳动时，我们要时刻注意安全自护。
第六课集体活动有秩序一、教学目的：1、学会在参加集体活动时有秩序。
2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。
二、教学重点：学会在参加集体活动时有秩序。
三、教学难点：学会在参加集体活动时有秩序。
五、教学过程：（一）导入小朋友们，在学校里生活，我们会参加很多集体活动，在参加集体活动时，我们应该怎么做呢？。
今天就来让我们看看一些小朋友的做法。
板书课题，齐读。
（二）七彩虹1、看图辩理。
（1）集体活动需要提凳子时，怎样拿凳子才是安全的？你可以给大家演示一下吗？（2）如果下楼时鞋带开了或东西掉了应该怎么做？请你帮乐乐出出主意。
（3）笑笑为什么会摔倒？下楼时能和旁边的小朋友嬉笑打闹吗？（4）图4中的那个小朋友在大家开会时一个人跑出校门买零食吃，这样做对吗？为什么？（5）集会中擅自离开会场有上面危险？（6）集会结束了，我们应该怎么做？（三）指南针1、集会前，听从老师指挥，轻声慢步靠右行，不打闹。
2、集会中，不串班，不离场。
有事请示老师。
3、集会后，听从老师安排，不拥挤，推搡，随意离开、乱跑。
（四）成长脚步。
演练集会的过程。
（五）、总结同学们，在集会时学会保护自己，就是对自己的负责任第七课卫生间里讲安全一、教学目的：1、学会使用卫生间。
2、通过本课教学，知道上厕所要注意什么。
二、教学重点：知道上厕所要注意什么。
三、教学难点：知道上厕所要注意什么。
四、教学过程：（一）导入厕所，也称卫生间，它是我们生活中不可缺少的重要场所。
在上卫生间时，我们要注意什么呢？今天就来让我们看看一些小朋友的做法。
板书课题，齐读。
（二）七彩虹1、看图辩理。
（1）小明和小强在厕所里打闹。
（2）小明边撒尿边与小强嬉闹。
（3）小便完，小明去追小强，被地上的小便滑倒，摔倒在地上。
（4）小强扶起小明，可小明的身上却是尿渍，双手也摔得红红的。
（5）宁宁将厕所里的水龙头开得很大，水溅的满地都是。
（6）餐厅卫生间里，洋洋被烘手机烫的呲牙咧嘴。
（三）辨辨说说。
1、这些小朋友哪些做法是错误的？2、这些错误行为会有什么不好的结果？3、厕所里还有什么样的行为不安全？4、你平时是怎样做的？你还知道上厕所时要注意什么？（四）指南针读一读入厕须知（五）成长脚步。
你在日常生活中是怎么做的？（六）、总结同学们，在入厕时我们要学会保护自己，保护自己就是对自己负责任。
第八课团团圆圆过过中秋一、教学目的：1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3. 激发幼儿探索月球的欲望。
二、教学重点：：月亮为什么有圆缺。
三、教学准备：月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
四、教学过程：一、月饼，学生观察。
1. 引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化过程。
1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
教师节讲述故事，幼儿倾听。
2. 交流讨论。
月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。
月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。
到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。
接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画会变得月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。
让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。
画出月初、月中、月末的月亮。
第九课地震来了我不怕一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。
2. 掌握预防地震伤害的方法。
二、教学重点：自救、自护的技能三、教学难点：自救、自护的技能。
五、教学过程：（一）导入小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！从今天开始，你们的新朋友《成长教育》将与你们快乐同行。