二年级下册除法竖式

问题：我们在学习加法、减法的时候， 除了列横式外，还可以怎样列式？
二、研讨竖式，理解各部分含义
（一）尝试书写，交流想法
13÷4＝3（组）……1（根） 自学教材62页例3 1、自学竖式:找出横式除号和各数在竖式中的位置 2、竖式中“3”为什么不对齐十位？ 3、竖式中比横式多了哪个数？对照摆的图说说它表示什 么意思？
二、研讨竖式，理解各部分含义
（一）尝试书写，交流想法
13÷4＝3（组）……1（根） ①除号“÷”写成“ ”
4
3 13 12
1
②被除数写在除号里面， 除数写在外面4 13 3 ③商写在除号上面4 13 ④除数与商的积写在被除数 下面，最后减一减
二、研讨竖式，理解各部分含义
（二）指导书写，建立联系
13÷4＝3（组）……1（根）
有余数的除法
竖式
一、学生活动，运用旧知解决问题
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
问题：结果怎样呢？自己动手试一试。
一、学生活动，运用旧知解决问题
13根小棒，每4根分一组，可以分为几组？ 还剩余几根？
问题:你会列算式吗？ 13÷4＝3（组）……1（根）
一、学生活动，运用旧知解决问题
13÷4＝3（组）……1（根）
除数…… 4
3 13 12
……商 ……被除数 ……4乘3的积
1 ……余数 对照图说出每个数表示什么意思 回顾竖式各部分的名称
二、研讨竖式，理解各部分含义
（三）独立书写，及时巩固
如果有16根小棒，每4根分一组，可以分几组？ 竖式怎么写？
16÷4＝4（组）
问题：1. 根据题意摆小棒。 2. 通过摆小棒列除法算式。 3. 尝试列出竖式。
答：可以分4组
三、学以致用
思考：百度文库
商与除数的积能不能比被除数大？为什么？
四、课堂小结
通过本节课的学习你有什么 收获？分享给大家听一听。
笔算除法要牢记：
被除数，厂框底，
除数要在左边立， 上面写商下写积， 最后一减别忘记！