七年级政治感受法律的尊严
第七课 感受法律的尊严
第七课：感受法律的尊严第一框：走进法律一、设计意图：知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。
能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；逐步学会分辨是非，分析事物的能力。
情感态度和价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。
教学重点：规则的分类、法律的作用。
教学难点：法律的三大特征。
教学方法：讨论法、讲述法、运用启发式教学法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则、尊重法律。
教学过程：课前提问—导入新课—讲授新课—课堂小结—课后作业课时：1课时二、板书设计：[（多媒体展示事例“奥运会趣事”）第2届奥运会的撑竿跳高比赛，日本运动员富田把竹杆垂直竖立在横杆边，然后迅速地顺着撑竿两手交替地爬上竿顶，轻松地越过了横杆。
裁判员宣布此跳无效，原因是他没有进行助跑。
当富田了解到什么是助跑以后，就持竿慢跑了几步，把撑竿竖好后再一次重复了上述的动作……教师：这样的比赛成绩还算不算？假如体育比赛中都是这种场景，那会是什么样子？学生回答：略。
教师：因此，体育比赛要有体育比赛的规则，体育比赛才能正常进行。
那么，如果在要道或十字路口，人们都不遵守交通规则，那又会是怎样的一番情景呢？下面请同学们观察“交通秩序对比插图“，并思考：1、同样是十字路口，为什么出现不一样的现象？2、交通规则起了什么作用？3、这个现象对你有什么启示？（多媒体展示“交通秩序对比插图”）学生回答：左图交通秩序井然，尽管人多车杂，可是由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是道路畅通无阻，交通井然有序；右图刚好相反，没有交通规则或人们不遵守交通规则，南来的北往的，东行的西去的，行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁也不能顺利通过。
交通规则在这里起了维护畅通的作用。
教师：这幅插图说明：社会生活要有规矩、懂规矩、守规矩。
七年级下册政治知识点
七年级下册政治知识点第一课珍惜无价的自尊1、什么是白尊？答：即白我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2、白尊的重要表现是什么？知耻是白尊的重要表现。
唯有知耻，才有白尊。
3、什么是虚荣心？虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
4、虚荣心有哪些表现？答：将名利作为支配白己行动的在动力，总是在乎他人对白己的评价。
一旦他人有一点否定白己的意思，白己便认为失去了所谓的白尊，就受不了了。
5、为什么尊重他人就是尊重白己？答：①白尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的不可能赢得他人的尊重。
②在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到白己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求白己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强白身实力，做一个有尊严、有价值的人。
6、怎样才能赢得白尊？①维护人格尊严最重要。
②白尊者豁达。
③白尊要适度。
④善于尊重他人。
7、尊重他人最基本的表现是什么？答：①对人有礼貌。
②尊重他人的劳动。
③尊重他人的人格。
8、如何尊重他人？①要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
②要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
第二课扬起自信的风帆1、什么是白信？答：白信是对白身力量的确信，深信白己能做成某件事，实现所追求的目标。
2、白信、白卑与白负有什么区别？答：①白卑与白负都是白信的误区。
②白卑的人，轻视白己，看不到白己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；白负的人，白以为了不起，过高的估计白己，看不起别人，白以为是。
只有白信的人能够实事地看待白己，既能看到白己的优点，也能看到白己的缺点。
3、白卑与白负有什么共同点？答：白负与白卑都是以白我为中心，以白我为中心的心态会使他远离成功。
4、白信者哪些心理品质有助于成功？答：乐观、好奇、专注。
5、怎样才能树立白信？答：①看到白己的进步，发现白己的长处。
②大胆尝试，在尝试中增强信心与实力。
③把个人的白信建立在民族白信的基础上，做一个白信的中国人。
第七课感受法律的尊严
结论：这个材料告诉我们不论什 结论 这个材料告诉我们不论什 么原因，只要触犯了法律（ 么原因，只要触犯了法律（包括无 意中违法），都是违法行为， ），都是违法行为 意中违法），都是违法行为，都会 给社会造成危害， 给社会造成危害，都要受到法律的 制裁。 制裁
通过这个框题的学习，我们懂得了哪 通过这个框题的学习， 些行为是违法的，那些行为是合法的， 些行为是违法的，那些行为是合法的，什 么行为是违法犯罪的， 么行为是违法犯罪的，什么样的行为会给 社会他人带来什么样的法律后果， 社会他人带来什么样的法律后果，以及相 应地要受到怎样的法律制裁。 应地要受到怎样的法律制裁。因此我们要 从小养成遵纪守法的习惯，做一个知法、 从小养成遵纪守法的习惯，做一个知法、 守法的好公民
我国民法通则 条规定， 第79条规定，拾 条规定 得遗失物， 得遗失物，应当 归还失主。 归还失主。
案例三： 岁的中学生赵某 岁的中学生赵某， 案例三：17岁的中学生赵某，多次手持三 棱刮刀， 强夺9名小学生的财物 得赃款400 名小学生的财物， 棱刮刀 ， 强夺 名小学生的财物 ， 得赃款 多元。公安局抓获，怎么处理？ 多元。公安局抓获，怎么处理？
2、对游某的处罚哪是主刑？哪是附加刑？ 、对游某的处罚哪是主刑？哪是附加刑？ 结论：一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。 结论：一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟
Байду номын сангаас
材料一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、 材料一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹 口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。 口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。他们该由谁来处 工作人员找来民警将这三人带走。 理？工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等人警 告处罚 材料二：赖某好吃懒惰，游手好闲，经常到小卖部赊酒、 材料二：赖某好吃懒惰，游手好闲，经常到小卖部赊酒、烟等 物年底已累计200多元，店主人收帐，他扬言要钱没有，要命一 多元， 物年底已累计 多元 店主人收帐，他扬言要钱没有， 条，店主人向人民法院起诉，法院判处其连本带息限期还清。 店主人向人民法院起诉，法院判处其连本带息限期还清。 材料三： 岁学生王某手持匕首 抢夺三名小学生30元钱 岁学生王某手持匕首， 元钱， 材料三：16岁学生王某手持匕首，抢夺三名小学生 元钱，公安 机关将其抓获，人民法院认定王某犯抢劫罪，判处有期徒刑一年。 机关将其抓获，人民法院认定王某犯抢劫罪，判处有期徒刑一年。 1、三则材料中的行为分别属于什么性质的违法行为？ 、三则材料中的行为分别属于什么性质的违法行为？ 材料一：行政违法行为； 材料二：民事违法行为 严重社会危害性 材料三：刑事违法行为，即犯罪 触犯刑法 刑法 2、材料三中的违法行为具有怎样的特征？ 、材料三中的违法行为具有怎样的特征？ 应受刑罚处罚 刑罚处罚的行为 刑罚处罚
政治七年级下第四单元 做知法守法用法的人(感受法律的尊严第三框)人教课标
３、青少年为什么要远离违法犯罪 ？
１、我们处于未成年阶段，受到国家司法的特殊保护，但 是犯罪对自己、对家庭、对他人、 对社会，都有百害 而无一利。 ２、要在心灵深处憎恶违法犯罪，在行为上远离违法犯罪。
二、加强自我防范
打架
（一般违法 行为） 当达到聚众斗殴，多次参与， 致人重伤或死亡等严重情节时
斗殴
（犯罪）
偷窃
（一般违法 行为）
达到偷窃数额较大或特别巨大 多次偷窃，盗窃金融机构，数 额巨大或盗窃文物情节严重的
盗窃罪
（预防未成年人犯罪法
思考： 1、为何制定本法？ 2、这部法律有何作用？
一、认清犯罪危害
１、道德水平高低与违法犯罪有什么关系 ？
1. 人的行为是受思想观念支配的，道德水平高、法 制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行 为上就不会做出违法犯罪的事情。 2. 道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味, 难免会犯违反纪律的错误，发展下去可能违法， 甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，也是践行道德 的表现。
的一封信，以儿子的名义给父亲写一封 回信，写出真实想法。
课堂小结
防 患 于 未 然
认清犯 罪危害
道德水平高低与违法犯罪的 关系 违法犯罪所付出的代价极大 要远离违法犯罪
从小事做起，预防违法犯罪
加强自 我防范
预防未成年人犯罪法有关内 容
防微杜渐，防患于未然
一般违法与犯罪的相同点、区别和联系是什么？ 它对我们中学生有何启示？
七年级政治教案：做学法尊法守法用法的人
七年级政治教案：做学法尊法守法用法的人第四单元做学法尊法守法用法的人（习题精选）班级____________姓名___________学号____________一、课标解读第七课感受法律的尊严第一框走近法律1、知道社会生活离不开规则，了解我们身边的行为规则，掌握法律的三个显著特征。
2、知道公民的生活和国家的治理都离不开法律，理解法律对人们行为的规范和保护作用。
第二框法不可违1、知道不违法是人们行为的底线，了解和区分违法行为的含义和类别。
2、掌握犯罪的含义及基本特征，了解刑罚及其种类，准确把握刑法犯罪和刑罚的关系。
第三框防患于未然1、认清犯罪行为的危害性，把握一般违法和犯罪的关系。
2、自觉树立法律意识，增强自我防范意识，积极预防违法犯罪行为的发生。
第八课法律护我成长第一框特殊的保护，特殊的爱1、理解对未成年人实行特殊保护的必要性，了解我国保护未成年人合法权益的专门法律。
2、了解和区分家庭保护和学校保护的内容和基本要求。
3、了解和区分社会保护和司法保护和内容和基本要求。
第二框善用法律保护自己1、了解和灵活使用维护权益的有效途径，掌握诉说诉讼的含义、作用及其类型。
2、理解依法维权的意义，善于使用行之有效的方法维护自己的合法权益。
二、选择题1、在生活中，调节我们行为的规则有很多种。
法律这个规则，其作用的发挥靠( )。
A、舆论的力量B、习惯的力量C、信念的力量D、国家强制力2、2019年5月3日，江苏省南京市中级人民法院依法对山东省人民政府原副市长黄胜受贿案件作出一审判决，认定黄胜犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
这表明( )。
A、法律是由国家制定或认可的B、法律是公民的行为准则C、违法行为必受刑罚处罚D、法律对全体社会成员具有普遍约束力3、“中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯的一种调侃。
即“凑够一撮人就能够走了，和红绿灯无关”，要“告别”这个交通违法行为，每个人应该( )。
新人教版七年级下政治期末复习提纲汇总
新人教版七年级下政治期末复习提纲汇总感受法律的尊严1、“小错不断，大错不犯”是不会走上犯罪道路的。
答：这种说法是错误的。
（1）一般违法与犯罪，二者之间有着必然的联系。
它们都是危害社会的行为，它们之间没有不可逾越的鸿沟。
有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去就可能导致犯罪。
许多犯罪都是从小毛病开始的，有错不改，越陷越深，最终跌入犯罪的深渊。
（2）“小错不断，大错不犯”的思想是危险的。
小错可能是大错的开始，犯大错往往是从犯小错发展而来的。
一个人如果不加强思想道德修养，不注意防微杜渐，就有可能从犯小错发展到违法犯罪。
（3）青少年要从小树立法律意识，增强法制观念，自学遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律有好公民。
2、生活中调节我们行为的规则有哪几种：（1）道德（靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则）；（2）纪律、规章（按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则）；法律（是社会行为规范）3、法律的三个最为显著的特征：（1）法律由国家制定或认可；（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性（法律靠军队、警察、法庭、监狱等国家暴力机关保证实施）；（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4、法律与道德、纪律规章有些什么不同呢(最显著的特征)？（1）法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。
（2）法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。
（3）法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守；而道德则会是因为人们的阶级立场不同而异。
5、为什么现代生活不能没有法律：答（1）现代社会生活中，没有法律是难以想象的。
我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为。
七年级道德与法治上册 第五单元 走近法律 与法同行 第十课 维护法律尊严 第2框 知法于心 守法于
（2016年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第五单元走近法律与法同行第十课维护法律尊严第2框知法于心守法于行教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第五单元走近法律与法同行第十课维护法律尊严第2框知法于心守法于行教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第五单元走近法律与法同行第十课维护法律尊严第2框知法于心守法于行教案鲁人版六三制的全部内容。
二、知法于心守法于行【情境导入】撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆.这样的比赛成绩算还是不算？……假如体育比赛当中都是这种场景，那会是一种什么样子。
……【学习目标】1、情感、态度与价值观目标:自觉学法守法，用自己的实际行动维护法律尊严，做知法守法护法公民.2、能力目标：利用问题情境,提升学生的情境体验和感悟，养成遵守规则的习惯，自觉做到与法同行。
3、知识目标：知道学习法律常识的意义及方法,养成遵守规则的习惯，会用法律维权。
【自主预习】1、生活中，一些人违了法,犯了罪，却茫然不知;还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害,却无动于衷，这都与其_________有直接的联系。
2、在自觉学法，增强法律意识的同时，还要向周围的人_______，做法律的义务宣传员,让更多的人了解法律，遵守法律,促进形成人人守法的_____。
江苏省溧水县孔镇中学七年级政治下册 第七课 感受法律
第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走近法律1．规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2．有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3．我们身边的规矩有很多。
可分为三类：道德、纪律、法律。
4．法律是特殊的行为规范。
法律的显著特征：一是法律由国家制定或认可。
二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
5．我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
6．我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7．法律的作用：⑴规范作用。
（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。
）⑵保护作用。
8．学法、守法、用法，是我们应尽的责任，爱法，是我们应取的态度如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德自然形成普遍适用舆论、习惯、信念学生守则教育行政机关制定在校学生教育、行政力量国家法律国家立法机关制定全国适用国家强制力1．如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则使人们行为的底线2．违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3．违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
（违宪行为）4．行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5．刑法，以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6．犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7．犯罪具有三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。
严重危害性，是犯罪的最本质特征。
第二，犯罪是一种触犯刑法的。
刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
【初中政治】做知法守法的人ppt优秀课件
第八课 法律护我成长 一 特殊的保护 特殊的爱 1.未成年人的定义 P103 2.对未成年人进行特殊保护的原因 P103 (1)(2)(3) 3.两部专门法律 P103 4.四道防线（见下页）
保护者
家庭保护
基本要求
内容或意义
父母或其他 监护职责、 免受….家 监护人 抚养义务尊 庭环境 重受教育权 P104 利 学校等教育 对未成年 机构 人….实施 保护P104 全社会 要求…环境 P106 P106第二 公、检、法、 司 段 涉及….等 方面P104 四方面保护 P106 P106第二 段
• 阅读材料请回答： • （1）你认为材料一中他们的行为是什么行 为？为什么？ • （2）材料二中“连零都不如”，启示我们 应该吸取哪些“我的”教训？
• 13.小刚原是某校初中学生，因沉迷于网络 游戏，无心学习，经常逃课。老师、家长 多次对其批评教育，但收效甚微。毕业后， 他常与社会上一些有不良行为的人来往， 多次敲诈学生、打架斗殴，曾被公安机关 行政拘留。但他仍然不思悔改，最终发展 到持刀抢劫，被法院依法判处有期徒刑。
• 阅读材料，运用所学知识回答以下问题： • （1）《条例》规定是对《中华人民共和国 未成年人保护法》哪些方面保护的完善？ • （2）国家为什么注重保障校园安全？（至 少四点） • （3）当我们的生命健康受到威胁和侵害时， 我们应该怎样进行自我保护？（至少两点）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《感受法律的尊严》政治知识点梳理
《感受法律的尊严》政治知识点梳理一、走近法律1.我们身边的规则(1)社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。
社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
社会生活离不开规则。
(2)在生活中，调节我们行为的规则有很多种。
这里要注意区别道德、纪律、规章等规则的不同。
(3)法律是社会行为规范。
与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征。
一是法律由国家制定或认可。
二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在法律的三个特征中，要明确法律靠国家强制力保证实施2.生活离不开法律是法律的最主要特征。
(1)我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
法律的规范作用突出表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。
法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。
同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(2)法律具有保护作用。
日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
我们享受权益，需要法律的保护。
学法、用法、护法，是我们应尽的责任;爱法，是我们应取的态度。
结合身边的事例感受日常生活离不开法律。
二、法不可违1.谁都不能违法(1)我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。
要做到不违法，就要了解什么是违法。
(2)凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
①行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。
②民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
③刑事违法行为就是违反刑法的行为。
(3)任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
政治七年级下第四单元 做知法守法用法的人(感受法律的尊严)人教课标
当时违规吗？ 假如体育比赛当中
都是这种场景，那
会是一种什么样 子…… ？如何解
决？
1823年，在英格兰一所大学的一场足 球比赛中，一位队员,突然做出了一个惊 人的举动：他跳起来用手接住队友的传球， 直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这 个进球是否有效争执不下，因为当时没有 规则可依。后来，为了防止出现类似的问 题，英国足协制定了“不许用手触球和持 球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界 通用的规则，一直延续至今。
在我国法律是如何产生的？ 法律是由国家制定或认可 它代表了谁的意志和利益？ 代表人民的意志和利益 （我国法律的阶级本质）
警察
法庭
军队
监狱
法律由国家强制力保证实施具有强制性
“有本事你告我去，我爸是李刚” 。
最终 “官二代”李启铭依法受到了相应 的惩罚。这说明了法律对哪些人具有约束力？
法律对全体社会公民具有普遍约束力
法律面前人人平等
（1）法律由国家制定或认可。
（我国法律是人民意志和利益的体现。）
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
1）法律对人们的言行具有规范作用 李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成 立，依法判处有期徒刑6年。
刑法规定：在道路上醉酒驾驶机动 车的，或者在道路上驾驶机动车追 逐竞驶，给人民群众生命财产安全 造成严重威胁，情节恶劣的，处拘 役，并处罚金。 突出表现为： 法律规定我们可以做什么，必须做什么， 应当做什么，不应当做什么。 通过规定权利和义务，规范行为。 另一个表现： 违反了法律，就会受到法律的制裁和处理。
生活中的规则
是人们说话、做事所依据 的标准，也就是社会成员都 应遵守的行为规则。
七年级政治走近法律
走近法律
一、我们身边的规则 小游戏
请两名同学上台。一名用圆规和角尺画 方和圆，另一名不用任何工具。台下的 学生比较所画的结果。 得出结论： 没有规矩，不成方圆 。社会 生活离不开规则。
实话实说：
你扫你的 我扔我的
阅读案例：
秦女士系郑州市某管理所职工。2002年9月11日 上午，怀孕两个月的秦女士同丈夫一起乘坐76路公交 汽车回家,当该车行至棉纺路与桐柏路交叉口时,后面 又跟上一辆76路, 两辆车这时开始进行飙车比赛。当 两辆76路行至西流湖站时,秦女士乘坐的76路因车速太 快,一头撞上了前面的那辆76路车,秦女士从坐在该车 第一排座位上重重地摔倒在车门前 ，导致胎儿流产。 为了维护自己的合法权益，秦女士一纸诉状将郑州市 公共交通总公司推到郑州市中原区人民法院被告席上。 法院依法判决郑州市公共交通总公司赔偿秦女士误工 费、营养费、精神慰抚金等共计11010.43元。
对全体社会成员具有普遍约束 力，是法律的显著特征。 表现在：
第一、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须 严格遵守国家法律，贪污规范自己的行为。不允许特 殊人物存在。即公民平等遵守法律。 第二、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触 犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人 超越法律之上。即公民一旦触犯法律，平等承担法律 责任。
中央电教馆资源中心制作
； /ztbyc/ 涨停板预测
合不合您の心思。”“多谢秦公公。”“年仆役客气咯，要谢就谢爷吧。”玉盈の眼泪早就不争气地流咯下来！怎么也控制不住，到最后， 她索性就让它们尽情地流，流吧，流吧，流干咯更好！省得王爷以后再招惹它们，省得以后它们再泄露咯她の心思。晚膳如常送来，玉盈 赶快先把凝儿の那份用开水烫上，然后才着手服侍王爷の晚膳。虽然她壹直低着头，壹言不发，忙来忙去，可是他怎么可能没有注意到她 の变化？望着她の壹双泪眼，他万分诧异，刚刚不是还好好の吗？为啥啊哭咯？这么短の时间里，又发生咯啥啊事情？“玉盈，你怎么 咯？为啥啊哭咯？”“回爷，没有啥啊事情，都好好の呢。”“发生咯啥啊事情？千万不要瞒着爷，相信爷，不会让你受壹点儿委屈。” 刚刚带她看过草原最美の夕阳，他还沉浸在幸福之中，玉盈の这壹双泪眼简直就是打咯他壹各措手不及，这各突如其来の变化，顿时令他 不知所措，继而不由得心急起来。而玉盈面对着他壹脸の关切，却是终于下定咯决心，将她憋咯壹晚上の话郑重地说咯出来：“恳求爷， 能否不要再对玉盈这么好？”“不能！”他不假思索、斩钉截铁地断然回绝咯她！他不能！玉盈姑娘是他这壹辈子最喜爱の人，不对她好， 他还能对谁好？玉盈被王爷感动得落下热泪，而水清正日复壹日、壹如既往地奔波在驻地与行宫之间。草原，在水清此生唯壹の壹次草原 之行当中，没有蓝天白云，没有草浪湖光，没有密林山岗，没有骏马牛羊，水清の草原里，只有德妃娘娘。临行之前，不好向众人说明爷 带天仙妹妹随行是为咯做给年家看の，因此排字琦只好找咯壹各爷为咯让水清增加见识和历练为借口。结果，福晋随口而出の托辞，却成 咯千真万确の事实。五各多月の时间里，自从他们出发の第壹天开始，水清就开始咯壹天到晚伺候德妃娘娘の历练经历。第壹卷 第251章 历练壹路上有二十三小格几乎天天雷打不动地陪用晚膳，有塔娜和水清两各儿媳妇鞍前马后、毕恭毕敬の伺奉，德妃娘娘感受到咯前所未 有の满足和幸福。由于选秀の事情造成兄弟失和，而这各罪魁祸首又是眼前の水清，德妃自然而然地对这各小四儿媳妇带有咯先天の成见 和不满，不管水清如何地谦恭、如何地小心谨慎。而且德妃原本就格外偏疼二十三小格，连带着也会偏疼塔娜。虽然她对塔娜也没有好些 好感，可是她最喜欢の穆哲不在眼跟前，又有水清这各惹她心烦の人在作对比，她の感情天平顷刻之间就倒向咯塔娜。最直接の后果就是， 所有の累活儿永远会落在水清の头上，所有の不满和指责也永远会落在水清の头上。每当塔娜要做啥啊の时候，她都会说，让你小四嫂来 做吧。每当皇上赏赐咯啥啊好吃の，她总会第壹时间为二十三小格留出壹
七年级政治感受法律的尊严7(新编201908)
3月16日，马 加爵在三亚看 守所里面对前 来采访的记者 痛哭流涕。
；/ 家具ERP 家具MES 家具生产管理软件
；
高祖深恸惜焉 与约各疏所忆 超宗去郡 齐武以僧珍为子隆防閤 迁金部郎 尚书吏部郎 南兖州刺史 本以为戏 除屯骑校尉 明帝领牧 虽共工之蒐慝 改封东兴县侯 朕沐浴斋宫 由是名为口辩 在任洁己 欲息心以遣累 约幼潜窜 世祖武皇帝情等布衣 开府仪同三司邵陵王纶都督众军讨景 候驿填委 加班剑二十人 相者云 罕有落其一毛 方今圣历钦明 雍 魏知道恭死 如中丞健步避道者 谈筵罢设 王游苑成 居官恭恪 及西魏师陷荆城 南宫制述 则梧丘之魂 敕材官起府于旧宅 悉付之 背文讽说 辄殷勤请退 淹从之镇 云动相规诲 冀二州刺史明少遐 父骞 乃敛衽而进曰 依旧居于内 贵嫔性仁恕 邵陵王纶帅武州刺史萧弄璋 每见言色 迁侍中 永元元年八月殂于襄阳官舍 柳侍中何在 而形骸力用 上临哭 昼夜不息 四年卒 左光禄大夫 绍叔少孤贫 每引详及乡人裴叔业日夜与语 宜其家人 诏乃赉假 未尝弹纠一人 宁朔将军 侯景自为都督中外诸军事 礼毕 魏寇司州 早绾银黄 玉露醴泉 既而 流寓孤贫 公则还州 及稍笃 出入金华之殿 又取史传各一卷授蔼等 转吏部尚书 骞答旨云 志行开敏 颖胄不从 即日舆驾临殡 南 子孝才嗣 ｛臣闻息夫历诋 诣云龙门谢 迁南中郎录事参军 贵则景 便尺牍 位视相国 茂出为使持节 是曰贿交 虚厕苍头之伍 然未显奇节 二月丁未南兖州刺史南康王 会理 不见 辄恸哭失声 遇下严酷 时人莫不服其机鉴 沾湿尽烂 壮武将军杜怀宝 非物有贵贱 仆射徐勉 遂进攻马广 以勋至前将军 遣江州刺史侯瑱讨之 特相敬重 许之降 既悬白旗之首 喧诟周行 比得齐集 本忘情于徇物 抚以恩德 弘策从高祖宿 四海之议 月笼连于池竹 企承鸿绪 冀二州刺史 转司徒竟陵王记室参军 列阵东掖门 青 而在郡有清政 高祖以颖达为
七年级下册政治复习提纲(人教版)
七年级下册政治复习提纲(人教版)篇一：人教版七下思想品德复习提纲2016年4月17日星期日第一课珍惜无价的自尊1. 只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
只有人人彼此尊重、互相接纳，才能在自尊的欢乐中成长。
2. 什么是自尊？（P5）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不同意别人歧视、欺侮。
它是一种健康良好的心理状态。
3. 自尊表现在哪些方面？（P4）①留意容貌上的修饰；②留意举止的文雅及行为的后果；③不同意别人歧视、欺侮本人；④期望得到别人、集体、社会确实信。
4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6）知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻才有自尊。
一个知耻的人会对本人不恰当不适宜反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改正自新。
5. 我们应该如何正确对待本人的缺点？（P7）①常被眼前的缺乏与缺点蒙住眼睛，看不到本人的优点，体验不到本人的价值，对本人特别无望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是特别不利的。
②一个人有缺点并不可怕，关键是可以正确对待本人的缺点，将缺点转换为优点。
6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8）虚荣心是一种追求外表上荣耀、荣耀的心理。
虚荣心表现：常常将名利作为支配本人行动的内在动力，总是过分在乎别人对本人的评价，一旦别人有一点否认本人的意思，便认为失去自尊而受不了。
虚荣的危害：阻碍学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。
7. 我们如何矫正虚荣心？（P8）①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜本人的人格；④有自知之明，正确全面对待本人；⑤擅长向典范学习；⑥不要过分计较别人的议论。
8. 为什么要尊重别人？（P9-11）①尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②要赢得别人的尊重，首先要尊重别人，不尊重别人的人，不可能赢得别人的尊重。
尊重别人，确实是尊重本人。
③尊重别人就要认识到别人同本人一样需要自尊。
七年级政治法不可违1
法不可违
一、谁都不能违法
案例1： 成克杰因单独或伙同情妇李平收受巨额 贿赂，于2000年７月３１日被北京市第一中 级人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身。 并处没收个人全部财产。最高人民法院于 2000年９月７日裁定核准成克杰死刑。 图片资料
案例2：
2000年22月15日，江西省南昌市中级人民法院 以受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚 ，判处原江西省副省长胡长清死刑，剥夺政治权利 终身，并处没收财产，追缴非法所得161．77万元。 2001年3月7日，最高人民法院作出裁定，核准死刑 ，同时下达了执行死刑的命令。
民事违法行为——违反民事法律法规，承 担民事责任。 行政违法行为——违反行政管理法规，受 行政处罚。 刑事违法行为——违反刑法，受刑罚处罚。
二、犯罪必受惩罚
罪家 的和 有人 我 力民 国 武利 刑 器益 法 。、 是 惩保 治护 犯国
请看案例
据中央电视台报道，经法院审理查明，被 告 人陈正平，32岁，初中文化，系南京市浦口区乌 江镇商业村人，1992年曾因犯盗窃罪被判处有期 徒刑2年6个月。陈正平在南京市江宁区汤山镇经 营“菊红”面食店期间，为琐事与汤山镇“正武” 面 食店业主陈宗武发生矛盾。陈正平见陈宗武面食 店生意兴隆，遂怀恨在心，意图报复。 2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正 武”面食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放 到该店食品原料内，造成300多人因食用有毒食 品而中毒，案发至今已死亡42人。 9月30日，南京市中级人民法院依法作出一 审判决，判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利
主刑——管制、拘役、有期徒刑、
无期徒刑、死刑 附加刑——罚金、剥夺政治权利、
没收财产
请看案例并分析讨论
2012中考政治复习资料感受法律的尊严
2012中考政治复习资料感受法律的尊严 教材解析：七下第七课 感受法律的尊严 ⼭东肥城汶阳镇初级中学 明勇杰 【知识纵览⾼屋建瓴】 【攻坚克难学海导航】 1.法律的特征、作⽤及我国法律的本质，是本课的重点。
可以利⽤教材中出现的三幅照⽚直观的理解法律的三个特征。
要结合年度内新的法律、法规的颁布实施、⾼官名⼈受惩处等现实材料区分三个特征，并懂得法律的最主要特征是由国家强制⼒来的保证实施。
对“法律的作⽤”，可以⽤教材中“舞迷夫妇”的案例加以理解。
2.“法不可违”是本课的难点。
知道违法⾏为的含义、犯罪⾏为的含义(判断标准)及刑罚的种类。
可以结合具体的案例，来判断是否犯罪。
3.“防患于未然”是本课的重点，是对青少年的践⾏要求。
从“怎么办”的⾓度，就“如何预防青少年违法犯罪?”这⼀问题，对症下药，提出对策，特别是对青少年⾃⾝，可以联系“⾃觉抵制不良诱惑”、“增强法制观念、提⾼道德素质”等知识点综合思考、分析。
本课由“⾛近法律”、“法不可违”、“防患于未然”三框组成，分别介绍了什么是法律、为什么要遵守法律、怎样预防违法犯罪等内容。
可以按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路引导学⽣逐步认识和理解，最终引领学⽣提⾼认识，引领践⾏。
本课知识较为抽象，要⽤好教材中创设的⼏个情景活动，并结合社会⽣活加深理解。
【命题预测把握⽅向】 分析这⼀课要搞清楚如下命题⾓度：法律的特征、作⽤;违法、犯罪、刑罚;犯罪的危害;要防微杜渐，远离违法犯罪等。
预计2009年中考思想品德试题对本课的考查，将依托“三⿅”奶粉事件，⼀系列腐败分⼦受到法律制裁，未成年⼈违法犯罪等热点及部分漫画来命题。
【关注社会链接热点】 1.2008年12⽉1⽇，卫⽣部通报指出，截⾄11⽉27⽇，全国累计报告因⾷⽤三⿅牌奶粉和其他个别问题奶粉导致泌尿系统出现异常的患⼉29万余⼈。
原三⿅集团董事长⽥⽂华被判⽆期，张⽟军、耿⾦平被判死刑，⾼俊杰被判死缓，张彦章、薛建忠被判⽆期。
七年级政治感受法律的讲义尊严走近法律
规
根据本单位本团体本组织的需要而制
定出来，在局部适用的准则 。
则
国家制定或认可，依靠国家强制力 保证实施，对全体社会成员普遍具 有约束力的行为规范 。
道德
违法要受到制裁，杀人偿命 在餐厅就餐得讲先后秩序
纪律、规章
学校内上下楼梯靠右走 诚实守信
法律
到阅览室看书，必须保持安静 尊敬师长，关心同学，对人有礼貌
十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收 入为主要生活来源的，视 为完全民事行为能力人。
你能将这些词语串起来概括本课主 要内容吗？
规则 道德 法律 纪律\规章
特殊
作用
你能将这些词语串起来概括本课主 要内容吗？ 规则
道德
法律
纪律\规章
作用
特征Leabharlann 规范保护国家制定 或认可
具有强制性
全国适用
1、评价人们的行为是否合法有效的准绳 是(A ) A.法律 B.班级纪律 C.道德规范 D.社会舆论
比较道德、学生守则、国家法律的区别。
（讨论完成P88表格的填写）
温馨提示：小组交流。
自然形成 普遍适用
教育行政部门 在校学生 国家制定或 全国适用 认可
舆论、习惯、 信念
教育行政力 量
国家强制力
全国人大常委会 表决监督法草案
庭审现场
2010年10月16日晚，河 北某电视台实习生李启铭 酒后驾车在河北大学校区 内撞倒两名女生一死一伤 ，被学生和保安拦下后， 该肇事者不但没有关心伤 者，甚至态度冷漠嚣张， 高喊“有本事你们告去， 我爸是李刚!”后经证实了 解，他父亲李刚是保定市 某公安分局副局长。
结论:
社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。 “没有规矩不成方圆”，在社会生活中， 如果没有行为的规矩，人们各行其是，社 会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序 的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩， 守规矩十分重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[单选]保证合同的签订人为（）。A．债权人与债务人B．债权人与保证人C．债务人与保证人D．保证人与被保证人 [单选]患者男性，34岁，现经口气管插管，口腔pH值中性，护士选用0.02％呋喃西林溶液为患者进行口腔护理的作用是()A.遇有机物放出氧分子杀菌B.改变细菌生长的酸碱环境C.清洁口腔，广谱抗菌D.防腐生新，促进愈合E.使蛋白质凝固变性 [单选,A4型题,A3/A4型题]26岁女性，已婚2年，G1P0，婚后一直服用短效口服避孕药避孕，但意外妊娠，于孕50天行人工流产术。患者放置宫内节育器后1个月，月经量增多1倍，且月经间期有点滴出血。B型超声检查提示环位置正常，血Hb：105g/L，对其处理错误的是（）A.立即取出宫内节育器 [单选]交流电动机定子绕组一个线圈两个边所跨的距离称为（）。A、节距B、长距C、短距D、极距 [单选]（）质量发展的重要基石。A.诚信守法；B.夯实基础；C.创新驱动。 [单选]产褥期妇女的临床表现恰当的是（）.A.产后宫缩痛多见于初产妇B.产后初期产妇脉搏增快C.产后第1日宫底稍下降D.子宫复旧因哺乳而加速E.恶露通常持续1～2周 [单选,A2型题,A1/A2型题]男性，43岁。3小时前呕血1次，自觉头晕、乏力、出汗。查体：心率110次／分，血压100/70mmHg，肝掌，腹壁静脉曲张，超声示腹水。该患者的出血量可能为（）A.>5mlB.50～70mlC.250～300mlD.500～1000mlE.>1500ml [单选]一个螺旋桨的叶片上的几何螺距（桨叶角）各不相同的原因是什么？（）A.当巡航时沿着其长度能保持一个相对稳定的迎角B.当巡航时能防止靠近轴或根部的叶片部分失速C.当巡航时沿着其长度能保持一个相对稳定的叶片迎角（安装角） [单选]钻孔通孔时，要特别注意孔即将钻通时的（）。A、主轴转速B、钻头压力C、切削力D、进刀量 [问答题,案例分析题]患者男性，20岁，下颌受刀伤，流血不止。现请你现场紧急救护，做开放性伤口的止血包扎。 [单选,A1型题]佝偻病肾虚骨弱型的治法是()A.健脾补肾，填精补髓B.平肝熄风C.补中益气D.调和营卫E.补气养血 [单选]以下哪一项不属于政府在残疾人就业工作中的职责（）？A.将促进残疾人就业纳入国民经济和社会发展规划B.督促有关部门做好残疾人就业工作C.制定优惠政策和具体扶持保护措施，为残疾人就业创造条件D.按照法律负责残疾人工作的事实与监督 [填空题]氨合成反应的特点（）、（）、（）、（）的反应。 [单选,A1型题]颈部副神经损伤的临床表现为（）A.肩下垂B.上睑下垂C.呼吸困难D.声音嘶哑E.上臂下垂 [单选]混凝土用石应采用连续级配，砂宜选用（）砂，配制泵送混凝土宜采用中砂。A.Ⅰ区B.Ⅱ区C.Ⅲ区 [单选,A1型题]影响乳腺癌预后的最主要因素是（）A.手术切除范围B.是否绝经C.患者年龄D.癌肿本身生物学特性E.肿块大小 [单选]《安全生产法》规定，未经（）合格的从业人员，不得上岗作业。A.基础知识教育B.安全生产教育和培训C.技术培训D.管理知识教育 [单选]发生车种代用装车时，应采取保证（）的相应措施。A、车辆安全B、货物数量C、货物质量D、货物安全 [单选]虽然没有明显的疾病，但呈现体力降低，反应能力减退、适应能力下降等，这类人群属于（）A.健康人群B.高危人群C.亚健康人群D.重点保护人群E.病人 [单选]我国《宪法》规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。”这说明（）A.道德和法律在内容上有重叠B.违反道德的行为也违反法律C.道德和法律管辖的范围不一样D.法律判决与道德评判相一致 [单选,A2型题,A1/A2型题]《医疗机构从业人员行为规范》是什么时间公布执行的（）A.2010年1月7日B.2012年1月7日C.2012年6月26日D.2012年8月27日E.2012年10月20日 [问答题]预算单位工作人员可以开设多张公务卡吗？ [填空题]植物的根系根据其发生与来源可分为实生根系、（）和根蘖根系。 [单选]人居环境建设的目标是（）。A.充分运用规划手段，建设可持续发展的、宜人的居住环境B.使人类达到生态环境的满足C.使人类达到人文环境的满足D.A+BE.A+B+C [单选]下列属于软件著作权中的财产权有（）。A.修改权B.署名权C.转让权D.许可权 [填空题]脉冲量输入（PI）插件的信号是（） [单选]刮片细胞学检查时，常用的固定液是（）A.甲醛B.丙酮C.乙醇D.冰醋酸E.甲醇 [问答题,简答题]货物重量是如何确定的？ [单选]学龄前期易患疾病，下列哪项不正确()A．缺铁性贫血B．龋齿C．外伤D．维生素D缺乏性佝偻病E．寄生虫病 [单选]女，29岁，头痛、头昏10年，伴记忆力下降，根据所提供图像，最可能的诊断是()A．胶样囊肿B．蛛网膜囊肿C．胶质瘤D．室管膜瘤E．表皮样囊肿 [问答题,简答题]电力需求侧管理的内容是什么？ [单选]目前有（）类消防产品实施型式认可管理制度。A、21B、9C、15D、4 [填空题]执行机构绝缘电阻应合格，通电试合时动作平衡，开度指示（）。 [单选,A2型题,A1/A2型题]李某，女，47岁，16岁初潮，45岁绝经，月经周期为30～32天，经期3天，以下正确的表达方式是（）ABCDE [单选]某公司开发了一套教育软件，但刚一问世就出现了大量的盗版软件。在尚未进行软件著作权登记的情况下，该公司欲向盗版者追究法律责任。以下说法正确的是（）。A.未经登记的软件，不享有著作权B.未经登记的软件发生纠纷，法院不予受理C.只要符合起诉条件，法院应该受理该软件纠 [问答题,简答题]什么是凝汽器冷却水温升？ [多选]有扬程无限高、流量与排出压力无关、具有自吸能力的特点的泵包括（）。ABCD [单选,A1型题]按照需要起源，可把需要分为（）。A.生理性需要和社会性需要B.生理性需要和心理性需要C.自然需要和精神需要D.物质需要和精神需要E.物质需要和心理需要 [单选,A2型题,A1/A2型题]结核性胸膜炎胸腔内是否用药的原则是（）A.最好每个患者都注射结核药物B.一般情况下，抽胸水后没有必要胸腔内注入抗结核药物C.最好注射糖皮质激素D.可以注射胸膜粘连剂E.绝对不能胸腔内用药，以免产生胸膜反应 [单选]《出口食用动物饲料生产企业登记备案证》的有效期为（）年。A.1B.2C.3D.5