现代汉语复习题及答案(学生版)[1]

现代汉语习题与答案第一章绪论习题与答案一、填空题1、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉语民族共同语普通话，广义的解释还兼指现代汉民族使用的普通话和方言。

2、现代汉语民族共同语又叫普通话，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的。

3、现代汉语的地域分支是方言。

4、共同语是一个民族全体成员通用的语言，方言是通行于一定地域的语言。

5、现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。

在形成过程中，北京话有着特殊的地位。

6、汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。

7、现代汉语的特点在语音方面有（1）没有复辅音（2）元音占优势（3）有声调。

8、日本语、朝鲜语、越南语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词语，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。

9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。

10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是促进汉语规范化和推广普通话。

11、现代汉语规范化的标准是：语音方面以北京语音为标准音；词汇方面以北方话为基础方言；语法方面以典范的现代白话文着作为语法规范。

二、单项选择题1、现代汉民族共同语是在（C）方言的基础上产生的。

A、所有B、北京C、北方D、东北2、现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（D）A、轻声、儿化B、简缩C、附加词D、词根复合法3、汉语表示语法意义的主要方式是（D）A、形态B、虚词C、词序D、虚词和词序4、现代汉语汇中占绝大多数的是（B）A、单音节词B、双音节词C、三音节词D、多音节词三、判断题（在题后括号里用“√”用“×”表示正确或不正确）1、普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。

（×）2、口语和书面语在表达形式上是完全一样的。

（×）3、粤方言并不等于广东话。

（√）4、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。

（√）5、推广普通话意味着人为地消灭方言。

（×）6、普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。

（×）7、普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用词汇进入普通话。

（√）8、普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。

（×）第二章语音习题与答案一、填空题1、语音具有生理、物理、社会三方面性质，其中社会性是语音的本质属性。

2、ba shou（把手）与ba shou（罢手）的区别决定于声调。

3、各个方言区的人们运用普通话可以自由交流，没有任何障碍，这种现象决定于语音的社会属性。

4、按照汉语传统分析方法，一个音节可分为声母、韵母和声调三部分。

5、《汉语拼音方案》于1985年由第一届全国人民代表大会第五次会议批准作为正式方案推行，它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号等五部分。

方案的主要用途是给汉字注音，作推广普通话的工具。

6、语音是由人的器官发出的，代表一定的意义的声音。

7、声调就是音节的高低升降，普通话中的声调具有区别意义的作用。

8、普通话的声调有四类，它们是阴平、阳平、上声、去声。

通常说成第一声、第二声、第三声、第四声，统称四声。

这种声调的分类称调类。

9、普通话中又轻又短的调子叫轻声，这是一种音变现象。

10、声调同声母，韵母一样有区别意义的作用，轻声也有区别意义的作用。

11、普通话音节结构齐全的包括声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分，如，“jiǎng 讲”；不齐全的至少包括韵母和声调两个部分，如“ài 爱.”12、在普通话中，最常见的变调有上声的变调、去声的变调、“一、七、八、不”的变调。

13、“一”的本调是阴平（55），在去声前变阳平（35），在非去声前变去声（51）在重叠动词中间时念轻声。

14、“不”单念或在词句末尾时念去声（51），在非去声前仍读去声（51），在重叠动词中间时念轻声。

第三章文字习题与答案一、填空题1、汉字是记录汉语的书写符号系统，它是形音义的结合体，是汉族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的。

2、汉字是世界上历史最悠久的文字之一，它的历史可追溯到五六千年前。

距今有三千多年的甲骨文，已经是一种相当成熟的文字了。

3、世界上的文字基本上可以分为两大类，一类是表音文字，一类是表意文字，汉字是表意体系的文字，由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为语素文字。

4、现行汉字绝大部分是形声字。

如果按照构成汉字偏旁的作用来划分，现行汉字可以称为意音文字。

5、汉字对邻国的文字发展有着重要的影响。

朝鲜、韩国、越南、日本等国过去都借用过汉字记录自己的民族语言，至今，日本、韩国等国家还在使用汉字。

6、联合国把我国的规范汉字作为工作用的六种文字之一，汉字在国际交往中发挥着重要作用。

7、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等字体。

汉字形体演变的主要倾向是符号性越来越强，逐渐定型化、逐渐简化、表音化。

8、甲骨文是指殷商时代刻写在龟甲或兽骨上的文字。

金文主要指西周时代铸或刻在青铜器上的文字。

9、现行汉字的结构可以从结构单位、书写顺序、造字法三方面进行研究。

汉字结构的构造单位有两级：笔画和部件。

10、笔画是构成汉字的最小单位，它的组合有三种方式，即相离、相接、相交。

11、部首又称偏旁，是构成合体字的基本单位。

部首是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的首字。

12、50年代中期，党和政府积极制定了稳定地进行文字改革的方针，确定了简化汉字、推广通话、制定和推广《汉语拼音方案》为当时文字改革的三项任务。

13、汉字的整理包括两个内容，一个是简化笔画，它按照约定俗成，稳步前进的原则；一个是精简字数，它主要是废除异体字。

14、解放后我国在整理和简化汉字方面制订过《第一批异体字整理表》、《简化字总表》、《印刷通用汉字字形表》等几个表,初步建立了现代汉语用字的字形规范。

15、异体字是音同义同而形体不同的字，多音字指的是一个字具有几种不同的读音，同音字则是几个字共有同一种读音。

16、汉字标准化，要求对汉字进行四定，即定量、定形、定音、定序。

第四章词汇习题与答案一、填空题1、语言中最小的音义结合体是语素；按音节划分，它可以分为单音节语素，如山、水；双音节语素，如踌躇、琵琶；多音节语素，如哈尔滨、歇斯底里；按构词位置可分为不定位语素，如民、机；定位语素，如阿、初。

2、“蜘蛛”是单纯词中的双声联绵词，“蝙蝠”是非双声叠韵关系的联绵词，“从容”是叠韵联绵词。

3、由一个语素构成的词叫做单纯词，合成词是由两个或两个以上语素构成的词。

4、单纯词的特点是：不管它有多少音节，都是只有1语素。

5、双音节单纯词主要包括联绵词、叠音词、音译词三种。

6、合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式，由词根加词根组成的合成词有复合式和重叠式两种形式。

二、判断题1、“中国要在2008年举行奥林匹克运动会。

”这句话里包括了18个语素。

（×）2、“学问”和“答问”都是短语。

（×）3、现代汉语和古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。

（×）4、合成词都是由两个语素构成的。

（×）5、孩子的“子“和第一的“第”都是不定位语素。

（×）6、“爸爸”、“偏偏”、“星星”都是重叠式合成词。

（√）7、“老张”、“儿子”、“船头”中的“老”、“子”、“头”都是词缀。

（×）8、词义除包括概念意义之外，还包括语法意义、色彩意义。

（√）三、单项选择题1、语素是（C ）。

A最小的语音单位B最小的意义单位C最小的语音语意结合单位D能独立运用的最小的意义单位2、沙发和沙子两个词（ C ）。

A都是单纯词B都是合成词C前者是单纯词，后者合成词D前者合成词，后者合成词3、“自来水管”、“管理”、“管你叫队长行吗”中三个“管”代表（C ）。

A一个词B两个词C三个词D只代表音节，不代表词4、下列各组词中全部是联绵词的是（ A ）。

A崎岖、吩咐、阑干、苗条、B悄悄、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据C犹豫、乌托邦、详细、伶俐、朦胧D叮当、叮咛、摩托、喽罗、吩咐5、“忐忑”一词是（B ）。

A叠加词B双声词C音译词D非双声叠韵词6、“鸳鸯”是（ A ）。

A联绵词一个语素B双声词一个语素C偏正式合成词两个语素D联合式合成词两个语素7、“西方国家”和“西双版纳”中的“西”（ C ）。

A都是语素B都不是语素C前者是语素后者不是语素D前者不是语素后者是语素四、多项选择题1.合成词是由两个或两个以上语素构成的词，以下每组中两词组成结构相同的是（ACD ）。

A冰凉漆黑B人民秋收C春耕苦瓜D锋利年轻F花生瓜分2.下列五组成语，每组组成结构相同的是（AE ）。

A叶公好龙愚公移山B赴汤蹈火包罗万象C老骥伏枥打草惊蛇D狼子野心扶摇直上E过河拆桥开天辟地3、下列加点的字属于词缀的是（AD ）。

A零头B烟头C星仔D桌子E幼儿4、下列各词属于单纯词的是（BE ）。

A基本B悄悄C驼绒 D 暖和 E 哈达5、下列的词属于单纯词的是（AC ）。

A垃圾B紫外线C呼哧呼哧D卑豺狼6、从下面五组合成词中选出每组结构相同的三组（ACD ）。

A理事起草B知音提高C打倒纠正D车辆枪支E马匹窗户五、改错题㈠、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。

1、我今天下午要去买一包洋火。

2、小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机模型，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。

3、忽听外面一声刺声的喇叭尖叫。

4、张主任在大会上讲话说：“我希望大家多多协帮我”。

5、我的小弟十分调皮，总被老师批评，爸爸和妈妈也不戴见他。

6、他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。

㈡、改正下列各句中用得不恰当的成语。

1、张老师对于今年的高考政策理解得很透彻，所以他居高临下地给我们全校的同学做了一场高考形式分析报告。

2、唱戏的一行三个人又到我们村子里来了。

晚上打开大队院子里的灯泡，灯火辉煌，一片通明。

3、他显得一蹶不振，我们都估计他又熬了一个通宵，因为我们看到他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个。

4、马厂长在会上结合形式作了重点发言之后，徐书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，把问题讲得十分透彻。

5、红军顺利通过横跨在深谷上的木桥之后，上级命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人挡在了对岸。

第五章语法习题与答案填空题1．语法单位可以分为四级，即语素、词、短语、句子。

2．词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。

一部分词加上句调可以单独成句。

3．短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。

4．句子是具有一个句调、能够表达相对完整的意思的语言单位。