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教育综合知识复习资料

教育

•、教育的起源

（-）神话起源论：这是关于教育起源最古老的观点。

（二）生物起源论：教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，代表人物是法国社会学交、哲学家利托尔诺、英国教育学家沛西•能。

（三）心理起源论：教育产生于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是美国教育家孟禄。

（四）劳动起源论：人类教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要，恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》中提到“劳动在一定意义上创造了人类本身”。

二、教育的发展

（一）原始社会教育特征：1、教育水平低;2、没有阶级性;3、教育与原始宗教或仪式有着密切联系。（•：）古代社会与教育:

1、我国奴隶社会学校（庠-序-校），教育内容为“六艺”（礼乐射御书数）。

2、欧洲奴隶社会教育体系：斯巴达教育（培养军人、武士）和雅典教育（培养多方面发展的人）。

3、欧洲封建社会教育体系：教会教育（培养教士和僧侣，教育内容是“七艺”，包括“三科”，文法、修辞、

辩证法，“四学”，算数、几何、天文、音乐）和骑士教育（培养封建骑士，教育内容是骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗）。

（三）20世纪后的教育特点：1、终身化;2、全民化;3、多元化;4、民主化;5、教育手段和技术现代化。三、教育的属性

（一）教育的本质属性：育人。

教育过程的基本矛盾：教育者和受教育者之间的矛盾。

教育的社会属性：1、永恒性;2、相对独立性;3、历史时代性。（二）教师劳动的特点：1、复杂性;2、创造性;3、示范性;4、长期性。（三）教育学的发展：1、萌芽时期：

世界上最早的教育专著：《学记》。世界上第一本研究教学方法的书：《雄辩术原理》（古罗马昆体良）。2、独立形态时期：

独立形态教育学诞生标志：1632年夸美纽斯《大教学论》的出版。第…部具有学科形态的教育学著作：赫尔巴特《普通教育学》，“教育科学之父”。

王夫之提出学习过程包括：学、问、臥辨、行。3、繁荣时期:

（1）实验教育学：梅伊曼《实验教育学纲耍》和拉伊《实验教育学》，反对赫尔巴特强调概念思辨的教育学，提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，从而使教育研究真正“科学化”。（2）文化教育学：（91世纪末，德国）基本观点是人事一种文化的存在，因此人类历史是一种文化的历史，教育研究既不能采用赫尔巴特纯粹概念思辨来进行，也不能依靠实验教育学的数量统计来进行，必须采用精神科学或文化科学的

方法进行。代表人物有狄尔泰《关于普遍妥当的教育学的可能》、斯普朗格《教育与文化》、利特《职业陶冶、专业教育、人的陶冶》。

(3)实用主义教育学：基本观点是教育即经验的不断改造;教育即生活;教育即生长。代表人物是杜威《民主主义于教育》《经验与教育》、克伯屈《设计教学法》。

(4)马克思主义教育学：凯洛夫1939年出版的《教育学》首次对共产主义教育目的和任务在教育学书上作了区案件的论述，首次把教育学分成基本原理、教学论、德育论和学校管理四部分。杨贤江的《教育史ABC》是中国第一部以历史唯物主义观点写成的教育史，他的《新教育大纲》是我国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作。

描写古代女人的句子

1、但见她清秀绝俗，容色照人，实是一个绝丽的美人，她还只十六七岁年纪，身形婀娜。

2、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

3、那小姐相貌娇美，肤色白腻，别说北地罕有如此佳丽，即令江南也极为少有，她身穿一件葱绿织锦的皮袄，颜色甚是鲜艳，但在她容光映照之下，再灿烂的锦缎也已显得黯然无色。

4、灿若星辰的眼眸，隐藏了多少不为人知的痛楚亦沧桑，竟仍清澈地如一汪秋水。

5、柳叶眉，杏核眼，樱桃小口一点点，杨柳细腰赛笔管，说话燕语莺声。

6、风华是-指流砂，苍老是■•段年华。

7、那妇人身穿编素衣裳，脸上薄施脂粉，眉梢眼角，皆是春意, 一双水汪汪的眼睛便如要滴出水来，似笑非笑。

8、北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。

9、额头方正蛾眉细，笑曆醉人真美丽，秋波流动蕴情意。

10、眸含春水清波流盼，头上倭堕髻斜插碧玉龙凤钗。香娇玉嫩秀曆艳比花娇，指如削葱根口如含朱丹，•颦-笑动人心魂。

11、一个黄衣少女笑吟吟的站在门口，肤光胜雪，双目犹似一泓清水，在各人脸上转了儿转，这少女容貌秀丽之极，当真如明珠生晕, 美玉莹光，眉目间隐然有一股书卷的清气。

12、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。

13、那少女约莫十六七岁年纪，一身青衫，笑曆如花、那小姐和貌娇美，肤色白腻，别说北地罕有如此佳丽，即令江南也极为少有，她身穿一件葱绿织锦的皮袄，颜色甚是鲜艳，但在她容光映照之下，再灿烂的锦缎也已显得黯然无色。

14、一双眼只是瞧着她淡淡的眉毛这么一轩，红红的嘴唇这么一撅。

15、他见她秀眉凤目，玉颊樱唇，竟是一个美貌佳人。

16、他看那少女时，见她十七八岁年纪，玉立亭亭，明眸皓齿，容颜娟好。

17、寐含春水脸如凝脂，白色牡丹烟罗软纱，逶迤白色拖地烟笼梅花百水裙，身系软烟罗，还真有点粉腻酥融娇欲滴的味道。

18、那女子容色绝美，欣长苗条，垂首燕尾形的发簪，优美的娇躯玉体，身着浅绿色的罗衣长褂，在烛光散射下熠熠生辉，弥漫着仙气，淡然自若，清逸脱俗，犹如不食烟火，天界下凡的美丽仙女。

19、只见她一身黑衣，更衬得肌肤胜雪，一双手白玉一般，放在膝盖上，舌不发。火把中只见她-张雪白的脸被火光…迫，更觉娇艳"

20、回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。

21、千秋无绝色!悦目是佳人!倾国倾城貌!惊为天下人！

22、眼前所见，如新月清晕，如花树堆雪，一张脸秀丽绝俗。

教育知识考点【参考】

命题点1:学习动机

(一)学习动机的概述

(1)含义

学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并将学习活动引向-定学习目标的动力机制，是一种内在过程或内部心理状态。

（2）因素

学习动机包括推力、拉力和压力三种因素。