德育之星主要事迹材料精选.doc
德育标兵事迹材料(精选7篇).doc
德育标兵事迹材料（精选7篇）德育标兵事迹材料【篇1】作为师德标兵的候选人，我感到非常忐忑。
因为身为教师的我总会感觉到自己的力量总是那么的微不足道，我的成绩不够辉煌，我的故事也不够感人，我所做的都是一些琐事，我有的只是一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。
当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
一、学生的幸福就是我的幸福。
近几年来，我所带的孩子都是低年段的，孩子年龄小，活泼好动，但我却能与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。
在课上只要是对孩子有好处的我都会尊重。
在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题我都不厌其烦地回答他们。
对于学困生和优等生我都是一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
我始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护着他们。
人的感觉是相同的，我的真诚学生是感受到的，所以当学生接受了我，就能以主动的心态接受我的教育。
我的宗旨是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上给点爱，启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。
孩子的幸福就是我的幸福。
二、学生的进步就是我的追求。
从教十几年以来，我经常担任两个年段的数学教学工作，正所谓给孩子一杯水，自己就要有一桶水，因此，我不断的充电学习，完善自我。
我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《江苏教育》、《教育碎思》等书籍。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及班级学生的实际情况设计教案。
培优扶差是教学工作的重头戏，一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
德育优秀工作者事迹材料
德育优秀工作者事迹材料德育优秀工作者事迹材料在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的德育优秀工作者事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
德育优秀工作者事迹材料1本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。
德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。
当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。
大道理要讲，小道理更要谈。
但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。
解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。
实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。
比如作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。
作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，“先成人后成才”！很有道理。
有才而无德为坏才，是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
品德之星事迹材料（精选5篇）
品德之星事迹材料品德之星事迹材料（精选5篇）在日常学习、工作和生活中，大家对事迹都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的品德之星事迹材料（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
品德之星事迹材料1我叫张xx，黄旗堡街道乙甲小学四年级班长，英语课代表，从一年级到现在，我一直勤奋学习，积极进取，从不在难题面前妥协，学习成绩一直名列前茅。
平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，认真回答老师提出的问题。
课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是认真完成作业，如果作业没有完成就不玩，对学过的功课认真复习，争取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。
获得坊子区三好学生、优秀班干部，连年被评为班里的三好学生。
学校组织的各项文体活动我都积极参加，努力争当一名全面发展的好学生。
我热爱生活，坚持锻炼身体，体育成绩优秀，在几次的校运动会上都取得较好成绩。
我热爱劳动。
从小在父母、学校的教育下，养成爱劳动的好习惯，自己能办的事力争自己办，基本学会料理自己的生活，在学校、家里和村能积极参加力所能及的劳动和公益活动。
在学校值日时总是早早起床早早到校，从不迟到，等其他同学到校后，教室早就被我打扫得干干净净了。
学校大扫除我总是一马当先，不怕脏，不怕累不怕苦。
学校组织的大型劳动，我不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。
每次干活我总是抢着干。
不管在上学、放学的路上，还是在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。
在学校老师都夸我是个懂礼貌、敬老师、品学兼优的好学生。
我团结同学，关心他人，凡同学在学习和生活中遇到困难时有求必应，热心相助。
平日里积极协助老师做力所能及的事，是老师信得过的得力助手。
我热爱集体，积极参加、组织集体活动，认真完成集体交给的任务。
能虚心接受同学们的批评建议，这些年来，精神面貌一直很好，得到老师和同学们的普遍认可。
2024年德育工作事迹参考范本（4篇）
2024年德育工作事迹参考范本本学期，我校德育工作秉承“快乐童年、放飞希望”主题队日的讲话精神，深入贯彻党和国家对少年儿童的关爱与期望，围绕小公民德育建设目标，细致入微、精益求精，全面提升德育管理质量。
我们坚守“四化”原则，即德育目标具体化、德育内容系列化、德育活动经常化、德育考核制度化，以少先队活动为载体，有计划地开展了一系列贴近学生实际、符合身心发展的教育活动，推动学校德育工作再上新台阶。
以下为本学期德育工作的总结：一、积极开展了“安海镇素质督导”、“晋江市书香校园”、“安海镇综治安全目标管理责任制”等多项创建活动，通过争先创优，进一步规范了学校管理，增强了教师团队的凝聚力，为学校注入了新的活力。
二、重视师德养成与教师培训，定期召开德育工作例会，鼓励教师撰写心得与论文，分享经验。
本学期，我校陈珊珊老师获安海镇“感恩奉献圆梦”师德师风演讲比赛二等奖，颜瑞治老师荣获安海镇教委办首届“真教育论坛”征文一等奖，并在论坛上分享经验。
其他多位教师也在各类比赛中取得了优异成绩。
三、加强心理健康教育，通过多种形式帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。
本学期，邀请了晋江第二实小心理健康教育中心主任肖得心老师开设专题讲座，以及安海派出所翁警官进行法制教育。
四、借助创建市书香校园和迎接镇素质督导检查等机会，推动校园文化和班级文化建设，努力打造和谐美丽的校园环境，完善班级文化，营造浓厚的书香氛围。
五、坚持德育活动经常化，通过多样化、全方位的组织形式，开展了丰富多彩的活动，取得了显著成效。
具体活动包括中秋节系列活动、国防教育活动、庆祝教师节、法制讲座、心理健康讲座、班级文化建设评比等。
六、未来工作思路：1、加强师德师风教育，提升教师职业道德水平。
2、加强班主任工作学习，定期召开班主任工作例会，学习理论，总结经验，提高工作能力。
3、加强校园德育文化环境建设，营造良好的德育氛围。
4、开发德育校本课程，结合校园文化和当地文化编写教材，丰富德育教育资源。
品德之星事迹材料（样例5）
品德之星事迹材料（样例5）第一篇：品德之星事迹材料四年二班品德之星简要事迹赵盈同学,今年10岁,是四年二班的班长，她勤奋向上、品学兼优, 课堂上她积极思考、敢于质疑，大胆发问，并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿,作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。
在家里，她尊重长辈、孝敬父母，经常承担力所能及的家务劳动。
在学校，她见到老师会主动问好，帮助有困难的同学;从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。
不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画;保持教室、校园整洁美丽，她开朗大方，热情友好，能与每一位同学和谐相处。
是同学们的好朋友，是老师的小助手。
四年二班品德之星具体事迹赵盈同学,在学校，她尊敬老师，关心集体。
她的一言一行，一举一动潜移默化地影响着其他同学。
身为班长的她，不怕苦不怕累，天天早出晚归。
当父母因工作繁忙时，她就自己做早饭，以此来减轻父母的负担。
她时常会和父母在一起讲个笑话，说说在学校的状况，让父母对她的学习放心。
同班同学刘佳莹的父母，常常夸奖她，“真是个懂事，孝敬的孩子!”在学校里是老师的小帮手，总能帮老师做一些力所能及的事，比如收拾清洁用具，维持班级纪律，收发作业本，辅导学习有困难的同学等等，虽然任务很简单，但是她感觉：只要能减轻老师的负担，便觉得很开心.赵盈同学在班级里团结同学，乐于助人的她人缘很好，同学们都愿意接近她。
同学们只要有困难，就会去找她。
只要力所能及，她都会伸出热情之手竭尽全力地帮忙，从不推辞拒绝。
在家做个好孩子，在校做个好学生”是她的座右铭。
相信她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美好的明天前进，以自己的实际行动来感染周围的同学，不断的超越自我，做一个名副其实的文明礼仪好少年。
第二篇：社团之星事迹个人事迹我是来自社团联人力资源部的干事贺俊龙。
我很荣幸能够参与评选这次“社团之星”的活动。
我于2010年9月加入了无锡商业职业技术学院大学生社团联合会。
德育标兵学生个人简要事迹11篇
德育标兵学生个人简要事迹11篇德育标兵学生个人简要事迹(11篇)德育标兵学生个人简要事迹怎样写？在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿。
下面是作者为大家整理的德育标兵学生个人简要事迹，希望大家喜欢！德育标兵学生个人简要事迹（精选篇1）郭__，男，某年1月生，__区__小学四年级学生。
他曾捡到装有个人证件和6#元现金的钱包。
他想方设法寻找失主，最后在小区物业工作人员的帮助下联系到失主胡先生。
胡先生激动之情溢于言表，原来，这笔钱是失主家人治病救急的钱。
胡先生后来将印有“拾金不昧——品德高尚”的锦旗送到学校，为学校教育出这样的优秀学生点赞。
平日里，郭__品学兼优、诚实守信、乐于助人，是老师、同学信任的好学生、好朋友，被学校评为德育标兵。
德育标兵学生个人简要事迹（精选篇2）陈__，锡林浩特市第九小学二年级四班学生。
她热爱集体、诚实守信、乐于助人、勤学善思，先后荣获“三好学生”“德育标兵”“阅读之星”“学习明星”等荣誉称号。
她时刻把班级的事挂在心上，不遗余力地完成好学校、老师布置的任务。
从一年级开始，就主动承担起主题班队会板报任务，在她的不懈努力下，板报质量越来越高，成为一道“亮丽风景”。
她习惯早起早到校，每天到了学校门口，就帮助老师打扫卫生;值日时总挑脏活累活干，主动帮助其他同学干活。
学习上，她一丝不苟、实事求是，听课集中精力，认真完成作业，经常帮助同学梳理知识难点，交流学习、分析问题、相互提高。
她热爱读书，勤学善思，练就了扎实的写作功底。
某年荣获自治区中小学生书信征文大赛荣获了一等奖，为学校、班级赢得了荣誉。
她与人为善、乐于助人，经常把可回收的物品送给收垃圾的老大爷。
她爱好画画，同学开口让她画，从不拒绝，认认真真帮同学们画好。
同学缺少文具向她求助时，她都毫不吝惜地把自己的文具借给或送给同学。
少年奋进正当时，陈__同学用诚实的品格、辛勤的汗水、良善的言行，呵护学校和班级的良好形象、促进自己的健康成长，努力做一名新时代好少年!德育标兵学生个人简要事迹（精选篇3）方天添，男，汉族，某年7月出生，曲靖市麒麟区北关小学五年级学生。
德育先进个人先进事迹材料8篇
德育先进个人先进事迹材料8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!德育先进个人先进事迹材料8篇事迹材料的内容应该基于我们在实际工作中所取得的实际效果，撰写事迹材料的目的在于激发人们的潜能，让他们发现自己的优势和潜力，并加以发挥，下面是本店铺为您分享的德育先进个人先进事迹材料8篇，感谢您的参阅。
德育工作者事迹材料（精选6篇）
德育工作者事迹材料（精选6篇）德育工作者篇1我叫黄，xx中学教师，大学学历，从xx年参加工作以来，一直担任班主任工作，热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，全面贯彻党的教育方针，模范遵守教育职业道德规范，积极践行“三个代表”的重要思想，树立社会主义的荣辱观。
连续二十多年被评为校级“模范班主任”，多次荣获县级“模范班主任”、“优秀教师”等称号，三次推荐为市级“德育工作先进工作者”。
一、热爱教育事业，言传身教，为人师表我走上教育工作岗位以后，便与教育结下了不解之缘，对教育产生了浓厚的兴趣，愿把自己的一生献给党的教育事业，踏踏实实，勤勤恳恳，一心铁在学生身上，20多年来始终坚守在教学第一线。
以《教师职业道德规范》为行动准则，积极探索新形势下教育教学的新特点、新规律，从增强学生的爱国情感做起，弘扬和培育学生的爱国主义精神，从确立学生的远大志向做起，树立和培养学生正确的理想信念，从规范学生的行为习惯做起，培训学生良好的道德品质和文明行为，从提高学生的基本素质做起，促进学生的全面发展，真正做到既教书又育人，我常常有这样一种感觉：只要能与学生在一起就是一种幸福。
每当我备好一节教案的时候，心中便腾起一缕自信，因为每一页教案都闪烁着我智慧的火花;每当我走进课堂，我的热血就会沸扬，面对几十双渴盼的眼光，我不敢有丝毫的苟且与荒唐;每当我拿起学生的作业本时，一丝欣慰便在我心中荡漾，因为我和学生的心在彼此的交流中一起飞翔。
二、热爱班主任工作，做到以人为本，树立科学发展观班主任工作辛苦、头绪多、任务重，一般人避而远之，每学期学校让自己担任班主任工作时，自己积极踊跃，从不推辞，把这一份工作当成自己的天职，每接一个班级时，便做到心中有数，目标明确，制定严密的计划，安排切实可行的措施，做到认识到位，管理到位，落实到位，04、2019年连续两年我校文科高考处于低谷状态，为了改变这种落后面貌，学校在“危难之际”选派我担任文科班主任，在沉重的担子面前，在严重的压力面前，我欣然接受了这一任务，经过一年的辛勤工作，团结协作，师生共同走出了一条创新之路，更走出了一条周中文科的特色之路，被学校校长称为“文科精神”(奉献精神、忘我精神、创新精神、舍小家顾大家的精神)在2019年的高考中，周中文科一举夺魁，高考人数在全县名列前茅，得到了社会普遍称赞。
小学生德育之星简要事迹材料
小学生德育之星简要事迹材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生品德之星事迹材料
学生品德之星事迹材料学生品德之星事迹材料(12篇)在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编精心整理的学生品德之星事迹材料，欢迎大家分享。
学生品德之星事迹材料1我叫王x，男，xx市离石区人，xx教育学院20xx级外语专业学生。
自20xx年进入教育学院以来，便严格要求自己，始终以提高自身综合素质为目标，以全面发展为努力方向，树立了正确的世界观，人生观和价值观。
在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己思想道德素质，努力使自己成为德智体诸方面全面发展以适应21世纪时代要求的复合型人才，在思想、学习和工作等方面都取得了突出的成绩。
一、思想政治方面坚持用先进的理论武装和提高自己，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，热爱同学，关心集体，坚持真理，修正错误，自觉抵制封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，认真参加学校及院里组织的各项政治活动，积极主动的向党组织靠拢，时刻督促自己，检查自己，让我在思想行为方面作风优良，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，能合理地统筹按排学习、工作、生活中的事务。
并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
二、学习方面我深知学习是学生的天职，于是始终把学习放在自己生活的重要位置。
在校期间，系统全面地学习了本专业的理论基础知识的同时，努力扩展自己的知识面，广泛涉猎各科知识，培养其他方面的能力同时也提高了自学能力。
为踏入社会打下了坚实的基础。
我一直坚信一份耕耘一份收获，时刻提醒自己端正学习态度，努力使自己保持一种积极向上的心态，保持一种谦虚谨慎的作风，保持一种永不服输的精神。
正因为有了这些，我的学习成绩始终名列前茅，不仅系统地学习掌握了各项相关理论，还努力把理论知识运用到实践中去，深深体会到了一分耕耘一分收获的真理。
先进德育工作者事迹材料范文(通用4篇)
先进德育工作者事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文篇1夯实基础勇于实践乐观探究——德育先进工申报材料我于年月起任校团委书记, 年月兼任政教处副主任, 年月起任副校长, 始终分管学校德育工作。
近年来围绕“一切为了同学的将来”的办学理念, 我在宏观上规划, 微观上指导, 紧紧依靠和团结带领全校师生, 勇于实践, 乐观探究, 扎实工作, 使我校德育工作取得了骄人的成果。
近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号, 年高质量地通过了省重点高中的验收, 德育考评始终在全市名列前茅。
近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、加强校内文化建设, 优化育人环境在投入巨资搞好校内绿化美化工程, 创建成为无锡市园林式单位的基础上, 我们进一步加强校内文化建设, 优化育人环境。
.发挥校内观念文化的导向下功能观念文化是校内文化建设的核心, 我们三年来在校内各个方位, 逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣扬牌及行为规范警示牌, 运用乐观的舆论导向, 强化同学的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识, 使同学在良好的文化氛围中得到感化, 形成良好的学风和文明习惯。
.发挥校内组织文化的教育功能三年来, 我们始终重视同学社团活动的正常开展, 文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、衰弱操俱乐部等社团组织有十余个, 同学参加率达左右, 每年举办两次艺术节活动, 大大促进了同学身心和特长的进展。
我校参与全市重点高中辩论赛勇夺第三名, 校舞蹈队参与市文艺汇演获二等奖, 并多次代表镇参与市文明广场的演出, 在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评, 在全省、全市的多次征文活动中都有多名同学获奖。
二、建设好两支队伍, 夯实育人基础近年来, 我校事业一路高歌猛进, 靠的是布满活力的高素养的老师群体, 靠的就是布满朝气的高素养的同学干部队伍。
德育标兵主要优秀事迹(汇总11篇).doc
德育标兵主要优秀事迹（汇总11篇）德育标兵主要优秀事迹篇1王渭桢同学，该生在学习上认真刻苦，各科成绩名列前茅;在实践中勤于动手，大胆实践，勇于创新;在工作中能出色地完成老师和学校交给的任务，并多次受到表彰。
她时刻注意自己的言行，真正做好同学们的榜样。
在学校的关怀和老师的帮助下，王渭桢同学取得了一定成绩，现概括如下：一、学习刻苦成绩优异“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”王渭桢同学清楚地知道，只有刻苦努力，不断学习，才能把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能做一个有益于社会的人。
因此她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流;放学回家，学习是她的第一任务，她字迹工整，做题认真，往往因为一道题而把吃饭的时间一拖再拖。
她还喜欢广泛地阅读书籍，因为她始终记得高尔基的一句名言：书籍是人类进步的阶梯。
这使她在前进的道路上少走了很多弯路。
二、尊敬师长团结同学王渭桢同学从小就立志读好书、做好人，办好事，尊敬师长，团结同学，她一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。
对待老师，王渭桢同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有王渭桢所取得的众多成绩，因此回报老师是她学习和前进的动力。
对待同学，她从来都是尽心帮助，帮助同学解答难题，关心班组困难和落后学生，无论多么贫困她都不嫌弃，无论多么落后她都能帮一把，她始终以一颗真诚的心去对待班级每一个人，得到了大家的认可。
三、社会实践奉献爱心“孔融让梨”的故事是她最爱读的中华传统美德故事之一，在生活中她也时刻以这一标准来要求自己。
一次她劳动回来，疲惫不堪，刚坐在车上，看到一位老爷爷上车就马上站起身来让座，车上的人都夸赞她。
她还经常帮助身边老人，扶盲人过马路，看到年老的爷爷、奶奶有困难，总会伸手帮忙;每每看到残疾人，她都会把自己的零花钱施舍给他们，这样的事例数不胜数，在抗震救灾活动中，她积极捐款，每天关注电视上的灾情情况，经常感动的泪流满面。
德育工作先进个人事迹材料三篇
德育工作先进个人事迹材料三篇一、德能正其身自参加工作以来她始终保持明确的政治和教育目标，工作上，她总以大局为重积极协调部门工作，勤勤恳恳，任劳任怨;生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，与同事们和睦相处、团结协作。
并能认真学习贯彻党的教育方针和政策，结合学校工作积极构建和谐校园。
二、德能谋其责自担任学校德育主任、分管德育副校长以来，她倍感作为一名德育工作管理者肩上的重任，在不断地学习、探索中努力开创学校德育工作新局面。
为全面提升学校德育队伍整体素质，她积极组织德育干部、班主任开展校本培训、班主任专题讲座、经验交流、德育研讨会、案例讨论、小课题研究、读书研修活动和学区班主任工作室的活动等，通过以上措施学校德育干部、班主任队伍越来越具有战斗力，管理水平不断提升，同时也形成了德育队伍建设体系。
丰富了学校德育内容，促使学生全面发展。
除此之外，她还积极探索学校的特色德育课程。
基于从儿童自身、教育规律、课程结构出发的原则，201x年12月学校引进了《国旗下讲话与主题班会xxxxxx》课题。
几年来，在她的带领和组织下，构建了“四段式国旗下课程”的德育系列课程模式。
搭建了国旗下德育课程内容整合与变革的平台，从时间、空间、人物、事件四个维度进行国旗下课程形式的拓展。
通过国旗下课程，让教育由单纯的说教变成思想的碰撞、心灵的交流，也更加注重了道德实践与道德评价的作用，把家长、教师、学生引入到共同的教育场景中来，形成教育合力，培养学生的生命自觉。
三、勤能带其头她自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。
在日常工作中，既管理，也带课，因此经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着，努力做到个人利益服从集体利益;她还时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹。
四、绩能称其名在领导、同事、朋友的指教和帮助下，她在担任德育主任、分管副校长工作的近些年来也取得了一些成绩。
德育考核先进个人事迹(范文5篇)
德育考核先进个人事迹(范文5篇)德育考核先进个人事迹（篇1）谢作伟，男，46岁，洪湖贺龙高中地理教师，2011—2012学年度任教高三，担任高三(7)班班主任。
2012年高考，全班不到50名学生中一本线8人，二本线32人(不含艺体生)，创造贺中的辉煌。
突出品质之一：毕其心血施以大爱谢作伟老师以一颗大爱之心，无私地关爱每一名学生。
每天都可在办公室和教室门口看到他与学生谈话的身影。
学生说“他像慈父一般”、“整个班集体像家庭一样温暖”。
为激励学生，带大家到武汉大学参观，班上学生多为家庭困难的同学，为替学生节约每一分钱，他同旅行社多次讨价还价，使每生总费用降到仅90元。
还替两位学生出资突出品质之二：锻炼身体以身示范谢作伟老师所带的班为文科承志班，学生的学习压力很大，但他并不忽视学生的全面发展，为增强学生的体质，每天早操之后，谢老师带着全班学生在校园里跑步锻炼，酷暑寒冬，日日如此，这在全校各班绝无仅有，两年以来，学生锻炼效果显著。
突出品质之三：团结科任教师教学成果显著谢教师把班上的各科教师(卢圣春、谢俊宇、曾风兰、刘海燕、陈传涛)团结在一起，研究每一名学生的特点与学习现状，制定相应目标，提出具体要求，进行因材施教，其所带班级(现为高三(7)班)在全市统考中进入优等行列，具有很强的竞争力，成绩斐然!德育考核先进个人事迹（篇2）本人自20__年10月起担任德育副主任以来，在工作中始终坚持党的基本路线，坚持贯彻____，认真执行党和国家的教育方针政策、法律法规，忠诚人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，教书育人，廉洁自律。
一、深化德育管理，提高工作实效(一)形成德育核心作为德育副主任，本人能积极协助分管领导及德育主任做好学园德育工作，并能在工作中独挡一面，认真贯彻20__年中央8号文件精神，始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学园德育工作领导小组为核心，党组织、德育处、班科任齐抓共管的德育管理网络。
优秀德育工作者主要事迹（精选五篇）
优秀德育工作者主要事迹（精选五篇）第一篇：优秀德育工作者主要事迹优秀德育工作者主要事迹我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。
努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着整洁大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。
同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。
但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。
因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。
特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。
踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。
在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。
多少次,我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。
我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。
在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。
课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。
上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平二．建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。
民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提。
作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。
德育先进工作者事迹材料
德育先进工作者事迹材料作为德育先进工作者，他以高尚的品德、务实的工作作风、持续的成果和深远的影响力，树立了良好的榜样，为社会各界树立了积极向上、奋发向前的精神风貌。
以下是德育先进工作者的事迹材料，以展现他的工作成绩和价值观。
一、高尚的品德作为德育先进工作者，他一直以高尚的品德为准则，坚持认真负责、诚实守信的原则，树立了良好的个人形象。
他注重自己的修养，在日常生活中注重言行举止，言出必行，承诺必遂。
他以身作则，教育学生树立正确的价值观，为学生树立了良好的榜样。
他坚持正直、专一的原则，不违法乱纪，不收受贿赂，对待每一个学生都公平公正。
他注重自己的自律能力，保持良好的生活规律和工作积极性。
二、务实的工作作风作为德育先进工作者，他具有务实的工作作风，注重工作的实际效果和实际成果。
他具有良好的组织能力和沟通能力，能够协调各方面的资源，统筹安排德育工作。
他注重学生的全面发展，善于发现学生的潜能和优势，为学生提供良好的成长环境和发展空间。
他注重工作的实际效果，善于总结经验，不断改进工作方法和手段，提高德育教育的质量。
他勇于担当责任，善于解决问题，对待工作认真负责，始终保持积极的工作态度。
三、持续的成果作为德育先进工作者，他在德育工作方面取得了明显的成绩。
他以学校德育工作为重心，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
他引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重培养学生的创新精神和实践能力。
他积极开展各类德育活动，如学生社团、志愿者服务等，提高学生的组织能力和社会责任感。
他注重学生的学业成绩和综合素质，通过个别辅导和培训等方式，提高学生的学习效果和综合能力。
他通过德育工作的推广，形成了良好的教育氛围和学风。
四、深远的影响力作为德育先进工作者，他具有深远的影响力。
他通过自身的努力和成果，树立了良好的榜样，成为学生心目中的楷模。
他注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，赢得了学生的尊敬和信任。
他通过媒体宣传和交流分享，将自己的经验和心得传递给更多的教育工作者和学生家长，起到了良好的示范和引导作用。
德育之星主要事迹(通用7篇).doc
德育之星主要事迹（通用7篇）德育之星主要事迹（篇1）__，男，汉族，1978年生于镇宁县本寨乡乡张家坝村，2000年8月至今，在本寨中学任教英语学科，曾获得过“优秀教师”、“优秀共产党员”等称号。
如今他已经在教育一线上工作了15个春秋，他15年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块比较偏远、平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在秦老师的培育下变成了参天大树！。
在这15年中，他除了担任英语学科教学外，2001年9月至20XX年7月，一直勇挑学校的班主任工作重担，2002年9月至20XX年7月，还担当起了学校的英语教研组长工作，20XX年9月至今，他又担当了学校的教务主任工作。
三尺讲台，足也见证他对工作的热忱，对家乡教育的热爱；三尺讲台，足也见证他对教育事业的热爱，对党的教育事业的忠心！一、不断学习，提高自身素质高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教导主任服务于教学的信条。
从事教学工作以来，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，他不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。
他特别注重个别化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生真诚相交，给予他们格外的关爱，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。
在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能得到满意的分数，受到家长和同行的好评。
二、爱生如子，细心关爱教师对学生的爱有时胜过于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
秦老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，他以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。
秦老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。
这些学生家庭经济困难不说，他们中有的是留守儿童、单亲，甚至有的是孤儿，秦老师对他们照顾得无微不至。
比如他的班级里有一个叫朱兵的单亲男孩子，家住本寨乡最偏远、经济最落后的村---磨倮村。
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德育之星主要事迹材料精选为有效实施学校学生日常行为规范的养成教育，加强校园道德文明建设，很多学校举行"德育之星"评选活动。
下面由我为大家介绍德育之星主要事迹材料，希望能帮到你。
德育之星事迹篇一张玉英老师热爱学生，热爱教育事业。
在平时的工作中，张玉英老师狠抓班干部建设，紧紧依靠广大同学，以德育为核心，抓德育促学习。
在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。
在他的教导下，他所执教的班级创下了许多奖项，如平江区先进班集体等许多佳绩。
同时学习成绩在年级中有了大幅提高，形成了一个积极向上的良好班风。
当张玉英老师把快乐带给孩子们的时候，这时的她是最快乐的;当张玉英老师把关爱洒向学生们的时刻，这时的她是最充实的。
张玉英老师相信：爱是一种力量。
当你毫不吝啬地给予他人后，自己也越发地强大有力。
赠人玫瑰,手留余香。
这就是张玉英作为教师所追求的境界，她乐此不疲。
夏晓莲是她教学生涯遇到的最不幸的女孩。
第一次见到她时，并未觉得她与别的孩子有什么不同。
成绩平平，相貌一般，只是偶尔笑起来露出两个小酒窝，很好看。
开学伊始，连续几次的病假让她开始关注这个女孩，每次都打电话询问她的病情，并亲自去看望她。
也许正是张玉英"絮絮叨叨"的关怀和"喋喋不休"的叮嘱，她的母亲终于向张玉英吐露了夏晓莲的情况。
原来，小孩得了肾病，不能劳累，不能受刺激，经常要吃药，而夏晓莲知道自己的病情后，性情也变了。
当张玉英听完母亲的哭诉后，泪水也情不自禁地流了下来。
张玉英觉得她实在是太可怜了，作为她的老师，我不伸手，谁伸手?开学伊始，张玉英把她的座位安排到几位活泼健康的女孩旁边，鼓励她与她们多交往。
自己也经常拉拉她的手，拍拍她的肩，会意地朝她笑笑，开开玩笑，平时也常与她谈心，说上几句鼓励的话语。
这一切都是为了告诉她：张玉英们都在关注她，这个世界充满着爱。
一个月后，母亲来到了学校，激动地拉着张玉英的手说："张老师，谢谢您!终于找到您，您就是那个可以让孩子重新飞起来的人。
"后来张玉英知道这就是爱的力量。
当爱真正浸润在教育之中时，枯死的花朵也会起死回生。
从此，夏晓莲变得活泼开朗了。
这不仅使张玉英享受到作花匠的乐趣，又深感到作教师的重任。
又如，他们班的陆金强同学，成绩优异，但是因为父母离异，只能跟着爷爷生活，家庭条件十分艰苦，他在自卑的阴影下生活，长此以往性格有些孤僻平时不与同学讲话。
看到这一情景，张玉英老师在生活上和学习上处处关心他。
经常去家访，了解其情况，给予适当地帮助。
平时一看到他的一些细微的优点就大加称赞，让他在同学间树立威信，平时常与他谈心，帮他树立信心。
看到他在美术课上，因没有水彩笔而一筹莫展时，她就以他这一阶段进步明显作借口，奖励他一盒。
学期结束，张玉英以他学习优异为由给他买了文句用品，这样既让他得到了学习用品，又保全了他的面子。
为了让他开朗起来，张玉英老师让他在班内担任班长，让其他班干部一起协助他工作，让他获得成就感，走出自卑的阴影。
现在地他已经是老师的好帮手了。
一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动......这都是在播撒着教师们的爱。
对于教师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变她的一生。
张玉英想这才是教育的真谛——用爱去点燃生命。
爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢!张玉英老师相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了温暖。
德育之星事迹篇二"幼苗茁壮园丁喜。
几人知，平时辛苦，晚眠早起?!燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。
费尽了千方百计。
他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。
光和热，无穷际。
"赵朴初同志的一首《金缕曲》道出了他——一个人民教师的酸甜苦辣。
然而，强烈的民族责任感和历史使命感使他从不敢懈怠，默默地在教育这块沃土上辛勤耕耘了二十个年头，培养了一批又一批人才，取得了较为辉煌的成绩。
一、爱心让他挽救了一个孩子的生命：热爱学生是教师的天职。
作为一个班主任的他，把爱的甘露更多地撒向那些后进生，使他们真诚地感受到教师的爱是真挚的，集体的爱是温暖的。
1991年，因工作需要他被调到胡巷小学任毕业班语文和班主任工作。
令人感到惊讶的是，刚到那所学校不久，他接到了一封署名胡小红的信。
信中写道："吴老师：您好!我们早就听说您的名字，短暂的相处，证实了我们对您的了解，您确实知识渊博，热爱自己的学生。
埋藏在我心底很久的话从未告诉别人(当然包括我的家人)。
现在，我告诉了您。
我是一个不争气的女孩，去年，一个男孩走进了我的生活圈子，我们的家长现在都已知道了此事，也都极力反对，更令我苦恼的是我无法面对我们班的同学，无颜面对自己的双亲，我真的想一死了之......"他读完了这封信后，当即找来了胡小红同学。
他面对着一张幼稚但不乏透出一丝成熟的俊俏的脸，一时不知从何说起。
"小红同学，你将埋藏在心里未曾向别人诉说的事情告诉了我，我谢谢你对老师的信任。
谈到‘死’，其实并不感到可怕，然而有的人甘愿为自由而战，牺牲自己的生命;有的人却为了乞求生存向敌人屈膝投降。
为解放大业为国捐躯的人们，我们会永远记住他们的英雄事迹;甘当叛徒的人将会遭到人民的唾骂，得到可耻的下场。
同样是死，为何留给人们的印象却如此不同?老师也知道那件事并非全是你的过错，‘人非圣贤孰能无过’?老师允许学生犯错误，也会留给学生改正错误的机会。
......"最后她激动地满含热泪向他保证：从今往后不再有轻生的念头。
从那以后，他不但走访了她的家长，征得家长的支持，而且在平时的生活学习上对她无微不至地关怀，并且在班级中做好其他同学的思想工作。
就这样，她又回到了集体的温暖的怀抱，学习成绩提高了，最后还以优异的成绩升入了中学。
家长拉着他的手感激地说："真的要谢谢您，如果没有您，我的女儿早就......"二、忠心使他失去了一个母亲的爱抚：三年的师范生涯，使他学到了许多有关教育教学的知识，也使他真正了解到了教师工作的意义。
因此，他怀着对党的教育事业的无限忠诚，于1987年踏上了他梦寐以求的工作岗位。
他刻苦钻研教材，精心设计教法，力争将每一堂课都上得生动活泼。
他以校为家，有时连星期日都不能回家，走访学生，为后进生补课。
然而，就在他默默工作的时候，"母亲病危"这个不幸的消息传来，他匆匆地赶回家中，见了母亲的最后一面。
当他想到以前自己因患肝炎病休在家母亲是怎样对他照顾的时候，想到母亲偷偷地换了斤大米，让他带了三个星期，却未告诉他米是哪儿来的时候，望着躺在床上已不能说出一句话的母亲，他再也忍受不住了，一下子跪在母亲的床前，搂着母亲痛苦着："妈妈，您这个不孝的儿子来看您了!妈妈，您睁开眼睛看着我啊!"此时的母亲微微睁开双眼，半张着嘴想说什么，当他想听清母亲到底说些什么时他的母亲却闭上了双眼......自古忠孝不能两全，他母亲下葬的第二天，他就又回到了学校，回到了课堂。
领导、老师见到后，都劝他多在家休息两天，可他却说："我已失去了母亲的爱抚，是很痛苦的!但我不能让学生失去老师的爱抚!"三、关心使他取得了辉煌的成绩：强烈的事业心使他无时不在关心爱护学生，关心他们的生活，关心他们的学习。
老师的关心，激发了学生的学习的情趣;教师的正确引导，指明了学生前进的道路。
在他的辅导下，1993年，邱良德同学在全国双龙杯书画竞赛中，获得了优秀佳作奖;1994年，在全国寒假征文比赛中，高婷等七位同学分别获得二等奖、三等奖和优秀奖，他被评为"优秀指导教师";1995年，他辅导的学生在全国青少年日记写作大赛中，有一人荣获二等奖，三人获优秀奖，他又一次被评为"优秀指导教师"......"付一份挚爱，得百倍报偿。
"党和政府、各级领导给予了他很高的荣誉，他曾多次被评为先进工作者、优秀辅导员，他自己也曾在各种形式的比赛中获得荣。
如：乡青年教师基本功比赛中获得粉笔字、毛笔字、普通话及总分第一的好成绩、毛笔书法在全县比赛中多次获奖，其作品曾在县文化馆展出......总之，他对学生的关心教育，使学生取得突出的成绩;领导和同志们对他的关心，使他本人也取得了辉煌的成绩。
然而，他并未被胜利冲昏头脑，却仍坚持不懈地在教育这块沃土上辛勤耕耘，默默地作无私奉献。
德育之星事迹篇三我叫王海伦，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业。
在思想上，我努力提高自身的思想素质、政治觉悟及理论水平，同时又不断地学习教育教学理论，关心国家大事，关注教育信息，力求自己的思想做到与时俱进。
不管是理论学习或业务能力，处处做好带头表率作用，能正确处理集体利益和个人利益的关系，顾全大局，崇尚奉献精神，不计较个人得失。
平时严格遵守国家的法律法规及学校的各项规章制度，与同事友好相处，并力所能及地帮助同事。
在担任少先大队辅导员期间，我大胆创新，重点突破，把德育工作放在首位，紧跟时代，务求实效，从学校实际出发，创造性地开展工作，健全了少先队组织，丰富了少先队活动，使我校少先队工作井然有序地开展起来。
我校少先队被授予"颍泉区优秀少先大队部"称号，我本人被授予"阜阳市优秀少先队辅导员"及"颍泉区优秀青年"、"百名好青年"称号。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、结合品德课及各科教材对学生进行思想教育，培养良好的班风、学风。
在日常管理中，我开拓创新，自成特色，多方面培养了学生的能力。
20xx年5月，我组织8名学生参加全市"放飞爱心纸飞机"选拔大赛，获得特等奖，并代表阜阳赴合肥参加全省选拔赛，再获一等奖，在7月参加了"手牵手"希望工程夏令营活动。
当时的许多家省市级报纸都对此作了报道。
在教导处工作方面，我以勤奋求实的工作精神、井然有序的工作方式及锐意开拓的工作意识给学校教育教学工作带来了新的气象。
通过强化教学管理、规范教学常规、加强教研组建设、实施教学改革、抓好继续教育和校本培训、完善档案资料等，使教学教研工作井然有序地开展，在区教育局及中心学校各项检查中均受到称赞，我校教导处工作在20xx年中心学校综合考评中获得第一名。
在日常教学中，我要求把德育渗透在各科教学中，提出"各科教师都是德育工作者"的主张，营造浓厚的德育氛围。