《沙漠里的奇怪现象》PPT(完美版)
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《沙漠里的奇怪现象》 精品PPT课件(共25张)
形容看来可以实现而实际难 以实现。 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻 空中楼阁： 的事物或脱离实际的理论、计 划等。
合作讨论
用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题 （6分钟）
1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为 什么会有这样的感受？ 2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪 现象是怎样形成的？
海市蜃楼2
鸣沙山
请链接光盘素材
奇怪现象
形成的原因
“魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷 和海市蜃楼 热了 …… 光线折光和反 射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。” “鸣沙” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会 发出声音，这便是鸣沙。”
(描述 )沙漠里的奇怪现象（1） 写 作 思 路 逻 辑 顺 序
检查自习 1、读准字音
竺可桢 戳穿 玄奘 万顷 戈壁 海市蜃楼
检查自习 1、读准字音
zhú zhēn zà ng gē
竺可桢
chuō
玄奘
qǐng
戈壁
shè n
戳穿
万顷
海市蜃楼
检查自习 2、解释词语
比喻单独行动，没有别人帮助。 单枪匹马： 光怪陆离： 形容现象奇异、色彩繁杂。 可望而不可即： 只能够望见而不能够接近，
（ 解释）沙漠里的奇怪现象（2至5）
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所 以我们要学科学、爱科学、用科学。
作诠释 说 明 方 法 举例子 列数字 打比方
作引用
思维拓展
1、你对沙漠有哪些了解？
你认为应该如何改造沙漠？
布置作业
探究练习三
从本文发表至今40多年来，人类对沙漠又 有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上， 还了解到沙漠里有哪些奇怪现象，能不能 尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明， 并与同学讨论、交流。
合作讨论
用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题 （6分钟）
1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为 什么会有这样的感受？ 2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪 现象是怎样形成的？
海市蜃楼2
鸣沙山
请链接光盘素材
奇怪现象
形成的原因
“魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷 和海市蜃楼 热了 …… 光线折光和反 射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。” “鸣沙” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会 发出声音，这便是鸣沙。”
(描述 )沙漠里的奇怪现象（1） 写 作 思 路 逻 辑 顺 序
检查自习 1、读准字音
竺可桢 戳穿 玄奘 万顷 戈壁 海市蜃楼
检查自习 1、读准字音
zhú zhēn zà ng gē
竺可桢
chuō
玄奘
qǐng
戈壁
shè n
戳穿
万顷
海市蜃楼
检查自习 2、解释词语
比喻单独行动，没有别人帮助。 单枪匹马： 光怪陆离： 形容现象奇异、色彩繁杂。 可望而不可即： 只能够望见而不能够接近，
（ 解释）沙漠里的奇怪现象（2至5）
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所 以我们要学科学、爱科学、用科学。
作诠释 说 明 方 法 举例子 列数字 打比方
作引用
思维拓展
1、你对沙漠有哪些了解？
你认为应该如何改造沙漠？
布置作业
探究练习三
从本文发表至今40多年来，人类对沙漠又 有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上， 还了解到沙漠里有哪些奇怪现象，能不能 尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明， 并与同学讨论、交流。
沙漠里的奇怪现象PPT
了解作者
竺可桢（1890—1974），气象学家、 地理学家和教育家。我国近代气象事业 创始人之一。著作有《物候学》、《竺 可桢文集》等。
走进沙漠—-发现奇怪
（一）问题导学： 请同学们速读课文，思考：课文向我们
列举了沙漠里的哪些奇怪现象？请用文中的 话描述（或词语）。
（二）互动探究：要求：大声朗读课文后小 组交流学习。 （三）交流展示：口头展示
能用科学道理对这些奇怪现象作一些说明？ 讲给同学们听听。 （二）互动探究：组内查找资料相互交流。
（三）交流展示：口头展示
达标检测
1、“据说，每逢农历端午节，男男 女女便在鸣沙山上聚会”这句话中“据 说”能否去掉？为什么？
2、“只要沙漠面部的沙子是细 沙…这便是鸣沙。”这句话运用了什么 说明方法？有什么作用？
课前导入
欣赏沙漠奇景flv
看了这个小视频后你有什ຫໍສະໝຸດ 么感受？沙漠里的奇怪现象 ——竺可桢
竹山县上庸镇九年一贯制学校 全克春
教学目标
（一）知识与能力： 1、了解沙漠的奇怪现象及其形成的原因。 2、能结合文体知识学习课文。 （二）过程与方法：合作探究+引导 （三）情感态度与价值观： 培养学生的科学态度与科学精神。
魔鬼的海
海市蜃楼1
鸣沙山
穿越沙漠------探寻原因
（一）问题导学： 1、 找出形成“魔鬼的海”、“海市蜃楼”
和“鸣沙”现象的科学解释，并用简练的语言概 括出来。“海市蜃楼”与“魔鬼的海”的成因有 什么不同？
2、古人是怎样看待沙漠的？为什么会这样想？ 放在文章开头有何作用？
3、作者对沙漠里奇怪现象的成因进行剖析， 是为了告诉我们什么道理？ （二）互动探究：要求：小组交流学习。 （三）交流展示：口头展示
沙漠里的奇怪现象PPT教育教学课件
因为夏天日中，沙漠中地面被太阳晒的酷 热，才能形成贴近地面一层空气温度比上面 一两米温度高许多的现象，加之光线折光、 反射作用，空中物体才能倒影地上。
“鸣沙” 能 “ 鸣 ” 的真相是什么？ （请找出依据）
表面沙子是细沙而干燥，含有大部分石英， 被太阳晒热后，移动摩擦起来便会发出声音。
鸣沙山为什么成为当地人崇拜的对象？
连环漫画中的某学子，从上幼儿园、小 学直到中学，都由爸爸自行车接送，习以为 常，父子都很满意。出了大学门，他竟非常 惊诧：“怎么没来接我？”
这位学子的“惊诧”着实令人担忧，身受 高等教育却不会回家，这是严重的“高分低 能”现象，造成这一现象的原因是什么呢？
Hale Waihona Puke 材料（漫画）作文的四个步骤：
起 用自己的语言对画面进行叙述
（力求简明、清楚）
承 紧承叙述，引出观点（话题）
（力求自然、准确）
转 联系实际，摆事实，讲道理
（力求深度、力度）
合 综合上文，再申主旨
（ 力求完整、有力）
既如此，怎么办？不再抱怨，不再指 责，多一点理解，多一些关心。尤其是 家庭、学校与社会应联起手来，通力合 作，给孩子们一个自由的天空，让他们 从“应试教育”的束缚中解放出来，去 做他们力所能及的事情，从而成为现代 社会所需要的全面发展的高素质人才， 成为21世纪真正的接班人。
材料（漫画）作文指导之一
文章结构规律:
起、 承 、 转 、 合
起
：
用
自
（己
力的
求语
（ 漫
简言 明对
画
、画
）
清面
曲 与
楚进 ）行
叙
直
述
（ 漫 画 ）
劳
新
“鸣沙” 能 “ 鸣 ” 的真相是什么？ （请找出依据）
表面沙子是细沙而干燥，含有大部分石英， 被太阳晒热后，移动摩擦起来便会发出声音。
鸣沙山为什么成为当地人崇拜的对象？
连环漫画中的某学子，从上幼儿园、小 学直到中学，都由爸爸自行车接送，习以为 常，父子都很满意。出了大学门，他竟非常 惊诧：“怎么没来接我？”
这位学子的“惊诧”着实令人担忧，身受 高等教育却不会回家，这是严重的“高分低 能”现象，造成这一现象的原因是什么呢？
Hale Waihona Puke 材料（漫画）作文的四个步骤：
起 用自己的语言对画面进行叙述
（力求简明、清楚）
承 紧承叙述，引出观点（话题）
（力求自然、准确）
转 联系实际，摆事实，讲道理
（力求深度、力度）
合 综合上文，再申主旨
（ 力求完整、有力）
既如此，怎么办？不再抱怨，不再指 责，多一点理解，多一些关心。尤其是 家庭、学校与社会应联起手来，通力合 作，给孩子们一个自由的天空，让他们 从“应试教育”的束缚中解放出来，去 做他们力所能及的事情，从而成为现代 社会所需要的全面发展的高素质人才， 成为21世纪真正的接班人。
材料（漫画）作文指导之一
文章结构规律:
起、 承 、 转 、 合
起
：
用
自
（己
力的
求语
（ 漫
简言 明对
画
、画
）
清面
曲 与
楚进 ）行
叙
直
述
（ 漫 画 ）
劳
新
《沙漠里的奇怪现象》PPT课件 (共23张PPT)
海市蜃楼2
鸣沙山
请链接光盘素材
奇怪现象
形成的原因
“魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷 和海市蜃楼 热了 …… 光线折光和反 射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。” “鸣沙” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会 发出声音，这便是鸣沙。”
(描述 )沙漠里的奇怪现象（1） 写 作 思 路 逻 辑 顺 序
（ 解释）沙漠里的奇怪现象（2至5）
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所 以我们要学科学、爱科学、用科学。
作诠释 说 明 方 法 举例子 列数字 打比方
作引用
思维拓展
1、你对沙漠有哪些了解？
你认为应该如何改造沙漠？
布置作业
探究练习三
从本文发表至今40多年来，人类对沙漠又 有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上， 还了解到沙漠里有哪些奇怪现象，能不能 尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明， 并与同学讨论、交流。
苏教版八年级下册
简介作者
竺可桢（1890——
1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业创 始人之一。著有《物 候学》《竺可桢文集》 等。
学习目标： 1、了解沙漠里的奇怪现象及 其形成的原因。 2、理清本文的写作思路，掌 握本文的说明方法。
3、激发探索大自然奥秘的兴趣， 树立学科学、爱科学、用科学 的意识。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
沙漠里的奇怪现象PPT
海市蜃楼1 -----精品文档------
海市蜃楼2 -----精品文档------
鸣沙：因为沙漠面部的 沙子是细沙而干燥，含 有大量石英，被太阳晒 得火热后，经风的吹拂 或人马的走动，沙粒移 动摩擦起来，便发出声 音。（声音作怪 ）
鸣沙山 -----精品文档------
作者得出了什么结论?这个本文 属于哪类说明文？
说明文按说明内容可分为事物性说明文、事 理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风 格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学 小品，本文属于文艺性说明文。
-----精品文档------
2、作者在阐述这一主题时，是按照什么顺 序来进行的，这样写有什么好处？
-----精品文档------
出说明中心。
比较下列句子中的词和括号中词，说说加点的词用得好的理由。 1、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看 不见）一只走兽（野兽）。 2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不 到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。 3、这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家 和水利工程 师孟奇所戳穿（揭露）。
竺可桢（1890——
1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业 创始人之一。著有 《物候学》《竺可 桢文集》等。
-----精品文档------
沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？让人 可怕的原因是什么？
非常可怕：沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”， “沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一 只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十 分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向 前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。
客观原因：古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。(人 不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上 汽车飞机的支援。)
海市蜃楼2 -----精品文档------
鸣沙：因为沙漠面部的 沙子是细沙而干燥，含 有大量石英，被太阳晒 得火热后，经风的吹拂 或人马的走动，沙粒移 动摩擦起来，便发出声 音。（声音作怪 ）
鸣沙山 -----精品文档------
作者得出了什么结论?这个本文 属于哪类说明文？
说明文按说明内容可分为事物性说明文、事 理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风 格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学 小品，本文属于文艺性说明文。
-----精品文档------
2、作者在阐述这一主题时，是按照什么顺 序来进行的，这样写有什么好处？
-----精品文档------
出说明中心。
比较下列句子中的词和括号中词，说说加点的词用得好的理由。 1、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看 不见）一只走兽（野兽）。 2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不 到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。 3、这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家 和水利工程 师孟奇所戳穿（揭露）。
竺可桢（1890——
1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业 创始人之一。著有 《物候学》《竺可 桢文集》等。
-----精品文档------
沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？让人 可怕的原因是什么？
非常可怕：沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”， “沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一 只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十 分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向 前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。
客观原因：古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。(人 不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上 汽车飞机的支援。)
《沙漠里的奇怪现象》PPT课件
沙丘的高度一般从几米到几十米，也有 高达一百米以上的。沙丘的前进并不是整体 移动的。当风速达到每秒五米以上的时候， 沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙 丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减 弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒 的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米 到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移 动速度并不快，每年不过五米到十米。
基于网络的语文活动课
2020年10月2日
1
先有沙漠，后有湖？先有湖，后有
沙漠！
2020年10月2日
4
2020年10月2日
7
大
漠
夕
阳
光影沙丘
2020年10月2日
9
大漠，令人畏惧；大漠，更给人诱 惑……
阅读下列语段，回答问题。
2020年10月2日
11
沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻 主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起， 沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月 间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。 ……一种可以称 为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高 度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙丘 的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒五米以上的 时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的 底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面 的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每 天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进， 移动速度并不快，每年不过五米到十米。几个沙丘常常 联在一起，成击战”，狂风 一起，沙粒随风飞扬 。一种可以 称为“阵地战”，就是风推动沙 丘，缓缓前进。文中省略了两种 进攻方式给人类带来的危害，请 结合语段合理的推断出省略号中 所包含的语句。
沙漠里的奇怪现象 PPT课件
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
《沙漠奇怪现象》-42页PPT资料
说明文从语言上来分有两种：平实的 说明文和生动的说明文;你觉得本文是 哪一种？
生动的说明文
说明文从对象上来分可以分为:事物 说明文和事理说明文,你觉得本文是 哪一种？
事理说明文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思维拓展
1、你对沙漠有哪些了解？ 你认为应该如何改造沙漠？
世界最大的沙漠
撒
哈
拉
沙
漠
中国最大的沙漠 塔克拉玛干沙漠(新疆)
魔鬼的海、鸣沙
奇怪现象
形成的原因
“ 魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷 和海市蜃楼 热了 …… 光线折光和反
射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。”
“鸣沙”
魔鬼的海
海市蜃楼1
海市蜃楼2
鸣沙山
请链接光盘素材
奇怪现象
形成的原因
“魔鬼的海” 和海市蜃楼
“沙漠中地面被太阳晒得酷 热了 …… 光线折光和反 射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。”
大
漠
夕
阳
光影沙丘
竺可桢
简介作者
竺可桢（1890——
1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业创 始人之一。著有《物 候学》《竺可桢文集》 等。
学习目标：
1、了解沙漠里的奇怪现象及 其形成的原因。
2、理清本文的写作思路，掌 握本文的说明方法。
3、激发探索大自然奥秘的兴趣， 树立学科学、爱科学、用科学 的意识。
检查自习 1、读准字音
竺可桢 玄奘 戈壁
戳穿
万顷 海市蜃楼
检查自习 1、读准字音
zhú zhēn zàng
竺可桢 玄奘
chuō
戳穿
qǐng
万顷
gē
戈壁
《沙漠里的奇怪现象》ppt课件(31页)2
4、本文用了多种说明方法;以第5自然段为例;你 能找出哪些说明方法？
荒凉
可怕
恐惧
1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？ 他们为什么会有这样的感受？
2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这 些奇怪现象是怎样形成的？
奇怪现象
形成的原因
“沙漠中地面被太阳晒得
“魔鬼的海” 酷热了 …… 光线折光和 和海市蜃楼 反射 …… 又叫做海市蜃楼
形容看来可以实现而实际难 以实现&
空中楼阁：指海市蜃楼;多用来比喻虚幻的
事物或脱离实际的理论、计划 等&
合作讨论:
用圈点勾画法速读课文;解决以下思考题
1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为 什么会有这样的感受？
2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪 现象是怎样形成的？
3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说 明顺序去写？
&”
“鸣沙”
“据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来;便会发 出声音;这便是鸣沙&”
魔鬼的海
海市蜃楼1
海市蜃楼2
鸣沙山
逻辑顺序 写作思路
3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪 种说明顺序去写？
描述沙漠里的奇怪现象1
解释沙漠里的奇怪现象2至5
一切怪异现象;都可以用科学道理来说明;所 以我们要学科学、爱科学、用科学&
道晋僧法显和唐僧玄奘对沙漠里的奇 怪现象充满疑惑和惊恐;请结合课文; 从科学的角度向他们解释沙漠现象的 真正原因&
检查预习 1、读准字音
竺可桢 玄奘 戈壁
戳穿
万顷 海市蜃楼
检查预习 1、读准字音
zhú zhēn zàng
竺可桢 玄奘
荒凉
可怕
恐惧
1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？ 他们为什么会有这样的感受？
2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这 些奇怪现象是怎样形成的？
奇怪现象
形成的原因
“沙漠中地面被太阳晒得
“魔鬼的海” 酷热了 …… 光线折光和 和海市蜃楼 反射 …… 又叫做海市蜃楼
形容看来可以实现而实际难 以实现&
空中楼阁：指海市蜃楼;多用来比喻虚幻的
事物或脱离实际的理论、计划 等&
合作讨论:
用圈点勾画法速读课文;解决以下思考题
1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为 什么会有这样的感受？
2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪 现象是怎样形成的？
3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说 明顺序去写？
&”
“鸣沙”
“据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来;便会发 出声音;这便是鸣沙&”
魔鬼的海
海市蜃楼1
海市蜃楼2
鸣沙山
逻辑顺序 写作思路
3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪 种说明顺序去写？
描述沙漠里的奇怪现象1
解释沙漠里的奇怪现象2至5
一切怪异现象;都可以用科学道理来说明;所 以我们要学科学、爱科学、用科学&
道晋僧法显和唐僧玄奘对沙漠里的奇 怪现象充满疑惑和惊恐;请结合课文; 从科学的角度向他们解释沙漠现象的 真正原因&
检查预习 1、读准字音
竺可桢 玄奘 戈壁
戳穿
万顷 海市蜃楼
检查预习 1、读准字音
zhú zhēn zàng
竺可桢 玄奘
沙漠里的奇怪现象ppt
骨头向前走。
[法显（约337-约 422）] 东晋僧人、旅行家、 翻译家。中国僧人 到天竺（古印度别 称）留学的先驱者。
东行入大流沙，沙被 风吹永远流动着，过 去人马走踏过的脚印， 不久就为沙所盖，所
以人多迷路。
[玄奘（602-664）] 通称三藏法师，俗 称唐僧。唐代佛教 学者、旅行家、翻 译家。
单枪匹马（人力不足） 古人 没有支援（供给不足）
知识水平有限（科学认识不足）
魔鬼的海
沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地 面的一层空气温度就比上面一两米的 温度高许多。这样由于光线折光和反
射的影响，人们产生一种错觉。
空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚 蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋 万顷的湖面了。若是近地面的空气温
3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说 明顺序去写？
4、本文用了多种说明方法，以第5自然段为例， 你能找出哪些说明方法？
大班交流
古代有哪 些人亲身 到过沙漠， 他们对沙 漠有什么 观感？
沙漠里有很多恶魔和火热 的风，人一遇见就要死亡。 沙漠是这样荒凉，空中看 不见一只飞鸟，地上看不 到一只走兽。举目远看净 是沙，弄得人认不出路， 只是循着从前死人死马的
作诠释
说 明
举例子
方 法
列数字
打比方
作引用
总结提升
1、示异释疑，吸引力强
设问不断，由浅入深，层 层深入，逻辑顺序。
2、语言准确生动，可读 性强
本文是一篇科学小品，带 有文艺性，将多种表达方 式和修辞手法综合运用。
思维拓展
1、你对沙漠有哪些了解？
2、你认为应该如何改造沙漠？
竺可桢
学习目标：
1、了解沙漠里的奇怪现象及 其形成的原因。
[法显（约337-约 422）] 东晋僧人、旅行家、 翻译家。中国僧人 到天竺（古印度别 称）留学的先驱者。
东行入大流沙，沙被 风吹永远流动着，过 去人马走踏过的脚印， 不久就为沙所盖，所
以人多迷路。
[玄奘（602-664）] 通称三藏法师，俗 称唐僧。唐代佛教 学者、旅行家、翻 译家。
单枪匹马（人力不足） 古人 没有支援（供给不足）
知识水平有限（科学认识不足）
魔鬼的海
沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地 面的一层空气温度就比上面一两米的 温度高许多。这样由于光线折光和反
射的影响，人们产生一种错觉。
空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚 蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋 万顷的湖面了。若是近地面的空气温
3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说 明顺序去写？
4、本文用了多种说明方法，以第5自然段为例， 你能找出哪些说明方法？
大班交流
古代有哪 些人亲身 到过沙漠， 他们对沙 漠有什么 观感？
沙漠里有很多恶魔和火热 的风，人一遇见就要死亡。 沙漠是这样荒凉，空中看 不见一只飞鸟，地上看不 到一只走兽。举目远看净 是沙，弄得人认不出路， 只是循着从前死人死马的
作诠释
说 明
举例子
方 法
列数字
打比方
作引用
总结提升
1、示异释疑，吸引力强
设问不断，由浅入深，层 层深入，逻辑顺序。
2、语言准确生动，可读 性强
本文是一篇科学小品，带 有文艺性，将多种表达方 式和修辞手法综合运用。
思维拓展
1、你对沙漠有哪些了解？
2、你认为应该如何改造沙漠？
竺可桢
学习目标：
1、了解沙漠里的奇怪现象及 其形成的原因。
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一、选择题1、下列加点的字的注音全部都正确的一项是
（ ）。
A．僧侣（shēn） 玄奘（zàng） 蓄养（xù）
B．戈壁（gē） 蔚蓝（wèi ）
戳穿（cuō）
C．折光（zhé） 岛屿（yǔ）
凹形（āo）
D．遵循（xún） 骆驼（tuó） 海市蜃楼（shēn）
答案：1、C （A僧侣 [sēng]；B戳穿 （chuō）;D骆驼（tuó）
《沙漠里的奇怪现象》PPT
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一、选择题 2、下列词语书写全都正确的一项是（ ） A．玄奘 岛欤 蓄养 B．弋壁 蔚蓝 干燥 C．原故 魔鬼 倒映 D．吹拂 磨蹭 可望而不可及
答案：2、D （A岛屿；B戈壁；C缘故）
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一、选择题 3、下列说法正确的一项是（ ）。 A．《向沙漠进军》和《沙漠里的奇怪现象》的作者都是竺可桢。 B．《沙漠里的奇怪现象》是以时间为顺序从古而今写来的。 C．《沙漠里的奇怪现象》一文主要是驳斥东晋僧人《佛国记》的错误 说法。 D．《沙漠里的奇怪现象》较多地运用了作比较的说明方法。
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请写出描写沙漠的古诗句。
①大漠孤烟直，长河落日圆。 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ③大漠沙如雪，燕山月似钩。 ④醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ ⑤北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ⑥千嶂里，长烟落日孤城闭。
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“鸣沙”
“据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出 声音，这便是鸣沙。”
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同学们能从中获得了什么启发和感悟呢？
( 描述 )沙漠里的奇怪现象（1）
品 读
逻 辑
课 文
顺 序
（ 解释 ）沙漠里的奇怪现象（2至5）
沙漠里一切怪异现象，都可以用科学道理来说明。
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请展示你搜集到的自然奇怪现象吧。
试着在叙述的过程中注意用现象问题-答案的形式说出来。可以尝 试模仿文中精彩的句子写法来说。
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拓展：你还了解哪些沙漠里的奇怪现象，并用科学道理对这 些奇怪现象作说明？
答案：3、B 逻辑顺序（从现象到本质，由表及里 ）
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二、填空题。
1、本文描述了沙漠里___________________的可怕现象，从科 学角度作出了正确的解释， 表明了___________________的真理。
答案：3、B 逻辑顺序（从现象到本质，由表及里）
碎石圈：是一块大石头经过数百年热胀冷 缩一次次碎裂后，在地上形成一片圆形的 碎石圈，很像人为排列的作品，实际上是 自然形成的。
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拓展：你还了解哪些沙漠里的奇怪现象，并用科学道理对这 些奇怪现象作说明？
②沙漠绿洲：高山上的冰雪到了夏天融化后变成 地下水。这地下水沿着不透水的岩层流至沙漠低 洼地带后，涌出地面。另外，远处的雨水渗入地 下，也可与地下水汇合流到这沙漠的低洼地带。 或者由于地壳变动，造成不透水的岩层断裂，使 地下水沿着裂缝流至低洼的沙漠地带冲出地面。 这低洼地带有了水，各种生物就应运而生、发育、 繁衍，于是形成了绿洲。
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拓展：你还了解哪些沙漠里的奇怪现象，并用科学道理对这 些奇怪现象作说明？
③旱龙卷：旱龙卷就是沙漠龙卷风，它是近地面 空气强烈受热后出现的气流旋转上升现象，龙卷 风把地面的沙尘卷到几十米甚至上百米的空中， 形成一个旋转的沙尘柱。在中国的戈壁滩上，常 常能看到几十个甚至上百个龙卷风同时出现的景 象。成了绿洲。
2.“见怪不怪，其怪自败”这段话运用了什么说明方法，其中 第一个“怪”在本段文字中具体指什么？为什么可以“不怪” 呢？
答案：“见怪不怪，其怪自败”运用了引用法；其中 第一个“怪”具体指沙漠中的声音作怪。“不怪”指 见到怪异现象，要镇静对待，用科学的道理进行解释， 不必大惊小怪。
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课前检测
读 准 加 点 字
玄奘（zàng ） 海市蜃（shèn）楼 蔚（wèi ）蓝 戈（gē ）壁 戳（chuō）穿 岛屿（yǔ ） 汪洋万顷（qǐng ）
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自学，探寻事理
同学们，请通读课文，并且思考这些问题吧！ 问题一：古代和现在到过沙漠的人对沙漠的认识有何不 同呢？ 问题二：“魔鬼的海”是怎样的一种现象呢？这种现象 形成的原因是什么呢？ 问题三：文中还提到了“海市蜃楼”，这种现象形成的 原因又是什么呢？“鸣沙”又是怎么回事？
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沙漠里的奇怪现象
竺可桢
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作者简介
竺可桢（1890——1974）。 气象学家、地理学家和教育家，中国物 候学的创始人，中国近代地理学和气象学的 奠基者。著有《物候学》《竺可桢文集》等。
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古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？
荒凉
可
恐
怕
惧
科学知识匮乏 条件艰难
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下面怎样的一种现象呢？这种现象形成的原因是什么呢？
奇怪现象
形成的原因
“魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的 “海市蜃楼” 影响 …… 又叫做海市蜃楼。”
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3.“魔鬼的海”和“鸣沙”这些奇怪现象是如何产生的？ 在 文中找出这一现象的科学解释，并用自己的话回答。
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三、问答题。 1、“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗？”“沙漠里真有魔鬼 吗？”，运用了什么句式？起什么作用？
答案：以设问的方式步步引导读者探寻其中奥秘，提 出疑问，下文解释，示异释疑，吸引力强。
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