【精品】PPT课件 善用奖励的方法教育孩子
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有效鼓励学生的方法和技巧PPT教学课件
（5）建议孩子也对你做同样的事情。 换句话说，如果小孩发现你做了好事，也 要求他称赞你。
称赞孩子不需要一分钟的时间，但是
却能让孩子体会当时的美好感觉，一生都
难以忘怀。因此必须多让孩子拥有此种体
验。
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(三）有效的鼓励用语 1. 显示接纳的语句 我很欣赏你处理那件事情的方法。 看你那么喜欢，我也很高兴。 你既然不满意，那你认为应该怎样做比较
11
我跑得怎么 样，教练？
不要评价……
好极了。 他在开谁玩笑？
你跑得非 许多孩子都比我
常好。
跑得快。
叙述
不到六分钟你就到了终点， 这次你跑得最好。 下一次，我会 跑得更快。
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2.描述你的感受 3. 用一个词来概括孩子值得鼓励的行为
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4. 一分钟称赞法 一分钟称赞法，花时不多，效果显著。在
4
夸孩子漂亮，不如夸他努力塑造的品质
外表漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀 的资本和技能；美好的品质是孩子后天努 力得来的，应该予以肯定。
孩子容貌如何不能决定孩子以后生活得怎 样。大多数情况下，个人努力和品质才是 决定孩子生存状态的重要因素。
如果一味夸孩子的长相，会误导孩子过分 注重自己的外表，注重于穿衣打扮，轻视 个人美好品质的塑造和自身的努力。
5
夸孩子聪明，不如夸他努力。
美国研究人员让幼儿园孩子解决了一些难 题，然后对一半的孩子说：“答对了8道 题，你们很聪明。”对另一半说：“答对 8道题，你们很努力。”
接着给他们两种任务选择：一种是可能出 一些差错，但最终能学到新东西的任务； 另一种是有把握能够做得非常好的。
结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的 ；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性 的任务。
有效鼓励学生的方法和技巧 ppt课件
ppt课件
6
美国的研究报告指出：如果孩子在校成绩 好就夸他天资聪颖，这对他们可能有害无 益。会使他形成误区： 1. 与学习新东西相比，追求高分更重要 2. 在日后的学习中经受不起失败的挫折， 孩子很可能因得了低分就抱怨自己太笨， 而这又是与生俱来、无法改变的。如果老 师经常称赞为聪明的孩子，往往把分数看 成自己的聪明所得，把分数高低看得比什 么都重要，一遇挫折就容易灰心，不愿意 也不敢接受新的挑战，因为他们不想冒险 而失去高分。
20
4. 承认努力和改进的语句 看来你花了不少时间，终于把它搞懂了。 这道题目很难，能做出来的人很了不起。 小兵，你的文章甚至可以在《儿童文学》 上发表。 你在……方面（要指明实际的事项）真的 改进很多了！ 相信自己，研究就是错了再试的过程！ 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师， 去查资料，共同解决这个问题，好吗？
ppt课件
8
(二)用‘‘具体的赞美”鼓励孩子 具体的赞美：对某种具体的表现或者行为 进行称赞。它能让孩子清楚地知道好在哪 里，怎样的行为可以得到别人的认可，并 朝着个方向努力。 抽象的赞美：用笼统的、宽泛的词语赞美 孩子，如：“你真棒”、“好孩子”。总 是笼统地鼓励孩子，会让孩子无所适从， 不知自己究竟究竟好在哪里，久而久之， 就会变得依赖别人的看法，即人们常说的 “爱听好话”。也有可能会产生压力。
ppt课件
21
这些话给了孩子自尊和自信。这就如 同从妈妈嘴里听到赞美的话后会感到很愉 快，而从老师那儿得到积极的肯定和接受， 学生会体会到更多的满足。……这些话中 体现出来的是100％信任和尊重，能不让你 的学生感激之余干劲十足，喜欢你和你的 学科吗？当然这些话是建立在你的内心对 学生的真诚信任基础上的。
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美国的研究报告指出：如果孩子在校成绩 好就夸他天资聪颖，这对他们可能有害无 益。会使他形成误区： 1. 与学习新东西相比，追求高分更重要 2. 在日后的学习中经受不起失败的挫折， 孩子很可能因得了低分就抱怨自己太笨， 而这又是与生俱来、无法改变的。如果老 师经常称赞为聪明的孩子，往往把分数看 成自己的聪明所得，把分数高低看得比什 么都重要，一遇挫折就容易灰心，不愿意 也不敢接受新的挑战，因为他们不想冒险 而失去高分。
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4. 承认努力和改进的语句 看来你花了不少时间，终于把它搞懂了。 这道题目很难，能做出来的人很了不起。 小兵，你的文章甚至可以在《儿童文学》 上发表。 你在……方面（要指明实际的事项）真的 改进很多了！ 相信自己，研究就是错了再试的过程！ 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师， 去查资料，共同解决这个问题，好吗？
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(二)用‘‘具体的赞美”鼓励孩子 具体的赞美：对某种具体的表现或者行为 进行称赞。它能让孩子清楚地知道好在哪 里，怎样的行为可以得到别人的认可，并 朝着个方向努力。 抽象的赞美：用笼统的、宽泛的词语赞美 孩子，如：“你真棒”、“好孩子”。总 是笼统地鼓励孩子，会让孩子无所适从， 不知自己究竟究竟好在哪里，久而久之， 就会变得依赖别人的看法，即人们常说的 “爱听好话”。也有可能会产生压力。
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这些话给了孩子自尊和自信。这就如 同从妈妈嘴里听到赞美的话后会感到很愉 快，而从老师那儿得到积极的肯定和接受， 学生会体会到更多的满足。……这些话中 体现出来的是100％信任和尊重，能不让你 的学生感激之余干劲十足，喜欢你和你的 学科吗？当然这些话是建立在你的内心对 学生的真诚信任基础上的。
鼓励孩子的方法PPT
第八页，共40页。
肯定个别能力
自我价值 自爱 自信 自尊
肯定
能力 经验 尝试
兴趣
第九页，共40页。
家庭的重要意义
• 与父亲之间的关系，直接影响自己与外面世界 的关联、事业、工作顺利与否。
• 与母亲之间的关系，得到的爱多少，直接决定 了自己的生活及是否会爱自己、爱他人。
• 生命最初一定要由父母照顾，儿童最初需要被 照顾，若分开属于中断联系。
第十页，共40页。
情绪管理
某些人的话、行为不好
为 情绪
情绪 行
结果
人生的
第十一页，共40页。
讨论分享
为什么接受是种智慧?如何才能接受?
第十二页，共40页。
接受的态度
• 接受的态度在人生里是非常重
要的一个态度，拥有了“接受”便 拥有了“智慧”
面对——接受——放下——转身
第十三页，共40页。
孩子如何成长？
好的
孩子学到的是不断的竞争, 不断的付出以领先他人， 只有在高处才是好的
第二十一页，共40页。
称赞可以成为鼓励的条件
1.父母称赞的目的不是为了控制孩子达 到自己期望的标准;
2.父母称赞孩子不含价值判断,不强调竞 争和比较;
3.孩子行为的目的,不是为了获得称赞; 4.孩子对父母的称赞原本就没有要求或 期望;
第二十二页，共40页。
鼓励的特殊用语
1.表示接纳的语句 “我很高兴看到你学溜冰时快乐的样子.” “我觉得你很喜欢画画儿.” “看起来你对我处理你的零用钱的方式不太满意,请告诉我你的想法好吗?”
2.帮助孩子测评自己的表现
“你对这学期的社会课学习感觉如何?”
“你对自己目前的表现满意吗?”
3.表示信心和信任 “我对你的判断有信心.”
肯定个别能力
自我价值 自爱 自信 自尊
肯定
能力 经验 尝试
兴趣
第九页，共40页。
家庭的重要意义
• 与父亲之间的关系，直接影响自己与外面世界 的关联、事业、工作顺利与否。
• 与母亲之间的关系，得到的爱多少，直接决定 了自己的生活及是否会爱自己、爱他人。
• 生命最初一定要由父母照顾，儿童最初需要被 照顾，若分开属于中断联系。
第十页，共40页。
情绪管理
某些人的话、行为不好
为 情绪
情绪 行
结果
人生的
第十一页，共40页。
讨论分享
为什么接受是种智慧?如何才能接受?
第十二页，共40页。
接受的态度
• 接受的态度在人生里是非常重
要的一个态度，拥有了“接受”便 拥有了“智慧”
面对——接受——放下——转身
第十三页，共40页。
孩子如何成长？
好的
孩子学到的是不断的竞争, 不断的付出以领先他人， 只有在高处才是好的
第二十一页，共40页。
称赞可以成为鼓励的条件
1.父母称赞的目的不是为了控制孩子达 到自己期望的标准;
2.父母称赞孩子不含价值判断,不强调竞 争和比较;
3.孩子行为的目的,不是为了获得称赞; 4.孩子对父母的称赞原本就没有要求或 期望;
第二十二页，共40页。
鼓励的特殊用语
1.表示接纳的语句 “我很高兴看到你学溜冰时快乐的样子.” “我觉得你很喜欢画画儿.” “看起来你对我处理你的零用钱的方式不太满意,请告诉我你的想法好吗?”
2.帮助孩子测评自己的表现
“你对这学期的社会课学习感觉如何?”
“你对自己目前的表现满意吗?”
3.表示信心和信任 “我对你的判断有信心.”
有效使用表扬与奖励：激励孩子的积极行为
家长要根据孩子的个性特点调整表扬与奖励的方式
• 针对孩子的个性特点，家长要调整表扬与奖励的方式，让孩子感受到自己的独特
价值
• 这样可以增强孩子的自尊心和自信心，提高自我管理能力
家长要根据孩子的需求调整表扬与奖励的方式
• 了解孩子的兴趣爱好、成长需求等，家长要调整表扬与奖励的方式
• 这样可以让孩子更容易接受表扬和奖励，从而提高激励效果
来驱动自己的行为
• 家长要学会适时地减少表扬和奖励，让孩子学会自我激励
避免让孩子产生优越感
• 过度的表扬和奖励可能会让孩子产生优越感，过分自恋，忽视自己的
不足
• 家长要适时地指出孩子的不足，帮助孩子形成正确的自我认知
03
表扬与奖励的具体实践
如何在日常生活中运用表扬与奖励
在孩子完成任务时给予表扬和奖励
奖励，从而提高激励效果
价值，增强自尊心和自信心
能得到适当的激励，促进身心健康发
展
避免过度表扬与奖励的负面影响
避免让孩子产生压力
• 过度的表扬和奖励可能会让孩子感到压力，担心自己无法满足家长
的期望
• 家长要调整自己的期望，让孩子在一个轻松愉快的环境中成长
避免让孩子产生依赖心理
• 过度的表扬和奖励可能会让孩子产生依赖心理，过分依赖表扬和奖励
孩子的负责和担当
• 这样可以让孩子形成强烈的责任感，提高解决问题的能力
⌛️
CREATE TOGETHER
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
DOCS
• 老师在学生积极回答问题并提出建设性意见时给予表扬和奖励，如表扬学生的积
极参与和独立思考
• 这样可以让学生形成积极参与课堂的习惯，提高学习效果
奖励和惩罚孩子 PPT课件
四、奖励孩子的智慧
• 当孩子在某情境下出现某些受欢迎、所期望的行为或结果 是时，就给予一定的奖励，这在心理学中称之为强化。 • 其模式可以概括为： 家长满意 得到奖励 再发生好的行为
。
好的行为
• 睡觉前自己刷了牙 刷牙 又得到表扬
家长表扬 第二天还坚持自己 养成了睡觉前刷牙的习惯。
• 认真完成作业 →家长奖励 →认真完成作业 → 又得到家 长奖励 →倾向于更多的认真完成作业 →养成良好的学习 习惯。
• 一个被夸奖和奖励太多的孩子：自我为中心、自以为是、 不善于合作、耐挫性低，心理素质差、不懂得欣赏别人、 嫉妒、埋怨身边的人等等。
• 一个被批评和惩罚太多的孩子：一是变得胆小、退缩、 自卑、不合群、孤僻、自我毁灭；一类是变的攻击性强、 破坏性强、撒谎、不信任任何人，并呈现出反社会倾向。
（一）整个社会是建立在一定的奖惩体系上的 • 我们的社会是充满了奖励和惩罚的，奖励和惩罚无所不在。 • 孩子最终是要走向社会的。 • 马卡连柯 “如果学校中没有惩罚，必然使一部分学生失去 保障。在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且 也是一种义务。”
精神惩罚 ：批评、检讨、斥责等 • 按方式分 ,惩罚还可分为代偿式惩罚和剥夺式惩罚两类 代偿式惩罚 ：罚写字、罚背书、罚打扫卫生等 剥夺式惩罚 :不准看电视，不准打游戏，不准出去玩、取消周
末出游等
（三）惩罚的艺术
• 第一.惩罚具体的行为 • 第二， 避免在公共场所和外人面前惩罚孩子
• 第三，惩罚要及时
• （一）家庭教育的惩罚可以使孩子少栽跟头
孩子犯错，与其留给无情的社会来教育，不如让有情 的父母来帮助纠正。
孩子生病的时候，没有一个家长不舍得让他开刀动手 术，但为什么在孩子犯错误时会经常不忍心批评呢？
《鼓励孩子的方法》课件
引导孩子面对问题时积极寻找解决方 案，培养他们解决问题的能力。
03
鼓励孩子的注意事项
避免过度表扬
过度表扬可能会让孩子产生骄傲自满的情绪，从而影响他们正确认识自己的能力和 价值。
家长和老师应该注重表扬孩子的努力和进步，而不是仅仅因为他们的成绩或表现。
表扬时应该强调过程和方法，而不是仅仅关注结果，以帮助孩子建立正确的思维方 式。
在一个充满支持和鼓励的环境中成长，孩子会更加乐观、开 朗，对生活充满热情和希望。
02
鼓励孩子的方法
表扬和奖励
01
02
03
04
表扬要具体
具体指出孩子做得好的地方， 而不是简单地说“你真棒”。
表扬努力和进步
关注孩子付出的努力和取得的 进步，而不仅仅是结果。
表扬态度和价值观
表扬孩子展现出的良好态度和 价值观，如诚实、勇敢、乐于
注意表扬的公正性
表扬应该公正、客观，不应该夸 大其词或虚假表扬。
家长和老师应该根据孩子的实际 表现和进步给予适当的表扬，以 帮助他们建立正确的自我认知。
表扬时应该注重细节和具体表现 ，而不是仅仅给予空洞的赞扬。
关注孩子的感受和需求
家长和老师应该关注孩子的情 感需求，了解他们的喜怒哀乐 ，以及在成长过程中的困惑和 挑战。
提高自信心
得到鼓励的孩子会更加自 信，相信自己有能力应对 学习挑战，从而在学业上 取得更好的成绩。
培养积极心态
鼓励可以让孩子感受到正 面的支持和肯定，使他们 更加乐观、积极面对学习 困难。
增强社交能力
促进人际关系
鼓励能够帮助孩子建立良 好的人际关系，增强他们 的社交能力。
提高沟通技巧
鼓励可以让孩子学会更好 地表达自己的想法和感受 ，提高沟通效果。
03
鼓励孩子的注意事项
避免过度表扬
过度表扬可能会让孩子产生骄傲自满的情绪，从而影响他们正确认识自己的能力和 价值。
家长和老师应该注重表扬孩子的努力和进步，而不是仅仅因为他们的成绩或表现。
表扬时应该强调过程和方法，而不是仅仅关注结果，以帮助孩子建立正确的思维方 式。
在一个充满支持和鼓励的环境中成长，孩子会更加乐观、开 朗，对生活充满热情和希望。
02
鼓励孩子的方法
表扬和奖励
01
02
03
04
表扬要具体
具体指出孩子做得好的地方， 而不是简单地说“你真棒”。
表扬努力和进步
关注孩子付出的努力和取得的 进步，而不仅仅是结果。
表扬态度和价值观
表扬孩子展现出的良好态度和 价值观，如诚实、勇敢、乐于
注意表扬的公正性
表扬应该公正、客观，不应该夸 大其词或虚假表扬。
家长和老师应该根据孩子的实际 表现和进步给予适当的表扬，以 帮助他们建立正确的自我认知。
表扬时应该注重细节和具体表现 ，而不是仅仅给予空洞的赞扬。
关注孩子的感受和需求
家长和老师应该关注孩子的情 感需求，了解他们的喜怒哀乐 ，以及在成长过程中的困惑和 挑战。
提高自信心
得到鼓励的孩子会更加自 信，相信自己有能力应对 学习挑战，从而在学业上 取得更好的成绩。
培养积极心态
鼓励可以让孩子感受到正 面的支持和肯定，使他们 更加乐观、积极面对学习 困难。
增强社交能力
促进人际关系
鼓励能够帮助孩子建立良 好的人际关系，增强他们 的社交能力。
提高沟通技巧
鼓励可以让孩子学会更好 地表达自己的想法和感受 ，提高沟通效果。
善用奖励方法教育孩子
娱乐活动
为孩子提供参加兴趣班、夏令营等学习机会，激发其学习兴趣和动力。
学习机会
让孩子参与家庭决策，尊重其意见和选择，培养其责任感和自主性。
参与决策
活动奖励
03
CHAPTER
奖励的原则
在教育孩子的过程中，奖励应当适量，不要过度依赖奖励，以免孩子产生依赖心理。
奖励要适量
过度的奖励可能会削弱孩子的内在动力，让他们觉得所有的事情都需要奖励才会去做。
培养孩子的积极心态
增强孩子自信心
02
CHAPTER
奖励的方法
兑换券
发放兑换券，让孩子在达到一定目标后兑换想要的物品或体验。
奖励物品
给予孩子喜欢的物品，如玩具、书籍、电子产品等，以激励其表现出良好的行为或取得进步。
零花钱
给予孩子一定数额的零花钱，让其学会管理自己的财务。物质奖励Fra bibliotek精神奖励
表扬和鼓励
善用奖励方法教育孩子
目录
奖励的重要性 奖励的方法 奖励的原则 奖励的注意事项 奖励的实际应用
01
CHAPTER
奖励的重要性
通过奖励，可以激发孩子对学习、劳动和良好行为的兴趣，使他们更加主动地参与其中。
激发兴趣
提高动力
培养责任感
奖励可以让孩子感到自己的努力得到了认可和鼓励，从而增强他们的动力和自信心。
激发兴趣和热爱
通过奖励激发孩子对事物的兴趣和热爱，让孩子从内心产生动力去追求目标。
培养孩子的内在动机
05
CHAPTER
奖励的实际应用
建立明确的奖励制度
家长应与孩子共同制定奖励制度，明确奖励标准和条件，让孩子清楚知道哪些行为会得到奖励。
及时奖励
当孩子表现出良好的行为或取得进步时，家长应及时给予奖励，以增强孩子的积极性和自信心。
为孩子提供参加兴趣班、夏令营等学习机会，激发其学习兴趣和动力。
学习机会
让孩子参与家庭决策，尊重其意见和选择，培养其责任感和自主性。
参与决策
活动奖励
03
CHAPTER
奖励的原则
在教育孩子的过程中，奖励应当适量，不要过度依赖奖励，以免孩子产生依赖心理。
奖励要适量
过度的奖励可能会削弱孩子的内在动力，让他们觉得所有的事情都需要奖励才会去做。
培养孩子的积极心态
增强孩子自信心
02
CHAPTER
奖励的方法
兑换券
发放兑换券，让孩子在达到一定目标后兑换想要的物品或体验。
奖励物品
给予孩子喜欢的物品，如玩具、书籍、电子产品等，以激励其表现出良好的行为或取得进步。
零花钱
给予孩子一定数额的零花钱，让其学会管理自己的财务。物质奖励Fra bibliotek精神奖励
表扬和鼓励
善用奖励方法教育孩子
目录
奖励的重要性 奖励的方法 奖励的原则 奖励的注意事项 奖励的实际应用
01
CHAPTER
奖励的重要性
通过奖励，可以激发孩子对学习、劳动和良好行为的兴趣，使他们更加主动地参与其中。
激发兴趣
提高动力
培养责任感
奖励可以让孩子感到自己的努力得到了认可和鼓励，从而增强他们的动力和自信心。
激发兴趣和热爱
通过奖励激发孩子对事物的兴趣和热爱，让孩子从内心产生动力去追求目标。
培养孩子的内在动机
05
CHAPTER
奖励的实际应用
建立明确的奖励制度
家长应与孩子共同制定奖励制度，明确奖励标准和条件，让孩子清楚知道哪些行为会得到奖励。
及时奖励
当孩子表现出良好的行为或取得进步时，家长应及时给予奖励，以增强孩子的积极性和自信心。
《教育孩子的好方法》课件
家庭教育
1 亲子关系
建立亲密的亲子关系，提供温暖和支持，让孩子感到被理解和接受。
2 父母的榜样
成为孩子们的榜样，展示正确的行为和价值观。鼓励积极的家庭互动和沟通。
3 合理安排
制定合理的家教安排，包括学习时间、休息时间以及其他重要活动的平衡。
总结
1
重点强调
教育孩子需要正确的心态、激发兴趣和良好的家庭教育。
实践和倾听
通过实践和倾听，您可以建立与孩子的良好沟通，理解他们的需求，以及帮助他们解决问题。
Байду номын сангаас 关于学习
激发兴趣
发现孩子的兴趣爱好，并将其与 学习相结合。让他们在学习中感 到好奇和乐趣。
提高注意力
教导孩子专注于学习任务。通过 减少干扰和提供适当的学习环境 来提高他们的注意力水平。
养成好习惯
帮助孩子养成良好的学习习惯， 如及时完成作业，合理安排时间， 并坚持复习。
《教育孩子的好方法》 PPT课件
教育孩子的好方法是如何塑造他们的未来。这个课件将向您介绍一些重要的 教育原则和技巧，帮助您在孩子的成长中做出更明智的选择。
建立正确的心态
积极心态
培养孩子的积极心态是教育过程中的关键。鼓励他们相信自己，克服困难，以及接受失败。
激励而非惩罚
激励孩子比惩罚更有效。通过奖励和鼓励，帮助他们理解正确的行为和价值观。
2
建议提出
创造积极的学习环境，与孩子建立良好的亲子关系。
3
感谢听众
感谢大家的聆听和参与，希望这些方法对您有所帮助。
学生课堂表现的激励措施课件
学生课堂表现的激励措施课件一、引言在课堂教学中，学生的积极参与和良好表现对于提高教学质量和促进学生的全面发展至关重要。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度和表现，教师需要采取一系列有效的激励措施。
本课件将探讨一些实用的学生课堂表现激励措施，帮助教师营造积极活跃的课堂氛围，提升教学效果。
二、激励措施的重要性（一）提高学习积极性当学生感受到自己的努力和表现得到认可和奖励时，他们会更有动力投入到学习中，主动参与课堂活动，积极思考问题。
（二）增强自信心正面的激励能够让学生相信自己的能力，从而更加勇敢地面对学习中的挑战，克服困难。
（三）促进良好行为习惯的养成通过激励措施，引导学生养成遵守纪律、认真听讲、积极合作等良好的课堂行为习惯。
（四）营造积极的课堂氛围当学生们都充满热情和活力地参与课堂时，整个课堂氛围会变得更加和谐、愉快，有利于知识的传授和吸收。
三、具体激励措施（一）口头表扬1、及时肯定在课堂上，教师要善于发现学生的闪光点，及时给予口头表扬。
例如，当学生回答问题正确、提出独特的见解、积极参与讨论时，教师可以说：“你回答得非常准确，思路清晰，太棒了！”“你的想法很有创意，继续保持！”2、具体描述表扬要具体，让学生清楚地知道自己哪些方面做得好。
比如：“你在小组讨论中，能够认真倾听他人的意见，并且提出了很有建设性的建议，这一点非常难得。
”（二）奖励制度1、小奖品激励准备一些小奖品，如贴纸、书签、小文具等，奖励给课堂表现优秀的学生。
可以每周或每月进行一次总结，颁发奖品。
2、荣誉称号设立一些荣誉称号，如“本周学习之星”“本月进步之星”“最佳表现小组”等，让学生们为了获得这些荣誉而努力。
3、特权奖励给予表现出色的学生一些特权，如优先选择座位、免一次作业、当一天班长等，让他们感受到与众不同的待遇。
（三）积分制度1、制定积分规则为学生的课堂表现设定具体的积分标准，如回答问题得 1 分、作业完成优秀得 2 分、帮助同学得 3 分等。