非全日制研究生学习过程及要求
非全日制研究生学习过程和要求共23页
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
非全日制研究生怎么上课
2018年非全日制研究生怎么上课
2018年非全日制研究生怎么上课社会的发展越来越快;我们发现报考非全日研究生的人是越来越多了..报考人员对于非全日制研究生各方面的问题也逐渐增多;比如说非全日制研究生上课方式都有哪些;怎么上课等等..那么;2018年非全日制研究生怎么上课呢
自在职研究生改革政策公布后;2018年非全日制研究生报考方式分为两种：一月统考和五月同等学力申硕..报考人员选择的方式不同;对应的上课方式也是不一样的..
一月统考
2018年非全日制研究生报考方式之一月统考;上课时间一般都是利用周六日时间或者平时的晚上;采取的是面授方式..所以大家在选择一月统考在职研究生时;一定要结合地域问题慎重考虑..
选择一月统考的学员;按照院校条件要求;在规定的时间内修完全部的课程内容;修满规定的学分;可申请论文创作;论文答辩及格后;将可获得在职研究生双证;即硕士学位证书和毕业证书..
五月同等学力申硕
五月同等学力申硕非全日制研究生上课方式比较广泛;不仅仅局限于周末班;还包括集中班、网络班等..周末班上课时间安排一般是隔周周末;平均每月上课两
次;集中班主要利用节假日时间或者寒暑假;在一段时间内集中学习;网络班比较自由;主要是利用网络学习的一种方式..
以上就是为大家详细介绍的2018年非全日制研究生上课方式;希望大家能够清楚的了解..如果想要了解更多有关在职研究生方面的信息;如在职研究生考试科目等;可联系在线老师..
附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口。
非全日制研究生备考经验
非全日制研究生备考经验非全日制研究生备考经验，可谓是一条“弯路”，在工作的同时还要兼顾学业，很容易让人望而却步。
但是，只要你掌握了适合自己的备考方法和技巧，相信你也能够在非全日制研究生考试中脱颖而出。
下面，就让我来分享一些我在备考中总结的经验。
一、制定个性化的学习计划非全日制研究生考试与全日制研究生考试不同，时间上有很大的灵活性。
因此，在备考中，我们需要制定个性化的学习计划，以充分利用自己的时间。
在制定计划时，我们需要有一个清晰的目标，并按照目标的时间节点来分配每日、每周、每月的学习计划。
二、找到合适的学习方式每个人的学习方式都不同，因此，我们需要找到适合自己的学习方式。
一些人喜欢看书，一些人则喜欢听课，还有一些人则更喜欢通过交流学习。
找到适合自己的学习方式，不仅能够提高学习效率，还能提高学习质量。
三、抓紧业余时间非全日制研究生，大家都有一份正式的工作。
在工作之余，抓紧业余时间进行备考是非常重要的。
工作期间，我们可以把课外时间用来看书、听录音、复习笔记等。
此外，节假日也是备考的好时机，可以不受时间限制的放松大脑。
四、注重细节在备考过程中，很容易把注意力集中到表面的内容上，但实际情况是要注重细节。
比如，在背单词时，我们要注意单词的拼写和用法；在阅读时，我们要把握文章的主旨和关键词等。
五、备考期间，注意身心健康备考期间，身心健康也非常重要。
我们应该养成良好的生活习惯，按时吃饭、休息和锻炼身体。
同时，避免过度压力，学习的过程中也要保持良好积极的心态。
总之，在非全日制研究生备考过程中，我们需要做好时间管理，找到适合自己的学习方式，注重细节，并保持身心健康。
只有这样，我们才能顺利地通过非全日制研究生考试，获得自己心仪的学位。
非全日制研究生实习报告
非全日制研究生实习报告一、实习背景作为一名非全日制研究生，我深知实践对于理论学习的巩固和提升具有重要意义。
因此，在研究生阶段，我积极寻找实习机会，以期在实际工作中锻炼自己的能力，积累工作经验。
本次实习，我选择了国内一家知名企业进行为期三个月的实习。
二、实习内容及收获1. 实习内容在实习期间，我主要负责以下工作：（1）参与公司项目的实施，协助项目经理进行项目管理和协调；（2）负责项目资料的收集、整理和分析；（3）参与项目报告的撰写和修改；（4）协助团队进行市场调研和竞品分析；（5）完成项目经理交代的其他工作。
2. 实习收获（1）提升了专业技能：通过实际工作，我将所学理论知识与实践相结合，提升了专业技能。
例如，在项目实施过程中，我学会了如何运用项目管理软件进行项目进度跟踪和资源协调，提高了工作效率。
（2）锻炼了团队协作能力：在实习过程中，我学会了如何与团队成员有效沟通，共同解决问题。
通过团队协作，我明白了团队精神的重要性，并在实践中不断提升自己。
（3）拓展了人际关系：实习期间，我结识了来自各行各业的朋友，拓宽了人际交往圈子。
这对我今后的工作和生活具有积极意义。
（4）增强了自我管理能力：在实习过程中，我需要独立完成工作任务，这对我的自我管理能力提出了较高要求。
通过实习，我学会了如何合理安排时间，提高工作效率。
（5）明确了职业规划：实习期间，我对所学专业有了更深入的了解，对未来的职业规划有了更为明确的方向。
三、实习感悟1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实习，我深刻认识到理论知识必须与实践相结合，才能发挥其价值。
2. 职场竞争激烈，不断提升自身能力是关键。
在实习过程中，我深知职场竞争的重要性，因此努力提升自己的专业技能和综合素质。
3. 团队协作至关重要。
一个优秀的团队能够产生1+1>2的效果，而团队成员之间的默契配合是实现这一目标的关键。
4. 学会自我管理，才能更好地面对挑战。
在实习过程中，我学会了如何自我管理，这将对我未来的职业生涯产生积极影响。
非全日制法学学硕
非全日制法学学硕
非全日制法学学硕，即非全日制法学硕士研究生，是指在法学领域深造学习，
但不需要全天候地参加课程或实习的研究生项目。
非全日制法学学硕的学习方式更加灵活，适合有工作或其他时间安排的学生。
非全日制法学学硕的学习内容涵盖法学理论、法学研究方法、法学实务等多个
方面。
学生将学习到法学基础知识，如法律概论、法理学、宪法学等，以及专业知识，如刑法学、民法学、行政法学等。
在学习过程中，学生还会接触到法学研究方法论，学会进行法学研究和写作，为将来的学术研究或实务工作打下基础。
非全日制法学学硕的学习时间一般会比全日制硕士研究生更长，因为学生需要
在工作或其他时间安排的基础上安排学习时间。
学生可以选择在晚上、周末或假期进行学习，根据个人时间安排来制定学习计划。
这种学习方式更适合那些已经有一定工作经验或有其他学习或家庭安排的学生。
非全日制法学学硕的学习方式也更加注重学生的独立学习能力和自我管理能力。
学生需要自主学习，主动掌握学习内容，积极参与学术讨论和研究活动。
学生还需要有较强的时间管理能力，合理安排学习时间，保证学习效果。
这对学生的学习能力和综合素质提出了更高的要求。
总的来说，非全日制法学学硕是一种学习方式更为灵活的法学研究生项目，适
合有工作或其他学习安排的学生。
学生将学习到法学基础知识和专业知识，学习法学研究方法，培养学术研究和实务能力。
学生需要具备独立学习和自我管理能力，合理安排学习时间，提高学习效果。
非全日制法学学硕为学生提供了更多学习和发展的机会，是学习法学的一个良好选择。
规范非全日制硕士研究生培养过程的建议
规范非全日制硕士研究生培养过程的建议非全日制硕士研究生培养旨在满足广大工作人士获得学位的需求，是我国高等教育发展的重要组成部分。
为了更好地规范非全日制硕士研究生培养过程，以下是建议：一、提高教学质量非全日制硕士研究生教学应该注重改善教学方法和手段，科学合理地制定课程大纲和培养计划，加强课堂教学，增强实践性教学，积极推进教育信息化和网络教学。
同时，应该建立健全教学评价机制，对教学效果进行全方位评价，并对教师进行培训，提高教师的教学水平。
二、加强管理，提高硕士研究生的自主学习能力非全日制硕士研究生由于工作原因比较忙碌，学习时间不充分。
为了加强管理，应该建立健全学籍管理制度和学习档案，加强指导和帮助，帮助硕士研究生合理安排学习时间和学习计划。
同时，注重培养硕士研究生的自主学习能力，鼓励硕士研究生参加学术活动和科学研究，注重实践和创新。
三、加强学术道德建设非全日制硕士研究生应该牢固树立学术道德意识，遵守学术规范，防止学术不端行为的发生。
应该鼓励师生之间相互尊重，相互信任，建立良好的师生关系，为学术研究提供良好的氛围。
四、建立健全质量保障体系非全日制硕士研究生培养应该建立健全质量保障体系，并严格执行各项规定。
应该加强对硕士研究生的评议和监督，确保硕士论文质量，防止抄袭等不端行为的发生。
五、加强与社会的联系，提高社会服务能力非全日制硕士研究生应该注重与社会的联系，加强与企业和行业协会的沟通交流，提高自己的社会服务能力。
应该积极开展课程外活动，组织学术研讨会和实践活动，提升自己的综合素质和实践能力。
总之，要想规范非全日制硕士研究生培养过程，关键在于加强管理，提高教学质量，建立健全各项规定和制度，加强学术道德建设，积极与社会联系，并切实加强质量保障。
双证非全日制研究生入学流程
双证非全日制研究生入学流程
双证非全日制研究生入学流程是指一种特殊的研究生招生方式，针对具有工作
背景的人士而设计。
以下是该入学流程的详细步骤：
1. 确定招生政策和条件：了解相关学校的双证非全日制研究生项目的招生政策
和条件，包括学历及工作经验要求。
2. 网上申请：通过学校的官方网站进入在线申请系统，填写个人基本信息和教
育背景等相关资料。
3. 提供申请材料：根据学校要求，提交申请材料，包括个人简历、学位证书、
在职证明、推荐信等。
这些材料将被用于评估申请者的能力和背景。
4. 笔试和面试：根据学校要求，通过笔试和面试的方式测试申请者的学术水平
和专业素养。
这些测试将根据不同专业的特点而有所不同。
5. 录取结果公示：学校将根据综合评价结果，确定录取名单，并在指定时间内
公示。
被录取的申请者将收到正式录取通知书。
6. 确认入学：被录取的申请者需要按照学校规定的时间到校确认入学，并缴纳
学费等相关费用。
确认入学后，申请者将被正式注册为该校的双证非全日制研究生。
7. 学习过程：在入学后，双证非全日制研究生将按照学校的安排和课程要求进
行学习。
这种研究生项目通常安排在周末或晚上上课，以适应在职学习者的时间安排。
总之，双证非全日制研究生入学流程相对灵活，并允许在职人士通过自身的学
习和实践经验进一步提升自己的专业能力。
但申请者需要满足相关的学历和工作经验要求，并通过院校的筛选和评估过程才能获得录取机会。
非全日制研究生学位证申请条件
非全日制研究生学位证申请条件非全日制研究生是指在攻读研究生阶段，学习时间不完全连续、不全日在校学习的研究生。
在我国，非全日制研究生与全日制研究生在学位证书申请条件上存在一定差异。
以下是关于非全日制研究生学位证申请条件的详细介绍。
一、非全日制研究生学位证申请条件概述1.完成规定的课程学习：非全日制研究生需要按照培养方案修满所需课程学分。
2.成绩合格：所学课程成绩需达到学校规定的合格标准。
3.论文答辩：非全日制研究生需撰写学位论文，并参加论文答辩。
4.学术诚信：遵循学术诚信原则，无抄袭、剽窃等违反学术道德行为。
5.缴纳学费：按照学校规定，按时缴纳学费。
二、申请学位证的必备材料1.学位申请表：填写完整，签名盖章。
2.成绩单：加盖学校公章的纸质版成绩单。
3.论文答辩通过证明：纸质版或电子版均可。
4.学术诚信承诺书：签名盖章。
5.学位论文：一式两份，装订整齐。
6.其它材料：根据学校要求，提供相应的证明材料。
三、申请学位证的具体流程1.了解申请要求：提前了解学校关于学位证申请的具体要求和流程。
2.准备材料：按照要求准备齐全相关材料。
3.提交申请：将申请材料提交至所在学院或研究生院。
4.审核材料：学校对申请材料进行审核。
5.审批结果：审核通过后，学校将公布审批结果。
6.领取学位证：审批通过后，按规定时间领取学位证书。
四、注意事项及建议1.注重时间节点：密切关注学校关于学位证申请的时间安排，按时提交材料。
2.确保材料齐全：提前准备好所有申请材料，确保无遗漏。
3.关注学校要求：根据学校规定，准备相关材料，遵循申请流程。
4.保持沟通：与导师、辅导员保持良好沟通，及时了解申请进度。
5.提前规划：在研究生阶段，提前规划好课程学习、论文撰写等事宜，确保顺利完成学业。
总之，非全日制研究生想要获得学位证，需要遵循一定的申请条件和流程。
通过提前了解、准备充分，相信大家都能顺利拿到心仪的学位证书。
读在职研究生流程
读在职研究生流程
读在职研究生流程可以参考以下步骤:
1. 明确自己的目标和需求。
在职研究生是指在工作之余继续学习,提升自己专业技能和知识的学位课程。
因此,需要了解自己想要什么,以及自己的职业和个人目标需要什么。
2. 确定专业和院校。
选择自己感兴趣的专业,并查询相关的在职研究生课程和院校。
有些专业可能只面向周末或晚间授课,因此需要选择适合自己时间和学习风格的专业和院校。
3. 准备材料和申请入学。
通常,在职研究生需要提供个人身份证、学历证明、工作经验证明等相关材料。
有些院校也可能需要参加面试或考试。
在申请入学之前,需要仔细了解招生政策和要求,准备充分的材料。
4. 报名和缴费。
一旦确定专业和院校,就可以开始报名和缴费。
报名和缴费的具体方式可能会因不同的院校和专业而有所不同,需要提前了解相关信息。
5. 完成课程学习。
完成入学申请后,就可以开始学习在职研究生课程。
课程学习的时间长度和学习方式都可能因不同的院校和专业而有所不同。
通常需要参加周末或晚间的授课,并在自己的时间上充分安排学习进程。
6. 论文和学位答辩。
完成在职研究生课程学习后,需要提交论文,并进行学位答辩。
通过学位答辩后,即可获得在职研究生学位。
不同的院校和专业可能会有不同的学位标准和要求,需要提前了解相
关信息。
7. 申请毕业后的工作和学位。
获得在职研究生学位后,可以根据个人情况和职业目标申请毕业后的工作和学位。
工作申请的具体流程和条件可能会因不同的院校和专业而有所不同,需要提前了解相关信息。
规范非全日制硕士研究生培养过程的建议
规范非全日制硕士研究生培养过程的建议一、加强教学管理非全日制硕士研究生培养模式相对于全日制研究生具有较大的灵活性，不过也因此存在一些管理上的困难。
学校和教师需要加强对非全日制硕士研究生的教学管理，确保他们能够获得规范的教育和培养。
学校需要健全教学管理制度，明确非全日制硕士研究生的培养目标、课程设置和教学计划，保证其教育质量。
学校可以通过加强课程设置和教学资源建设，推动专业教师队伍的建设，提高教学水平，从而提高非全日制硕士研究生的教育质量。
学校需要加强对非全日制硕士研究生的管理和督导。
对于学习进度缓慢、学术成绩不合格或者缺乏学风的学生，学校应当及时进行干预和指导，以避免因其个人原因导致培养过程的困难。
学校可以加强对教学过程和教学效果的评估，及时调整培养计划和教学内容，以更好地满足非全日制硕士研究生的学习需求。
学校需要健全学分制度和学籍管理制度，明确学生的学习要求和学业要求，便于学生了解自己的学习情况和发展方向，也可便于学校进行学生管理和督导。
二、加强导师队伍建设导师是硕士研究生培养过程中的重要组成部分，其教学水平和指导能力直接影响着研究生的培养质量。
所以，学校需要加强对非全日制硕士研究生导师队伍的建设，提高其指导能力和教学水平。
学校需要建立非全日制硕士研究生导师的师资库，对导师的资历和指导能力进行严格审核和评估。
对于具有一定工作经验和学术背景的导师，学校可以给予相关的激励和支持，提高其参与非全日制硕士研究生教育的积极性。
学校需要加强对导师的培训和指导，提高其教学水平和指导能力。
学校可以组织相关的培训班和讲座，邀请国内外知名学者和教育专家进行指导，提高导师的教学专业技能和教学方法。
学校需要建立健全的导师评价体系，对导师的指导能力和学术水平进行定期评估，对于表现优秀的导师给予相应的奖励和激励，对于指导质量较差的导师进行相应的调整和培训，以提高导师队伍的整体水平。
学生是教育培养的受益者和主体，是教育质量和培养效果的直接受益者。
非全日制研究生课程学习注意事项
年非全日制研究生课程学习注意事项一、校历第一学期：本学期共周 、新生报到周 年月日——年月日 第周、教学（不含国庆）周 年月日——年月日 第—周 实验教学 周 年月日——年月日 第周、温考 周 年月日——年月日 第周 、寒假周 年月日——年月日 第—周第二学期：本学期共周 、教学 周 年月日——年月日 第—周 、温考 周 年月日——年月日 第—周 、暑假周 年月日——年月日 第—周二、课表说明三、选课要求、按“课程学习阶段所修学分”栏中规定的学分，按照本专业研究生培养方案课程学习要求，参考课程表及选课表进行选课。
必修课及总学分至少达到规定门数及学分要求，多选不限。
、依据“关于网上选课的使用说明”，通过网上提交选课结果。
、网上选课时间为：2011年月22日（星期一）—8月26日（星期五）上午：。
无特殊原因，以后不再办理选课及改课事宜。
、为合理使用教学资源，部分课程将对选课人数进行限制，实施方法以选课的先后顺序进行。
即达到选课人数后，系统自动关闭，停止该门课程的选课，因此希望大家尽早完成选课。
、安全防护课程的学习由本人导师所在学院统一组织，并依据研究生院主页的“研院通知”栏发布的通知要求，完成安全防护课程的网络考试。
、第二学期课程选课时间为上一学期的期末月底，具体时间请关注网上通知。
课程选课表和课程表请从网上查询下载，不再下发书面材料。
四、课程学习要求、因教室容量有限，为保证教学秩序，原则上不得旁听未选课程。
、所选课程必须参加听课和考试，否则以“0”分记入个人成绩单。
、上课期间，需关闭呼机、手机，以免影响正常教学秩序。
、在校学习期间，严格遵守学校的各项规章制度。
、班长发挥骨干作用。
、如有课程时间、地点的临时变动，以研究生院培养办公室下发通知为准。
请随时关注研究生培养主页。
五、课程考试要求、各门课程结束两周内进行考试，公共必修课于考试周进行考试。
、考试当天，考生必须携带本人听课证及身份证按时到指定考场参加考试。
规范非全日制硕士研究生培养过程的建议
规范非全日制硕士研究生培养过程的建议非全日制硕士研究生是指在工作的同时进行学习，具有一定工作经验和专业能力的人员。
为了保证非全日制硕士研究生培养质量，提高人才培养效果，有必要对非全日制硕士研究生培养过程进行规范。
本文将从招生、课程设置、导师制度、学习管理、科研要求等方面提出一些建议。
一、招生1.明确招生条件：非全日制硕士研究生应具有工作经验和一定的专业能力，应制定明确的招生条件，如工作年限、职称要求等。
2.招生计划合理设置：根据培养能力和市场需求，科学设定招生计划，避免超过师资和资源能力范围。
二、课程设置1.灵活设置课程：非全日制硕士研究生大多数是在工作时间学习，应灵活设置课程时间和地点，方便学生参与。
2.依据实际需求设置课程：根据学生的实际需求和专业发展方向，科学设置课程，提供实用的培训内容。
三、导师制度1.导师选拔和配备：对于非全日制硕士研究生，应特别注重导师的实践经验和指导能力，建立导师库，为学生提供合适的导师。
2.导师指导要求明确：明确导师对学生的指导要求，如指导时间、内容、频率等，保证学生获得有效的指导。
四、学习管理1.制定学习计划：非全日制硕士研究生需要在工作之余进行学习，应制定学习计划，明确学习进度和目标，帮助学生规划学习时间和任务。
2.提供学习资源和支持：为学生提供必要的学习资源和支持，如图书馆、实验室、网络学习平台等，方便学生进行学习和科研活动。
五、科研要求1.积极参与科研项目：鼓励非全日制硕士研究生积极参与科研项目，培养科研能力和创新思维。
2.科研成果要求严格：对于非全日制硕士研究生的科研成果，要求严格，注重实用和创新，鼓励发表高质量论文和专利申请。
六、评估机制1.定期评估学生学习情况：制定学生学习评估机制，定期对学生的学习情况进行评估，及时了解学生的学习进展和问题，做好辅导和帮助。
2.建立终身学习机制：非全日制硕士研究生毕业后应实施终身学习制度，提供相关培训和学习机会，保持专业素养和知识更新。
非全日制研究生申请条件
非全日制研究生申请条件嘿，朋友们，今天我们来聊聊非全日制研究生申请条件。
这可是个让人又爱又恨的话题，既想追求学业，又不想放弃工作和生活，简直是个难题。
但别担心，我会带你一起轻松过关的！那么，我们就从头开始吧。
1. 什么是非全日制研究生？1.1 首先，非全日制研究生其实就是让你在工作和学习之间找到一个平衡点。
这种形式的研究生课程，通常是晚上或周末上课，挺灵活的，适合那些白天还得忙于工作的朋友们。
想象一下，白天在办公室拼命，晚上去教室学习，感觉自己简直是个超人！1.2 不过，话说回来，非全日制研究生虽然灵活，但学习的内容和全日制的没什么区别，都是为了提升你的专业能力和学术水平。
也就是说，虽然你是在“偷时间”上课，但可千万别以为能轻松混过去哦，学习的压力可不少。
2. 申请条件都有哪些？2.1 好了，进入正题，申请非全日制研究生可不是随便说说的事。
首先，最基本的要求就是，你得有一个本科学历。
这个文凭就像是你进入这个圈子的“入场券”，没有它，咱们的“Party”可就没法参加了。
2.2 除了学历，许多学校还会要求你有相关的工作经验。
毕竟，学校想要招收的是那些在职场上摸爬滚打的人，这样才能保证课堂上的讨论更有深度。
工作经验一般要求在两年左右，当然，不同学校有不同的规定，有些学校可能会更宽松一些。
2.3 还有，推荐信也是个关键。
一般情况下，申请时需要提供一到两封推荐信，最好是能代表你专业能力和工作表现的人来写，比如你的上司或者行业里的前辈。
这样才能为你的申请加分，给招生委员会留下个好印象嘛。
3. 学校选择与考试准备3.1 选学校也是一门学问。
你得看看哪些学校开设了你感兴趣的专业，同时还要考虑到地理位置和课程设置。
别小看这一步，选择合适的学校可是能让你事半功倍。
想想，如果学校在你家附近，上下班就能顺便上课，多省事啊！3.2 说到考试，很多非全日制研究生项目都要求考一些入学考试，比如英语和专业课。
准备这些考试可得认真对待，毕竟这可关系到你能不能顺利进入研究生阶段。
非全研究生毕业要求
非全研究生毕业要求
非全日制研究生是指在规定时间内完成一定的课程学习和论文写作，获得研究生学位的人员。
不同于全日制研究生，非全日制研究生的学习时间比较灵活，通常安排在周末或晚上进行。
想要获得非全日制研究生学位，需要完成以下要求:
1. 完成所有课程学习和考试：非全日制研究生需要在规定时间内完成所有课程学习和考试，与普通研究生一样，需要参加校内外各种考试，且成绩合格。
2. 通过论文答辩：完成所有课程学习和考试后，非全日制研究生需要撰写论文并进行答辩。
答辩委员会将对论文和答辩表现进行评审，评审通过即可获得研究生学位。
3. 达到一定的学术水平：非全日制研究生需要在学术上达到一定的水平，通常要求在学术期刊上发表文章或者参加学术会议等。
4. 完成其他要求：非全日制研究生还需要完成学校规定的其他要求，例如实习、社会实践、课程设计等。
相比于全日制研究生，非全日制研究生的学习时间更加灵活，可以更好地适应现代人快节奏的生活方式。
同时，非全日制研究生也能够更好地平衡工作和学习之间的矛盾，为职场人士提供了一种很好的学习方式。
研究生学习过程及要求.ppt
神经科学研究进展
18学时 1.0学分
细胞生物学研究进展
18学时 1.0学分
分子生物学研究进展
18学时 1.0学分
实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向， 从以下几门课程中选修：
病理生理学（病理生理学方向选） 基础病理学（病理学方向选）
18学时 1.0学分 36学时 2.0学分
进行论文答辩的前一年参加考试，成绩70分合格，有效期两年。
2019-7-9
谢谢欣赏
18
六、科研能力考核
考核对象： 博士专业学位 硕士科学学位
考核内容： 学位论文中期汇报、结题报告、实验记录、独 立完成科研工作的能力等方面进行评价考核。
2019-7-9
谢谢欣赏
19
七、发 表 文 章
《首都医科大学关于研究生发表论文的规定》首医大校字〔2009〕181号
2008年申请学位人员开始执行此规定
2019-7-9
谢谢欣赏
20
预祝大家
圆满完成学习任务！
2019-7-9
谢谢欣赏
21
临 床 训 练
临床 能力 考核
科研 训练 考核
学术 讲座
合 计
硕士科学 7.0 7.0 4.0 18 2.0 1.0
3.0 4.0 28
硕士科学 2.0 进修生
博士专业 3.0
7.0 9.0 18 — 2.0 1.0 6 2.0
— 4.0 — 3.0 2.0 3.0 6.0 22
博士专业 0 进修生
评小组应就研究课题的科学性、可行性、创新性，是否具有重要的实用
价值和理论意义等方面进行评议；并就该生的研究领域进行提问 ；然
非全硕士阶段学习计划
非全硕士阶段学习计划一、引言在我国，硕士研究生教育是一种重要的高等教育形式，它是培养高水平专门人才的重要途径。
在众多的硕士研究生教育形式中，非全日制硕士研究生教育是一种重要的教育方式。
因其灵活、高效、适合广大用人单位需要的现代化管理人才的培养，非全日制硕士研究生教育越来越受到人们的青睐。
本次学习计划的目的是为我在非全日制硕士研究生阶段的学习和生活做出一定的规划和安排，以确保非全日制硕士研究生学习生活的稳定和高效。
本学习计划的编制，有助于我克服教学压力，一步步进行，明确目标，坚定信念，确保计划的完成。
二、学习情况分析目前，我已取得本科学历，并从事了多年的工作，在工作中积累了相当丰富的工作经验。
在我决定继续攻读非全日制硕士研究生阶段之前，我对自己的学习情况进行了分析。
我发现在工作以及社会实践中，我积累了一定的实践经验和一定的理论知识。
我认为，非全日制硕士研究生教育将为我提供更多的机会去系统学习专业知识，提高自己的理论水平和综合素质，更好地适应社会的需要。
而在学习方式上，非全日制硕士研究生与全日制硕士研究生有所不同，非全日制硕士研究生要兼顾工作与学习，对时间的安排要求更加合理，独立完成较多的学习任务。
因此，在学习计划中，我需要更加注重时间的合理安排，确保工作和学习的顺利进行。
我需要加强学习的能力，提高自己的自律性和责任感。
另外，在学习目标上，我需要充分考虑自己的实际情况，合理设定学习目标。
在学习的过程中，不断进行调整，保持学习目标的可行性。
要充分认识到，学习虽需要刻苦钻研，但也需要注重实际应用，使新的知识和能力能够真正融入到工作和生活中。
三、学习目标和学习计划非全日制硕士研究生学习计划的总目标是：在非全日制硕士研究生阶段，完成规定的学习任务，掌握所选专业领域的基本理论和专业知识，提高自己的综合素质和能力，为更好地适应社会的需要做好准备。
针对以上总目标，通过对自己的实际情况进行分析，结合我所在的单位的工作需求以及自己的发展目标，制订了以下学习计划，并确定了以下几方面的学习目标：1.扎实掌握所选专业领域的基本理论和专业知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力；2.提高英语水平，能够进行英文读、写、翻译和口语沟通；3.掌握一门外语，如法语或者日语，能用于日常会话，并能处理一些简单的工作或学习任务；4.根据专业方向和工作需求，学习并掌握相关的计算机软件的使用。
非全日制研究生学习过程和要求
3、上课注意事项
1、请大家严格遵守学校各项教学秩序，携带听课证按时 到指定教室上课；旷课严重者，取消其考试资格。 2、所选课程必须参加听课和考试，否则以“0”分记入
个人成绩单。
3、上课期间，需关闭呼机、手机，以免影响正常教学秩 序。 4、如有课程时间、地点的临时变动，以研究生院培养办 公室下发通知为准，请随时关注网上通知。
实验教学周：第20周
课程说明
一、第20周集中开设的实验课：
医学免疫学实验技术
分子生物学实验技术操作 二、时间另行安排的课程： 医学科研统计学方法的上机部分 三、中国特色社会主义理论与实践研究 医学科研中的统计方法 医学科研方法学（科研型） 第二学期开设 第二学期开设
四、教学分班（依据选课情况分组）
4、考试注意事项
1、各门课程结束两周内进行考试，考试要求和阅卷标准
同研究生。
2、考试当天，考生必须携带本人身份证及听课证按时到 指定考场参加考试。 3、严格遵守考场纪律，杜绝任何形式的作弊行为。凡违 反考场纪律者，一律取消考试资格，本门课程以“0”
分计，作弊严重者，取消学习资格。
4、考试注意事项
实验动物学（实验）、实验动物细胞培养（实验）
2、网上选课
1、登录：http://202.204.180.86/cpums/index.aspx 2、选课：按照学分要求确定所选课程 3、确定课程类型:确定所选课程做为必修课（参考各学科专业 培养方案）或选修课
4、课程信息查询：查询本人选课是否符合要求
网上选课截止时间：2011年8月26日（星期五）10：00Am。 无特殊原因，以后不再办究生本人自行在“学生自助”中下载打印 听课证；
所选课程必须符合所学专业的研究生培养方案 的要求，经研究生本人审核无误后签字确认。
南京理工非全日制研究生政策
南京理工非全日制研究生政策南京理工非全日制研究生政策主要针对那些希望在工作期间继续深造的专业人士。
非全日制研究生教育是指在不影响学员工作岗位前提下的学习，具有较大的灵活性和适应性，适用于有一定工作经验并希望提升自身学历和专业能力的人群。
南京理工大学非全日制研究生政策允许在职人员报考研究生，拓宽了继续深造的渠道，并满足了职业发展的需求。
具体政策如下：1. 入学要求：申请人需具备本科及以上学历，拥有相关工作经验，且在公司或机构内有稳定的工作岗位。
根据具体专业要求，还需满足相关学科背景和要求。
2. 学制和课程设置：非全日制研究生学制一般为2-3年，课程设置全面且灵活多样，给予学员更多选择机会。
课程内容与全日制研究生相似，包括专业课程、学术研究等。
3. 学习方式：非全日制研究生学习方式更加灵活，一般安排为周末、晚上或假期进行学习，以适应工作时间的安排。
学员可以充分利用工作间隙和个人时间进行学习，提高学习效率。
4. 毕业要求：学习期满并完成所有课程及科研任务后，学员经过学院认证，顺利完成学位论文并通过答辩，可获得南京理工大学非全日制研究生学位。
该学位具有与全日制研究生学位相同的法律效力。
5. 学费和奖助政策：南京理工大学对非全日制研究生收取一定的学费，学费标准根据专业和学制有所差别。
此外，学校还为优秀非全日制研究生设立奖学金和助学金，鼓励他们在学术和科研方面取得优异成绩。
南京理工非全日制研究生政策通过灵活的教学方式和完善的学风培养体系，为在职人员提供了进一步学习和提高专业能力的机会。
这也是南京理工大学积极响应国家发展需求、推进高等教育改革创新的重要举措之一。
无论是提升个人竞争力，还是推动行业发展，非全日制研究生教育都发挥着重要的作用。
集成电路非全日制研究生
集成电路非全日制研究生以集成电路非全日制研究生为题，本文将探讨集成电路非全日制研究生的培养方式、就业前景以及学习要点等相关内容。
一、集成电路非全日制研究生的培养方式集成电路非全日制研究生是指在工作期间通过非全日制学习方式获得硕士学位。
对于工作了一段时间的人来说，选择非全日制研究生学习是一种灵活的学习方式。
集成电路非全日制研究生的培养方式一般包括以下几个方面：1.1 自主学习集成电路非全日制研究生需要具备一定的自主学习能力，通过自主学习能够更好地掌握专业知识。
可以通过阅读相关专业书籍、论文、参与在线学习等方式进行自主学习。
1.2 导师指导在选择非全日制研究生学习时，可以选择一位有丰富经验的导师进行指导。
导师的指导可以帮助学生更好地确定研究方向、提供实践经验和学习建议。
1.3 实践项目集成电路非全日制研究生在学习过程中，可以选择一些实践项目来提升实践能力。
通过实践项目的参与，可以更好地将理论知识应用到实践中，提高自己的综合素质。
集成电路是现代电子技术领域的重要组成部分，具有广阔的就业前景。
作为集成电路非全日制研究生，可以在以下几个方面找到就业机会：2.1 集成电路设计集成电路非全日制研究生可以在集成电路设计领域从事相关工作。
可以参与芯片设计、电路布局、功能验证等工作，为电子产品的开发和研究提供支持。
2.2 集成电路制造集成电路非全日制研究生还可以在集成电路制造领域从事相关工作。
可以参与半导体工艺制造、芯片测试、质量控制等工作，为集成电路的生产提供技术支持。
2.3 集成电路应用集成电路非全日制研究生还可以在集成电路应用领域从事相关工作。
可以参与电子产品的开发和应用，如手机、电脑、汽车等领域，为电子产品的性能和功能提供支持。
三、集成电路非全日制研究生的学习要点集成电路非全日制研究生在学习过程中，需要重点关注以下几个方面：3.1 基础知识集成电路非全日制研究生需要掌握电子学、模拟电路、数字电路等基础知识，打好基础。
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临床病理学（病理学方向选） 心血管病理生理学（病理生理学方向选）
36学时 2.0学分 18学时 1.0学分
中西医结合研究思路与方法（病理生理学方向选）18学时 1.0学分
3、选修课
4.0学分
课程表图示
星期一
星期一
第
消化生理学 4节 课程名称
几
节
1-5节
二教楼416
连续上4节课
课 及
Am.
上
8:00
2、所选课程必须参加听课和考试，否则以“0”分记入 个人成绩单。
3、上课期间，需关闭呼机、手机，以免影响正常教学秩 序。
4、如有课程时间、地点的临时变动，以研究生院培养办 公室下发通知为准，请随时关注网上通知。
4、考试注意事项
1、各门课程结束两周内进行考试，考试要求和阅卷标准 同研究生。
2、考试当天，考生必须携带本人身份证及听课证按时到 指定考场参加考试。
核合格
—— —
学院(研究所)组织 开题考核
6.0 —
1、选课要求
导师指导下进行选课 （博士6学分，硕士18学分）
培养方案 教学大纲
博士进修生课程表 硕士进修生课程表
博士进修生选课表 硕士进修生选课表
教学周上课时间
硕士科学学位
以病理生理学专业培养方案为例：
2、必选课
至少4门 至少6.5学分
医学科研中的统计学方法
硕士科学学位研究生
4.0学分
（其中学位论文中期汇报1.0学分）
下载并填写学术讲座登记表（见论文工作进展表）
五、临床能力考核
《首都医科大学医学博士、硕士专业学位临床能力考核办法》
报 名：每年7-8月，过期不再补报。 资格审查：通过卫生部的外语考试，课程班结业证书，在导师所在单位临床训练6
手术或辅助诊疗技术操作的考核
进行论文答辩的前一年参加考试，成绩70分合格，有效期两年。
六、科研能力考核
考核对象： 博士专业学位 硕士科学学位
考核内容： 学位论文中期汇报、结题报告、实验记录、独 立完成科研工作的能力等方面进行评价考核。
七、发 表 文 章
《首都医科大学关于研究生发表论文的规定》首医大校字〔2009〕181号
博士专业学位 公开发表第一作者的学术论文，篇数不限。其
中至少一篇须被SCI或EI收录，影响因子不限。
硕士科学学位 公开发表第一作者的学术论文。其中至少一篇
须在首都医科大学颁布的核心期刊上发表。
至申请学位之日计算，3年之内按规定发表的论文，申请 人为第一作者，导师为责任作者，论文署名单位应含“首 都医科大学”字样。
个月 病历评估：本人经治的完整病历资料五份（博士疑难三份）
病例考核：未经治病人，询问病史、查体及书写病历摘要（硕士）
英文汇报 病历摘要（博士）
病例答辩：未经治病例（硕士二级学科，博士三级学科），申请人结合所给病例，提出发
病机制、诊断和鉴别诊断及依据，治疗原则和预后分析判断。由考核委员会就该病例所涉及 的基础知识和专业知识进行提问，申请人回答，以考核其理论知识的运用和临床思维能力。72学时 3.0学分来自 医学科研方法学（科学型）
36学时 1.5学分
生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几 门课程中选修：
免疫学研究进展
18学时 1.0学分
神经科学研究进展
18学时 1.0学分
细胞生物学研究进展
18学时 1.0学分
分子生物学研究进展
18学时 1.0学分
学 位 评 定 与 授 予
思想素质考核
1-2学期
发表文章
注意申请学位的有效时间
一、学习过程学分要求
《各学科、专业研究生培养方案》《研究生课程进修班课程学习须知》
校本部课程学习阶段
必修课 公共必 必选
修课 课
选 修 课
小 计
开 题 考 核
科研及临床训练
教学 临床 工作
工作阶段
临 床 训 练
临床 能力 考核
成绩评定：平均分≥70分为合格 ，成绩合格计算学分2.0分。
如更改课题名称和研究内容，需要重新开题。 及时与教育处沟通。
三、学位论文工作
论文进展： 1、论文开题报告
硕士科学学位：学位论文答辩前一年 博士专业学位：学位论文答辩前一年
2、论文工作中期检查
阶段性汇报课题工作情况，提出下一步计划。
3、论文工作结束报告
汇报课题完成情况，提出修改及完善意见。
论文要求：
《首都医科大学关于博士、硕士学位论文评阅及答辩规定》
《首都医科大学关于博士、硕士学位论文撰写与印制规定》
四、学 术 讲 座
《首都医科大学关于加强研究生学术讲座的实施意见》
要求：
博士专业学位研究生
6.0学分
（其中本人作报告至少占2.0学分，包括学位论文中期汇报1.0学分）
《首都医科大学关于规范研究生开题报告程序及内容的实施意见 》
要求：研究生填写开题报告书（见论文工作进展表）、撰写文献综述
（包括200个字（单词）的中英文摘要）。
方式：按我校开题报告内容要求，研究生向考评小组做开题报告、考
评小组应就研究课题的科学性、可行性、创新性，是否具有重要的实用 价值和理论意义等方面进行评议；并就该生的研究领域进行提问 ；然 后打分 。
（2-11）
上课地点：二教楼416 上课周序： 第2—11周
课
|
具
体
12:10
时
上午8：00上课 下午1：30上课
间
教 学 周：第1—18周 2011年08月29日—2011年12月30日
温
考：第19周 2012年01月03日—2011年01月06日
实验教学周：第20周 2012年01月09日—2012年01月13日
实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向， 从以下几门课程中选修：
病理生理学（病理生理学方向选） 基础病理学（病理学方向选）
18学时 1.0学分 36学时 2.0学分
现代临床病理学实验技术（病理学方向选） 神经病理学（病理学方向选）
18学时 1.0学分 27学时 1.5学分
3、严格遵守考场纪律，杜绝任何形式的作弊行为。凡违 反考场纪律者，一律取消考试资格，本门课程以“0” 分计，作弊严重者，取消学习资格。
4、考试注意事项
4、课程考试成绩不合格（必修课、必选课70分，选修课 60分），不予补考。需申请重修此门课程，并交纳相 应的课程学习费（按学时计算，硕士：理论课每学时 20元，实验课每学时30元；博士：理论课每学时30元， 实验课每学时40元）。
学习方式：由各学院在入学教育时组织自学（观看录 像），并在网上完成考核。不占课程学习学分。
考核时间：9月中旬——10月中旬 网址：http///kh_online.asp
3、上课注意事项
1、请大家严格遵守学校各项教学秩序，携带听课证按时 到指定教室上课；旷课严重者，取消其考试资格。
2、网上选课
1、登录：http://202.204.180.86/cpums/index.aspx
2、选课：按照学分要求确定所选课程
3、确定课程类型:确定所选课程做为必修课（参考各学科专业 培养方案）或选修课
4、课程信息查询：查询本人选课是否符合要求
网上选课截止时间：2011年8月26日（星期五）10：00Am。 无特殊原因，以后不再办理选课及改课事宜。
听课证
由研究生本人自行在“学生自助”中下载打印 听课证；
所选课程必须符合所学专业的研究生培养方案 的要求，经研究生本人审核无误后签字确认。
2011年9月16日前到研究生院培养办公室加盖 公章。
安全防护课程的学习与考核
《研究生培养方案总则》
同等学力申请学位人员： 科学学位：医学研究中的生物安全防护 专业学位：临床医学研究中的安全防护
2008年申请学位人员开始执行此规定
预祝大家
圆满完成学习任务！
科研 训练 考核
学术 讲座
合 计
硕士科学 7.0 7.0 4.0 18 2.0 1.0
3.0 4.0 28
硕士科学 2.0 进修生
博士专业 3.0
7.0 9.0 18 — 2.0 1.0 6 2.0
— 4.0 — 3.0 2.0 3.0 6.0 22
博士专业 0 进修生
2.0 4.0 6 —
学习方式 导师选课，集中授课，考
5、因病不能参加考试，凭我校院医室证明，提前到研究 生院办理缓考手续。如未办理手续，课程成绩为“0” 分，须交费重修。
6、成绩查询
1、网上信息查询 —— 课程成绩 2、授课教师教学质量评估 3、课程进修班结业证
二、开题报告与考核
《首都医科大学加强研究生学位论文开题考核、中期检查与结题汇报管 理的实施办法 》
非全日制研究生 学习过程及要求
首都医科大学 研究生院培养办公室
学习过程
开题、中期、结
科研训练
题报告
科
学位论文
课 程 学 习 阶 段
研 及 临 床 训 练 阶
段
临床训练
考核
学术讲座 导师所在单位科
研训练3个月
导师所在单位 临床训练6个月
开题考核 临床能力考核 科研能力考核
答学 辩位 资论 格文 审答 查辩
课程说明
一、第20周集中开设的实验课：
医学免疫学实验技术
分子生物学实验技术操作 第二学期开设
二、时间另行安排的课程：
医学科研统计学方法的上机部分
三、中国特色社会主义理论与实践研究
医学科研中的统计方法
第二学期开设
医学科研方法学（科研型）