教师个人留守儿童帮扶计划书表格
帮扶幼儿个人工作计划表
帮扶幼儿个人工作计划表姓名：XXX 年龄：XX岁性别：男/女职称：幼儿教师行政职务：无工作单位：XXX幼儿园一、工作目标在幼儿园工作期间，我将努力为幼儿提供个性化的教育和关爱，帮助他们健康快乐地成长。
我希望通过自己的努力，能够让每一个幼儿都能够在快乐的氛围中学习成长，全面发展自己的潜能。
二、职责分析1.开展幼儿教育教学工作，包括幼儿园日常教学活动的设计与实施、观察幼儿发展情况、了解幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿进行个性化的学习计划。
2.配合其他老师和教育工作者开展幼儿的个性化教育，包括研究幼儿的发展特点及教育需要，为幼儿提供专业的教育指导。
3.与幼儿园家长保持良好的沟通，了解家庭背景和幼儿的个性特点，协助家长正确教育孩子，培养有益的家庭教育环境。
4.带领幼儿参加社会实践活动，包括户外游玩、参观博物馆等，拓展幼儿的视野，培养他们的交往能力和团队协作精神。
5.负责教室环境的美化和安全保障工作，确保幼儿的学习环境整洁、安全，促进幼儿身心健康发展。
三、工作计划1.认真学习教育理论知识，不断提高自身教育专业技能，加强对幼儿心理和行为发展的研究，提高自己的教育教学水平。
2.积极参加学校组织的各项培训和教研活动，了解目前教育前沿的理论和实践，加强与同行交流，相互学习提高。
3.根据幼儿园的教育教学计划，合理安排每一堂课的具体教学内容和教学活动，确保每一个幼儿都能得到个性化的学习指导。
4.关注幼儿的个体成长情况，每周进行一次个别观察，了解幼儿在学习和生活中的表现和感受，为幼儿提供个性化的学习和关爱。
5.与家长保持密切的联系，建立良好的家校沟通机制，及时了解幼儿在家庭中的表现和需求，为家长提供专业的育儿建议。
6.定期组织幼儿进行户外游玩和社会实践活动，拓展幼儿的视野，培养他们的个性发展和社交能力。
7.加强教室环境的管理工作，确保教室整洁、安全，并且利用环境教育的方式，促进幼儿的身心健康发展。
四、工作总结通过以上的工作计划和实施，我将全力以赴地为幼儿提供专业化的教育和关爱，积极引导幼儿健康快乐地成长。
教师个人留守儿童帮扶计划书表格
度米文库汇编之教师个人留守小孩帮扶计划书表格一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》的重要举措，促进留守孩子健康成长。
二、主要目标经过对留守孩子问题的检查、剖析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原由，依照学校留守小孩活动室，心理咨询室，有针对性的展开卓有成效活动，为留守孩子创造健康、快乐、同等、和睦的成长环境。
三、主要工作：1、开学初，各班采集“留守小孩”名册，成立“留守小孩”档案，掌握“留守小孩”的有关状况。
2、按期召开“留守小孩”监护人会。
落实“留守小孩”的教育和管理责任。
3、学校经过少先队、学生会等组织，展开“一帮一”、“手拉手”等相助活动，增进同龄人的认识，填补亲情和关爱的不足，让留守小孩对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长按期交流、交流，让孩子认识父亲母亲工作的辛苦，理解父亲母亲，勤苦学习。
5、增强规范教育，展开“五个一”活动：更正一个弊端、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个勤学生。
6、班级每个月召开一次“留守小孩”会，关怀他们的学习，认识他们的生活状况并对他们进行心理健康教育。
7、成立关爱帮扶制度。
在留守小孩中确定要点帮扶对象，经过展开献爱心和为留守小孩联系爱心协会等活动，为贫穷的留守小孩解决生活费。
8、增强班主任工作。
班主任常常认识“留守小孩”的思想和心理状况，对待“留守小孩”要有爱心。
不可以嘲讽、奚落和鄙视表现不好、学习成绩欠佳的“留守小孩”。
成立谈心制，做好谈心记录。
9、成立健全教师与留守小孩的谈心制度，学校本着“关爱班级留守小孩”原则，将留守小孩分解给相应任课教师，要求各任课教师每个月同留守小孩谈心一次，并做好记录，针对留守小孩存在的问题，侧重进行改正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
10、侧重对留守小孩的心理健康教育，针对品道德为误差和心理阻碍的留守小孩，各班主任要踊跃展开心理咨询活动，认识留守小孩的心理状况，踊跃展开思想教育、感情教育，进行心理劝导，使留守小孩感觉备受尊敬，感觉生命成长的快乐与幸福。
异地留守儿童师生结对帮扶记录表
异地留守儿童师生结对帮扶记录表
1. 师生信息
- 学生姓名：[填写学生姓名]
- 学生性别：[填写学生性别]
- 学生年级：[填写学生年级]
- 学生班级：[填写学生班级]
- 帮扶教师姓名：[填写帮扶教师姓名]
2. 帮扶内容
2.1 研究辅导
- 研究内容：[填写研究内容]
- 辅导方式：[填写辅导方式]
- 辅导时长：[填写辅导时长]
- 辅导效果：[填写辅导效果]
2.2 心理关怀
- 关怀方式：[填写关怀方式]
- 关怀时长：[填写关怀时长]
- 关怀效果：[填写关怀效果]
2.3 生活照料
- 照料方式：[填写照料方式]
- 照料时长：[填写照料时长]
- 照料效果：[填写照料效果]
2.4 社交支持
- 支持方式：[填写支持方式]
- 支持时长：[填写支持时长]
- 支持效果：[填写支持效果]
3. 师生互动
- 互动内容：[填写师生互动的具体内容] - 互动方式：[填写互动方式]
- 互动频率：[填写互动频率]
- 互动效果：[填写互动效果]
4. 师生沟通
- 沟通方式：[填写沟通方式]
- 沟通频率：[填写沟通频率]
- 沟通效果：[填写沟通效果]
5. 其他
- 其他帮扶措施：[填写其他帮扶措施]
- 帮扶计划调整：[填写帮扶计划是否需要调整，如果需要请说明调整内容]
6. 填写人：[填写填写人姓名]
- 填写时间：[填写填写时间]
以上内容仅供参考。
小学留守儿童帮扶工作计划表样本
小学留守儿童帮扶工作计划表样本（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作学习计划、工作总结、文秘知识、条据书信、行政公文、活动报告、党团范文、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this shop. I hope that after downloading it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as work study plans, work summary, secretarial knowledge, article letters, administrative official documents, activity reports, party group template essays, other sample essays, etc. I would like to understand the format and writing of different sample essays ,stay tuned!正文内容【篇一】一、指导思想根据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
指导教师帮扶活动计划表
指导教师帮扶活动计划表一、活动目的本次指导教师帮扶活动的目的是针对学生在学习和生活中遇到的困难和问题，提供有效的帮助和指导，帮助学生更好的完成学业，提高学生的学业水平和生活幸福感。
二、活动内容1.学业指导：针对学生在学习中遇到的困难，进行及时的指导和帮助；对学生的学科成绩进行分析、评价，制定个性化学习计划，为学生提供复习与提高建议。
2.人际交往：针对学生在与同学和教师等人际关系中遇到的问题，对学生进行情绪疏导，开展团队建设，培养学生的沟通交流和合作意识，提高学生的人际交往能力。
3.生活指导：针对学生在日常生活中遇到的困难和问题，进行及时的咨询和解决方案建议；帮助学生进行生活习惯和健康习惯养成，提高学生的生活自理能力。
4.心理指导：针对学生在心理方面遇到的问题，进行及时的咨询和情绪疏导，帮助学生调整心态，树立正确的人生态度和面对困难的信心。
三、活动时间安排本次指导教师帮扶活动时间为每周六上午，具体时间为9:00-11:00，共计8周。
具体时间安排如下：时间内容第一周学生初步了解，制定个人学习计划第二周针对学生学习中遇到的问题进行讲解指导第三周学生的人际沟通与交流技巧第四周合作意识培养与团队建设第五周学生生活问题讨论和解决方案建议第六周生活习惯和健康养成第七周学生心理状况剖析与情绪疏导第八周个人总结与反思四、活动参与人员1.学生：本次活动面向全校所有学生开放，重点关注群体为初中三年级和高中一、二年级学生，分组进行活动。
2.指导教师：各学科教师、班主任及心理辅导员等负责指导和帮扶学生，组成帮扶团队，每周轮流参与活动。
五、活动效果评估根据参与学生的实际情况和活动实际效果，定期进行评估和调整。
对参与学生的学习成绩、人际交往、生活习惯和心理状况等方面进行跟踪记录和分析，评估本次活动对于学生的影响和促进作用。
六、活动宣传与组织为了让更多的学生参与到本次活动中来，学校将利用学校网站、学生QQ群等多种渠道进行宣传和推广。
教师帮扶具体计划表
教师帮扶具体计划表教师帮扶是指在教学过程中，针对学生的学习问题和困难，探究其根源并给出解决方案，协助学生克服难题的一项重要工作。
本文将详细介绍教师帮扶的具体计划表，旨在帮助教师更好地进行帮扶工作。
一、背景教师帮扶作为一项重要的教育教学工作，旨在协助学生克服学习中的难点和问题，提高学生成绩并激发其学习兴趣。
通过教师帮扶，学生可以感受到师长的关注、得到更好的教育资源的支持，从而更好地实现自身价值。
二、帮扶计划具体内容1. 学生情况教师应全面了解学生的个人情况、学习情况和家庭情况。
可以从学生本人、班主任、学科老师、家长等方面了解。
例如，一个学生学习成绩下滑，可以多方面了解其学习状况，比如课堂表现、作业情况、考试成绩等，同时也要了解学生的个人特点、家庭背景等。
2. 目标制定针对学生的学习问题和困难，教师应制定目标。
目标要具体、可行、有挑战性，同时要根据学生的实际情况和能力水平进行设定，保证学生可以实现。
例如，一个学生语文成绩较低，目标可以设定为在一个月内将成绩提高到及格线以上。
3. 帮扶方案教师应制定具体的帮扶方案，包括教学内容、方法、时间、安排、监督等。
方案要具体、实际、可行，同时要根据学生的实际情况和学科的特点进行设计。
例如，针对一个学生的语文成绩低的问题，可以制定：•教学内容：重点讲解学生薄弱的部分，强化学生对课堂讲解和课外阅读的理解能力；•教学方法：采用多元化的教学方式，例如电子板书、多媒体教学、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度；•时间安排：在课余时间加强与学生的交流，听取学生的学习问题，并及时回答；•监督：定期对学生进行测试和考核，督促学生自觉完成作业和课前预习等。
4. 实施计划教师应根据具体情况实施帮扶计划，及时查看学生的学习情况并进行调整。
帮扶计划的实施离不开教师的负责和投入，只有持之以恒、认真执行方案，才能够取得显著的效果。
三、总结教师帮扶是学生学习过程中不可或缺的一部分。
制定帮扶计划可以更好地协助学生克服学习中的难点和问题，提高学生成绩和兴趣，实现自身价值。
留守儿童帮扶计划表内容
留守儿童帮扶计划表内容
《留守儿童帮扶计划表内容》
嘿呀，咱来说说留守儿童帮扶计划这事儿哈。
先来说说学习方面，咱得找个耐心的哥哥姐姐，定期去给孩子们辅导功课呀。
就说上次我看到那个叫小明的孩子，做数学题那叫一个费劲哟，连最简单的乘法都有点搞不明白。
咱这帮扶计划里就得安排专人好好教教他，让他能把功课赶上去，以后考试可别再愁眉苦脸啦。
生活上呢，得有人时不时地去看看孩子们，看看他们有没有缺啥生活用品。
我记得有一次去一个留守孩子家里，那孩子连双像样的鞋子都没有，大冬天的还穿着双破布鞋，看得我心里可难受了。
所以在计划里得有给孩子们买新衣服新鞋子这些安排，让他们也能暖暖和和、干干净净的。
心理上更是要重视呀，得组织一些有趣的活动，让孩子们能开开心心的。
像上次我们带着一群孩子去公园玩，那一个个笑得哟，别提多灿烂了。
我们可以多组织这样的活动，让他们感受到关爱和快乐。
还有健康方面，得安排给孩子们做体检，有啥小毛病及时发现及时治疗。
我就见过一个孩子因为牙齿不好，吃东西都不香。
所以得关注他们的健康状况，让他们能茁壮成长。
咱这个帮扶计划呀，就是要从各个方面去关心这些留守儿童，让他们知道他们不是孤单的，有很多人在爱着他们，帮助着他们。
相信通过我们的努力，这些孩子们一定能过上更美好的生活哟！嘿嘿，就这么干，让我们行动起来吧！。
2023年教师个人留守儿童帮扶计划书表格
2023年教师个人留守儿童帮扶计划书表格教师个人留守儿童帮扶计划书一、项目背景在中国的农村地区，许多家庭由于经济困难、务工等原因，被迫将子女留守在农村，而父母则外出打工。
留守儿童面临着许多问题，包括心理、教育和健康等方面的困扰。
为了帮助这些留守儿童更好地成长和发展，特设计教师个人留守儿童帮扶计划。
二、项目目标1. 提供心理咨询和支持，帮助留守儿童建立自信心和积极的心态。
2. 提供教育辅导和学习资源，帮助留守儿童获得良好的学习成绩和学习习惯。
3. 组织各类文化和体育活动，丰富留守儿童的课余生活。
4. 关注留守儿童的健康问题，开展健康教育和健康检查。
三、项目内容和实施计划1. 心理咨询和支持（1）与留守儿童进行面对面的交流，了解他们的心理状态和问题。
（2）提供儿童心理咨询和支持服务，帮助他们解决心理困扰。
（3）定期组织心理健康讲座和活动，提高留守儿童的心理素质。
2. 教育辅导和学习资源（1）制定学习计划和辅导方案，为留守儿童提供个性化的学习辅导。
（2）提供学习资源，包括图书、电子教育设备等，帮助留守儿童提升学习能力。
（3）组织学习讨论班和学科竞赛，为留守儿童提供更多学习机会和激励。
3. 文化和体育活动（1）组织各类文化活动，包括书画、音乐、舞蹈等，培养留守儿童的兴趣爱好。
（2）组织体育竞赛和运动会，促进留守儿童的体育锻炼和健康成长。
（3）邀请专业人士进行文化和艺术指导，提升留守儿童的艺术素养。
4. 健康教育和健康检查（1）开展健康教育课程，提高留守儿童的健康意识和生活习惯。
（2）定期组织健康检查和体检，及时发现和解决留守儿童的健康问题。
（3）与农村合作医疗机构合作，提供医疗救助和医疗保障。
四、项目的可行性及预期效果本计划采取逐步实施的方式，首先从小范围试点开始，逐渐扩大到更多地区。
通过教师个人的帮扶，将能够有效提供留守儿童所需的支持和服务。
预期效果如下：1. 提高留守儿童的心理素质，减少心理问题的发生。
教师个人留守儿童帮扶计划格式
教师个人留守儿童帮扶计划格式Format of teacher's personal assistance plan for left behind chil dren汇报人：JinTai College教师个人留守儿童帮扶计划格式前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施1、制订具体工作计划实施“留守儿童”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱，“三个优先”（1）学习上优先辅导。
各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
教师包保扶贫工作计划表
教师包保扶贫工作计划表一、工作背景扶贫工作是国家的重大战略任务，也是最基层的民生工程。
在贫困地区，教育扶贫是非常重要的一环，教师是教育扶贫工作的主要承办者和参与者。
作为一名教师，我深感责任重大，希望通过自己的努力，使更多的贫困家庭的孩子能够获得基本的教育资源，改善他们的生活状况。
二、工作目标我的扶贫工作目标主要包括以下几点：1. 积极关注贫困地区的教育资源情况，了解贫困家庭孩子的实际需求；2. 开展定期的教育扶贫调研，了解贫困家庭孩子的实际情况和需求；3. 策划并实施一系列教育扶贫项目，提高贫困地区教育资源配置和保障水平；4. 积极倡导和参与爱心义教活动，为贫困家庭孩子提供更多的帮助。
三、工作内容1. 深入了解贫困地区的教育资源情况，包括学校设施、教师队伍、教学条件等方面的情况；2. 定期走访贫困村寨，与当地的教育管理部门、学校负责人和家长代表进行沟通，了解他们的实际需求；3. 落实上级教育部门的相关政策，努力提高贫困地区的教育资源配置和保障水平，争取更多的教育扶贫资金和资源；4. 策划并实施一系列教育扶贫项目，包括义务教育质量提升、学校设施改善、教师队伍建设等方面的项目；5. 积极倡导和参与爱心义教活动，鼓励更多的社会力量参与到教育扶贫工作中来，为贫困家庭孩子提供更多的帮助。
四、工作计划1. 了解贫困地区教育资源情况时间： 1-2月内容：深入了解贫困地区的教育资源情况，包括学校设施、教师队伍、教学条件等方面的情况。
2. 走访贫困村寨，与当地教育管理部门、学校负责人和家长代表进行沟通时间： 3-4月内容：与贫困村寨的教育管理部门、学校负责人和家长代表进行沟通，了解他们的实际需求。
3. 策划教育扶贫项目时间： 5-6月内容：根据实地调研的情况，策划并申报一系列教育扶贫项目，争取更多的教育扶贫资金和资源。
4. 实施教育扶贫项目时间： 7-12月内容：实施教育扶贫项目，包括义务教育质量提升、学校设施改善、教师队伍建设等方面的项目。
教师帮扶学生工作计划表
教师帮扶学生工作计划表一、总体目标帮助学生建立正确的学习态度，树立正确的人生观和价值观，提高学习成绩和综合素质。
二、具体目标1. 帮助学生树立正确的学习态度，培养学生积极进取的学习态度和价值观。
2. 帮助学生建立自信心，解决学业和生活中的问题，拓展学生的视野和知识面。
3. 帮助学生提高学习成绩，通过各种方式让学生发挥自身潜能，提升学习效果。
三、具体工作计划1. 制定学习计划（1）与学生进行面谈，了解学生的学习状态和学习需求，制定个别的学习计划。
（2）根据学生的学习能力和学习习惯，为学生制定适合自己的学习方法和计划。
（3）在学习计划中包括课外阅读、科研项目、实践活动等，全面提高学生的综合素质。
2. 督导学习过程（1）定期检查学生的学习计划的执行情况，及时发现问题，并帮助学生解决问题。
（2）引导学生对自己的学习状况进行反思和总结，了解学生的学习动态，及时调整学习计划。
3. 提供学科辅导（1）帮助学生解决学习中遇到的难题，提供学科辅导和指导。
（2）为学生提供学科知识和学习技巧的培训，提高学生学习效果。
4. 发展学生兴趣（1）根据学生的兴趣爱好，设计并组织学生进行一些有益的活动，培养学生的兴趣和爱好。
（2）鼓励学生从兴趣角度进行学习，培养学生的学习兴趣和学习动力。
5. 培养学生能力（1）通过学习任务和课外活动，培养学生的分析、解决问题和创新能力。
（2）引导学生参与学术科研和社会实践活动，提高学生的综合素质和能力。
6. 关心学生生活（1）了解学生的家庭和生活情况，及时关心和帮助学生解决生活中的困难。
（2）通过一些方式，帮助学生建立正确的人生观和价值观，引导学生形成良好的生活习惯。
7. 定期评估学生表现（1）定期对学生的学习成绩和综合素质进行分析和评估。
（2）根据评估结果，及时调整帮扶计划，帮助学生更好的成长和发展。
四、风险控制1. 学生不配合（1）建立帮扶学生的相应制度和规范，明确帮扶的目的和原则。
（2）与家长和学校保持密切联系，共同做好学生的辅导工作。
小学关爱留守儿童工作计划表
小学关爱留守儿童工作计划表工作计划表-小学关爱留守儿童
时间范围：一个学年
目标：为留守儿童提供关爱和支持，促进他们的身心健康发展。
1. 认识留守儿童
- 建立与留守儿童家长的联系，了解其家庭背景和需求
- 通过问卷调查、面谈等方式，了解留守儿童的学习状态、心理状况等
2. 心理支持和辅导
- 组织心理辅导活动，帮助留守儿童处理情绪问题
- 提供心理咨询服务，为留守儿童提供情感支持
- 开展互助小组，让留守儿童互相支持和分享
3. 学习辅导
- 组织义务教育辅导班，提供功课辅导和学习指导
- 引入志愿者，提供一对一学习辅导
- 提供奖励机制，激励留守儿童的学习积极性
4. 兴趣培养
- 组织兴趣小组和俱乐部，培养留守儿童的兴趣爱好
- 定期组织文化活动，拓宽留守儿童的视野
- 鼓励留守儿童参与体育锻炼和艺术表演等活动
5. 家庭关怀
- 定期走访留守儿童家庭，了解并解决他们的家庭问题
- 提供家庭教育辅导，帮助家长更好地照顾留守儿童
- 开展亲子活动，加强家庭之间的沟通和互动
6. 社会支持和资源整合
- 寻找并整合社会资源，为留守儿童提供更多帮助
- 组织社区义工，为留守儿童提供志愿服务
- 与社会组织和学校合作，共同关爱留守儿童
7. 监督与评估
- 设立监督机制，确保工作的落实和有效性
- 定期评估工作成效，根据评估结果进行调整和改进
- 听取留守儿童和家长的意见和建议，不断改进工作方法和内容
备注：以上计划表只是供参考，具体的工作计划应根据实际情况进行调整和完善。
教师扶困工作计划表
教师扶困工作计划表
1.申请条件
- 年龄在35周岁以下的教师
- 家庭经济困难，无法支付正常的生活费用
- 工作表现良好，受到学生和家长的好评
2.资助范围
- 提供家庭困难补助金，用于基本生活开支
- 提供免费的心理咨询和辅导服务
- 提供职业发展指导和培训机会
3.申请流程
- 教师填写申请表格，提供必要的家庭财务证明
- 学校组织评审委员会对申请进行审核
- 审核通过后，学校将资助金发放给教师，并安排相关服务
4.监督管理
- 学校建立教师扶困档案，定期审核和更新
- 学校成立教师扶困工作领导小组，负责制定具体实施办法和监督管理工作
5.其他事项
- 学校将加强宣传教师扶困政策，鼓励有需要的教师主动申请
- 学校将定期评估教师扶困工作的效果，及时调整改进工作措施。
留守儿童师生结对帮扶记录表
留守儿童师生结对帮扶记录表第一篇：留守儿童师生结对帮扶记录表留守儿童师生结对帮扶记录表留守儿童帮扶记录年级留守儿童帮扶记录年级山口铺中心小学年期留守儿童登记册山口铺中心小学关爱留守儿童亲情交流措施为了让留守儿童愉快地学习、生活，使他们健康快乐地成长，我校积极采取措施，切实加强关爱“留守儿童”工作。
一是建立留守儿童档案制度。
全面调查了解留守儿童基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的留守儿童电子信息档案。
二是开设亲情电话，建立联系卡制度。
通过联系卡，学校定期与家长联系，汇报孩子学习生活情况。
亲情电话则方便“留守儿童”与家长联系，架设了留守儿童与家长之间的亲情桥梁。
三建立结对帮扶制度，实行点对点帮扶。
积极联系社会爱心人士帮扶贫困留守儿童，有效解决了贫困留守儿童上学难的问题。
四是建立心理咨询室。
建立留守儿童谈心制度，关心心理健康。
学校要求班主任要与留守儿童经常谈心，及时了解他们的所思所想。
加强心理健康教育。
五、建立代理家长制度。
针对留守儿童长期缺乏父母关爱的情况，学校给留守儿童配备了“理家长”，主要是班主任、女党员、志愿者等担任，对他们在生活上给予无徽不至的关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。
加强沟通联系。
六是开展好“十个一”活动，丰富活动载体。
广泛开展文艺晚会、体育竞赛、校园读书会、故事演讲比赛、智力竞赛、主题班会等活动，为留守儿童营造良好的学习生活环境。
第二篇：留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录表我为留守儿童做了什么……2014年3月份刚开学不久的一个星期天晚上，我正准备去学校上晚自习，留守儿童黄顺打来电话说：“老师，我和班的学生打羽毛球，打到鼻子上了，受伤了。
” 我一听心里稍稍有一点着急，但很快有冷静下来，打个羽毛球能有多大的伤，于是就让他们到学校对门的卫生院去看看……没过多久，电话又响了。
“老师，卫生室的医生说让我去县医院检查，他不给瞧。
”我一听医生不给瞧，心里一下子紧张了。
幼儿园留守儿童帮扶计划表
幼儿园留守儿童帮扶计划表一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。
我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
二、情况分析水湖镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低。
老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。
针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。
三、具体措施1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。
学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。
主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
组成帮扶小组。
4、优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性成果。
每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
/a-319/5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。
配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
留守儿童帮扶计划记录表
留守儿童帮扶计划记录表项目介绍留守儿童是指父母或监护人因工作、生活等原因长期不在家中照顾儿童，导致儿童长时间处于单独或者社会化监管下的一种特殊儿童群体。
长期生活在这样的环境中，留守儿童容易产生心理问题、不良行为以及受教育机会等方面的问题。
为了帮助这些儿童成长为健康、快乐的成年人，许多组织、机构和个人开展了留守儿童帮扶计划。
计划目标留守儿童帮扶计划的目标是帮助留守儿童获得健康成长，尽量缩小其与其他儿童的差距，除了学习、生活方面的帮助，更要注重心理健康问题、阳光心态培养等方面。
计划成果留守儿童帮扶计划的成果应该包括以下几个方面：学习成绩提高学习成绩是留守儿童最直观的提高表现，计划应该提供适合不同年龄段留守儿童的学前教育、课外补习和考试辅导。
综合能力提升留守儿童应该接受全面的培养，包括身体素质、心理素质、生活技能和职业技能等方面，使他们在生活和学习中应对更多的挑战和机遇。
社交能力提高留守儿童应该培养友爱互助、团结协作的精神，提高和他人相处的能力。
可以通过集体活动和志愿服务等方式培养社交能力。
计划记录表学生姓名年龄就读学校家庭情况帮扶内容计划时间负责人父母离异父母在农村乡镇打工父母外出打工残疾、患病其他•学生姓名：填写留守儿童的姓名•年龄：填写留守儿童的实际年龄•就读学校：填写留守儿童现在就读的学校•家庭情况：填写留守儿童的家庭情况，包括但不限于父母离异、父母在农村乡镇打工、父母外出打工、残疾患病或其他情况•帮扶内容：填写留守儿童需要的帮扶内容，包括但不限于学习和生活指导、情感陪伴和心理疏导、身体锻炼和安全防范等内容•计划时间：填写计划实行的时间范围•负责人：填写负责此项计划的帮扶人员，包括义工、志愿者和专业帮扶教育工作者等。
结束语留守儿童是当今社会面临的一个严重问题，需要广泛的社会关注和参与。
留守儿童帮扶计划的实施，不仅可以帮助留守儿童解决生活和学习中的问题，更可以提高他们的综合素质和社会声望，为社会未来的发展打下良好基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师个人留守儿童帮扶计划书表格
Form of teacher's personal support plan for left behind childre n
汇报人：JinTai College
教师个人留守儿童帮扶计划书表格
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、指导思想
坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
二、主要目标
通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作：
1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”
档案，掌握“留守儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守儿童”监护人会。
落实“留守儿童”的教
育和管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手
拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排
孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做
一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了
解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，通
过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解“留守儿童”的思想和
心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。
消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。
-------- Designed By JinTai College ---------。