员工安全教育培训课件

国家相关法律法规
• 基础法：《宪法》
• 专项法：《安全生产法》、《职业病防治法》、 《劳动法》
•
《消防法》、《交通法》、《物业管理条例》等
• 一般法：《刑法》、《民法》、《企业法》、 《工会法》、
• 等
《标准化法》、《卫生防疫法》、《环境保护法》
• 法规： 《生产经营单位安全培训规定》等
一、安全服务的方针及现状
名词解释
安全：指为预防服务过程中发生人身、设备事故， 形成良
好劳动环境和工作秩序而采取的一系列措施和 活动 。
安全服务： 是指服务系统中人员免遭不可承受危险的伤害。
安全事故： 安全事故是指服务经营单位在服务经营活动中突 然发生的，伤害人身安全和健康、或者损坏设备 设施、或者造成经济损失的，导致原服务经营活 动暂时中止或永远终止的意外事件。
造成服务安全事故的原因
• 1. 人的因素：人员缺乏安全知识，疏忽大意或采 取不安全的操作动作等而引起事故。
• （1）违章操作 • （2）违反劳动纪律 • 2. 物的因素：机械设备工具等有缺陷或环境条件
差而引起事故。 • 3. 人与物的综合因素：上述两种因素综合引起。
• 在事故发展进程中，人的因素运动轨迹与物的因 素运动轨迹的交点就是事故发生的时间和空间， 即人的不安全行为和物的不安全状态发生于同一 时间、同一空间或者说人的不安全行为与物的不 安全状态相通，则将在此时间、此空间发生事故。
四、事故案例
事故原因分析
• 事故调查认为，该事故是一起服务安全责任事故。 直接原因是从业人员违章作业，在没有人员监护的 情况下不穿戴劳动防护用品清理纸浆池；施救人员 也未穿戴防护用品盲目施救，致使吸入纸浆池内积 有的硫化氢导致伤亡人数增多。间接原因是企业安 全服务主体责任不落实，服务作业场所不符合安全 服务规定，未对从业人员进行安全服务教育和培训， 从业人员安全服务意识淡薄，政府和有关部门安全 监管不到位等。
什么是事故？
❖ 事故是指在服务和行进过程中，突然发生的与人们的愿望 和意志相反的情况，使服务进程停止或受到干扰的事件。
四、事故案例
事故经过盲目施救酿恶果 事故扩大引深思
2008年5月1日22时45分，服务车间三号纸 浆池内提浆机被堵，公司从业人员李某在未佩带 任何防护用品的情况下，下到池内进行清理，不 料被困在池内，樊某等6人相继下到池内救人均没 能救上来。公司负责人张某得知情况赶到现场发 现无法再下人，就拨打了报警电话。随后消防官 兵赶到事故现场展开救援，23时15分，将纸浆池 内7名被困人员救出送往医院抢救，最终3人死亡， 4人受伤。
员工安全教育培训
目录
• 一、安全服务的方针及现状 • 二、安全标准化 • 三、从业人员安全服务权利和义务 • 四、从业人员安全须知 • 五、日常生活注意安全
为什么要进行新员工安全教育？
• 1、对新员工进行安全教育是国家法律法规 的要求 • 2、对新员工进行安全教育是企业生存发展 的需要 • 3、对新员工进行安全教育是员工自我保护 的需要
安全第一、预防为主、综合治理
我国安全服务的方针：
我国安全服务现状
• 安全服务体质不完善 • 安全服务舆论环境不客观 • 企业对安全工作的狭义理解 • 科技在安全服务中难以发挥作用 • 全社会未形成良好的安全文化 • 公众对公共安全的漠然
关注安全 关爱生命
？
▪ 当把人的生命比作是“1”时，生活就是在“1” 后面加“0”，后面加的“0”越多，说明事业越 成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后 面加再多的“0”还有什么意义呢？
安全标准化管理手册
1.负责人与职责
1.3机构设置
安全标准化管理手册
1.4职责
安全服务责任及考核制度
1.5安全服务投入及工伤保险
安全投入保障管理制度
A级要素 2.风险管理
B级要素 2.1范围与评价方法
管理手册或制度
2.2风险评价 2.3风险控制
安全风险评价管理制度
2.4风险信息更新 2.5ห้องสมุดไป่ตู้患治理 2.6重大危险源
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2、使人难以接近机器的危险部位。
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3、耐失误设计 ：即使人的失误也不会导致伤害
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4、警告：视觉警告、听觉警告、触觉警告
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5、整修时缺陷内容的改造
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6、设置安全装置(强度、稳定、可视、简单易操作）
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7、作业环境出入方便，位置高度适度
•
8、联锁装置
二、管理控制
1、“三点控制” ：危险点、危害点、事故多发点， 评估后挂牌警示。 2、严禁“三违” ：违章指挥、违章作业、违反规章 制度。 3、检查、例会制度常态化（个人-班组-部门）。 4、有效的激励机制：鼓励全员参与安全管理。 5、环境安全化： 作业场所原材料和成品摆放整洁。 备品备件存放合理，设备清洁。 6、切实做好隐患排查，整改到位。 7、应急预案时常演练。
措施； （5）实施改进措施。
十大A级管理要素
1.负责人与职责 2.风险管理 3.法律法规与管理制度 4.培训教育 5.服务设施及工艺安全
6.作业安全 7.产品安全与危害告知 8.职业危害 9.事故与应急 10.检查与自评
A级要素
B级要素 1.1负责人 1.2方针目标
管理手册或制度 安全管理体系文件控制管理制度 安全服务会议管理制度
安全检查和隐患整改管理制度 重大危险源管理制度
A级要素
3.法律法规 与管理制度
B级要素
管理手册或制度
3.1法律法规 3.2符合性评价
法律法规识别与评价管理制度
3.3安全服务管理制度
消除隐患，预防为主
• 事故的发生有原因和预兆，一次重大事故前必 然孕育着许多事故苗子,消除“事故苗子”避免
事故的发生。
• “事故金字塔理论”
•
1
29
•
•
300
•
300：29：1
重伤或死亡1起 轻伤或微伤 29起 无伤害或事故苗子300起
一.事故预防方法
• 消除物不安全的状态
•
1、要求设备、机器、装置“0”缺陷
三、教育控制
1、安全意识教育 2、安全理念的教育 3、岗位风险和防范能力教育 4、广告宣传教育 5、新职工的入厂安全教育 6、岗前、岗中、换岗教育 7、事故案例教育 8、它山之石的教育
事故预防工作的五阶段模型：
（1）建立健全安全工作组织体系： （2）找出安全工作中存在的问题； （3）分析事故及不安全问题产生的原因； （4）针对分析得到的事故原因，选择恰当的改进