4-4识读汽车零件图(教案)

任务4-4 识读汽车零件图本项目参考课时： 6 学时【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。

强调课堂纪律，活跃课堂气氛。

在对基础知识理解的基础上，通过必要绘图练习来筑固所学的知识。

【课题导入】在实际工作中，我们所看到的汽车零件，种类繁多，结构、形状各异，但根据其在结构形状、表达方法上的某些共同特点，可将其分为四类：即轴套类零件、轮盘类零件、叉架类零件和箱体类零件，本任务通过对四类典型零件的结构特点、表达方法、尺寸标注、技术要求等方面的分析，以达到识懂一般读零件图的目的。

【讲授新课】任务4-4 识读汽车零件图一、教学内容（一）识读零件图的方法和步骤识读零件图的目的，就是要根据零件图想象出零件的结构形状，弄清零件全部尺寸及各项技术要求等，以便在制造或加工零件时，能更好地理解设计意图、确定零件合理的加工方案，达到图样上规定的各项要求，保证产品质量。

看零件图的方法和步骤可归纳为“两看三分析”，具体分析如下：1．看标题栏，了解概况由标题栏可了解零件的名称、材料、比例等。

从名称大致了解零件的用途，从材料可大约知其制造方法，从比例可估计零件的大小。

2．分析表达方案，弄清各视图的关系及表达重点看懂主视图所表达的重点，分析主视图与其它视图之间的关系，明确其它视图的名称、表达方法、投影方向及表达的目的。

3．分析形体根据视图特征，先将零件分解为几个组成部分，用形体分析法和线面分析法分析各部分由哪些基本形体组成，找出各形体在相应视图上的投影，弄清结构，最后将各部分综合起来，想出零件的整体结构形状。

这是识读零件图的重点，也是难点。

一般情况看图是按“先大后小，先外后内，先粗后细”的顺序来读。

4．分析尺寸按照视图和形体分析，找出长、宽、高三个方向的主要尺寸基准，然后从基准入手，找出各形体的定形尺寸、定位尺寸以及零件的总体尺寸。

5．看技术要求分析零件的技术要求和质量指标，如表面结构要求、尺寸公差、形位公差及热处理要求等。

（二）识读零件图举例根据零件的形状结构、加工方法、视图表示、尺寸标注和技术要求等方面结构特点，可以把零件归纳为轴套类、盘盖类、叉架类和箱体类四种类型，下面就分别介绍如何识读这四类典型零件的零件图。

1．轴类零件轴类零件是机械设备中的重要零件之一， 其主要作用是支承轴上零件 （如齿 轮、带轮等）的回转并传递运动和动力， 同时也起到定位及保证回转精度的作用， 如图 4-4-1 所示。

汽车上的半轴、变速器输入轴和输出轴、凸轮轴、发动机曲轴 等均属于轴类零件。

如图 4-4-1 所示为阀杆的零件图。

图 4-4-1 轴的作用（1）结构特点轴类零件大多数由直径不同的同轴回转体组成； 轴向尺寸大于径向尺寸。

轴 上常有轴肩、键槽、螺纹及退刀槽、砂轮越程槽、圆角、倒角、中心孔等结构。

图 4-4-2柱塞阀零件图（2）视图表达特点由于轴类零件一般按加工位置（轴线水平方向）放置。

因此常采用一个基本视图──主视图表达整体结构。

对轴类零件上的键槽、销孔常用局部视图、局部放大图、移出断面图来表达，如图4-4-2为柱塞阀零件图。

（3）尺寸标注特点轴类零件常见轴向基准：重要的轴肩台面为主要基准，端面为辅助基准；常见径向基准：一般以轴线为基准。

（4）技术要求特点有配合要求表面，其表面结构要求、尺寸公差要求都要高一些。

有配合的轴颈和重要的端面也有形位公差要求，如同轴度、径向圆跳动、端面圆跳动及键槽的对称度等。

2．盘盖类零件盘盖类零件可细分为盘类、盖类和轮类零件，主要起连接、支承、轴向定位和防尘、密封等作用。

汽车上的制动盘、离合器压盘、气泵盖、等均为盘盖类零件。

（1）结构特点其主体一般也由直径不同的回转体组成，径向尺寸比轴向尺寸大。

常有退刀槽、凸台、凹坑、倒角、圆角、轮齿、轮辐、筋板、螺孔、键槽和作为定位或连接用孔等结构，如图4-4-3所示齿轮箱端盖。

图4-4-3 齿轮箱盖端盖（2）视图表达特点盘盖类零件主要在车床或镗床上加工，所以主视图常将轴线水平方向放置。

常用主视图和左视图（或右视图）表达，主视图常采用剖视图的表达方法。

常见的工艺结构有均布孔、凹坑、凸台、螺孔、销孔和肋条等，如图4-4-5为轴承盖零件图。

图4-4-4 轴承盖零件图（3）尺寸标注特点盘盖类零件长度方向尺寸的主要基准一般是以有一定精度要求、加工重要的结合面、端面为基准；宽度和高度方向尺寸的主要基准一般以对称中心轴线为基准。

（4）技术要求特点盘盖类零件有配合要求的内、外表面及起轴向定位作用的端面，其表面结构要求和尺寸要求较严，有配合要求的孔、轴尺寸应给出恰当的尺寸公差；与其他零件相接触的表面，尤其是与运动零件相接触的表面应有平行度或垂直度要求。

3．叉架类零件叉架是零件包括叉杆类零件和支架类零件。

叉杆类零件多为运动件，通常起操纵、连接、调速或制动等作用。

支架类零件主要起支承和联接作用。

汽车上的变速器拨叉、连杆、支架、支座等均属于叉架类零件。

如图4-4-5 所示。

（1）结构特点此类零件由铸造或模锻制成毛坯，经机械加工而成。

结构大都比较复杂，一般分为工作部分、支承部分和连接部分。

其上常有凸台、凹坑、销孔、螺纹孔、和成型孔图4-4-5 拨叉等结构。

（2）视图表达特点叉架类零件一般选择工作位置作为主视图。

这类零件常采用两个或两个以上视图表达，表达方法多样，如图4-4-6为一拨叉零件图。

（3）尺寸标注特点叉架类零件常以支承孔的轴线、对称面、较大的加工平面、结合面作为是长、宽、高三个方向的尺寸主要基准。

（4）技术要求特点叉架类零件一般对表面结构、尺寸公差和形位公差没有特别严格的要求。

但对有工作部分或支承部分的孔、槽、叉、端面以及对角度或某部分的长度尺寸都有一定的技术要求，故应给出公差。

图4-4-6 拨叉4．箱体类零件箱体类零件一般为机器部件的主体，体积较大，形状也较复杂，常为铸件，也有焊接件。

其主要用来支承、包容、保护运动零件或其它零件，也起定位和密封作用。

汽车上的变速器壳体、转向器壳体、气缸体、气泵缸体、后桥壳等均属箱体类零件。

如图4-4-7所示。

图4-4-7 阀体（1）结构特点 一般由以下几部分构成： 容纳运动零件和贮存润滑液的内腔， 壁上有支承和 安装运动零件的孔及安装端盖的凸台（或凹坑）、螺孔；安装底板及安装孔；加 强筋、润滑油孔、油槽、放油螺孔等。

毛坯多为铸件，部分结构要经机械加工而 成。

2）视图表达特点常以最能反映形状特征及结构相对位置的方向作为主视图。

工作位置作为主 视图的摆放位置。

根据具体零件， 往往需要多个视图及其它多种方法来表达， 如图4-4-8为一泵体零件图。

（3）尺寸标注特点箱体类零件常以主要孔轴线、对称平面、较大的加工平面或结合面作为长、 宽、高方向尺寸作为主要基准，各轴孔的间距一般直接标出（4）技术要求特点箱体类零件重要的轴心线、 结合面或加工端面之间一般有尺寸公差和形位公 差要求图4-4-8 阀体零件图1．了解识读零件图的方法和步骤；2．熟悉四类零件的结构分析、视图表达和尺寸标注3．能识读中等复杂程度的零件图。

三、教学方法1．教师讲解、示范讲解：运用多媒体教学法和实物直观展示法，分析四类典型零件的结构特点、表达方法、尺寸与技术要求的标注以及读图方法；示范：应用教具（如三角尺、圆规、实物模型、彩色粉笔等）演示：典型零件的结构特点、表达方法的选择以及尺寸及技术要求标注等。

2．学生练习可结合所选的习题集，有针对性的布置少量有代表性且难度较小的习题，组织大家进行课堂练习。

3．教师巡回指导回答学习提出的问题，及时纠正学生在绘图中出现的错误。

这也有助于教师正确地把握好学生对所授知识的接受程度。

4．教师总结、点评根据学生的练习情况，分清主次，抓住重点，进行集中点评，提高教学效果。

四、教学条件1．准备好教学课件和多媒体设备。

2．准备好教具（如三角尺、圆规、彩色粉笔等）。

3．学生配备有一套绘图工具和习题集。

1．看懂所给的零件图，回答下列问题（1）该零件的名称 __________ 、材料 ____________ 作图比例 _______________ .。

（2）该零件共用 ________ 个视图来表达，它们的名称是 ___________ 、 ________ （3）该零件的轴向尺寸基准是 ___________ 、径向尺寸基准是____________________________________________ 。

（4）“ Φ18c11”中，基本尺寸为 _______ 、最大极限尺寸为_____________________________________________ 、最小极限尺寸为 _______________ 、尺寸公差为 ____________。

（5）该零件表面粗糙度要求最高的是 _____________ 面，达到 _______________ 。

（6）该零件热处理要求是 ____________________ 。

2．看懂所给的零件图，回答下列问题）该零件共同了________ 个视图来表达，其名称为_________和____________ 。

（2）该零件的名称是___________ ，材料为__________ ，铸造要求__________ （3）Φ98圆周上共均布_____ 孔，其定形尺寸为_________________ 。

（4）以端盖的轴线为_________ 基准，以右端面为___________ 基准。

（5）该零件表面粗糙度要求最高的表面是_______________ 面，达到（6）“Φ80”中，“Φ80”表示_____________ ，“f8”表示_______________表示____________ ，“ 8”表示________________ .（7）该零件的总体尺寸是____________ 、 ______________ 、__________ 。

【课题总结】本任务主要学习了识读零件图的方法和步骤，典型零件的结构特点、表达方法、尺寸及技术要求的标注。

通过学习，能熟悉典型零件的结构特点、表达方法的选择以及尺寸、技术要求的标注，最终达到能读懂中等复杂程度的零件图。